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Cuadernillo de género en Salud Pública
No full textEstos 4 cuadernillos de género que dan cuenta de los ámbitos de la universidad, la salud pública, la educación y la administración de justicia, fueron elaborados a partir de trabajar con personas que circulan por dichos espacios, a través de técnicas del teatro espontáneo, coordinado por la sociodramaturga, Diana Fainstein, y elaborados por la Secretaría De Género de la FPyCS. En ellos se encuentran herramientas pedagógicas comunicacionales que interpelan la circulación de poder, los conflictos, los atravesamientos de género, entre otros ejes. Apuntamos a que dichos materiales puedan ser multiplicados en ámbitos de organizaciones comunitarias, sociales, sindicales, estudiantiles, entre otras.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Escenarios, teorías y prácticas : Profesionalización y campo ocupacional de las Ciencias de la Educación, reflexiones y experiencias
Full text linkEl libro es un trabajo colaborativo del Seminario de Orientación Educativa y Práctica Profesional, en el que se repasan aportes y reflexiones sobre el campo ocupacional de las Ciencias de la Educación en diferentes escenarios. Se retoma la especificidad de los/as pedagogos/as como asesores/as pedagógicos/as y orientadores/as educacionales en espacios educativos con diferentes grados de formalización. En términos generales, la obra se pregunta: ¿quiénes son los/as profesionales en Ciencias de la Educación y en qué trabajan?Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
RedditAR: Algunas voces de la Argentina en tiempo real : Crear una actividad con Reddit en la plataforma Alfadatizando
Full text linkSe presenta la implementación del diseño de una actividad educativa para la enseñanza de humanidades digitales en secundario usando la plataforma educativa Alfadatizando.Laboratorio de Investigación y Formación en Informática Avanzad
El Anzuelo | Año 7 | Número 9
No full textÍndice:
- Editorial : Arte y salud
- Primeras Clases: Cuerpo, Salud mental y Encierro | Julieta Priegue
- Un recorrido: Diana Fainstein | Maria José Gallo y Mariana del Mármol
- Otros territorios :
Juguemos en el bosque | Nathalie Collomb (narradora, cantante), Mariel Ascaso (música)
y Clara Garmendia (narradora)
- Teatro y salud mental
Centro de salud Basaglia | Pilar Manitta
Titirinautas (Titiriterxs de Hospital)
Titirinautas Titiriter@s de Hospital | Azul Maluendez
- Arte y salud: un puente valioso y necesario | Karina Gozzi
- Entrevistas
“Risas que perduran y se multiplican”. La transformación del contexto hospitalario
a través de la intervención artística en Alegría Intensiva | Gabriela Witencamps
La chispa que venga. Entrevista a Peter Pal Pelbart | Maria Victoria Abdallas (PUC- SP)
- Recursos didácticos: Paisaje- cuerpo - salud: Relatos de Experiencia | Ana María Sedeño Valdellós y Carmen Gaona Pisonero
- Relatos de experiencias: Cuando empezamos a tejer las diosas y los dioses nos proporcionan el hilo | Daniela Mattolini (UNCUYO)
- Formación superior
Dramaterapia y su relación con la docencia teatral | Daniel Posada UNCUYO
Articulación entre la cátedra de Psiquiatría de la Facultad de Ciencias Médicas
de la UNLP y la Escuela de Teatro de La Plata | Noelia Pereyra Chavez
- Reseñas: Desde la perspectiva del cuerpo - Marie-Helène Brousse [y otros.]. 2013 CITA
Ediciones La Plata ISBN 978-987-24747-1-3. | Laura LagoDramatizar La Plat
Risas que perduran y se multiplican : La transformación del contexto hospitalario a través de la intervención artística en Alegría Intensiva
No full textEl clown es una metodología actoral primordial y un oficio consolidado que ha cobrado protagonismo en diversos espacios como plazas, parques, universidades, escuelas de circo, calles, varietés y teatros. En los últimos años la expansión educativa ha permitido el acceso a la profesionalización de lxs artistas y la especialización del clown se ha transformado en una disciplina cambiante y dinámica que se difunde en contextos con reglas diferentes al conocido código teatral, como es el caso de la propuesta de Alegría Intensiva y el programa de Payasos de Hospital en la ciudad de Buenos Aires. Gentilmente, Andrés Kogan, uno de los fundadores y actual Director Ejecutivo de la ONG, nos permitió conocer la metodología en cuanto a la formación y la dinámica de las visitas de los artistas en los hospitales.Dramatiza La Plat
La Chispa Mínima que se Venga : Entrevista con Peter Pál Pelbart
No full textEsta entrevista se realizó con Peter Pál Pelbart, motivada por una inquietud de Maria Victoria Abdalla sobre el vínculo entre el teatro y la clínica cuando ella acababa de graduarse en Psicología. Era la víspera de la apertura del proceso de Telúrica, de la Compañía Ueinzz, en el Sesc Pompeia, en el año 2023 — antes de las presentaciones que sucederían en la Casa do Povo en 2024. La entrevista se llevó a cabo el 26 de octubre de 2023, en São Paulo, Brasil, y fue transcrita por Sete Gazola.Dramatizar La Plat
Teatro y salud mental : Acerca de la experiencia de VinculArte junto a usuarios del Centro de Salud Comunitaria Dr. Franco Basaglia
Full text linkEntradas en calor, lecturas, asociaciones, risas, improvisaciones. Miro un recorte en formato audiovisual de lo que fue la primera etapa de trabajo del taller de teatro en el Centro de Salud Mental Comunitaria Dr. Franco Basaglia (perteneciente al Servicio de Externación del Hospital Interzonal de agudos y crónicos Alejandro Korn) durante el 2021 en donde actores, psicólogos, una directora de cine y usuarixs se encontraban para trabajar en conjunto.
Se la ve a Agusta, coordinando lo que parece ser el primer momento de una clase. Caminan por el espacio, mueven las articulaciones, se masajean el rostro, bailan.Dramatizar La Plat
Educación y participación ciudadana: contextos escolares y escenarios de formación ciudadana en las escuelas del Norte del Valle del Cauca (2023-2024)
Full text linkLa presente investigación propone analizar los sentidos y las prácticas de formación ciudadana que tienen lugar en escuelas de nivel básica secundaria del Norte del Valle del Cauca, en el marco de los mecanismos de participación característicos de Colombia en la actualidad.
La tesis se apoya en una revisión de antecedentes de investigación que muestran que la temática de la formación ciudadana ha sido especialmente abordada en el contexto latinoamericano. Esto se explica en parte, por la preocupación de gobiernos y especialistas por la persistencia de escenarios de conflicto político y democracias debilitadas.
En cuanto al marco teórico, esta tesis otorga centralidad al concepto de “contexto escolar”, resaltando el peso que tiene en la formación ciudadana la particular configuración de un conjunto de factores que se produce en cada institución educativa. Entre estos factores se destacan los estilos de conducción, las concepciones y características del cuerpo docente, los vínculos entre las familias y las escuelas, las formas de participación e interacción predominantes entre las y los estudiantes. En el mismo sentido, se han explorado diversas perspectivas teóricas en relación con los conceptos de “ciudadanía”, “formación ciudadana” y “participación”.
Sobre la base de estos antecedentes y conceptos, se desarrolló un análisis de las políticas educativas de formación ciudadana en Colombia en la actualidad. Se destaca en este punto, el alto grado de autonomía con que cuentan las instituciones educativas colombianas para definir sus propuestas curriculares. Asimismo, se reconocen y describen múltiples instancias de formación ciudadana que abarcan asignaturas y contenidos específicos (como la Historia), propuestas más abiertas (como la Cátedra de la Paz), prácticas de participación (como la elección de personeros, la conformación de consejos estudiantiles o la participación en la formulación de manuales de convivencia). Además, en el plano curricular, el enfoque por competencias permite identificar un conjunto de “competencias ciudadanas” que deberían atravesar toda la propuesta educativa de las instituciones.
En ese marco, se abordó el estudio de dos instituciones educativas en el Norte del Valle del Cauca, una de la localidad de Cartago y otra de La Victoria. En estas instituciones, la formación ciudadana y los mecanismos de participación ciudadana resultaron procesos cruciales en la formación de los educandos, reconocidos tanto por los estudiantes como por los profesores y los coordinadores de las instituciones.
Dada la naturaleza del paradigma cualitativo de esta investigación, al explorarse en profundidad los contextos culturales y sociales en la educación y formación ciudadana en las escuelas del Norte del Valle del Cauca, se encontró una actitud colaborativa de las instituciones, al ser administrativos, docentes y educandos la fuente de origen de los resultados hallados en este trabajo.Doctor en Ciencias de la EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Teledetección y sistemas de información geográfica : Fundamentos teóricos y ejemplos de aplicaciones para las ciencias naturales
Full text linkLas líneas temáticas que se desarrollan en la obra son: la teledetección espacial de la superficie terrestre, los sistemas de información geográfica (SIG), la infraestructura de datos espaciales (IDE), bases de cartografía y de los sistemas globales de navegación satelital (GNSS), anexos escritos por expertos/as en temas como LIDAR, GNSS, IDE y herramientas de análisis en la nube como Google Earth Engine (GEE) y ejemplos de aplicación para las ciencias naturales.Facultad de Ciencias Naturales y Muse
La anti-épica de las sirenas en Odisea
Full text linkEn la presente ponencia se analiza el canto de las Sirenas en la Odisea de Homero, mediante un recorrido que transita los cantos de los distintos aedos, incluyendo el proemio, y la descripción que hace Circe sobre ellas. Finalmente, se analiza al canto de las Sirenas propiamente dicho, reproducido por Odiseo. El análisis propuesto es de carácter filológico, sustentado en el Diccionario etimológico de la lengua griega de Pierre Chantraine, y en los aportes de los artículos “The silence in Homer’s Sirens” de David Schur, “The song of the Sirens” de Pietro Pucci y del libro O Ofício de Homero de Alexandre Santos de Moraes. Se parte de la hipótesis de que el canto de las Sirenas puede considerarse una anti-épica, es decir, un canto por completo contrario al de los aedos que cantan la gloria e inmortalidad de los héroes. Para reflexionar sobre esta hipótesis es necesario considerar la relación que se establece en Odisea entre las divinidades, los aedos y el público. Elementos importantes a tener en cuenta para el análisis de estos cantos épicos son, en primer lugar, el sujeto vago en el comienzo del poema; en segundo lugar, el pedido del aedo a la musa de determinar el punto de origen y, por último, el carácter pretérito de los sucesos que se refieren. El funcionamiento y la significación de estos elementos en los diversos cantos nos dan una clave para la interpretación de las sirenas como anti-aedos y de su canto como una anti-épica.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació