Pontifical Catholic University of Argentina
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Il regime giuridico internazionale nel quadro del diritto delle successione
No full textResumen: El texto analiza los fundamentos y reglas aplicables al Derecho Internacional Privado con el objetivo de comprender qué es la norma indirecta y cómo deberían los jueces aplicar el derecho extranjero en un caso internacional. Se deben considerar ¿un hecho o un derecho? La aplicación ¿procede de oficio o a pedido de parte? Luego, para comprender el régimen jurídico de las sucesiones internacionales se analizan el instituto de la sucesión universal (intestada y testamentaria) y los diferentes sistemas aplicables a la materia. Por último, se compara este sistema con la redacción del art. 2644 Código Civil y Comercial vigente.Abstract: The article analyzes the foundations and rules applicable to Private International Law with the aim of understanding what the indirect rule is and how judges should apply foreign law to an international case. Should they be considered a fact or a right? Does the application come on it’s own or at the request of a party? Then, to understand the legal regime of international successions we analyzed the institute of universal succession (intestate and testamentary) and the different systems applicable to the subject. Finally, this system is compared with the wording of art. 2644 Civil and Commercial Code in force.Sommario: Il testo analizza le basi e le regole applicabili al Diritto internazionale privato per capire quale sia la regola indiretta e come i giudici debbano applicare la legge straniera in un caso internazionale. Dovrebbero essere considerati un fatto o un diritto? L'applicazione viene da sola o su richiesta di parte? Quindi, per comprendere il regime giuridico delle successioni internazionali vengono analizzati l'istituto di successione universale (intestato e testamentario) e i diversi sistemi applicabili al soggetto. Infine, questo sistema viene confrontato con la formulazione dell'articolo 2644 Codice civile e Commerciale in vigore
Mediation and structure in the Coplas by Manrique
No full textResumen: Analizamos en este artículo la estructura tripartita de las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique en correlación con otros patrones triádicos del poema, mediante los cuales se organizan temas, símbolos y dispositivos retóricos. La parte final de la estructura desempeña una función de unión y mediación (no de síntesis ni superación) de las dos partes previas, según el modelo teológico de Cristo y el antropológico y social del estado de los caballeros.Abstract: In this article we analyse the tripartite structure in the Coplas a la muerte de su padre by Jorge Manrique, in correlation to other triadic patterns of the poem by which themes, symbols, and rhetoric devices are organized. The third part fulfills a function of union and mediation (not synthesis nor overcoming) of the two previous parts, according to the theological model of Christ, but also according to the anthropological and social model of Chivalry
Los conservadores contraatacan : repensando la política presidencial y las redes político-partidarias en tiempos de Ramon S. Castillo (Argentina, 1940-1943)
No full textResumen: Este artículo analiza la política presidencial en tiempos de Ramón Castillo a través de una reconsideración de sus capacidades políticas y recursos partidarios. Lo hace a través de una reevaluación de los intentos del último Presidente conservador argentino por reconstruir el tejido político-partidario en algunos casos provinciales como Jujuy, Corrientes y Tucumán. A través de un variado repertorio de fuentes como prensa, correspondencia privada y documentos oficiales, el artículo concluye que, si bien las habilidades políticas y los recursos del Presidente no fueron suficientes para garantizar su supervivencia en el poder, parte de la explicación a su caída debe buscarse en la misma política que promovió el Poder Ejecutivo, sus unilaterales acciones y sus inesperadas consecuencias.Abstract: This article analyzes presidential policy during the times of Ramón Castillo through a reconsideration of his political capacities and party resources. It is carried out mainly through a reevaluation of the attempts made by the last conservative Argentinean president to reconstruct the political-party fabric concerning some provincial cases like Jujuy, Corrientes and Tucumán. Through a varied repertoire of sources like the press, private correspondence and official documents, the article concludes that, if the political abilities and the resources of the president were not sufficient to guarantee his survival in power, a partial explanation of his fall should be found in the same policy that promoted the Executive Power, his unilateral actions, and their unexpected consequences.Fil: López, Ignacio A. Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: López, Ignacio A. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin
Diferentes representaciones de la pobreza infantil en la Argentina (2010-2017)
No full textLa reducción de la pobreza es uno de los principales objetivos del actual gobierno en la Argentina y una de las metas que se establece en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS, 2015-2030). Existe amplio consenso y evidencia sobre la infantilización de la pobreza en el país y en la región. La misma puede ser representada a través de métodos indirectos como la estimación de los ingresos de los hogares y su capacidad de compra de una Canasta Básica total de alimentos y servicios esenciales, o de modo directo a través de un conjunto de indicadores de tipo estructurales del espacio de la vivienda, el saneamiento, educación y economía como el índice de Necesidades Básicas Insatisfechas, o las más recientes propuestas orientadas a medir las múltiples dimensiones del desarrollo humano y social desde un enfoque de derechos. La pobreza infantil puede ser representada de diferentes formas y en cualquiera de los casos se revela su particular vulnerabilidad. No obstante, constituye un desafío representar su singularidad en espacios propios del desarrollo
La coparticipación tributaria, reflejo de los problemas institucionales de nuestro país
No full textIntroducción: En las sucesivas clases en la Facultad hemos ido reflexionando a los largo de varios años acerca de las dificultades económicas de Argentina. En algunos momentos hemos revisado los temas sobre la coyuntura, también sobre las tendencias de mediano plazo y hemos llegado a profundizar temas que hacen a la estructura económica. En las reflexiones del aula llegamos a la conclusión entre las preguntas y respuestas de alumnos y docente que los problemas que surgen como situaciones coyunturales, son expresión de problemas más profundos y de largo plazo. Es decir que hacen a la estructura económica. Este modo cómo se ha ido conformando el funcionamiento de nuestro país se ha ido consolidando y naturalizando al punto que hoy lo consideramos parte de Argentina. En el lenguaje diario decimos: “así somos”. En esta “magia” que tiene el proceso de enseñanza - aprendizaje universitario donde alumnos y docente enseñamos, aprendemos, nos preguntas y reflexionamos podemos llegar a cuestionar esta idea de cómo somos. El planteo profundo que nos hacemos parte de otra pregunta: ¿Cómo queremos ser? En el sentido de qué municipio, qué Provincia y qué Nación queremos ser. Esta pregunta no es sólo una pregunta global, sino que nos compromete como ciudadadanos. Ya que los cambios no surgen del aire, sino del compromiso de ciudadanos libres que han estudiado y desean un futuro diferente para Argentina. Estoy convencida que los problemas económicos no son autónomos ni surgen espontáneamente sino que son el reflejo de las tensiones político – institucionales de una Nación. Para exponer esta reflexión voy a tomar como punto de partida, el diagnóstico que hace Fernando Calderón sobre la situación Latino Americana en uno de sus artículos. Con las categorías de análisis que el autor presenta para la situación latinoamericana, me centraré en nuestro país. Principalmente en la distribución y asignación de recursos haciendo un aporte para la reflexión de los problemas económicos como reflejo de los problemas institucionales locales
El programa de incentivos a docentes investigadores y su incidencia en la producción y difusión de conocimiento en una universidad pública del conurbano bonaerense
No full textResumen: La ausencia en Argentina de estudios sobre la productividad en docentes-investigadores de universidades nacionales que participan en proyectos de investigación del Programa de Incentivos de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, ha sido el motivo que ha impulsado la realización de este trabajo, en el cual se plantean diversos factores de incidencia en torno a la problemática de la productividad medida en términos de publicaciones resultantes de la investigación resultante de los proyectos de investigación acreditados en el Programa de Incentivos, factores que detallamos a continuación: la tensión que históricamente se manifiesta en las universidades públicas que asumieron un modelo de universidad profesionalista, frente a la promoción y estímulo de la investigación científica y tecnológica; las pautas de funcionamiento que plantea el Programa a partir de su órgano normativo -el Manual de Procedimientos-, y la asignación de un incentivo económico a los docentes-investigadores categorizados que participan en proyectos de investigación científica y tecnológica; las políticas científicas institucionales diseñadas por las Secretarías de Ciencia y Tecnología de las universidades públicas, las cuales fijan agenda y marcan estrategias de promoción y desarrollo de la actividad científica y tecnológica en cada institución; y por último, las culturas disciplinares que determinan los estilos, patrones y modos de producción de los docentes-investigadores. A partir de estos factores nos hemos planteado como objetivo: evaluar la incidencia del Programa de Incentivos -como política pública de promoción de la actividad científica y tecnológica- en la producción y difusión de conocimiento científico y tecnológico de docentes-investigadores en el caso particular de una universidad pública ubicada en la zona del conurbano de la provincia de Buenos Aires, que en el caso del presente estudio ha sido la Universidad Nacional de La Matanza. Para el cumplimiento de dicho objetivo se ha empleado un diseño metodológico de enfoque mixto con abordaje cuantitativo dominante y aporte complementario cualitativo, de tipo descriptivo con alcance explicativo, y de carácter no experimental, que ha orientado la realización de tres estudios de productividad comparada; el primero se ha realizado a partir de los datos suministrados por el Directorio de Proyectos de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación a partir de una muestra obtenida de cuatro universidades nacionales: (Universidad Nacional de La Plata, (UNLP); Universidad Nacional de General San Martín, (UNSAM); Universidad Nacional de Quilmes, (UNQ); y Universidad Nacional de La Matanza, (UNLaM), el segundo se ha realizado a partir de muestras obtenidas en la UNSAM, y la UNLaM, a partir de los datos consultados en el Sistema de Información de Ciencia y Tecnología Argentino (SICYTAR) por medio del Registro Unificado y Normalizado a nivel nacional de los Datos Curriculares del personal científico y tecnológico que se desempeña en las universidades nacionales (CVar) implementado por el MINCYT, y el tercer estudio de productividad, -no comparativo sino específico- ha sido realizado sobre la base de información referida a artículos publicados en publicaciones periódicas académicas por docentes-investigadores de la UNLaMa partir de los datos compilados por la aplicación CVLaM cosechados del sistema SICYTAR-CVAr del MINCYT a fin de dar cuenta de los patrones de publicación específicos en el caso de una universidad del conurbano bonaerense. Por último, se realizó un trabajo de campo a través de la aplicación de una encuesta en línea mediante un formulario electrónico Google Forms, de tipo semiestructurada con ítems de respuesta exclusiva, de respuesta con escala Likert, y de respuesta abierta. Dicha encuesta se aplicó a una muestra de docentesinvestigadores de la UNLaM, a fin de relevar la opinión de sus docentes-investigadores respecto del Programa de Incentivos a nivel general y en particular su incidencia en cuanto a la producción y difusión de conocimiento resultante de proyectos de investigación científica y tecnológica en dicha universidad. A partir del relevamiento de fuentes documentales de diversos organismos de Educación Superior en Argentina, la consulta a bibliografía de referencia especializada y el aporte de los estudios de productividad realizados, más las respuestas a la encuesta en línea de docentes-investigadores de la UNLaM se obtiene como resultados finales que la productividad de los docentes-investigadores de la UNLaM se encuentra por debajo de los valores de productividad media comparada con las universidades seleccionadas en la muestra, pero en la última década, la UNLaM presenta un crecimiento destacado en sus valores de productividad y en el conjunto de indicadores de la actividad científica y tecnológica, y el modo de producir conocimiento se encuentra mayormente determinado por el modelo de “ciencia académica” y en menor medida por el de “ciencia post-académica”, propuestos por Ziman (2000). Al finalizar se presenta una propuesta de lineamientos y/o recomendaciones para emprender la evaluación de la productividad de los docentes-investigadores de la UNLaM extensivo al resto de universidades nacionales.Abstract: The absence in Argentina of studies on the productivity in teachers-researchers of national universities that participate in research projects of the Incentive Program of the Secretariat of University Policies of the Ministry of Education of the Nation, has been the reason that has impelled the realization of This work, in which various factors of incidence are raised around the problematic of productivity measured in terms of publications resulting from the research resulting from the research projects accredited in the Incentive Program, factors that are detailed below: the tension that historically is manifested in public universities that assumed a professional university model, in the face of the promotion and encouragement of scientific and technological research; he operating guidelines proposed by the Program from its regulatory body - the Procedures Manual - and the allocation of an economic incentive to the categorized teachers-researchers participating in scientific and technological research projects; the institutional scientific policies designed by the Secretariats of Science and Technology of public universities, which set an agenda and mark strategies for the promotion and development of scientific and technological activity in each institution; and finally, the disciplinary cultures that determine the styles, patterns and modes of production of the teacher-researchers. Based on these factors, we have set ourselves the objective of: evaluating the impact of the Incentive Program -as a public policy to promote scientific and technological activity- in the production and dissemination of scientific and technological knowledge of teachers-researchers in the particular case of a public university located in the suburban area of the province of Buenos Aires, which in the case of this study has been the National University of La Matanza. For the fulfillment of this objective, a methodological design of a mixed approach with a dominant quantitative approach and a qualitative complementary contribution, of a descriptive type with an explanatory scope, and of a nonexperimental nature, has been used, which has guided the realization of three comparative productivity studies; the first has been made from the data provided by the Project Directory of the Secretariat of University Policies of the Ministry of Education of the Nation from a sample obtained from four national universities: (National University of La Plata, (UNLP) National University of General San Martin, (UNSAM), National University of Quilmes, (UNQ), and National University of La Matanza, (UNLaM); the second one has been carried out from samples obtained in the UNSAM, and the UNLaM, from the data consulted in the Information System of Argentine Science and Technology (SICYTAR) through the Unified and Normalized Registry at the national level of the Data Curriculars of the scientific and technological personnel that works in the national universities (CVar) implemented by the MINCYT; and the third productivity study, -not comparative but specific- has been carried out on the basis of information referring to articles published in academic journals by UNLaM teachers-researchers based on data compiled by the CVLaM application harvested from the SICYTAR system -CVAr of the MINCYT in order to account for the specific publication patterns in the case of a university in the Buenos Aires suburbs. Finally, a field study was carried out through the application of an online survey using an electronic form Google Forms, of a semi-structured type with items of exclusive response, response with Likert scale, and open response. This survey was applied to a sample of teachers-researchers of the UNLaM, in order to survey the opinion of its teachers-researchers regarding the Incentive Program at a general level and in particular, its incidence in terms of the production and dissemination of knowledge resulting from scientific and technological research projects in said university. From the survey of documentary sources of various Higher Education organizations in Argentina, the reference to specialized reference bibliography and the contribution of the productivity studies carried out, plus the answers to the online survey of teachers-researchers of the UNLaM is obtained as final results, the productivity of UNLaM's teachers-researchers is below the values of average productivity compared to the universities selected in the sample, but in the last decade, UNLaM presents outstanding growth in its productivity values and in the set of indicators of scientific and technological activity, and the way of producing knowledge is largely determined by the model of "academic science" and to a lesser extent by "post-academic science", proposed by Ziman (2000). ). At the end a proposal of guidelines and / or recommendations is presented to undertake the evaluation of the productivity of the teachers-researchers of the UNLaM, extensive to the rest of the national universities
Análisis de la cultura organizacional e identificación de la necesidad de cambio cultural en empresas argentinas mediante el modelo OCAI
No full textCuando hablamos de una Organización, pensamos en un grupo de personas con objetivos en común. Rápidamente, tendemos a imaginar cuales van a ser las variables que ayuden a esa organización para que esos objetivos sean satisfactorios. Imaginemos ahora un grupo reducido de personas que conforman una empresa ideal. Recordemos que una organización puede ser de toda índole, desde un país, una Pyme, una Multinacional y hasta un Club. Este grupo probablemente contará con un organigrama, con un plan de negocio, con distintas estrategias, etc. Pero todas estas variables y muchas otras más, se ven influenciadas por nuestra variable en estudio que es la cultura. Ha ido surgiendo, en los últimos años, una nueva área de la Administración que se denomina Comportamiento Organizacional y la podemos definir como “el efecto que los individuos, los grupos y la estructura tienen en la forma de actuar de la organización, y su propósito es mejorar el desempeño de esta”. Vamos a centrar el presente trabajo en una de las dimensiones claves del comportamiento organizacional que es la “cultura organizacional”. Esta se puede entender, en una primera y breve aproximación, como la interpretación colectiva de los miembros de la organización acerca de la realidad del entorno que los rodea, y que los diferencia de los miembros de otra organización. Este concepto de cultura organizacional es fundamental porque lo podemos ver como el eje que alinea la estructura con la ejecución de la estrategia de la empresa. En la Figura 1 se representa un modelo en el que se relaciona a la Estrategia con la Introducción: Estructura y con la Cultura, definiendo lo que podemos denominar una Administración Integrada. Dentro de esta administración integrada haremos foco en la Cultura Organizacional y mostraremos que es una variable que los mismos integrantes de la organización van a ir generando con el correr de los años. Los valores dominantes, las normas, el entorno y el clima irán creando poco a poco una cultura que puede o no estar alineada con la estrategia de la organización. Un trabajo de campo nos ayudará a definir las diferentes controversias que se nos pueden presentar en diversos tipos de organizaciones a la hora de diagnosticar sus culturas y ver si las mismas se encuentran o no alineadas. Finalmente, intentaremos responder a la siguiente pregunta: ¿En caso de que la cultura de la organización no se encuentre alineada con su estrategia y objetivos, es posible proyectar una regeneración o cambio de la misma
Get out of here, go there” : the lexical and pragmatic characteristics of the teaching discourse in the maternal garden
No full textResumen: Diversos estudios han atendido de modo incipiente al hecho de que ciertas características del habla de las maestras en el nivel inicial pueden tener un impacto en el desarrollo del lenguaje infantil (Dickinson & Porche, 2011; Girolametto et al., 2000). Estos trabajos así como otros que atienden a la relación adulto - niño en el entorno familiar (Hart & Risley, 1995; Hoff, 2003; Schneideman & Goldin Meadow, 2012; Vogt & Mastin, 2015) han puesto de manifiesto la importancia de estudiar las propiedades lingüísticas del habla en el aula durante los primeros años de escolarización. Este estudio atiende al análisis del vocabulario y de la función pragmática en las emisiones dirigidas a los niños en situaciones de juego libre y merienda en la sala de un año. El corpus está compuesto por transcripciones de 60 minutos de video-filmación (30 minutos por tipo de actividad) en una sala de jardín maternal ubicado en una zona vulnerable de la Ciudad de Buenos Aires al que asisten niños que viven en una población urbano marginada. Se analizó la cantidad y la diversidad del vocabulario y la función pragmática de las emisiones docentes a partir de un sistema de categorías adaptado del propuesto por Bloom (1970, citado en Snow et al. 1976). Tras un análisis cuantitativo que mostró una amplia presencia de directivas, se efectuó con posterioridad otro análisis para explorar los distintos matices dentro de este tipo de función pragmática utilizando la categoría propuesta por Dalton Puffer & Nikula (2006). Finalmente, se condujo un análisis cualitativo que combinó el uso heurístico de estas categorías y otras construidas inductivamente.Abstract: Several studies have addressed the fact that certain characteristics of teacher speech at preschool may have an impact on the development of children's language (Dickinson & Porche, 2011; Girolametto et al., 2000). These works as well as others that deal with the features of adult - child interaction in the family environment (Hart & Risley, 1995; Hoff, 2003; Schneideman & Goldin Meadow, 2012; Vogt & Mastin, 2015) have highlighted the importance of studying the linguistic properties of speech in the classroom during the first years of schooling. This study analyzes the vocabulary and the pragmatic function of the utterances directed to toddlers in two situations: free play and snack. The corpus is composed of 60 minutes of videofilming situations (30 minutes per type of activity) in a day-care room located in marginalized area of B uenos Aires City. We analyzed the quantity and diversity of vocabulary as well as the pragmatic function of teacher's emissions using a category system adapted from Bloom (1970, quoted in Snow et al., 1976). As a quantitative analysis showed a wide presence of directives, we carry out an analysis to explore the different nuances within this type of pragmatic function using the category proposed by Dalton Puffer & Nikula (2006). Finally, a qualitative analysis was conducted combining the heuristic use of these categories and others constructed inductively in order to describe the linguistic forms adopted by the directives
Desafíos de la traducción biomédica : un trabajo de reflexión
No full textResumen: En este trabajo se abordan algunos problemas recurrentes en la traducción del inglés al español: las palabras polisémicas, las preposiciones, los tiempos verbales engañosos y la redacción deficiente. Se toman para el análisis cinco casos concretos que presentan complejidades para su traducción en los textos biomédicos: el sustantivo practice, la preposición through, el presente perfecto, los participios presentes adverbiales y la redundancia léxica. Además de analizar las dificultades que pueden generar esos elementos, se intenta brindar estrategias que permitan traducirlos con mayor eficacia.Abstract: This paper focuses on some recurring problems in English-Spanish translation: polysemous words, prepositions, deceitful verb tenses and stylistic deficiencies. The analysis is based on five particular issues that may prove difficult to translate in biomedical texts: the noun practice, the preposition through, the present perfect, adverbial present participles and lexical redundancy. In addition to analyzing the complexities inherent in these elements, the aim is to provide strategies that may help to achieve a more effective translation
La simbología del graffiti con temática de tango en Montevideo : análisis de tres ejemplos
No full textResumen: En el trabajo original de investigación “La simbología del graffiti con temática de tango en Montevideo: análisis de tres ejemplos”, se describen las acepciones del término graffiti dentro del “arte callejero”; se sintetiza la incidencia del graffiti internacional en la ciudad de Montevideo a partir de 1980; y por último, se analizan tres ejemplos ganadores del concurso de grafitti organizado por la Intendencia Municipal de Montevideo (IMM) en 2017 con la finalidad de contrarrestar el vandalismo en las cortinas metálicas de los comercios de la avenida principal, 18 de Julio. La selección de los tres ejemplos de graffiti se debe a que en ellos el tango se plasma desde tres ópticas diferentes con una simbología singular. El graffiti “Dos hombres bailan tango” expresa la legalización del matrimonio igualitario. En la vereda de enfrente, se pinta una “Pareja de tango” heterosexual, con el propósito de mostrarla en pie de igualdad respecto de la anterior. A ochenta metros de ambas, el graffiti “El bandoneonista” refuerza la simbología del tango, esta vez, con una visión más tradicional del mismo. En los ejemplos mencionados, se observa una directa intencionalidad políticogubernamental a través del tango como protagonista.Abstract: In the original research “symbology graffiti with tango theme in Montevideo: analysis of three examples”, the meanings of the term graffiti are described in the “street art”; the incidence of international graffiti is synthesized in Montevideo from 1980; and finally, three winners examples grafiti contest organized by the Municipality of Montevideo (IMM) in 2017 in order to counteract vandalism in the metal shutters of shops in the main avenue, July 18th. The selection of the three examples of graffiti is because in them tango takes shape from three different points of view with unique symbology. The graffiti “Two men dance tango” expresses the legalization of egalitarian marriage. In the opposite path, a heterosexual “couple of tango” is painted, in order to show equal respect to the previous painted. Eighty meters from both the graffiti “The bandoneonist” reinforces the symbolism of the tango, this time with a more traditional view of it. In the mentioned examples, a direct political-governmental intentionality is seen through the tango as the protagonist