University of Abou Bekr Belkaïd
Depot institutionnel de l'Universite Abou Bekr Belkaid Tlemcen UABTNot a member yet
21888 research outputs found
Sort by
Language Anxiety and its Impact on Oral Performance on EFL Classrooms The Case Study of First Year Students at Aboubakr Bel kaid University of Tlemcen
No full textLanguage anxiety is a psychological issue that occurs with EFL students at Tlemcen
University. We discovered that a significant percentage of students at Abou Bekr Belkaid
University of Tlemcen face this issue, which hampers their performance in Oral production
sessions. This study investigated the sensations of fear experienced by Tlemcen University
English as
a Foreign Language (EFL) students throughout oral expression modules. It sought to
determine what causes anxiety, how anxiety impacts students; English language acquisition
when speaking, and how teachers might help students minimize anxiety. The environment for
this study is the Tlemcen university, where most students' English competence is poor. They
are typically concerned in learning English and, in particular, engaging in verbal conversation.
A questionnaire was used to study the impact of anxiety on students' oral performance.
Several questions were distributed to first-year EFL students to analyze their responses and
measure their language anxiety. while the second research tool was a classroom observation.
The observed sessions allowed us to see how students could cope with language anxiety and
how teachers are responsible for reducing this phenomenon. The findings show that both
students and teachers are aware of language anxiety and that a significant proportion of
students have experienced it anytime they had to speak the target language, preventing them
from engaging in oral classes and severely affecting their speaking abilities. The findings also
offer some methods that students might use to alleviate their worries. Furthermore, their
sources of anxiety mostly were from the students themselves
Les dermatophytoses diagnostiquées au service de Parasitologie-Mycologie CHU Tlemcen (2023-2024)
No full textIntroduction : les dermatophytoses sont des mycoses cutanées provoquées par les dermatophytes, des champignons filamenteux qui affectent la peau et les phanères, constituent un motif fréquent de consultation en dermatologie. Objectif : notre étude prospective avait pour objectif d’étudier le profil mycologique, clinique et épidémiologique des dermatophytoses, tout en révélant les agents causals et les facteurs favorisants de ces infections au niveau du laboratoire parasitologie-mycologie CHU Tlemcen sur une période de 10 mois (du Juillet2023 à l’Avrile2024). Patients et méthodes : la population comprend les patients suspectés de dermatophytoses, qu’ils sont hospitalisés au CHU Tlemcen ou externes orientés vers notre service. 104 patients ont bénéficié d’un prélèvement mycologique. Le diagnostic d’une dermatophytose était retenu lorsque l’examen direct et/ou la culture étaient positifs. Résultats : sur un total de 145 prélèvements, on a une fréquence de 55% de dermatophytoses, avec une prédominance des onychomycoses (41%), suivi par les teignes du cuir chevelu (30%). Les dermatophyties de peau glabre viennent en troisième position (15%), tandis que les intertrigos étaient les moins courant, avec une prévalence de 14%.les espèces isolées comprennent Microsporum canis (58%) et Trichophyton rubrum (41,66%). Conclusion : cette étude révèle que les dermatophytoses sont des affections endémiques à Tlemcen, les onychomycoses étant les plus fréquemment observées
Effect of Teacher’s Written Feedback on Students’ Writing Performance: Case of EFL Second Year Students at Tlemcen University
Get PDFTeaching writing involves teachers to find appropriate methods and techniques in order to
address their students’ needs. This study aims to identify students’ writing issues, looking
at both what students do, and how teachers' feedback can improve their writing
performance. To reach this end, an exploratory case study was conducted with second
year Bachelor students at the department of English at the university of Tlemcen. The
mixed-method approach has been implemented to collect both quantitative and qualitative
data, using classroom observation, three teachers’ interviews, and students'
questionnaires. The findings showed that students have several issues in their writing such
as lack of ideas and gramma. Teacher’s feedback helped students improve their writing
performance in several ways such as improving the content and style. Most students
preferred to receive written feedback. This work recommends some methods and
strategies for teachers of writing in order to enhance their learners’ writing abilities
Analyse des huiles essentielles de quelques espèces aromatiques de la région de Tlemcen par CPG, CPG-SM et RMN 13C et étude de leur pouvoir antibactérien
Get PDFDans le cadre de la valorisation des plantes aromatiques poussant à l’état spontané dans la région de Tlemcen, nous nous sommes proposés de déterminer la composition chimique et le pouvoir antibactérien des huiles essentielles de six espèces végétales : Thymus fontanesii Boiss. et Reut., Origanum glandulosum Desf., Ammoïdes verticillata Desf., Ziziphora hispanica L., Mentha pulegium (L.) et Satureja calamintha subsp. nepeta (L.) Briq., qui font partie intégrante de l’arsenal thérapeutique traditionnel de la population locale
Les Particularités Linguistiques du Français Tchaté Par Les Algériens. Cas du salon du tchat IRC (Internet Relay Chat)
Get PDFMon projet de recherche s’intitule « les particularités linguistiques du français
tchaté par les algériens » , cette recherche se fait dans le cadre d’un mémoire de
master afin de mettre en évidence les différents phénomènes et processus
linguistiques qui caractérisent la langue française utilisée par les tchateurs dans les
salons de tchat .
Mots clés : tchateurs , internet Relay tchat , communication électronique, contact des
langues , l’écriture électronique
التأثيرات النفسية للألوان في الفنون التشكيلية عند المتلقي عمار أوشريف أنموذجا
Get PDFتهدف دراستنا المعنونة ب التأثيرات النفسية للألوان في الفنون التشكيلية عند المتلقي إلى فهم كيفية تأثير الألوان على المشاعر والتفاعلات النفسية لدى المشاهد للعمل الفني، والتوعية بقيمة الألوان كعنصر مهم في الفنون التشكيلية، وكيفية استخدامها بشكل فعال للتعبير عن الأفكار والمشاعر، إذ دعمنا موضوع بحثنا بآراء طلاب قسم الفنون الجادة، من خلال توزيع مجموعة من الأسئلة المتعلقة بموضوعنا على شكل إستمارة إستبيان، ومنهجنا الذي استندنا عليه، المنهج الوصفي والمنهج التحليلي، حيث توصلنا إلى عدة نتائج أهمها أن الألوان لها علاقة في تعزيز التواصل البصري والعاطفي بين الفنان والمشاهد، من خلال الأثر النفسي للألوان في الفنون التشكيلية ، وأيضا الألوان هي وسيلة للتعبير عن العواطف والمشاعر من خلال الإبداع الفني الخاص بالفنا
Extraction de chitine et du chitosane à partir des déchets marins (crustacés décapodes)
Get PDFL'objectif du travail est de valoriser les coproduits des déchets organiques (crustacés décapodes) provenant de l'activité de pêche. Cela est réalisé en utilisant un procédé chimique pour extraire le chitosane de ces déchets, en démontrant ses propriétés antibactériennes à la fois in vitro et in vivo. L'étude comporte, l'évaluation de la toxicité du chitosane sur des rats Wistar en réalisant des coupes histologiques sur le foie, rein et intestin et en analysant des paramètres hématologiques. En parallèle, nous avons également effectué des essais visant à fabriquer un biofilm et à enrober des fruits et des légumes par le chitosane
Dificultades en el aprendizaje del español como lengua extranjera Caso de segundo curso de licenciatura de la lengua española en la universidad de Tlemcen
No full textAprendizaje de una lengua extranjera es entender una lengua diferente a la lengua
moderna. Y cada lengua extranjera tiene dificultades para poder aprenderla los estudiantes de
L2 enfrenten problemas para aprender el español. Por ejemplo: expresión oral, escrita,
gramática, pronunciación.
En este estudio, se analizan las principales dificultades que los estudiantes enfrentan al
intentar aprender el español como lengua extranjera. Para abordar estas dificultades, se
sugieren estrategias pedagógicas y recursos didácticos que pueden facilitar el proceso de
aprendizaje del español
Caractérisation épidémio-génétique de la population de Tlemcen par le cancer hématologique : leucémie myéloïde chronique (2010-2021)
No full textLa leucémie est un type de cancer qui affecte les cellules sanguines et la moelle osseuse. Elle se caractérise par une production excessive de globules blancs immatures ou anormaux, qui remplacent progressivement les cellules sanguines normales. Cette pathologie regroupe deux grandes catégories : les leucémies aiguës et les leucémies chroniques.
La leucémie myéloïde chronique (LMC) est une expansion myéloproliferative clonale de cellules progénitrices hématopoïétiques primitives transformées. La LMC est le résultat d'une t(9;22) qui est une translocation chromosomique réciproque entre le proto oncogène ABL sur le chromosome 9 et le gène BCR sur le chromosome 22.
L'objectif de cette étude consiste à examiner les caractéristiques épidémiologiques et génétiques ainsi que l’analyse du profil de la leucémie myéloïde chronique au sein de la population de Tlemcen
Issues in the Algerian Language Education Policy: The Case of Introducing English to Third Graders
No full textThis dissertation is concerned with issues related to language education policy in the
Algerian primary school. It revolves around challenges encountered when teaching/
learning English in primary school. Using a variety of research instruments, the present
research investigates the outcomes of introducing third graders to English alongside
French. It also attempts to determine the extent to which primary school EFL teachers
are prepared and equipped to teach third graders