KANAGAWA University Repository
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    受託研究 三宅村郷土資料公開・保存事業

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    第Ⅰ部 活動報告共同研究C.個別共同研究departmental bulletin pape

    常民文化ミュージアム

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    第Ⅰ部 活動報告博物館事業departmental bulletin pape

    企画展神大生の部屋 -日本常民文化研究所による神大生の研究-

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    第Ⅰ部 活動報告博物館事業departmental bulletin pape

    Categories of ‘Poiesis’ (making) and ‘Praxis’ (action) in Pedagogy

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    教育学においてポイエーシス(制作)カテゴリーとプラクシス(実践)カテゴリーの問題は藤本卓により明確に提起された.アリストテレスによる学問区分は,テオーリアの学(理論学),プラクシスの学(実践学),ポイエーシスの術(制作術)の3区分であり,政治学はプラクシスの学に含まれていた.近代政治学はホッブスの国家の制作学に代表されるが,それは近代科学をみならって厳密な計算にもとづく制作の学として成立した.それはプラクシスがかつてもっていたテオーリアとポイエーシスとの2 つの境界を突破したところに成立したということである.ハンナ・アーレントによれば,その近代政治学には人間理性がリアリティと訣別した姿があるという.政治生活を特徴づけるプラクシスをとらえることができないという問題があるからである.  藤本は「集団づくり」理論のなかにポイエーシスの学としての性格を見てそれを高く評価するとともに,そのままではプラクシスとしての性格が失われたままだと批判し,「集団づくり」論の論者の一人である竹内常一の中にあるレトリック論を評価した.レトリックはプラクシスにおける説得行為につながるからである.  ところで竹内は,精神療法の議論を変形して,学級崩壊状況への対応を示すすぐれた教育実践論を展開した.一般にも教育学の性格を考える際に精神医学と比較することは役立つ.アンリ・F・エランベルジェや河合隼雄は,医学や心理療法はふつうの科学とはちがう性格をもつことを強調する.中井久夫によれば,科学はモノを徹底的に対象化しようとするが,医学は医療行為を行うから「科学プラス倫理」であり,モノではなく相手と向き合うものだから,それは「実践知」であるという.教育学の性格を考えるときにこれらの議論は参考とすべきものであろう.研究論文departmental bulletin pape

    センター開設10周年シンポジウム「アジアの日常」(2023年度シンポジウムの報告)

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    シンポジウム報告departmental bulletin pape

    アジアから日本を訪れる観光客の再訪意向の分析 -中国と韓国を対象に-

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    研究ノートdepartmental bulletin pape

    南インド旅行:雑感

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    アジアのグローバルビジネスresearch repor

    第Ⅱ部 国際協力と防災投資の重要性 -研究討論会とパネルディスカッション-

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    川端康成『散りぬるを』に視る推理小説の萌芽

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    研究室紹介(2025年度)

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