20039 research outputs found
Sort by
SKRIPSI PENGARUH HYPERMEDIA TERHADAP HASIL BELAJARSISWA PADA KONSEP DUALISME GELOMBANG-PARTIKEL(Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Jasinga)
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hypermedia terhadap hasilbelajar siswa SMA pada konsep dualisme gelombang-partikel. Penelitian inidilaksanakan di SMA Negeri 1 Jasinga. Dalam penelitian ini yang menjadi kelaseksperimen adalah kelas XII IPA 3, sedangkan yang menjadi kelas kontrol adalahkelas XII IPA 4. Penentuan sampel dalam penelitian ini berdasarkan teknikpurpossive sampling. Penelitian berlangsung pada bulan November sampaiDesember 2014. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa tesobjektif pilihan ganda dan instrumen nontes berupa angket. Data hasil instrumentes dianalisis secara kuantitatif, sedangkan data hasil instrumen nontes dianalisissecara kuantitatif, menghasilkan data berupa persentase yang kemudian dikonversimenjadi data kualitatif. Berdasarkan analisis data tes, disimpulkan bahwa terdapatpengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep dualismegelombang-partikel. Hal tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis menggunakanuji Mann-Whitney terhadap data posttest. Nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0.041,sedangkan nilai taraf signifikansi sebesar 0.05 atau Sig.(2-tailed) < 0.05.Pembelajaran menggunakan hypermedia unggul dalam meningkatkan jenjangkognitif C1 (mengingat), C3 (menerapkan), dan C4 (menganalisis). Respon siswaterhadap penggunaan hypermedia dalam proses pembelajaran fisika pada konsepdualisme gelombang-partikel berada dalam kategori baik
SKRIPSI PENERAPAN PENDEKATAN REMEDIAL TEACHING UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA(Penelitian Tindakan kelas di SMP PGRI I Ciputat)
No full textPenelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pendekatanremedial teaching yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yangdilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswakelas VIII-3 SMP PGRI I Ciputat Tahun Pelajaran 2011/2012. Pembelajaranremedial teaching yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalahpembelajaran remedial teaching melalui model kooperatif tipe TGT (TeamsGames Tournament) yang dimulai dengan langkah-langkah sebagai berikut :Pertama presentasi kelas (class presentation), pada tahap ini guru menyampaikanmateri dengan menggunakan media power point. Kedua belajar kelompok(teams), dalam belajar kelompok terjadi diskusi untuk memecahkan masalahbersama. Ketiga permainan (games) yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yangdirancang untuk menguji pengetahuan yang di dapat siswa dari penyajian danbelajar kelompok. Keempat pertandingan (tournament) yang dilakukan setelahguru melakukan presentasi kelas, belajar kelompok dan games. Kelimapenghargaan kelompok (team recognition) yang diberikan setelah pembelajaranselesai. Penghargaan ini diberikan sebagai motivasi belajar untuk siswa