31262 research outputs found
Sort by
Influència dels tallers intergeneracionals en la imatge que tenen els infants de les persones grans
Full text link[cat] Envellir és, a més d’un fet biològic, un concepte cultural que canvia depenent de l’evolució de la societat. Actualment, la imatge social de les persones grans té connotacions negatives: passivitat, malaltia, declivi, deteriorament i manca d’autonomia personal. Per evitar l’adquisició d’estereotips negatius de la tercera edat en les persones, és important intervenir en la primera etapa del procés evolutiu: la infància. Aquest article descriu la implementació d’un projecte intergeneracional al centre de dia DomusVi Coll d’en Rabassa amb la participació dels alumnes de primer de primària del Col·legi Sant Vicenç de Paül. Centrat en els infants, aquest estudi posa en relleu el seu potencial per derrocar prejudicis i estereotips sobre les persones grans, tan arrelats en la societat actual. Hem pogut observar i analitzar, mitjançant un qüestionari d’elaboració pròpia i durant el transcurs del projecte, l’evident canvi d’imatge social sobre la gent gran que es produeix en els nins i nines quan es comparteixen activitats i vivències entre diferents generacions.[spa] Envejecer es, además de un hecho biológico, un concepto cultural que cambia dependiendo de la evolución de la sociedad. Actualmente, la imagen social de las personas mayores tiene connotaciones negativas: pasividad, enfermedad, declive, deterioro y falta de autonomía personal. Para evitar la adquisición de estereotipos negativos de la tercera edad en las personas, es importante intervenir en la primera etapa del proceso evolutivo: la infancia. El presente artículo describe la implementación de un proyecto intergeneracional en el centro de día DomusVi Coll d’en Rabassa con la participación de los alumnos y alumnas de primero de primaria del Colegio Sant Vicenç de Paül. Centrado en los niños, este estudio pone de relieve su potencial para derribar prejuicios y estereotipos sobre las personas mayores, tan arraigados en la sociedad actual. Hemos podido observar y analizar, mediante un cuestionario de elaboración propia y durante el transcurso del proyecto, el evidente cambio de imagen social sobre las personas mayores que se produce en los niños y niñas cuando se comparten actividades y vivencias entre diferentes generaciones
La relacionalidad de modelos en la genealogía del sujeto foucaultiana
Full text link[spa] El objetivo de este artículo es procurar una aproximación a los esquemas de relación omodelos históricos con los que Foucault delimita la alternancia entre el imperativo del «cuidado de sí», epimeleia heautou, y el precepto délfico «conócete a ti mismo», gnothi seauton. El «modelo de reminiscencia», seguido por el «modelo helenístico» y el poterior «modelo ascético-monástico» establecen una relación agonal durante siglos que continuará produciendo efectos en la modernidad con el «momento cartesiano» y la Aufklärung. En el artículo se destaca el olvido del cuidado de sí, que se consuma pero también se anula en la filosofía kantiana, como resultado de un proceso donde la función eto-poiética actúa como catalizador.[eng] The aim of this article is to procure an approach to the relations schemes or historic models with which Foucault defines alternation between the imperative «care of the self», epimeleia heautou, and the Delphic precept «know your-self», gnothi seauton. The «reminiscence model», followed by the «Hellenistic model» and the later «ascetic-monastic model» set up an agonistic relationship for centuries that will continue producing effects in the modernity with the «cartesian moment» and the Aufklärung. In this article is emphasized the self-forgetfulness, consummate but also overridden by Kant´s philosophy, as the result of a processwhere the eto-poietic function acts as catalyst
Apunts sobre Ramon Llull i J. V. Foix (1933- 1938)
Full text link[eng] Based upon J. V. Foix’s articles in La Publicitat and further data from around 1933 to 1936, these notes aim at portraying Foix’s unique identification with Llull’s oeuvre. In addition, it is suggested that Llull’s Desconhort may be the source for the metaphysical pain conveyed at the beginning of Foix’s Sol, i de dol.[cat] Aquests apunts es basen en els articles sobre Llull que J. V. Foix publicà a La Publicitat entre 1933 i 1936, i en altres dades d’aquests anys, per mirar de retratar la singular identificació de Foix amb l’obra de Llull. Després es proposa que el dolor metafísic present al principi de Sol, i de dol, de Foix, té present la lectura del Desconhort de Llull
Comunidad Valenciana: resultados electorales desde 1983 hasta la actualidad
No full textEl Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana es la Ley Orgánica de 5/1982, de 1 de julio publicada en el BOE núm. 146 de 10 de julio de 1982. La primera modificación data de 1991. La segunda modificación del Estatuto es la Ley Orgánica 4/1994, de 24 de marzo de 1994, BOE núm. 72, de 25 de marzo. La modificación más reciente se hizo mediante la Ley Orgánica 1/2006, de 10 de abril, de Reforma de la Ley Orgánica 5/1982, de 1 de julio, de Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, publicada en el BOE núm. 86 de 11 de abril de 2006
Castella i Lleó: resultats electorals des de 1983 fins a l'actualitat
No full textL'Estatut d'Autonomia de Castella i Lleó és la Llei Orgànica 4/1983, de 25 de febrer publicada en el BOE núm. 52, de 2 de març de 1983. L'Estatut va ser modificat mitjançant la Llei Orgànica 14/2007, de 30 de novembre, de reforma de l'Estatut d'Autonomia de Castella i Lleó, publicada en el BOE núm. 288 de l'1 de desembre de 2007
Primary Point 2019, vol. 36, no. 1
No full textPrimary Point is a journal published by the Kwan Um School of Zen, a nonprofit religious corporation. The founder, Zen Master Seung Sahn, 78th Patriarch in the Korean Chogye order, was the first Korean Zen Master to live and teach in the West. In 1972, after teaching in Korea and Japan for many years, he founded the Kwan Um sangha, which today has affiliated groups around the world. He gave transmission to Zen Masters, and inka (teaching authority) to senior students called Ji Do Poep Sas (dharma masters)
Normativa de les estructures de participació de les famílies en el sistema educatiu de les Illes Balears
Full text link[cat] En aquest treball tractam, en primer lloc i de manera genèrica, la necessitat i la importància de la participació de les famílies en l’educació dels fills, que comparteixen amb l’escola, i concretam, en segon lloc, drets i deures de les famílies a l’entorn escolar dins el marc normatiu que regula els mecanismes de participació en el sistema educatiu, en l’àmbit territorial de les Illes Balears.[spa] En este trabajo tratamos, en primer lugar y de manera genérica, la necesidad y la importancia de la participación de las familias en la educación de los hijos, que comparten con la escuela, y concretamos, en segundo lugar, derechos y deberes de las familias en el entorno escolar dentro del marco normativo que regula los mecanismos de participación en el sistema educativo, en el ámbito territorial de las Illes Balears
