Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba
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Levantamento de dados reprodutivos das patologias de gatas e cadelas atendidas no Hospital Veterin?rio Ad?lio Santos De Azevedo ? Campus Sousa, Para?ba, Brasil (2018-2023)
Get PDFO levantamento da casu?stica de patologias do sistema reprodutivo em animais dom?sticos
? de grande import?ncia para a tomada de decis?es estrat?gicas capazes de nortear pol?ticas
diversas em sa?de ?nica, como por exemplo o controle populacional de animais errantes. O
objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento de dados epidemiol?gicos cl?nicos e
cir?rgicos obtidos atrav?s de informa??es ofertadas pelas fichas hospitalares dos pacientes
atendidos com problemas no sistema reprodutivo no encontradas no hospital veterin?rio Ad?lio Santos de Azevedo (HV-ASA), do Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da
Para?ba (IFPB), Campus Sousa. O estudo delimitou-se entre janeiro de 2018 a setembro de
2023. Como metodologia, realizou-se um estudo retrospectivo a partir da an?lise de todas as
fichas cl?nicas de forma f?sica de todos os pacientes atendidos no setor de Cl?nica M?dica de
Pequenos Animais. Os resultados demonstram que os casos cir?rgicos envolvendo o sistema
reprodutivo atendidos no ambiente do HV-ASA, 63% (correspondente a 671 fichas de cirurgias
envolvendo o sistema reprodutor), desses casos cl?nicos foram do sistema reprodutor de gatas
e cadelas, enquanto 32% (451 pacientes), foram doen?as de outros sistemas. Dentro da
casu?stica relativa ao sistema reprodutivo, o maior n?mero de atendimentos em rela??o a
patologia foi a hiperplasia endometrial c?stica, conhecida popularmente como piometra 10,5%
(138 fichas hospitalares), seguida de n?dulo mam?rio 6,3% (71 fichas). Houve maior
preval?ncia em atendimentos eletivos (40%) com cerca de 426 cirurgias e 53 consultas sem
atendimentos cir?rgicos. Foi ainda poss?vel associar que a maioria das patologias do sistema
reprodutivo em f?meas usavam anticoncepcional, principalmente as pacientes atendidas com
piometra, n?dulo mam?rio e hiperplasia mamaria felina. Conclui-se que os resultados
observados apontam para a import?ncia da compreens?o acerca da casu?stica de patologias que acometem o sistema reprodutivo de f?meas de companhia, podendo contribuir
significativamente para a sa?de animal e para a medicina veterin?ria preventiva
Avalia??o de Desempenho Docente: uma ferramenta de gest?o de pessoas como contribui??o de melhoria para o ensino-aprendizagem no Ensino M?dio Integrado
Get PDFA presente disserta??o versa sobre Avalia??o de Desempenho Docente (ADD) numa concep??o contributiva para o processo de aprendizagem aplicado na Educa??o Profissional e Tecnol?gica (EPT). A investiga??o foi desenvolvida com o prop?sito principal de analisar a ferramenta de avalia??o de desempenho docente, utilizada atualmente no IFPB, na perspectiva de apresentar um produto educacional que oferecesse subs?dios para ado??o de estrat?gias gerenciais, podendo contribuir na melhoria de pr?ticas pedag?gicas e revis?es metodol?gicas, e, por consequ?ncia, na qualifica??o do ensino-aprendizagem do Ensino M?dio Integrado do Campus Jo?o Pessoa. Para tanto, recorreu-se ? pesquisa de campo, com uma abordagem qualiquantitativa (mista), valendo-se da pesquisa bibliogr?fica/descritiva, com tra?os da documental e explorat?ria, em algumas situa??es. A coleta de dados foi realizada a partir de uma popula??o de 211 docentes que atuam no Ensino M?dio Integrado, da qual se obteve uma amostra probabil?stica de 70 professores para a aplica??o dos question?rios, no vi?s quantitativo do estudo. Na linha qualitativa, valeu-se de um universo de 27 gerentes ligados ? gest?o de pessoas e ao ensino, dos quais foram escolhidos oito representantes para a realiza??o das entrevistas semiestruturadas, adotando a l?gica da amostra n?o probabil?stica intencional. Para o tratamento dos dados, recorreu-se ? planilha eletr?nica Excel para an?lise estat?stica e produ??o dos gr?ficos, e ? an?lise de conte?dos, para atender, respectivamente, as abordagens quantitativa e qualitativa da investiga??o. Diante dos resultados e ancorados nos te?ricos da ADD e da EPT, com revisita aos dispositivos legais que tratam da Reforma do Ensino M?dio e do Plano de Carreira do Magist?rio Federal, desenvolveu-se um instrumento avaliativo docente pelos discentes, via question?rio, aplic?vel por meio de um Software Web/Site Eletr?nico, que responde ao objetivo pr?prio do Produto Educacional. Do estudo, conclui-se que h? uma revela??o clara que, tanto na percep??o dos docentes como dos gestores, a ferramenta avaliativa utilizada no IFPB, a partir do l?cus investigado, n?o traduz a fidelidade e a confiabilidade necess?ria que se preste a contribuir com o ensino-aprendizagem no Ensino M?dio Integrado do Campus Jo?o Pessoa. Al?m disso, requer normatiza??o interna, regulamentando o processo de Avalia??o de Desempenho Docente (ADD), com os crit?rios e procedimentos para a concess?o de progress?o e promo??o funcional aos docentes da Carreira de Ensino B?sico, T?cnico e Tecnol?gico
Uma proposta de experimento a ser aplicado no ensino de qu?mica utilizando a tem?tica da nanoci?ncia e da nanotecnologia
Get PDFEste trabalho aborda a experimenta??o com nanopart?culas de ferro (NpmagFe) nas aulas de Qu?mica, considerada como um importante recurso did?tico e como ferramenta facilitadora no processo de ensino e aprendizagem para diferentes conte?dos e conceitos qu?micos. O objetivo deste trabalho ? elaborar um experimento voltado ao ensino de qu?mica que envolva conceitos de nanoci?ncia e nanotecnologia para o ensino de qu?mica, cujo experimento com nanopart?culas de ferro (Npmag-Fe) realizado por Tasca et al.,(2014) foi adaptado para as aulas de qu?mica realizadas com uma turma do 2? curso de Inform?tica integrado. As aulas foram realizadas no laborat?rio do curso superior de licenciatura em Qu?mica do Instituto Federal da Para?ba (IFPB) ? Campus Sousa. A metodologia do trabalho engloba duas etapas de grande import?ncia, a saber: a primeira, a adapta??o do experimento de Tasca et al.,(2014), no qual foram levados em conta os reagentes dispon?veis e os equipamentos para a realiza??o do experimento a fim de obter o resultado adequado. O segundo ponto foi a aplica??o da pl?stica de forma demonstrativa para os alunos observarem conceitos te?ricos na pr?tica. O experimento foi realizado em quatro aulas cada uma de 45 minutos, nas quais foram estudados conceitos te?ricos que seriam vistos na realiza??o do experimento, como estequiometria e cin?tica qu?mica. Assim, um experimento qu?mico quando bem elaborado e executado, pode agregar mais valor ?s aulas pr?ticas, atraindo a aten??o dos alunos com conte?do abordado em conex?o com outras ?reas do conhecimento dos alunos
DepreBERTBR: um modelo de linguagem pr?-treinado para o dom?nio da depress?o no idioma portugu?s brasileiro
Get PDFTranstornos mentais, tais como ansiedade e depress?o, s?o caracterizados por causar dist?rbios significativos na cogni??o e regula??o emocional de uma pessoa. Particularmente, a depress?o vem sendo alerta de preocupa??o pela Organiza??o Mundial de Sa?de diante de sua crescente expans?o em escala mundial. Al?m de minar a autoestima do ser humano, em casos mais graves, esse transtorno pode levar ? morte. As redes sociais v?m se tornando um espa?o cada vez mais convidativo para que usu?rios com tend?ncia depressiva possam expor seus sentimentos por meio de postagens. Pesquisas para detec??o de ind?cios de depress?o em redes sociais no idioma portugu?s brasileiro ainda s?o escassas, tendo em vista que a maioria dos trabalhos na literatura se concentra em solu??es para o idioma ingl?s. Neste panorama, esta disserta??o de mestrado prop?e uma abordagem para classificar postagens de redes sociais no idioma portugu?s brasileiro com tend?ncias depressivas. A abordagem apoia-se na constru??o de um modelo de linguagem pr?-treinado denominado DepreBERTBR, baseado no modelo de linguagem BERT, focado no dom?nio da depress?o para o idioma portugu?s brasileiro. Com o conhecimento adquirido durante o pr?-treinamento, a partir de um corpus constru?do com postagens extra?das de subcomunidades do Reddit ligadas a transtornos mentais, o DepreBERTBR foi ajustado para a tarefa de classifica??o de textos considerando tr?s graus de depress?o: ausente, moderado ou grave. Como resultado, o DepreBERTBBR alcan?ou um valor m?dio de 0,87 para F1-score, considerando uma valida??o cruzada com 10 dobras, demonstrando que o modelo desenvolvido foi eficaz em classificar, de acordo com o grau de depress?o, textos de postagens do Reddit com teor depressivo no idioma portugu?s do Brasil, em compara??o a outros modelos de linguagem no idioma portugu?s do Brasil, mostrando-se ser bastante competitivo para tarefas de classifica??o e, em especial, para detectar ind?cios de depress?o
Um estudo pr?tico sobre a utiliza??o de materiais alternativos em aulas experimentais no ensino de qu?mica na Educa??o B?sica
No full textEste estudo aborda a implementa??o de materiais alternativos em aulas experimentais de qu?mica na educa??o b?sica, visando uma abordagem inovadora. Diante das restri??es or?ament?rias enfrentadas por institui??es educacionais, a pesquisa prop?e a cria??o de kits de experimentos com materiais de baixo custo, promovendo acessibilidade e viabilidade econ?mica. Fundamentado na necessidade de integrar teoria e pr?tica, o estudo destaca a import?ncia da experimenta??o para o desenvolvimento do pensamento cr?tico e criativo dos estudantes. A revis?o bibliogr?fica ressalta a relev?ncia do ensino de ci?ncias, especialmente de qu?mica, no contexto educacional, destacando a import?ncia de pr?ticas experimentais para a compreens?o significativa dos conceitos. A metodologia adotada envolve a pesquisa-a??o, com an?lise de kits comerciais, sele??o de experimentos relevantes, pesquisa de materiais alternativos e desenvolvimento pr?tico dos experimentos. Os resultados apontam para a viabilidade e efic?cia dos experimentos com materiais alternativos, promovendo uma aprendizagem ativa. Prop?e-se a continuidade da pesquisa e implementa??o de pr?ticas inovadoras, incentivando o desenvolvimento de kits acess?veis e sustent?veis, transformando as aulas em experi?ncias envolventes e formando cidad?os comprometidos, ativos e conscientes
Gera??o fotovoltaica descentralizada em assentamentos rurais: um estudo de caso de viabilidade t?cnica e econ?mica
No full textEste trabalho abrange uma pesquisa junto aos membros do assentamento do Movimento
dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), analisando o consumo el?trico, as condi??es
el?tricas locais e diversas perspectivas de implementa??o de sistemas fotovoltaicos. Apresenta uma estimativa de custo e equipamentos necess?rios para a instala??o de energia fotovoltaica, al?m de explorar op??es convencionais de financiamento, comparando m?todos tradicionais com a cria??o de um fundo solid?rio. A discuss?o esclarece as implica??es e benef?cios de cada abordagem. O estudo oferece uma vis?o abrangente das possibilidades de implementa??o de sistemas fotovoltaicos no assentamento, simplificando informa??es, e destaca a prioriza??o de m?todos n?o convencionais de financiamento para impulsionar o desenvolvimento regional de maneira sustent?vel e inclusiva
?Kunh?-poranga/Yb?-poranga? - Tramas (de)coloniais sobre a mulher amer?ndia no ensino de hist?ria: uma investiga??o no IFPE ? Campus Caruaru
No full textA dualidade visibilidade versus apagamento hist?rico-pol?tico, demogr?fico e sociocultural que os povos origin?rios ? em especial as mulheres amer?ndias ? s?o v?timas desde a invas?o portuguesa ao territ?rio brasileiro, traz em seu bojo uma subalterniza??o civil e inferioriza??o cidad? baseada nos indicadores de sexo/g?nero e ra?a/etnia. N?o ? dif?cil recordar da narrativa de ?grandes homens? ? em sua maioria brancos ? historicamente estabelecidos e de seus in?meros t?tulos e feitos. Entretanto, de quantas mulheres amer?ndias a hist?ria faz men??o e em quais contextos ela pode ser considerada protagonista? Neste sentido, o ensino de hist?ria tem papel crucial no movimento de decoloniza??o das narrativas de poder andr?genas, eurocentradas, caucasianas e na forma como a sociedade escolhe os protagonistas da pr?pria mem?ria. Esta disserta??o de mestrado tem como objetivo principal investigar as tramas decoloniais que retratam a mulher amer?ndia no ensino de hist?ria no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Campus Caruaru, por meio do mapeamento dos livros did?ticos de Ci?ncias Humanas e suas Tecnologias adotados, descrevendo os temas que envolvem mulheres amer?ndias e os contextos dessas reflex?es hist?ricas, culminando na estrutura??o de um produto educacional de tipologia ?sequ?ncia did?tica? para enriquecer o ensino deste componente curricular, buscando descrever as narrativas sob uma perspectiva decolonial. Este trabalho seguiu uma metodologia de classifica??o aplicada, abordagem qualitativa, tipologia explorat?ria e descritiva, tendo como universo o IFPE (Campus Caruaru), a partir de amostragem n?o probabil?stica e a amostra concentrada nos 06 (seis) livros adotados pela institui??o para o componente curricular de hist?ria. Como resultado, foi poss?vel perceber o apagamento de temas como feminismo afro-latino americanos e lideran?as femininas ind?genas dentro do curr?culo escolar do ensino m?dio integrado e a partir disso construir um modelo de sequ?ncia did?tica que trata sobre mulheres ind?genas na hist?ria e suas contribui??es no enriquecimento cultural do Brasil e de Pernambuco
Nas entranhas de Aglaia : um retrato da dualidade humana em ?O p?ssaro secreto?
Get PDFO texto realiza uma an?lise da personagem Aglaia, na obra "O P?ssaro Secreto", de Mar?lia Arnaud, sob a perspectiva dos conceitos de "sujeira" e "pureza" propostos por Zygmunt Bauman. Assim, buscamos compreender como essas categorias est?o representadas na constru??o est?tica da protagonista e em sua rela??o com as demais personagens. Dessa forma, mediante uma leitura liter?ria, o presente estudo empregou um vi?s sociol?gico, com base em autores como Zygmunt Bauman (1998), Mary Douglas (1991) e Ant?nio Candido (1970). Nesse sentido, constatamos a viabilidade do di?logo entre a literatura e a sociedade presente na obra. Assim, este trabalho se organiza da seguinte forma: a primeira parte se dedica ? apresenta??o dos conceitos de ?pureza? e de ?sujeira?, postulados por Bauman (1998), bem como discorre brevemente sobre a ideia dessas refer?ncias sob a perspectiva de Douglas (1991); a segunda se??o versa sobre a constru??o da personagem ficcional; a terceira trata da an?lise da personagem Aglaia como figura representativa dos conceitos aqui estudados; por fim, na quarta etapa, analisamos como as categorias de Bauman (1998) dialogam com a rela??o de Aglaia com os demais personagens. Desse modo, verificamos a viabilidade e a legitimidade de observar essa narrativa por meio do prisma baumaniano, uma vez que o itiner?rio da protagonista ilustra o circuito dial?tico representado pelas categorias de pureza e sujeira. Ou seja, a vida da personagem est? colocada como um ve?culo de express?o para as j? mencionadas condi??es apresentadas por Bauman (1998)
Turismo sustent?vel no semi?rido: avalia??o dos impactos ambientais no Tanque do Arroz-PB
No full textLocalizado no munic?pio do Dami?o ? PB, o Tanque do Arroz ? um complexo de serras,
formado por tanques de pedra natural, que ao longo do seu trajeto engloba o Tanque do
Arroz, o Tanque dos Pedros e o Cruzeiro de Z? Gato, ?reas ricas em recursos h?dricos, e
que ao longo dos anos vem ganhando notoriedade entre os moradores e visitantes das
circunvizinhas, os quais buscam por aventura, lazer e contempla??o da natureza. Por sua
beleza e seu relevo natural, o tanque do Arroz se tornou um atrativo tur?stico, estando em
constante crescente a presen?a de visitantes no local. Por essa perspectiva, sabendo que o turismo se torna cada vez mais fonte de renda, esta pesquisa buscou levantar informa??es sobre a caracteriza??o e o contexto hist?rico do Tanque do Arroz, posteriormente, analisar a pr?tica do turismo e seus impactos no entorno da ?rea do complexo. Diante disto, para realiza??o deste trabalho utilizou-se Avalia??o de Impactos Ambientais (AIA), por meio do m?todo de listagem (checklist), o qual permitiu observar de forma explorat?ria, os impactos gerados pela atividade turista na ?rea do Complexo do Tanque do Arroz. Observou-se a necessidade de estudos mais aprofundados a respeito dos aspectos que norteiam a rela??o do Tanque do Arroz e as atividades tur?sticas no local, o qual possa identificar as fragilidades e seu potencial tur?stico, necessidade de conscientiza??o ambiental e a possibilidade da cria??o de um comit? formado por gestores e moradores, que tenha participa??o nas decis?es relacionadas a melhoria do espa?o
S?ntese do biopl?stico a partir do amido de batata inglesa: uma proposta de experimento para o ensino de qu?mica
No full textOs pl?sticos s?o utilizados na sociedade como materiais a base de petr?leo, que ? um recurso natural n?o renov?vel e que podem liberar grandes quantidades de res?duos no ambiente. O uso de filmes biodegrad?veis s?o uma excelente forma sustent?vel de produ??o com a finalidade de trazer ao meio ambiente um composto menos poluente e f?cil degrada??o. A pesquisa tem como objetivo realizar uma proposta de experimento sobre o uso de biopl?sticos feitos a partir do amido da batata inglesa com corante de beterraba. A pesquisa ? qualitativa e explorat?ria feita para o desenvolvimento de experimentos pr?ticos utilizando produtos qu?micos org?nicos e sustent?veis da batata inglesa e da beterraba. Os resultados mostraram que o biopl?stico produzido apresentou um estado aspecto f?sico liso de boa qualidade, com ?tima resist?ncia, rigidez e dureza. Por?m, existe a necessidade de mais testes para uma melhor caracteriza??o do biopl?stico estudado. Por fim, este estudo centrou-se na educa??o sustent?vel como uma abordagem fundamental para a consci?ncia ambiental entre os estudantes, utilizando os biopl?sticos como uma oportunidade ?nica para explorar conceitos de forma pr?tica e envolvente