PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta
Not a member yet
134 research outputs found
Sort by
138 ‘PEER MEDIATED BUDDY PROGRAM’ UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA DENGAN AUTISME di SEKOLAH INKLUSI
No full textAbstract: This research aims to know application ‘peer mediated buddy program’ to student with autisme in the inclusion school which can improved social student competence with autis. This research used descriptive qualitative Research with used friend who training and piring to helm student with autis can make them socializing in or out classes. Regarding observation Result shows for the First Time, the volunteer felt confused to keep in touch with autism student. Because of the volunteer difficult to communicated with them, because One of the students still difficult to understand what he is talking about. He jus Said with duplicated what Hie friend Said. But, the attitude intensity decline like suddenly running to teacher who explaining a subject in front of the class. This indicates a successfull Action which is given to student with autism. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan diterapkannya ‘peer mediated buddy program’ kepada siswa dengan autisme disekolah inklusi akan dapat meningkatkan kompetensi sosial siswa dengan autisme. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teman sebaya yang sudah dilatih dan sengaja dipasangkan untuk membantu siswa dengan autisme bersosialisasi baik di dalam maupun di luar kelas. Berdasarkan hasil pengamatan selama tindakan berlangsung, tampak terlihat bahwa sukarelawan masih agak kebingungan pada awalnya ketika berinteraksi dengan siswa dengan autisme. Hal ini dikarenakan kendala komunikasi diantara mereka, salah satu siswa dengan autisme dalam penelitian ini memang cara berkomunikasinya masih sulit dipahami. dia berkomunikasi seperti membeo hanya menirukan kata-kata yang diucapkan oleh teman sukarelawannya. Namun ada penurunan intensitas perilaku yang kurang menyenangkan seperti berlari secara tiba-tiba ke arah guru yang sedang menerangkan pelajaran di depan kelas. Hal ini menunjukkan adanya keberhasilan tindakan yang diberikan kepada siswa dengan autisme tersebut
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGAPADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Full text linkoai:jurnalunj.journal.unj.ac.id:article/1024Abstract
Character education is an efforts that is designed and implemented systematically to embedded the values of learner behaviour associated with the God, ourselves, human beings, the environment, and nationality embodied in thoughts, attitudes, feelings, speaking , and actions based on religious norms, laws, manners, culture, and customs. Physical Education and Sport (PENJASOR) is essentially a Education processes that utilizes physical activity (motion) to produced a holistic change in individual quality, like on physical, mental, and emotional. Physical education treated the children as a unified whole, total creature, rather than just think of it as someone who separated physical quality and mental. Through the Penjasor learning process is a medium that is considered very precise and powerful in Established of a system of values and character. That aka materialized when given stimulus as early as possible in accordance with the laws of child development.
Keywords: character education, physical education, sports, early children
Abstrak
Pendidikan karakter merupakan upaya-upaya yang dirancang dan dilaksanakan secara sistematis untuk menanamkan nilai-nilai perilaku peserta didik yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Pendidikan Jasmani dan Olahraga (PENJASOR) pada hakikatnya adalah proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik (gerak) untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional. Pendidikan jasmani memperlakukan anak sebagai sebuah kesatuan utuh, mahluk total, daripada hanya menganggapnya sebagai seseorang yang terpisah kualitas fisik dan mentalnya. Pembelajaran Penjasor merupakan media yang dipandang sangat tepat dan ampuh dalam pembentukan sistem nilai dan karakter. Pembentukan karakter aka terwujud bila diberikan rangsangan sedini mungkin sesuai dengan hukum perkembangan anak.
Kata kunci: pendidikan karakter, pendidikan jasmani, olahraga, usia din
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI BERBASIS WEB PADA JURUSAN MATEMATIKA FMIPA
Full text linkAbstract: This research aim to design information systems to base on web Department of Ma-thematics FMIPA UNJ which more effective, efficient of the system or better now, increases management performance Department of Mathematics FMIPA UNJ, towards prima service to academic Department of Mathematics FMIPA UNJ. Research type applied is book study (library research) and applied research (applied research) that is research done by the way of studying, compares and applies theory relating to research object. Program applied is PHP for design web, Apache for server, MYSQL for program database.Keyword: Information Systems, department of mathematics
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untukmerancangsistem informasi berbasis webyang lebih efektif, efisien, dan memiliki kemampuan yang lebih baik dibandingkan sistem yang digunakan saat ini, serta dapat meningkatkan kinerja pelayanan manajemen yang lebih prima, padaJurusanMatematikaFMIPAUNJ. Jenis penelitianyang digunakan adalahstudi pustaka(library research), dan penelitian terapan(applied research) yaitu penelitiandilakukan dengan caramem-pelajari, membandingkandan menerapkanteoriyang berkaitan denganobjek penelitian.Programyang digunakan adalahPHP untukdesain web,Apacheuntuk server, MySQL untuk databaseprogram.Kata Kunci: Sistem Informasi, jurusan matematik
EVALUASI PELAKSANAAN RINTISAN SEKOLAH DASAR BERTARAF INTERNASIONAL
Full text linkAbstract: this research aims to know successful achievement program in the international school that includes (1) a contextual component , (2) input component which includes student qualification, the teacher qualification, curriculum implementation and the state of the infrastructure, (3) the components process ari learning process, and (4) the components product that is the competence of graduates. This study used a deskriptif quantitative approach which is also supported by qualitative data. The analysis results concluded that the RSDBI program implementation in Jakarta seen from (1) the contextual component covered, financing with achievement of 73%, management / school management 70% (2), component evaluation include 40% learners (SKL) an evaluation component, 42% teacher component evaluation, the evaluation component of the curriculum 56%, the evaluation component of infrastructure 49%, (3) process evaluation components 49% (learning) and 42% (assessment), and (4) evaluation of component product is at 53% achievementKeywords: RSBI, program evaluation, elementary schoolAbstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketercapaian keberhasilan penyelenggaraan program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional yang meliputi (1) komponen konteks, (2) komponen input yang meliputi kualifikasi peserta didik, kualifikasi tenaga pendidik, pelaksanaan kurikulum serta keadaan sarana dan prasarana, (3) komponen proses yaitu proses pembelajaran, dan (4) komponen produk yaitu kompetensi lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang juga didukung oleh data kualitatif. Hasil analisis penelitian menyimpulkan bahwa penyelenggaraan Program RSDBI di DKI Jakarta dilihat dari (1) komponen konteks meliputi pembiayaan dengan capaian 73%, pengelolaan/manajemen sekolah 70% (2), evaluasi komponen input meliputi evaluasi komponen peserta didik (SKL) 40%, evaluasi komponen pendidik 42%, evaluasi komponen kurikulum 56%, evaluasi komponen sarana dan prasarana 49%, (3) evaluasi komponen proses 49% (pembelajaran) dan 42% (penilaian), dan (4) evaluasi komponen pro-duk berada pada capaian 53%.Kata kunci: RSBI, Evaluasi Program, Sekolah Dasa