European University of the Canary Islands
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Influence of an inspiratory muscle fatigue protocol on healthy youths on respiratory muscle strength, vertical jump performance and muscle oxygen saturation: a randomized controlled trial
No full textBackground Inspiratory muscle fatigue has been shown to have effects on limbs blood flow and physical performance. This study aimed to evaluate the influence of an inspiratory muscle fatigue protocol on respiratory muscle strength, vertical jump performance and muscle oxygen saturation in healthy youths. Methods A randomized and double-blinded controlled clinical trial, was conducted. Twenty-four participants aged 18–45 years, non-smokers and engaged in sports activity at least three times a week for a minimum of one year were enrolled in this investigation. Participants were randomly assigned to three groups: Inspiratory Muscle Fatigue (IMFG), Activation, and Control. Measurements of vertical jump, diaphragmatic ultrasound, muscle oxygen saturation, and maximum inspiratory pressure were taken at two stages: before the intervention (T1) and immediately after treatment (T2). Results The IMFG showed lower scores in muscle oxygen saturation and cardiorespiratory variables after undergoing the diaphragmatic fatigue intervention compared to the activation and control groups (p 0.05). Conclusions Inspiratory muscle fatigue appears to negatively impact vertical jump performance, muscle oxygen saturation and inspiratory muscle strength in healthy youths.Sin Financiación6.1 Q1 JCR 20231.611 Q1 SJR 2023No data IDR 2023UE
Architectural, urban and virtual material intervention in touristic environments for community integration for residents and visitors
No full textVisitors perception of urban environments is variable, with its main determinants being architectural design, the quality of social spaces, and environmental respect and commitment. These three parameters play a fundamental role in the visitor's conceptualization of a secure, sustainable, and appealing city to visit. However, these may not always be the priority parameters for residents in these areas.
Considering tourist interest in urban environments in the Canary Islands involves a well established setting where residents and visitors coexist, a pedagogical practice of research, selection, and urban improvement projection has been carried out. This approach focuses on intervention in existing elements and inner regeneration as a means of integration through the consensus of both resident and visitor communitiesSin FinanciaciónNo data SPI 2022UE
The importance of patents in the development of building structures in the 19th century
No full textA patent is an exclusive right granted by a state to protect an invention. Patents played a key role in the development of new construction systems in the second half of the 19th century and the early decades of the 20th. A look at the historical origins of patents is necessary to understand how the foundations of the contemporary patent system were laid. In this regard, the early patents for reinforced concrete offer a good example of the technical, financial and even speculative nature behind the intellectual protection of the invention of a material that revolutionized construction in the 20th century.Sin FinanciaciónNo data SPI 2022UE
Amplitude of lower limb muscle activation in different phases of the Illinois Test in Parkinson's Disease patients: a pilot study.
No full textBackground: Parkinson’s disease (PD) is a neurodegenerative disorder with high preva- lence in men and is characterized by symptoms such as tremors and gait difficulties. This study aimed to determine muscle activation in patients with PD by considering sex differences. Methods: This pilot study used analytical, quantitative, observational, and case-control methods. Surface electromyography was used to assess muscle activity during a variant of the Illinois agility test. The study population comprised an experimental group of patients with PD (N = 30) and a control group of healthy individuals without the disease (N = 10). Results: The Illinois agility test revealed significant differences in completion times between the groups. The Parkinson’s disease group took longer overall (p = 0.004), especially for standing up (p < 0.001) and sitting down (p = 0.002), than the control group. In the control group, sex influenced gastrocnemius muscle activation, with women showing higher activation (rs = −0.87). Women also had greater rectus femoris activation during standing and sitting, with higher activation on the right side when standing (rs = −0.66) and the left side when sitting (rs = −0.87). In the control group, men exhibited greater activation of the right biceps femoris (rs = 0.87). However, in the Parkinson’s disease group, sex did not affect muscle activation. Conclusions: Patients with Parkinson’s showed lower muscle activation than healthy individuals while standing up, sitting down, and walking.Sin Financiación3.0 Q1 JCR 20230.882 Q1 SJR 2023No data IDR 2023UE
Oral cancer awareness among dental students in a private university setting
No full textIntroduction: There is a great deal of research on the awareness of students and professionals regarding oral cancer. The aim of this study was to find out students' opinions in their final years of dental school training who have clinic time about the importance of correct mucosal examination of the oral cavity.
Materials and Methods: A cross-sectional study was carried out and a questionnaire was designed and distributed to fourth- and fifth-year dental students. The questionnaire included demographic aspects of the participants and five closed questions related to the importance given to the exploration of the soft tissues during patient visits, the importance of the university training received, their interest in continuing education on this subject, their role as dentists in early diagnosis and whether they consider themselves prepared to diagnose oral cancer.
Results: A total of 214 undergraduate dental students participated in the study, 24.3% fourth year and 75.7% fifth year. Moreover, 97.7% of the students considered soft tissue examination to be important or very important, 90.2% of the students surveyed considered the university training received to be important or very important and 66.4% of the students considered that the most qualified professional to diagnose an oral lesion is the dentist.
Conclusion: In this study, most of the students felt that graduate training in oral cancer is important, as well as soft tissue examination. In addition, the majority considered that the professional most indicated to diagnose oral lesions is the dentist. However, a very small percentage felt prepared to diagnose oral cancer themselves.Sin Financiación1.7 Q3 JCR 20230.633 Q1 SJR 2023No data IDR 2023UE
Implementación de IA en el aprendizaje basado en proyectos en ingeniería universitaria. Una revisión sistemática
No full textEste artículo explora la integración de la inteligencia artificial (IA) en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la educación superior, específicamente en programas de ingeniería. Se busca identificar cómo se está utilizando la IA para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, quiénes la utilizan (estudiantes o docentes) y los resultados obtenidos.
Se llevó a cabo una revisión sistemática utilizando el protocolo PRISMA. La búsqueda se realizó en las bases de datos Web of Science y SCOPUS, abarcando el periodo desde el año 2000 hasta mayo de 2024. Tras el filtrado, se analizaron cinco documentos que cumplían con los criterios establecidos.
Los cinco documentos seleccionados describen experiencias de ABP en educación superior donde la IA se utiliza principalmente como chatbot para replicar funciones docentes, proporcionando retroalimentación personalizada y gestionando consultas de los estudiantes. La mayoría de las experiencias documentadas provienen de modalidades de enseñanza online y están geográficamente localizadas, con un notable número de estudios realizados por los mismos autores.
La utilización de IA en el ABP está en una etapa incipiente, con un uso limitado pero prometedor. La llegada de herramientas como chatGPT ha aumentado la accesibilidad a la IA, aunque su implementación en educación sigue siendo localizada.Sin financiaciónSPI 2022UE
Innovación educativa en el diseño editorial: uso de la IA para el proceso creativo temprano en la ilustración vectorial
No full textEl uso de la inteligencia artificial (IA) para generar imágenes evoluciona rápidamente, y afecta a los diferentes procesos de creación y elaboración. Para abordar este problema, se ha integrado el uso de herramientas de IA en el proceso creativo de los estudiantes. Este estudio investiga cómo la IA puede mejorar la generación de aspectos conceptuales en la fase inicial de la ideación del diseño editorial con ilustración vectorial en proyectos académicos. La metodología aplicada para este proyecto combina métodos descriptivos y cualitativos dentro del Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) en el desarrollo de la actividad propuesta para el diseño de una portada para la revista “Madres de la animación y los videojuegos”. Los estudiantes utilizaron diversas aplicaciones de IA para asistir en las etapas iniciales del diseño, permitiéndoles generar rápidamente múltiples propuestas visuales y experimentar con diferentes estilos y conceptos. Esta metodología no solo optimizó el tiempo de producción, sino que también incentivó la creatividad y la innovación. Los resultados revelan que la integración de la IA en la educación de ilustración vectorial y digital no solo es viable, sino que también aporta beneficios significativos en el desarrollo de competencias técnicas y creativas de los estudiantes.Sin financiaciónSPI 2022UE
Aplicación práctica de la inteligencia artificial en el ámbito de la producción de contenido de animación: desafíos y oportunidades para el alumnado de educación superior
No full textLa calidad de la educación superior es uno los aspectos más determinantes para el crecimiento y progreso sociales. Por lo tanto, entre los retos educativos fundamentales del siglo XXI se busca integrar de forma transversal la tecnología y las competencias como ejes vertebradores del modelo curricular. Dentro de este prisma, la presente investigación parte de la necesidad de reflexionar sobre el uso de la inteligencia artificial en la creación de proyectos de animación desde la mirada del alumnado de educación superior. El objetivo de la investigación consiste en conocer, en una muestra de estudiantes del grado universitario en animación, la interacción que presentan con la inteligencia artificial en la asignatura de creación y desarrollo de proyectos. La metodología utilizada en la presente investigación se basa en la distribución de cuestionarios para conocer cuántos alumnos han usado esta herramienta recientemente y con qué fines. Tras el análisis de los resultados obtenidos, se puede considerar que la inteligencia artificial es ya una realidad en el ámbito de la animación ya que todos los participantes la han utilizado en el último año y más de la mitad (el 60,9% de los encuestados) lo han hecho tanto dentro como fuera del entorno académico.Sin financiaciónSPI 2022UE
Aprendizaje de contenidos teóricos mediante gamificación con World Challenge Game
No full textEn la mayoría de las asignaturas de Ciencias Sociales con un importante porcentaje de contenidos teóricos, se ha detectado una serie de carencias: los estudiantes tienen dificultades para memorizar algunos conceptos clave a pesar de comprender su importancia, a la vez que los docentes más concienciados tratan de emplear herramientas de gamificación para el aprendizaje y la evaluación continua. En estos momentos, el recurso a Kahoot y aplicaciones similares ya ha alcanzado cierto nivel de saturación en el aula. Mediante este trabajo, se desarrolla, aplica y evalúa el uso de World Challenge Game (WChG), juego de mesa y online, que incluye el uso de la IA con fines educativos, como herramienta de gamificación en modalidad presencial y en Hyflex, tanto para el aprendizaje y evaluación de contenidos teóricos como para la adquisición de determinadas competencias transversales, destacando la digital. Se ha constatado que el juego puede contribuir a la mejora de resultados de aprendizaje de contenidos teóricos en Ciencias Sociales, así como la adquisición de determinadas competencias transversales.Sin financiaciónSPI 2022UE
Parent-spectators’ misbehaviour in grassroots football: an explorative qualitative study
No full textThe overall purpose of the present study was to explore the behaviour,comments and unsporting reactions of parent-spectators at footballmatches. For this, a non-participant naturalistic observation was carriedout on 52 groups of parent-spectators of Spanish grassroots football.The observations were supplemented by informal interviews with threereferees, a field delegate and three sports facility workers. The resultsof the study show, on one hand, how parent-spectators often makenegative comments about referees, coaches and players. They ridiculeand complain about referees’ actions to pressure in favour of their teamand may also make gratuitous remarks about their physical appearance.Parent-spectators criticise and occasionally even insult coaches, belit-tling some of their decisions and even supplanting them in their com-ments to the players in their team. Players of the opposing team receivenegative comments for unsporting actions and those in their own teammay receive negative comments on their play. Parent-spectators remainpassive in the face of their own and other children’s negative behaviourand may even unconsciously encourage unsporting behaviour in play-ers and coaches. This study examines different implications for theimprovement of the social-moral climate at grassroots football matches.Generalitat Valenciana GV 2017/1471.5 Q2 JCR 20230.534 Q1 SJR 2023No data IDR 202