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Foresight und Technikfolgenabschätzung: Monitoring für das Österreichische Parlament, neue Themen, Ausgabe Juni 2020
No full textEuropäische Souveränitätin kritischen Bereiche
Abstract. Denkschriften der philosophisch-historischen Klasse|The Ontological Nature of Part-Whole Oscillations Denkschriften der philosophisch-historischen Klasse 523. Band|
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Die Kinderpsychiatrie in Österreich 1945–1975 – Entwicklungen zwischen historischer Hypothek und sozialpsychiatrischem Anspruch. Schwerpunkt: Gesellschaft und Psychiatrie in Österreich 1945 bis ca. 1970
No full textThe development of child and adolescent psychiatry in Austria carries the burden of its historical inheritance of the Nazi period. The development after 1945 shows contradictory aspects as a reflection of the social and political situation. A compromise (additive specialisation “Kinderneuropsychiatrie”) between child psychiatry (in the narrow sense), oriented towards social-psychiatric and psychotherapeutic approaches and the – quantitatively dominant – “heilpädagogisches Netzwerk” following conservative approaches, was established in 1975
Titelei. Schwerpunkt: Konzepte sexueller Gesundheit vom Mittelalter bis zum 21. Jahrhundert
No full textSophie Ledebur, Das Wissen der Anstaltspsychiatrie in der Moderne. Zur Geschichte der Heil- und Pflegeanstalten Am Steinhof in Wien (= Wissenschaft, Macht und Kultur in der modernen Geschichte 5, Wien–Köln–Weimar: Böhlau 2015). Schwerpunkt: Orte des Alters und der Pflege – Hospitäler, Heime und Krankenhäuser
No full textInhaltsverzeichnis. VIRUS - Beiträge zur Sozialgeschichte der Medizin|VIRUS. Beiträge zur Sozialgeschichte der Medizin Band 12. Schwerpunkt: Bäder und Kuren|
No full text„Ich habe unbekannte Seiten und Talente meiner Schüler/innen entdeckt“ Eine Delphi-Studie zum Ist-Stand und Entwicklungsstrategien zur fachspezifischen Fernlehre an österreichischen Sekundarschulen. GW-Unterricht|GW-Unterricht 158|
No full textDie durch Corona erzwungene breite Einführung von Fernlehre an österreichischen Schulen verlief vielfach mit hohem Engagement seitens der Lehrenden, allerdings auch mit einer Reihe von vermeidbaren Fehlern, die für die Lehrenden und auch die Lernenden zusätzliche Herausforderungen bedeut(et)en. Im Rahmen einer Delphi-Studie, durchgeführt mit Lehrpersonen des Unterrichtsfachs Geographie und Wirtschaft aller Schultypen der Sekundarstufe, wurde entsprechend versucht, Bausteine von Strategien zu entwickeln, die in ähnlich gelagerten Fällen, aber auch Post-Corona für den Einsatz von Fernlehre bzw. E-Learning Sequenzen hilfreich sein können
