NORA - Norwegian Open Research Archives
Not a member yet
344281 research outputs found
Sort by
«Jeg tror man er litt for redd for å konkretisere hva vi skal vurdere, egentlig.»: En kvalitativ studie av fem kroppsøvingslærere sin oppfatning av ny læreplan (LK20) og implikasjoner for vurdering i faget
No full textDette er en masteroppgave i idrettsvitenskap skrevet for Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier (ILF) ved Norges Idrettshøgskole, 2022. Studien har som formål å undersøke hvordan kroppsøvingslærere i videregående skole oppfatter ny læreplan (LK20) og implikasjoner for vurdering i kroppsøving. Forskningsspørsmålet har blitt belyst gjennom semistrukturerte intervju med fem kroppsøvingslærere ved videregående skoler i Oslo-området. Goodlads læreplanteori utgjør det overordnede teoretiske rammeverket.
Studien viser at lærerne har god kjennskap til relevante styringsdokumenter og bestemmelser i forbindelse med vurdering i faget. Lærerne framtrer også som reflekterte rundt egen praksis og er opptatt av kompetanseutvikling på feltet. I likhet med tidligere forskning ser det ut til at lærerne i hovedsak fremstår positive til den nye læreplanen, og den kompetansen og innholdet de oppfatter at den vektlegger. De er fornøyd med handlingsrommet som de nye kompetansemålenes tillater, men beskriver det som
utfordrende å operasjonalisere kompetansemålene ved vurdering i faget. Samtlige lærere virker å være opptatt av å samarbeide innad i fagseksjonen om en felles forståelse for undervisning og vurdering i faget, men det er ulikheter knyttet til hvor systematisk dette arbeidet foregår. Lærerne i studien opplever også at endringer i rammebetingelser som følge av covid-19-pandemien, har påvirket det lokale læreplanarbeidet og tolkningsfellskapet. De trekker frem flere eksempler på forhold ved undervisning og vurdering i perioden som opplevdes som utfordrende. I likhet med tidligere forskning på vurdering i kroppsøving viser funn fra undersøkelsen at lærerne i studien vektlegger kriteriene innsats, ferdigheter og kunnskap ved vurdering i faget. Det fremstår imidlertid ulikt hvilket meningsinnhold de ilegger disse og i hvilken grad de ser dem som
hovedkriterier. Lærerne i studien kommer med sprikende svar rundt hvorvidt de vektlegger elevens forutsetninger ved vurdering. Her er det grunnlag for å si at enkelte lærere sin oppfattelse fraviker fra det som står nedfelt i styringsdokumentene
Nyttig – tross lite samarbeid: En kvalitativ studie om nytteverdien av habiliteringsopphold for elever med funksjonsnedsettelser og tilhørende kroppsøvingslærer i arbeidet med å utvikle et mer inkluderende kroppsøvingsfag
No full textTidligere forskning viser til at elever med funksjonsnedsettelser både blir marginalisert og ekskludert fra kroppsøvingsfaget. Gjennom praksisperioder på BHSS har jeg ansett BHSS som et sted hvor elever kan tilegne seg kunnskap og kompetanse de kan dra nytte av i kroppsøvingsfaget. Videre har jeg ansett BHSS som en arena som kan bidra med kunnskap og være en diskusjonspartner i kroppsøvingslærerens arbeid med å utvikle et mer inkluderende kroppsøvingsfag. Hensikten med denne masteroppgaven er derfor å belyse hvordan elever med funksjonsnedsettelser og deres kroppsøvingslærer erfarer at et habiliteringsopphold på BHSS er nyttig i arbeidet med å utvikle et mer inkluderende kroppsøvingsfag.
Studien tar utgangspunkt i en hermeneutisk vitenskapsteoretisk forankring med en kvalitativ metode. Datamaterialet er utviklet gjennom 12 semistrukturerte intervjuer av elever med funksjonsnedsettelser og deres kroppsøvingslærere. Intervjuene ble gjennomført i to faser; et intervju underveis av habiliteringsopphold på BHSS og et intervju en stund etter hjemkomst fra BHSS.
Studiens funn viser at det eksisterer nytteverdi for elever med funksjonsnedsettelser og deres kroppsøvingslærere fra et habiliteringsopphold på BHSS til kroppsøvingsfaget. Funn viser imidlertid varierende grad av vellykkethet med å legge til rette for et mer inkluderende kroppsøvingsfag som følge av den erfaringen, kunnskapen og kompetansen som elevene tilegner seg på et habiliteringsopphold på BHSS
Ungdom sin kjennskap og haldningar til kosthald og kropp: Skulen og sosiale medium si rolle og posisjon i utvikling av kjennskap og haldningar til kosthald og kropp
No full textMålet med denne studien er å sjå nærmare på ungdom sin kjennskap og haldningar til kosthald og kropp, og sosiale medium og skulen sin posisjon i utviklinga av denne kjennskapen og haldningane. Val av tema har sin bakgrunn i auka merksemd kosthald, kropp og livsstilssjukdommar har fått dei siste åra, saman med konsekvensane desse tema kan ha for enkeltindivid og for samfunnet totalt sett. Valet falt dermed på å sjå nærmare på ungdom sin kjennskap og haldningar til kosthald og kropp, kvar informasjonen dei har kjem i frå og kven ungdom stolar på når det kjem til kosthaldsinformasjon.
Det teoretiske grunnlaget og utgangspunktet for oppgåva er basert på ernæringsteorien, health og nutrition literacy, saman med ei samfunnsretta tilnærming der skulen og sosiale medium sin posisjon blir lagt fram. Datamaterialet vart henta inn gjennom eit digitalt spørjeskjema. Målgruppa er elevar som går tredjeklasse på vidaregåande, og begge kjønn er inkludert. 86 elevar deltok i undersøkinga og deltakarane kjem frå tre ulike byar/stadar på Vestlandet og Østlandet. Studiespesialisering og idrettslinje er studieretningane som er representert i studien. Det vart og gjort ei dokumentanalyse av spørsmål kring kosthald frå føresette av barn og unge, som ein har fått tilgang til via organisasjonen Sunn idrett. Oppgåva er dermed ei blanding av ein kvantitativ, og ein kvalitativ metode.
Funna i studien viser at ungdom i stor grad er interessert i kosthald. Når det kjem til kosthaldsinformasjon, formidling, tillit og påverknad er sosiale medium den klart mest nytta plattforma på alle desse punkta. Ungdommane er totalt sett fornøgd med eigen utsjånad, samtidig som dei rapportera om eit press til korleis ein skal sjå ut. Tankar om eigen kropp, og presset til korleis ein skal sjå ut kjem i størst grad frå sosiale medium. Det blir funne signifikante forskjellar mellom kjønn når det kjem til kunnskap om kosthald, forhold til mat, sosiale medium sin påverknad av kosthalsinformasjon, kroppspress og kor fornøgd ein er med eigen utsjånad. Resultata frå studien viser og at skulen sitt potensial kan bli utnytta betre. I mat og helse rapportera elevane om manglande læring og kunnskap kring kosthald, og evna til å utvikle god kjeldekritikk. Det kjem og fram at mykje av tankane, handlingane og bekymringane føresette til barn og unge sit med, og er tankar og haldningar som barn og unge har
Rekruttering av kvalifisert arbeidskraft i hotellbransjen i Norge
No full textProblemstilling: Hva må hotellbransjen i Norge gjøre for å tiltrekke seg kvalifisert
arbeidskraft?
Hensikt: Hensikten med denne oppgaven er å se på konsepter som kan bistå hotellbransjen
med å tiltrekke seg kvalifisert arbeidskraft.
Metode: Metoden som er benyttet i denne oppgaven er en systematisk litteratur oppgave.
Etter en systematisk søkeprosess ble det valgt ut 8 forskningsartikkler som blir drøftet opp
imot relevant teori som skal belyse oppgavens problemstilling.
Resultat: Talent management, employer branding og CSR er tre konsepter som hotellbransjen
må ta under etterretning for å tiltrekke seg kvalifisert arbeidskraft. Alle 3 konseptene vil bidra
til økt konkurranseevne og bidra til at hotellbransjen utvikler seg, samt lever opp til
forventningene satt av reisende.
Konklusjon: Endret syn på rekruttering og beholdning av ansatte må endres innen
hotellindustrien, som også innebærer at bransjen er villig til å endre seg mot det bedre og
sette iverksette nytenkende tiltak og konsepter. De 3 konseptene som er tatt for seg vil
sammen bidra til økt konkurranseevne, mulighet til å utvikle seg som alt bunner ut i økt
profitt
Ungdomskriminalitet - risikofaktorer og tiltak
No full textI denne studien undersøker vi risikofaktorer som kan føre til at unge personer havner i en
kriminell løpebane. Vi tar også for oss det som kalles beskyttelsesfaktorer som kan sies å ha
motsatt effekt av risikofaktorer. Med bakgrunn i disse faktorene tar vi videre for oss hvordan
tiltak og behandling legges frem i ulike fagtekster, samt viktige punkter som bør tas i bruk ved
eventuell behandling. Avslutningsvis ser vi at risikofaktorer kan ha stor betydning for om
unge kan søke mot kriminelle miljøer. De risikofaktorene som det ses ut til å være særlig
fokus på er skolegang og prestasjon innenfor utdanningsinstitusjoner, og ellers barn og unges
forhold til familien. Om tiltak og behandling tas i bruk på barn og unge er det spesielt viktig at
de føler seg trygge og ellers godt ivaretatt
Hvordan blir kommunikasjonen i en flerkulturell arbeidsplass påvirket av kompetanse og mangfold
No full textDenne oppgaven har som hensikt det å utforske de forskjellige utfordringer som finnes i flerkulturelle arbeidsplasser, og å finne om det er noen konsekvenser på grunn av utfordringene som finnes i disse type arbeidsplasser. Fokuset i oppgaven er kommunikasjon, kompetanse og mangfold. Det finnes mange mennesker som har ikke lært mye om kulturforskjeller som finnes, og hvordan de påvirker flerkulturelle arbeidsplasser. Derfor så blir dette analysert og utforsk i oppgaven og det vil bli sett på hvordan disse utfordringene kan løses. For å svare på problemstillingen så ble det satt sammen relevant teori innenfor temaene som er tilknyttet
Det ble samlet relevant teori innenfor temaene som er tilknyttet til problemstillingen og tilslutt så blir det sammenligne opp mot empirien gjennom analysen av artiklene som er brukt i denne oppgaven. Metoden som ble brukt er da en kvalitativ litteraturstudie og det har blitt brukt forskjellige artikler for å kunne understreke på min problemstilling