SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant
Not a member yet
432 research outputs found
Sort by
SEKOLAH INKLUSI SEBAGAI PERWUJUDAN PENDIDIKAN TANPA DISKRIMINASI (Studi Kasus Pelaksanaan Sistem Pendidikan Inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta)
Get PDFABSTRAK : Nurjanah. K8409047. SEKOLAH INKLUSI SEBAGAI PERWUJUDAN PENDIDIKAN TANPA DISKRIMINASI (Studi Kasus Pelaksanaan Sistem Pendidikan Inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2013.Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui pelaksanaan sistem pendidikan inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta. (2) Mengetahui kepedulian yang dibangun antar siswa dalam sebuah kelas inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta.Penelitian ini berlokasi di SMK Negeri 9 Surakarta. Metode Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan Jenis Penelitian berupa studi kasus. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik purposive sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumen. Untuk meningkatkan kesahihan data, peneliti menggunakan triangulasi yaitu triangulasi sumber. Sementara analisis dilakukan dengan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pelaksanaan sistem pendidikan inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta masih banyak terdapat kelemahan terutama dari segi pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Hal tersebut dikarenakan ketidakberadaan GPK (Guru Pendamping Khusus dan kurangnya perhatian pemerintah, sehingga sekolah belum bisa menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan prinsip inklusif untuk memenuhi hak pendidikan anak. Akan tetapi jika dilihat dari segi penerimaan siswa ABK, keberadaan sekolah inklusif sangat baik yaitu semua siswa ABK yang mendaftar dapat diterima. Sedangkan dari segi ketersediaan sarana prasarana penunjang pendidikan, pihak sekolah masih belum dapat memenuhi kebutuhan ABK. Berkaitan dengan sistem penilaian yang diberlakukan untuk kelas inklusif masih belum memandang jenis kekhususan ABK karena sistem penilaian yang diberlakukan sama dengan kelas normatif. (2) Kepedulian yang dibangun antar siswa dalam sebuah kelas inklusi di SMK Negeri 9 Surakarta berjalan dengan baik. Hal tersebut dikarenakan pihak sekolah telah melakukan sosialisasi tentang keberadaan ABK sejak awal, sehingga antara siswa ABK dan non-ABK dapat berinteraksi dengan baik selama di sekolah.Kata Kunci : Pendidikan Inklusi, Sekolah Inklusi, Anak Berkebutuhan Khusus
HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANG TUA DENGAN KESADARAN MENYEKOLAHKAN ANAK PADA PEDAGANG KAKI LIMA DI BELAKANG THR SRIWEDARI SURAKARTA
Get PDFTujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan pendidikan orang tua dengan kesadaran menyekolahkan anak pada PKL di belakang THR Sriwedari Surakarta. (2) hubungan a nt a r a pe nd a p a t a n orang tua dengan kesadaran menyekolahkan anak pada PKL di belakang THR Sriwedari Surakarta. (3) hubungan antara pendidikan dan pendapatan orang tua dengan kesadaran menyekolahkan anak pada PKL di belakang THR Sriwedari Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskript if korelasional. Populasi dalam penelit ian ini adalah seluruh pedagang kaki lima di belakang THR Sriwedari Surakarta. Sampel dalam penelitian sebanyak mengambil 40 pedagang. Teknik sampling yang digunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket dan dokumentasi.Teknik analisis data yang dipakai menggunakan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian diketahui: terdapat hubungan signifikan positif antara variabel pendidikan dengan variabel kesadaran menyekolahkan anak (Korelasi r Pearson sebesar 0,587, (0,000 < 0,05). Semakin baik pendidikan orangtua maka akan tinggi kesadaran menyekolahkan anak. Terdapat hubungan signifikan positif antara variabel pendapatan dengan variabel kesadaran menyekolahkan anak (Korelasi r Pearson sebesar 0,602, (0,000 < 0,05). Semakin tinggi pendapatan orangtua maka akan tinggi kesadaran menyekolahkan anak. Terdapat hubungan signifikan positif antara terdapat hubungan signifikan positif antara variabel pendidikan dan pendapatan dengan variabel kesadaran menyekolahkan anak (F (15,664) > F (3,23). Semakin baik tingkat pendidikan orangtua dan ditambah dengan pendapatan yang tinggi hitung akan meningkatkan kesadaran dalam menyekolahkan anak. Pendapatan orangtua mempunyai pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan variabel pendidikan orangtua, sumbangan efektif (SE%) pendapatan orangtua sebesar 24,2% dan sumbangan efektif (SE%) pendidikan orangtua sebesar 21,6%.
KEBERADAAN PAUD LITTLE SUN BAGI KELUARGA MISKIN DI KELURAHAN NUSUKAN, KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA
Get PDFABSTRACTThe purpose of this study is to (1) know the existence of PAUD Little Sun for poorfamilies in surrounding areas. (2) Know what kind of problem only faced by PAUDLittle Sun. (3). Find out the ways of PAUD Little Sun solves the problem.Thisresearch is located on PAUD Little Sun. Paud acceptable by local residents paud,because providing paud of being cheap and its location close to houses. Paud littlessun for local residents paud useful for anak-usia early, to train courage also learnmanners. Many problems that occurred in paud littles sun, but not so readilyapparent because the paud assume that problems exist can be resolved. Held ameeting of parties paud littles sun with the parents each. Thus, all these problems inthemselves early childhood soon be able to solve.KATA KUNCI : Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Keluarga Miski
HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012
Get PDFABSTRACT This study aims to determine the relationship between teacher competence and student interest in learning achievement levels of students in class XI IPS 2 Sukoharjo SMA. To achieve these objectives the research carried out by using the media poll involving 156 students of class XI IPS 2 Sukoharjo SMA. In this study the sampling technique used was cluster sampling (sampling berumpun way). Data collection in the study conducted using a questionnaire consisting of questionnaires and tests. A questionnaire was used to measure the variables of teacher competence and student interest, while containing test instrument used to measure student learning outcomes especially sociology subjects. Subsequent to the validation of measuring instruments, items declared killed 1 of 20 grains of teacher competence questionnaire, fall 6 items from the 20 item questionnaire and 20 students' interest in learning about the learning outcomes test results. Data processing was performed using descriptive statistical analysis and product moment correlation and services with the help of a computer program SPSS for windows. Through the analysis of data obtained rX_1Y = 0.090 and ρ = 0.295 so that there is a relationship between teacher competence and student achievement SMA XI IPS 2 Sukoharjo less significant relationship exists. Relative contribution (SR) of 6,715% and the effective contribution (SE) of 0.625%. rX_2Y = 0.295 and p = 0.001 so that there is a significant relationship between students' interest in learning achievement of class XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo there was a significant relationship. Relative contribution (SR) 93,285% and the effective contribution (SE) of 8,682%. And rX_1 x_2 Y = 0305 and ρ = 0.002 so that there is a relationship between teacher competence and student interest in class XI student achievement IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo there was a significant relationship. Relative contribution (SR) of 100,000% and the effective contribution (SE) of 9,307%. Other variables that are not mentioned in this study may also affect. Keywords: teacher competency, student interest, academic achievement
Pengembangan Pedagang Di Obyek Wisata Sondokoro Kabupaten Karanganyar
Get PDFAbstrak,Pariwisata adalah salah satu sektor yang menjadi andalan dari pemerintah Kabupaten ataupun Kota sebagai tulang punggung untuk menyerap pendapatan asli daerah(PAD) selain dari sektor non migas. Untuk pengembangan pertumbuhan kota banyak dari kota ataupun Kabupaten yang menggali potensi dari daerah mereka secara optimal oleh pemerintah. Pembangunan pariwisata di daerah masing –masing diharapkan mampu membangun keadaan ekonomi negara secara luas dan khususnya daerah yang mempunyai potensi kepariwisataan (Ramaini,1992:32) Pengembangan pariwisata merupakan suatu rangkaian upaya untuk mewujudkan keterpaduan dalam penggunaan berbagai sumber daya pariwisata mengintegrasikan segala bentuk aspek di luar pariwisata yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung akan kelangsungan pengembangan pariwisata. (Swarbrooke 1996:99) dan menurut suwantoro menjelaskan bahwa “strategi pengembangan pariwisata bertujuan untuk mengembangkan produk dan pelayanan yang berkualitas, seimbang dan bertahap” (1997:55). Dalam pengembangan sebuah objek wisata dibutuhkan adanya fasilitas yang berfungsi sebagai pelengkap dan untuk memenuhi berbagai kebutuhan wisatawan yang bermacam-macam.. Pada intinya, fungsi fasilitas haruslah bersifat melayani dan mempermudah kegiatan atau aktifitas pengunjung/wisatawan yang dilakukan dalam rangka mendapat pengalaman rekreasi. Pedagang menjadi aspek yang penting dalam sebuah obyek wisata. Pedagang selain menawarkan barang dagangannya juga dapat menarik wisatawan berkunjung ke obyek wisata. Peran dari pedagang memang sangat bergantung pada lokasi dari tempat jual beli,tak hanya hal yang ditawarkan tetapi peran serta pemerintah taupun paguyuban sangat erat dalam kaitannya dengan kegitan perdagangan di obyek wisata,tak hanya itu Pengelola harus paham untuk cara menggenjot dari pengunjung untuk meningkatkan pendapatan dan juga income untuk pedagang yang ikut terkatrol dengan adanya peningkatan pengunjung dan yang terakhir pengelolaan dari paguyuban pedagang yang berperan aktif supaya kelancaran dalam roda perdagangan sebagai wadah dalam bermusyawarah Kata Kunci: Pengembangan, Pedagang, Pariwisata
HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN KEPALA KELUARGA DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 JURNAL Oleh PRADIFTA YUYUN SETYANINGRUM K8409050
Get PDFAbstrak. Pradifta Yuyun Setyaningrum K 8409050. HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN KEPALA KELUARGA DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Juli 2013.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Keluarga dengan Prestasi Belajar Sosiologi, (2) Hubungan antara Minat Belajar dengan Prestasi Belajar, (3) Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Keluarga dan Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013 sebanyak 137 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik dengan teknik regresi ganda.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) hipotesis 1 “Ada hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala keluarga dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/2013” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx1y = 0.462 dan p = 0.001, Sumbangan Relatif (SR) sebesar 28, 38% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 14,02% , (signifikan). (2) hipotesis 2 “Ada hubungan positif yang signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/2013” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0.641 dan p = 0.000, Sumbangan Relatif (SR) sebesar 71,80% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 35,47%, (signifikan). (3) hipotesis 3 “Ada hubungan positif yang signifikan secara bersama-sama antara kepemimpinan kepala keluarga dan minat belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/2013” diterima. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan Ry (X1X2) = 0,703, p = 0,000, dan F = 18,088, Sumbangan Relatif (SR) sebesar 100% dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 49,49%, (signifikan).Kesimpulan, kepemimpinan kepala keluarga yang baik mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman sehingga mendorong siswa dalam meningkatkan prestasi belajar. Siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi akan membuat siswa giat belajar sehingga berdampak positif bagi prestasi belajar.Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Keluarga, Minat Belajar, Dan Prestasi Belaja
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, KEDEWASAAN DAN KEDISIPLINAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 SIDOHARJO WONOGIRI
Get PDFAbstract The purpose of this study to find out : 1 ) The relationship between parenting parents with learning achievement sociology class XI students of SMA Negeri 1 Sidoharjo. 2) The relationship between students 'motivation with students' learning achievement sociology class XI SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri. 3) The relationship between the maturity of students with learning achievement sociology class XI students of SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri. 4) The relationship between the discipline of students with learning achievement sociology class XI student of SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri. 5) the relationship shared between parents parenting, motivation, maturity and discipline of students of class XI SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri. In accordance with the above problems and research objectives , this research uses descriptive correlational method . Its population is a student of class XI IPS SMA Negeri 1 Sidoharjo school year 2012/2013, as many as 45 students. The sample used by 45 students . The sampling technique used is the total sample. Questionnaire method of data collection and documentation . Used data analysis techniques using statistical analysis with multiple linear regression. Based on the results of this study concluded that : 1 ) There is a relationship between parenting parents with learning achievement sociology class XI students of SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri, which means parenting adopted by parents have an important role in the success of children's learning, parents' parenting derat related to the way parents educate children, whether he contributed to , stimulate and guide the activities of their children or not. 2) There is a relationship between students 'motivation with students' learning achievement sociology class XI SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri, which means the higher motivation possessed by students to improve student achievement. High motivation to learn is shown with an interest in learning, students diligently studying, students try to solve problems in learning, and students have creativity in learning. 3) There is a relationship between the maturity of students with learning achievement sociology class XI student of SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri, which means the better maturity owned by the students , the higher the student achievement. Maturity of students who are well marked with maturity to overcome the problems themselves, maturity in managing emotions , motivating oneself maturity, maturity in recognizing other people's behavior and maturity in relationships. 4) There is a relationship between the discipline of students with learning achievement sociology class XI student of SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri, which means the better discipline owned by students, the higher the student achievement. Students who discipline characterized by the traits of the dutiful discipline in school , have preparation in learning, have attention to learning activities, completing assignments on time and be disciplined in learning. 5) The analysis concluded there was a relationship jointly between parental upbringing, motivation, maturity and discipline and the learning achievement of class XI student of sociology at SMA Negeri 1 Sidoharjo Wonogir
PERILAKU PEMANFAATAN MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA (Studi Kasus Guru Sosiologi SMA di Surakarta)
Get PDFVeronika Hevi Kurniawati. K8408105. PERILAKU PEMANFAATAN MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA (Studi Kasus Guru Sosiologi SMA di Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2012. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui perilaku guru dalam pemanfaatan media internet sebagai sumber belajar pada mata pelajaran sosiologi, (2) Mengetahui dampak yang ditimbulkan dalam proses pembelajaran yang memanfaatkan media internet sebagai sumber belajar pada mata pelajaran sosiologi. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data berasal dari narasumber atau informan yaitu Guru Sosiologi SMA kota Surakarta dan sekretaris MGMP Sosiologi Surakarta; Peristiwa atau aktivitas, dan dokumen atau arsip. Teknik pengambilan informan melalui teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik Analisis data model interaktif yakni dengan tahapan sebagai berikut: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Simpulan hasil penelitian yaitu: (1) Intensitas seorang guru dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar berbeda-beda hal tersebut dikarenakan: Persoalan yang dihadapi oleh guru dalam memanfaatkan internet adalah banyaknya guru yang belum menguasai teknologi komputer; penguasaan teknologi komputer dipengaruhi oleh faktor usia, tingkat pendidikan, sekaligus kebiasaan guru saat mengajar; dan Intensitas pemanfaatan internet banyak dimanfaatkan oleh guru-guru berusia muda; Dalam proses pembelajaran guru-guru muda sudah mulai mengenal dan memanfaatkan internet. (2) Dampak yang ditimbulkan dengan pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran yaitu: Merubah anak untuk menjadi lebih kritis dan kreatif tidak hanya berpegang pada materi pelajaran yang ada di buku teks; Proses pembelajaran di kelas menjadi hidup; Guru sekarang tidak harus banyak berbicara tetapi guru hanyalah seorang yang membangkitkan dan menggali kemampuan siswa; Penggunaan komputer dan internet dapat mengurangi beban tugas guru dan siswa. Kata kunci: Perilaku, Media Internet, Sumber Belaja
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X 3 SMA NEGERI COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Get PDFTujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar pada siswa dan meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas X.3 SMA Negeri Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas X.3 SMA Negeri Colomadu yang berjumlah 32 siswa Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama membahas pokok bahasan perilaku menyimpang dan siklus kedua membahas pokok bahasan pengendalian social. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan lembar observasi keaktifan belajar siswa, catatan lapangan, dan tes. Data yang diperoleh dari analisis lembar observasi keaktifan belajar siswa dengan menghitung dari keseluruhan aspek yang diamati. Data yang diperoleh dari test dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata kelas X.3 tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan dan hasil belajar sosiologi siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI mengalami peningkatan. Kata kunci : Pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), keaktifan belajar, hasil belaja
Integrasi Perspektif Adil Gender Dalam Pendidikan Di Sekolah Menengah Atas
Get PDFAbstrak : Daryati. K8408030, INTEGRASI PERSPEKTIF ADIL GENDER DALAM PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (Studi Kasus Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Surakarta). Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, 2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pemahaman pihak sekolah mengenai konsep gender dan konsep pendidikan adil gender, (2) pengimplementasian pendidikan adil gender oleh guru di sekolah, (3) kendala yang dihadapi guru dalam proses pengimplementasian pendidikan adil gender. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Surakarta. Bentuk penelitan adalah penelitian kualitatif dengan strategi pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Sumber data berasal dari para guru dan siswa SMA Negeri 6 Surakarta. Sampling diambil dengan teknik purposive sampling yang dilakukan dengan memilih informan yang dianggap mengetahui informasi dan masalah yang hendak diteliti secara mendalam dan dapat dipercaya untuk menjadi sumber data yang mantap sehingga kemungkinan pilihan informan dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kemantapan peneliti dalam memperoleh data. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan wawancara mendalam yang dilakukan dengan para guru serta siswa SMA Negeri 6 Surakarta. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yakni dengan tahapan sebagai berikut : reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) pemahaman yang dimiliki oleh informan sebagai pendidik dan siswa tentang konsep gender dan konsep pendidikan adil gender sangat beragam terutama bagi para pendidik, (2) hampir semua pemahaman yang dikemukakan oleh informan mengenai konsep gender cenderung mengacu pada jenis kelamin serta konsep pendidikan adil gender mengacu pada adil dalam hal kuantitas saja, sehingga pendidikan adil gender merupakan pendidikan yang adil dalam hal kuantitas atau jumlah saja, (3) implementasi pendidikan adil gender belum diterapkan di SMAN 6 Surakarta, (4) program pemerintah yang berupa pengarusutamaan gender (PUG) di bidang pendidikan belum terlaksana di SMA N 6 Surakarta. Kata Kunci: Pendidikan, gender, adil gender, pengarusutamaan gende