Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba
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Caracteriza??o da pavimenta??o de um bairro do munic?pio de Cajazeiras-PB
No full textAo longo do tempo, o ser humano tem buscado maneiras de tornar sua vida o mais pr?tica
poss?vel. Criar trajetos mais curtos e eficientes em termos de condi??es de rolamento foi, e
continua sendo, fundamental para o avan?o da pavimenta??o. As vias urbanas impactam
diretamente na maneira como as pessoas se locomovem diariamente nas cidades. Com base nessa import?ncia, realizou-se o estudo de levantamento sobre as condi??es dos pavimentos das ruas, avenidas e travessas do Bairro Cristo Rei, pertencente a Cidade de Cajazeiras-PB. Por meio de visitas in loco pode-se constatar o estado dos revestimentos, classificando-os quanto ao tipo. Utilizando o m?todo de avalia??o subjetiva (Valor de Serventia Atual ? VSA), de forma adaptada, definiu-se as condi??es superficiais das vias. Os dados, inicialmente dispostos em planilhas, s?o apresentados em mapas que auxiliam na compreens?o dos resultados a respeito dos tipos de pavimentos e do estado da superf?cie de rolamento, fornecendo par?metros sobre as condi??es e os tipos de pavimentos presentes no bairro. Por fim, o bairro apresenta, em sua maioria, condi??es regulares, ruins e p?ssimas quanto a situa??o das superf?cies de rolamento, com presen?a de buracos e/ou remendos ao longo das vias. Algumas ruas sequer apresentam revestimento, causando transtornos para os usu?rios que enfrentam condi??es adversas,
reduzindo a mobilidade e a seguran?a
Programa resid?ncia pedag?gica: an?lise das contribui??es e desafios para a forma??o inicial dos licenciandos em matem?tica
No full textA forma??o do professor de Matem?tica envolve a aquisi??o de m?ltiplas habilidades, conhecimentos te?ricos e pr?ticos que se comunicam de forma cont?nua. O componente pr?tico da forma??o docente nos cursos de licenciatura pode ser potencializado por meio do Programa Resid?ncia Pedag?gica, que proporciona uma ampla participa??o do aluno residente em todas as atividades gerenciadas pelo professor na sala de aula em uma escola campo. Nesse sentido, o presente estudo foi realizado com o objetivo geral de analisar as contribui??es e desafios da Resid?ncia Pedag?gica para a forma??o inicial dos Licenciandos em Matem?tica. O estudo ? classificado como explorat?rio e descritivo, com abordagem qualitativa, realizado no Instituto Federal da Para?ba, Campus Cajazeiras, com
amostra formada por 15 ex-residentes do Curso de Licenciatura em Matem?tica. A coleta de dados foi realizada por meio de question?rio online, contendo 25 quest?es abertas sobre as experi?ncias dos ex-residentes no Programa Resid?ncia Pedag?gica. Os dados foram analisados com base em crit?rios qualitativos, segundo a proposta de an?lise de conte?do. Os resultados mostraram que a resid?ncia pedag?gica impactou positivamente sobre o desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes, que destacaram diversos benef?cios do programa, assim como a import?ncia do acompanhamento realizado por professores e preceptores nas escolas campo, com os quais foi poss?vel estabelecer valiosas trocas de experi?ncias. A resid?ncia pedag?gica contribuiu para aperfei?oar habilidades, favorecer a imers?o em sala de aula e a intera??o com o corpo discente de maneira mais profunda, evidenciando as problem?ticas e desafios comuns da educa??o b?sica. Conclui-se que a resid?ncia pedag?gica proporcionou benef?cios essenciais no processo de forma??o inicial dos Licenciandos de Matem?tica do IFPB Edi??o 2022/2024, evidenciando a interdepend?ncia entre teoria e pr?tica e a import?ncia
da a??o reflexiva como componente indispens?vel no cont?nuo processo de forma??o inicial docente
Ensino de matrizes: fundamentos te?ricos e aplica??es
Full text linkO processo de ensino e aprendizagem da Matem?tica associado ao estudo de matrizes ?,
n?o de forma generalizada, considerado dif?cil e muitas vezes desvinculado da realidade
humana por uma parte consider?vel do alunado, pelo fato do engessamento de metodologias tradicionais de capacita??o curricular que est?o limitadas ao desenvolvimento de abordagens did?tico-pedag?gicas unicamente num?ricas. Com base nisso, o presente trabalho busca apresentar m?ltiplas aplica??es de matrizes, havendo um direcionamento espec?fico para tr?s campos de estudos: Teoria dos N?meros, Criptografia e a Computa??o Gr?fica. O estudo ? uma pesquisa de natureza b?sica, explorat?ria, de abordagem qualitativa e procedimento bibliogr?fico que contempla quatro aplica??es de matrizes: Criptografia - Cifras de Hill, imagens bin?rias, algoritmo de Euclides estendido e transforma??es geom?tricas bidimensionais. Ademais, os resultados permitem a forma??o de um ensino de Matem?tica significativo ao mostrar como as matrizes podem estar incorporadas em diversos objetos matem?ticos, principalmente aqueles mencionados nesta monografia
Tecnologia assistiva e intelig?ncia artificial incorporadas ao desenho universal para aprendizagem: planejamento de um ambiente din?mico e interativo
Full text linkA inclus?o educacional exige metodologias e tecnologias que promovam equidade no ensino. Este estudo investiga a integra??o da Tecnologia Assistiva (TA) e da Intelig?ncia Artificial (IA) ao Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) como base para o planejamento de um Ambiente Din?mico Interativo (ADI) acess?vel ao ensino de Matem?tica, com foco no Teorema de Pit?goras. O objetivo ? analisar as possibilidades de uso dessas tecnologias na constru??o de um ambiente que favore?a m?ltiplos meios de engajamento, representa??o e express?o, alinhado aos princ?pios do DUA. A pesquisa, de abordagem qualitativa e explorat?ria, baseiase em revis?o bibliogr?fica e no levantamento de diretrizes para o desenvolvimento do ADI, considerando aspectos de acessibilidade digital conforme as normas WCAG 2.2. A an?lise te?rica indica que a combina??o entre TA, IA e DUA pode tornar o ensino mais inclusivo, diversificando estrat?gias pedag?gicas e ampliando o acesso ao conhecimento matem?tico. Conclui-se que a integra??o dessas abordagens representa um avan?o para a educa??o inclusiva, possibilitando a constru??o de ambientes de aprendizagem mais din?micos e acess?veis
Aplica??o da gest?o de risco para reduzir incidentes de seguran?a da informa??o em organiza??es
No full textA Gest?o de Riscos desempenha um papel fundamental na seguran?a da informa??o,
especialmente em organiza??es de Tecnologia da Informa??o (TI), onde a prote??o
de dados e a continuidade dos neg?cios s?o prioridades estrat?gicas. Este estudo
teve como objetivo analisar como a Gest?o de Riscos pode ser utilizada para reduzir
incidentes de seguran?a da informa??o, adotando uma abordagem qualitativa e
explorat?ria. A metodologia consistiu na realiza??o de uma entrevista semiestruturada
com o gestor da ?rea de Governan?a, Riscos e Conformidade (GRC), cujas respostas
foram analisadas por meio da t?cnica de an?lise de conte?do. Os principais resultados
indicam que a organiza??o implementa pr?ticas estruturadas de Gest?o de Riscos,
utilizando frameworks como a ISO 27001 e metodologias como an?lise SWOT e matriz
de probabilidade e impacto. A pesquisa revelou que, sem a aplica??o dessas pr?ticas,
a empresa enfrentaria um n?mero significativamente maior de incidentes cibern?ticos,
comprometendo a seguran?a dos ativos digitais. Al?m disso, destacou-se a
import?ncia da capacita??o cont?nua dos funcion?rios e do monitoramento constante
dos sistemas como fatores determinantes para a efic?cia da Gest?o de Riscos.
Conclui-se que, ao adotar uma abordagem estruturada e proativa, as organiza??es
conseguem reduzir vulnerabilidades, otimizar a aloca??o de recursos e fortalecer a
resili?ncia diante das amea?as cibern?ticas. Recomenda-se o investimento em
tecnologias emergentes, como intelig?ncia artificial e aprendizado de m?quina, para
aprimorar a detec??o e resposta a riscos. Assim, a Gest?o de Riscos se consolida
como um diferencial competitivo para as empresas, garantindo maior seguran?a,
conformidade regulat?ria e continuidade operacional
Proposi??o de ?rea de viv?ncia na cidade de Cajazeiras-PB
No full textAs ?reas de viv?ncia desempenham um papel importante no contexto urbano, fazendo parte da maioria das cidades, proporcionando ?reas de lazer para a popula??o, al?m de sua import?ncia cultural, ambiental e paisag?stica. Com as problem?ticas relacionadas ao crescimento desordenado das cidades, esses espa?os t?m ganhado visibilidade no ponto de vista do planejamento urbano. Visando o bem-estar e a melhoria dos bairros, o presente trabalho apresenta a proposta de uma requalifica??o de uma ?rea no Bairro Dr. Epit?cio Leite Rolim, com ?rea total de 2.229,19 m2 para a constru??o de uma ?rea de viv?ncia. Para isso, foi feito o levantamento das necessidades e demandas dos moradores, para elabora??o do projeto e de todos os itens que o comp?em, assim como exemplos de outros projetos em outras localidades. Al?m disso, o estudo compreende a elabora??o de um or?amento preliminar, contendo custos como infraestrutura, m?o de obra e afins, totalizando um valor de R$ 706.611,76 (setecentos e seis mil e seiscentos e onze reais e setenta e seis centavos), os custos foram obtidos atrav?s dos bancos de composi??es SINAPI e ORSE, e foi utilizado um valor de 28% de BDI. Com os resultados adquiridos, observou-se que ? poss?vel a elabora??o e execu??o do projeto, bem como a elabora??o de seu or?amento
Desenvolvimento de uma plataforma para estudo da arquitetura de comunica??o entre unidades de controle eletr?nicas de ve?culos automotivos
Full text linkO trabalho desenvolvido apresenta a cria??o de um prot?tipo de carro el?trico em miniatura, projetado para atuar como uma plataforma did?tica no estudo de sistemas de comunica??o veicular. Este prot?tipo utiliza comunica??o via barramento CAN e protocolo MQTT para simular a intera??o entre unidades de controle eletr?nico, que gerenciam funcionalidades automotivas como ilumina??o, sensoriamento e controle de motores. Destinado a ambientes educacionais, o projeto oferece uma abordagem pr?tica para a explora??o de conceitos te?ricos em engenharia automotiva e sistemas embarcados. A plataforma ? concebida para ser de baixo custo, tornando-a acess?vel para institui??es de ensino que desejam integrar estudos de comunica??o veicular em seus curr?culos. Al?m disso, o prot?tipo ? adapt?vel, permitindo a adi??o de novas unidades e sensores, bem como aprimoramentos em sua interface de usu?rio, o que amplia suas aplica??es em diversas ?reas de comunica??o e automa??o. O projeto destaca-se por sua capacidade de proporcionar uma experi?ncia pr?tica e envolvente, facilitando o aprendizado e a inova??o no campo dos sistemas veiculares
Pavimento perme?vel como t?cnica compensat?ria para a drenagem urbana de Patos-PB
Full text linkO desenvolvimento de drenagem urbana sustent?vel ? um desafio emergente, especialmente em centros urbanos com alta taxa de solo impermeabilizado, como ? o caso de diversas cidades brasileiras. A abordagem deste estudo ? a avalia??o de pavimentos perme?veis para aplica??o como t?cnica compensat?ria visando ? mitiga??o de alagamentos e redu??o do volume de escoamento superficial. A partir dessa abordagem foram selecionadas ?reas potenciais ? aplica??o e, com aux?lio do software SWMM, foram realizadas simula??es computacionais de diferentes cen?rios de aplica??o. A metodologia teve suas particularidades e foi desenvolvida em tr?s etapas: caracteriza??o da ?rea de estudo, modelagem computacional e simula??o de cen?rios. As din?micas hidrol?gicas foram analisadas antes e depois da urbaniza??o com tempos de retorno da chuva de 2, 5 e 10 anos. A aplica??o do pavimento perme?vel reduz 1,6% da vaz?o de pico e 4,5% do escoamento superficial, entretanto, n?o ? o bastante para restabelecer as caracter?sticas de drenagem naturais. Por fim, da inser??o de pavimentos perme?veis, a proposta de implementa??o dos mesmos passa a exigir atividades de planejamento, manuten??o e integra??o com outras solu??es, como telhados verdes e trincheiras de infiltra??o. Portanto, os pavimentos perme?veis s?o uma alternativa vi?vel para redu??o dos impactos do processo de urbaniza??o na cidade de Patos-PB. Dessa forma, a proposta representa uma contribui??o ? sustentabilidade h?drica e ao planejamento urbano mais resiliente. O presente estudo tamb?m contribui para referenciar a??o da administra??o p?blica, em escala municipal, para a implementa??o de solu??es sustent?veis de drenagem urban
Gest?o de processos: estrutura??o do processo de execu??o e acompanhamento dos projetos de pesquisa do IFPB Campus Jo?o Pessoa
No full textEm um cen?rio din?mico e competitivo, as organiza??es buscam aprimorar seus
processos internos para aumentar a efici?ncia, reduzir custos e melhorar a qualidade
dos servi?os, tornando a gest?o de processos essencial para alinhar as opera??es
aos objetivos estrat?gicos. Nesse contexto, o presente trabalho tem o objetivo de
estruturar o processo de execu??o e acompanhamento dos projetos de pesquisa do
IFPB Campus Jo?o Pessoa, buscando, para tal, descrever as etapas envolvidas,
modelar o fluxo de execu??o por meio de um fluxograma e elaborar um Procedimento
Operacional Padr?o (POP) para garantir a padroniza??o do processo. A pesquisa
caracteriza-se como aplicada, explorat?ria e descritiva, com abordagem qualitativa,
visando solucionar problemas pr?ticos relacionados ? execu??o e ao
acompanhamento de projetos de pesquisa. A amostragem utilizada foi n?o
probabil?stica, e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevista
semiestruturada, permitindo maior flexibilidade na obten??o das informa??es. Para a
an?lise dos dados, utilizou-se a ferramenta Bizagi para representa??o visual,
facilitando a interpreta??o das informa??es coletadas. O fluxograma desenvolvido
proporcionou uma vis?o detalhada das etapas e subprocessos envolvidos, enquanto
o POP se mostrou essencial para padronizar e orientar os agentes do processo.
Conclui-se que a implementa??o dessas ferramentas fortalece a gest?o da pesquisa
no IFPB, promovendo maior organiza??o e autonomia. As pesquisas futuras poder?o
avaliar a efetividade dessas melhorias e explorar novas otimiza??e
Mapa descritivo do Curso T?cnico de Secretariado do instituto Federal da Para?ba do campus Jo?o Pessoa
Full text linkJustificando-se pela dissemina??o do Curso T?cnico em Secretariado do
Instituto Federal da Para?ba, Campus Jo?o Pessoa, a valoriza??o do profissional
t?cnico em secretariado e a expans?o de pesquisas na tem?tica, objetiva-se
descrever os caracteres do Curso no tocante ? hist?ria da profiss?o, ao Curso no IFPB
e ao Perfil de matr?cula e de Ingresso no Curso no per?odo de 2020-2024. Realiza-se,
ent?o, uma pesquisa de natureza b?sica, de abordagem quanti-qualitativa, com
m?todo descritivo e, documental em seus aspectos t?cnicos. Diante disso, obteve-se
como caractere marcador do Curso, no tocante ? hist?ria da profiss?o a diferencia??o
entre o Secretariado Executivo e o T?cnico em Secretariado, dada em virtude da
profundidade das a??es e amplitude das responsabilidades. No tocante ao Curso no
IFPB, obteve-se como resultados os caracteres marcadores de equival?ncia entre as
compet?ncias adquiridas no Curso e as exigidas no mercado empresarial, de
equival?ncia e equipara??o das compet?ncias adquiridas com o Plano de
Desenvolvimento Institucional do IFPB, de habilita??o para o trabalho, dado pelas
disciplinas do Curso e de compet?ncia para o exerc?cio da profiss?o, dado atrav?s da
realiza??o do est?gio no Curso. No tocante ao perfil de matr?cula e de ingresso no
Curso no per?odo de 2020-2024, obteve-se como resultados os caracteres
marcadores de inaltera??o do processo seletivo, de chamada regular, dado em fun??o
do Plano Pedag?gico do Curso, de chamadas de espera, dado em cumprimento de
legisla??o vigente, de indetermina??o das causas de n?o comparecimento dos
convocados e de documenta??o indeferida, dado por inconsist?ncias nas
documenta??es fornecidas pelos candidatos