Shokei Gakuin University
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Research report on social entrepreneurship
Get PDF筆者は、尚絅学院大学において社会的起業についての講義を担当している。日本における起業の機運は2000年前後から大きくなり、東日本大震災をきっかけに「何かしたい」と考える人々が起業という手法を使い、また、国もこれを支援してきたことが起業に拍車をかけた。「社会的起業」とは、社会の課題を自治体やボランティアに頼るのではなく「ビジネス」という手法をつかって解決していくことであり、身近な社会課題を認識することからすべてが始まる。身近な社会課題は、学生それぞれ視点があるが、何等かの課題は感じている。この課題を自分ごととしてとらえ、解決方法を探っていく過程が大切であるが、この深掘りが難しく「ビジネス」の手法になかなかつながらない学生もいる。一人でも多くの学生が、社会課題を発見し深掘りしていく力を身に着けて社会にでてほしいと考え、講義の中でも取り上げている社会的起業者の事例をあらためて報告する。資料Materialsdepartmental bulletin pape
Death-friendly Community ニツイテ
Get PDF尚絅学院大学総合人間科学会 (第9回 : 2025)The Society of Shokei Gakuin University for Comprehensive Human Sciences (9th : 2025)conference presentatio
チュウ サンカン チイキ ニオケル チイキ カッセイカ オ メザシタ ガクセイ ノ ノウサギョウ タイケン コウリュウ
Get PDF尚絅学院大学総合人間科学会 (第9回 : 2025)The Society of Shokei Gakuin University for Comprehensive Human Sciences (9th : 2025)conference presentatio
トクシュウ : ジカン
Get PDF巻頭言 / 太田健児 p(1)
タイパの言語学 / 秋月高太郎 p(1)-(4)
賢治の時間 : --「風林」そして「白い鳥」-- / 松本真奈美 p(5)-(7)
「今」を生きる / 一條玲香 p(8)-(10)
時間と環境問題 / 中俣友子 p(10)-(13)
経済学における時間 / 横井渉央 p(13)-(15)
健康を支える「時間」の力 / 稲村なお子 p(15)-(17)
時を惜しむべし / 土田定克 p(17)-(20)特集Special Issue：TIMEdepartmental bulletin pape
Consciousness and Human Relationships for local communities among the evacuees from the Nuclear Power Plant accidents : A Survey for Tomioka Town
Get PDF本稿の目的は、2011年に発生した福島第一原発事故の避難者が避難先／避難元の地域社会に対してどのような意識を有しているのか、そしてそのことが避難先における人間関係の構築にどのような影響を与えているのかを、2023年に実施した富岡町民に対する質問紙調査のデータを用いて明らかにすることである。分析結果から、以下の二点が明らかになった。 第一に、原発事故避難者の多くは避難元だけでなく避難先の地域社会にも関わりたいと思っていることが明らかとなった。避難先と避難元の地域社会への関与について類型を作成すると、4割の避難者はどちらの地域社会へも関わりたいと考えていることが明らかになった。また将来において帰還しないと決めている避難者であっても、その多くが避難元の地域社会に対して強く関わりたいと考えていることが明らかになった。 第二に、二重のコミュニティ志向を持つ人ほど避難先において人間関係を形成していることが明らかになった。二重のコミュニティ志向を持つ人は、単に避難元地域社会にだけ関与意欲を有する避難元コミュニティ志向と比較しても、同じ被災地出身の避難者とつながり、避難元の住民団体やサロンへ参加していた。論文Articledepartmental bulletin pape
A study on contents of learning tasks for facilitating communication in the classroom declared by parents of children with profound and multiple disabilities : change of parent’s declaration after having experience of evaluating development of communication of their own children
Get PDF重度・重複障害児では、重度運動障害のために随意的な応答行動が微弱であるため、家庭と学校でのコミュニケーション状況が同じでない可能性があり、保護者と担任教師の間で、コミュニケーション学習の具体的な課題を共有する必要性を指摘できる。学習習得状況把握表はコミュニケーションの発達評価と共に、注意や期待反応等の認知の基礎情報を評価する。本研究では学習習得状況把握表を作成する前と後で、特別支援学校でのコミュニケーションの学習課題について、重度・重複障害児2名の保護者にインタビューし、発言内容を比較検討した。学習習得状況把握表の作成後のコミュニケーション学習課題の内容は、学校の教材や課題について言及が多くなり、注意や期待反応等の言及が明瞭になった。学習習得状況把握表により認知の基礎情報を保護者が有することは、特別支援学校のコミュニケーションの学習課題を具体的にするうえで有効であることを考察した。資料Materialsdepartmental bulletin pape
[Instructions for contributors ; Contribution rule for the Bulletin]
Get PDFdepartmental bulletin pape
[Conference's Leaftet and Program]
Get PDF尚絅学院大学総合人間科学会 (第9回 : 2025)The Society of Shokei Gakuin University for Comprehensive Human Sciences (9th : 2025)othe
キュウソクナ ショウシカ ガ シンコウスル ナカデノ コウトウ キョウイク ノ アリカタ ニカンスル クニ ノ セイサク ドウコウ ト トウホク チク ニオケル ダイガク シンガク キカイ ニ アタエル エイキョウ ニツイテ
Get PDF尚絅学院大学総合人間科学会 (第9回 : 2025)The Society of Shokei Gakuin University for Comprehensive Human Sciences (9th : 2025)conference presentatio
シドウゴ ニ ジコ セイチョウ ニ イタル プロセス ニカンスル シツテキ ケンキュウ : シャカイジン オ タイショウ トシテ
Get PDF尚絅学院大学総合人間科学会 (第9回 : 2025)The Society of Shokei Gakuin University for Comprehensive Human Sciences (9th : 2025)conference presentatio