Pontifical Catholic University of Argentina
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Carlos A. Scarponi, Fundamentos teológicos de la moral, Buenos Aires, Agape, 2018
No full textEsta obra del P. Scarponi se encuadra en la corriente de la renovación de la moral impulsada por el Concilio Vaticano II. En el Concilio, en efecto, se afianza la conciencia de la necesidad de retornar -en palabras de Servais Pinckaers- a las “fuentes de la moral cristiana”. Si la moral patrística y medieval estaba profundamente vinculada a las verdades de la fe, al llamado a la santidad y a la vida en el Espíritu, la moral post-tridentina -por diferentes razones, entre ellas la preocupación pastoral por el sacramento de la penitencia- se separó progresivamente de la Sagrada Escritura, de la dogmática y de la vida espiritual. El camino de la perfección cristiana y del seguimiento de Cristo pasó así a otras disciplinas (espiritualidad, ascética, mística) mientras que la moral hizo de la ley y la obligación su categoría central..
The social ethics of Pope Francis : the gospel of mercy according to the spirit of discernment
No full textResumen: Este artículo nos presenta el hilo y principio hermenéutico del pontificado del Papa Francisco: la misericordia. Pero, este principio articula todos los ámbitos de la vida cristiana, especialmente aquel que toca al corazón vuelto sobre los más pobres y los débiles. Esta entrega exige el discernimiento histórico para descubrir dónde y cómo vivir este mandato evangélico. Los temas presentados en este texto de Scannone nos ponen ante un caudal teológico y espiritual de particular incidencia en nuestra actualidad eclesial.Abstract: This article presents the thread and hermeneutical principle of the pontificate of Pope Francis: mercy. But this principle articulates all areas of Christian life, especially that which touches the heart turned on the poorest and the weakest. This commitment requires historical discernment to discover where and how to live this evangelical mandate. The themes presented in this text of Scannone put us before a theological and spiritual wealth of particular incidence in our ecclesial actuality
Musical notation : code or representation system? : psychological and educational implications
No full textResumen: El artículo propone hacer una revisión de algunos supuestos y creencias en los cuales se sustenta la enseñanza instrumental, mediada por lo métodos de enseñanza, y la audioperceptiva, mediada por el desarrollo del oído. Se propone que ambas disciplinas han conceptualizado a la notación musical como un código, limitando sus posibilidades y reduciendo su enseñanza a una técnica. Por el contrario, se sugiere aquí pensar la notación musical como un sistema de representación con las consecuentes posibilidades que ello implicaría.Abstract: The article proposes a review of some assumptions and beliefs that support instrumental teaching, mediated by teaching methods, and audio perception, mediated by ear development. It is proposed that both disciplines have conceptualized musical notation as a code, limiting their possibilities and reducing their teaching to a technique. On the contrary, it is suggested to think of musical notation as a system of representation with the consequences that imply it
En la encrucijada : el pensamiento político del catolicismo argentino en la década de 1940
No full textResumen: El objetivo del presente artículo es analizar el pensamiento político del catolicismo argentino en la década de 1940, época en la que en una batalla ideológica se dirimían conceptos como democracia y liberalismo. Para comprender cómo la misma se desplegó se considerará el caso de una publicación de carácter marginal como era Orden Cristiano, y una revista perteneciente a la mainstream del pensamiento católico argentino: Criterio. De allí se desprenderá que en la década del ‟40 existía un grupo de intelectuales católicos a los que se caracterizará como exiliados, y que expresaron sus ideas a través de publicaciones a las que cabe describir como territorios ideológicos. Por tanto, la comprensión del funcionamiento de las redes intelectuales en torno a Orden Cristiano, ayudará a comprender la trama ideológica que se tejía y destejía en el campo católico argentino.Abstract: The aim of this article is to analyze the political thoughts of Argentinean Catholics during the 1940‟s, a time where concepts such as democracy and liberalism were in the midst of an ideological struggle. In order to understand how such a battle developed, two different cases will be taken into account: on the one hand, a magazine that belonged to the margins of the political discussions, Christian Order (Orden Cristiano); and on the other, one that belonged to the mainstream, Criteria (Criterio). Therefore, during the 1940‟s there was a group of catholic intellectuals that could be characterized as exiled, and expressed their ideas through magazines that are described as ideological territories. The understanding of how the intellectual network worked in Christian Order will help to unravel the ideological pattern that was knitted and unknitted in the catholic Argentinean field
Estudios de Historia de España, 2018, Vol. XX (número completo)
No full textContenido: Leyendas negras como un instrumento político y legal en la época de la Baja Edad Media y el principio de la Época Moderna. El ejemplo de Pedro el Cruel (1350-1369) y Felipe II (1556-1598) / Elena Kalínina -- Las doncellas de dote matrimoniales por lazos familiares y afectivos en tres hospitales sevillanos en el Antiguo Régimen / Pula Ermila Rivasplata Varillas -- La huella de Cervantes en la Real Colección de Fotografía / Reyes Utrera Gómez -- Las letras como armas: La edición de libros a favor del franquismo en Buenos Aires durante la Guerra Civil Española (1936-1939) / Alejandra Noemí Ferreyra -- La boda de la infanta Juana con el duque bretón Juan IV (1386) : las relaciones diplomáticas con Carlos II Evreux / Nelly Ongay -- Familias lombardas en la Valencia bajomedieval : Los Prato / José Hinojosa Montalvo -- Felipe I de Portugal ¿un extranjero? : acerca de la naturaleza de dinastías reales en la Edad Moderna / Matthias Gloël -- Claudio Sánchez-Albornoz y los Cuadernos de Historia de España (1944-1970) : espejo de una vida / Martín F. Ríos Saloma -- Reseña
Valoraciones de la democracia y apatía ciudadana (2010-2018) : estudio comparado entre CABA y otras áreas urbanas
No full textIntroducción: Desde sus inicios, el Observatorio de la Deuda Social Argentina realiza un seguimiento de las privaciones que afectan las capacidades esenciales para el desarrollo humano y la integración social en nuestra sociedad. El monitoreo de estas privaciones resulta relevante en tanto que las mismas significan una violación a derechos individuales y colectivos fundamentales. La misión del Observatorio ha sido siempre llamar la atención sobre las deudas pendientes de la sociedad hacia los sectores más vulnerables y excluidos de la misma, buscando contribuir a un mejor diagnóstico de las mismas para su efectiva y adecuada solución. Tanto académicos como especialistas de organismos internacionales han estudiado en los últimos años la relación entre democracia y desarrollo, subrayando el papel central de los Estados en la consecución tanto del bienestar social como de igualdad de oportunidades y libertades individuales. En esta línea, se entiende como rol principal de la democracia el alcanzar condiciones óptimas de bienestar y libertad, promoviendo una participación activa por parte de la ciudadanía en la vida social y política. En el plano nacional, la relativa estabilidad político-institucional lograda a partir de 1983 no se tradujo de manera automática en el logro de objetivos más amplios referidos al desarrollo de la cultura democrática. El principal escollo en ese camino parece ser la ausencia de un proyecto común de nación. Justamente, uno de los principales desafíos que aún enfrenta la sociedad argentina es la necesidad de lograr un acuerdo social capaz de reunir a la dirigencia política y a la ciudadanía alrededor de la consolidación de una democracia que garantice el pleno ejercicio de los derechos económicos, políticos, sociales y culturales..
Perfil resiliente en un grupo de personas que se encuentran transitando la última etapa y las que han finalizado el tratamiento institucional de alcoholismo
No full textResumen: El presente trabajo tuvo como objetivo principal la investigación sobre el desarrollo de un perfil resiliente en un grupo de personas que se encuentran en un proceso avanzado de recuperación en el marco del tratamiento propuesto por el Grupo Institucional de Alcoholismo, teniendo como fin la identificación y descripción de un perfil resiliente que desarrollaron durante el transcurso del mismo y la caracterización de los factores que identificaron como posibilitadores o facilitadores de este cambio. Este trabajo surge a partir de la realización de una Pasantía Laboral durante el periodo de un año y medio en la Institución donde se encontraba funcionando este grupo para el tratamiento de esta problemática. Esta participación permitió el conocimiento de todas las fases de este tratamiento y el contacto directo con todos los participantes pudiendo observar el proceso de tratamiento en forma directa de las personas que fueron seleccionadas para la investigación. Se consideró la importancia del desarrollo de estas capacidades resilientes, ya que son las que permiten que las personas se conviertan en un verdadero agente de cambio ante las adversidades por las que deban atravesar. Entendiendo dicha capacidad como la capacidad de superar situaciones adversas y salir fortalecido, mejor de lo que se estaba antes. Por otra parte, la comprensión y el reconocimiento de un modelo integrativo en la causalidad de esta problemática da lugar a su vez a un abordaje integral de diagnóstico, prevención y tratamiento. El marco metodológico utilizado para esta investigación fue descriptivo con trabajo de campo, con enfoque cualitativo. Teniendo como muestra-población de estudio a 10 personas, de sexo masculino entre 40 y 60 años, que se encontraban en un proceso avanzado de recuperación de la problemática del alcoholismo, incluyendo por un lado los que se encontraban transitando la última etapa y los que habían finalizado el tratamiento propuesto por el Grupo Institucional del Alcoholismo. Según el tiempo fue un estudio de tipo longitudinal, teniendo en cuenta que la investigación se basó en los cambios que se evidenciaron en estas personas a través del tratamiento específico de este grupo. El tipo de muestreo fue intencional no representativo, es decir que los criterios de inclusión se basaron en seleccionar a aquellas personas que se encontraban en un proceso avanzado de recuperación por sus posibilidades de ofrecer datos más específicos y de brindar la mayor riqueza de información posible para estudiar en profundidad sobre el objetivo principal de la investigación..
Juegos cooperativos y su relación con las habilidades sociales
No full textResumen: Se consideró relevante abordar en esta investigación, cómo influyen los juegos cooperativos en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños, ya que éstas son esenciales para el desarrollo del ser humano; permitiéndolos incorporarse de una manera favorable a la sociedad. Las Habilidades Sociales son aspectos concretos de las relaciones interpersonales. La capacidad de poder relacionarse con los adultos y los iguales de manera gratificante y mutuamente satisfactoria. Las mismas son una herramienta fundamental para poder convivir dentro de una sociedad con otros. Cuando se estudian las Habilidades Sociales es imprescindible hablar acerca de la importancia que tienen su enseñanza en los centros educativos, ya que éstos permiten mejorar la capacidad de relacionarse de los niños y niñas con su entorno, poder actuar de manera apropiada ante distintas situaciones. Por eso mismo, es necesario que desde el nacimiento y durante toda su vida puedan desarrollarse; una manera apropiada, factible y fortalecedora en el momento de desempañarlas son los Juegos Cooperativos; los mismos permitirían ponerlas en prácticas y desarrollarlas. Por eso mismo, esta investigación buscó conocer la relación entre la participación en Juegos Cooperativos y el desarrollo en Habilidades Sociales en los niños de 8 y 9 años de edad. Asimismo el objetivo central de la misma fue evaluar en qué medida los Juegos Cooperativos promueven el desempeño de las Habilidades Sociales en los niños de 8 y 9 años de edad. El tipo de estudio aplicado fue exploratorio y descriptivo. La muestra seleccionada fue escogida de forma intencional, los niños que fueron evaluados pertenecen a tercer grado de una institución pública de la localidad de Seguí- Entre Ríos. Para la misma se tuvo en cuenta a un grupo conformado por 14 niños entre 8 y 9 años de edad, de ambos sexos. Para la técnica de recolección de datos, por un lado, se administró un cuestionario antes y después de la intervención de un programa de Juegos Cooperativos. El instrumento seleccionado, es la adaptación española del CABS de Wood y Michelson (1979), el mismo evalúa la conducta asertiva en contraposición a otras conductas socialmente inadecuadas como la agresividad o la pasividad. Consta de 27 situaciones, cada situación tiene cinco respuestas posibles de las que el niño debe escoger la que refleje de forma más exacta su comportamiento social habitual. Una respuesta es muy pasiva, otra parcialmente pasiva, otra es asertiva, otra parcialmente agresiva y otra muy agresiva. Por lo tanto, se ofrece un intervalo completo de respuestas, de la pasiva a la agresiva incluyendo la asertiva. Se puntuó cada respuesta en la hoja de respuestas. Una puntuación elevada significa no asertividad puesto que cada respuesta se puntúa con un -2, si la respuesta es parcialmente pasiva con un -1, con un 0 si la respuesta es asertiva, con un 1 si la respuesta es parcialmente agresiva y con un 2 si la respuesta es muy agresiva. La media del CABS es de 13 para niños que cursan la escuela primaria, con una desviación estándar aproximada de 7. Por otro lado, se utilizó un programa de juegos cooperativos, el mismo estaba dirigido a grupos de niños entre 8 y 10 años de edad, este pretendía potenciar el desarrollo integral, incidiendo en aspectos socioemocionales, éste contaba con una función terapéutica ya que intentaba integrar socialmente a niños que presentaban dificultades en la interacción con sus compañeros y en otros aspectos de su desarrollo. El programa estaba configurado por 80 juegos, de los cuales la mitad estimulaban la conducta pro-social. El mismo fue aplicado a lo largo de tres meses aproximadamente con una frecuencia de dos veces a la semana durante 40 minutos. Los resultados obtenidos se analizaron cuantitativamente; donde se pudieron observar progresos en las conductas sociales, como aumento en la Asertividad, disminución de la Agresividad e Inhibición. Los niños evaluados presentaban habilidades sociales variadas como conductas asertivas, agresivas e inhibidas donde a través de la intervención de juegos cooperativos la agresividad disminuyó significativamente y pasaron a ser conductas asertivas. Así mismo podemos concluir y ratificar la hipótesis planteada y afirmar que los Juegos Cooperativos favorecen el desarrollo de las Habilidades sociales en los niños de 8 y 9 años de edad
Peritaje informático : marco teórico-práctico
No full textResumen: El aumento progresivo de la tecnología, en lo referente a equipos informáticos y de telecomunicaciones con acceso a internet, ha traído como consecuencia que se incremente de manera significativa los incidentes de seguridad informática. Aquí es donde entra a jugar un papel importante la informática forense a través del peritaje, la cual se enfoca en la búsqueda de posibles autores de delitos informáticos. La informática forense aplica una serie de técnicas y métodos de investigación que permiten reconstruir, lo más fielmente posible, la secuencia de eventos que tuvieron lugar en uno o en varios equipos informáticos, o en toda una plataforma tecnológica, para la ejecución exitosa de un incidente de seguridad informático. La finalidad de este trabajo es ofrecer un documento de referencia actualizado, de carácter general y práctico, con los aspectos técnico-legales que el futuro perito informático forense debe conocer y brindar una mirada introductoria a la informática forense mediante un caso práctico completo, donde la evidencia digital es la protagonista del proceso que finaliza con el dictamen del informe pericial. Uno de los objetivos es enfocar esta ciencia desde el prisma del derecho informático, la deontología, la ética y el profesionalismo del perito informático. La gran demanda de expertos en peritaje y análisis forense digital abre las puertas al mercado laboral a estudiantes y profesionales informáticos. En este contexto, el presente trabajo sirve para consolidar conceptos de buenas prácticas y encauzar al lector en esta novedosa ciencia: Informática Forense
Inteligencia emocional, empatía y rendimiento académico en estudiantes universitarios
No full textResumen: La presente investigación surgió ante la necesidad de determinar el grado de relación existente entre tres constructos complejos, los cuales son: inteligencia emocional, empatía y rendimiento académico en la formación de los estudiantes universitarios de la ciudad de Paraná. El tipo de muestreo fue intencional no probabilístico, constituido por 100 estudiantes que cursaban los últimos años, pertenecientes a las carreras de Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Económicas y Ciencias Jurídicas. El tipo de investigación realizada fue de diseño descriptivo correlacional, transversal y de campo. Con el objetivo de medir las variables mencionadas, se utilizaron los siguientes instrumentos: Inventario de Inteligencia Emocional de Bar – On (ICE), Índice de Reactividad Interpersonal de Davis (IRI) y Cuestionario de Rendimiento Académico. Respecto al procesamiento de datos, se utilizó el programa de cálculos Statistical Packge For The Social Science (SPSS). Los resultados obtenidos demuestran que, en relación a la inteligencia emocional y rendimiento académico, la única escala que correlaciona significativamente con la nota promedio fue la intrapersonal. Respecto a la empatía y rendimiento académico, la investigación arrojó que la nota promedio es levemente superior en aquellos estudiantes que presentan más desarrollada la empatía cognitiva que la afectiva. Cabe mencionar que todas las correlaciones encontradas fueron bajas