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No se nace mujer y se nace mujer Las ambigüedades de Simone de Beauvoir
Full text linkEste año celebramos en muchos lugares, el centésimo aniversario del nacimiento de Simone de Beauvoir. Al mismo tiempo, Francia recuerda los cuarenta años de la insurrección de Mayo del 68 que fue el punto de partida del movimiento feminista, movimiento que indudablemente es la huella –reactiva– más duradera.
Fue entonces cuando al menos una parte de las mujeres de aquel movimiento, decepcionadas e incluso escandalizadas por el sexismo de sus amigos «revolucionarios», redescubrieron y revalorizaron El Segundo Sexo, cuya publicación había provocado primero violentas controversias y luego silencio, y se reagruparon haciendo de su realidad de mujeres el lugar de una afirmación y luego de una reivindicación colectiva.Conferencia traducida al castellano. Este texto fue redactado para ser presentado en las Jornadas Beauvoir en su Centenario, el 23 de mayo de 2008, por iniciativa de Teresa López Pardina.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Análisis citogenético-molecular del polimorfismo autosómico en Graomys griseoflavus (Rodentia, Cricetidae)
No full textObjetivos de este trabajo.
1. Realizar el estudio citogenético-molecular de ejemplares de Graomys griseoflavus procedentes del mayor número posible de localidades del país, para determinar la distribución y amplitud del polimorfismo.
2. Identificar los tipos de reordenamientos cromosómicos ocurridos y los cromosomas involucrados en ellos.
3. Analizar la localización de la heterocromatina, caracterizar secuencias altamente repelidas y establecer posibles relaciones con los reordenamientos cromosómicos.
4. Estudiar las relaciones de parentezco entre los distintos cariomorfos de Graomys y otras especies filotinas a partir de datos citogenéticos y de organización molecular de secuencias alta y medianamente repetidas.
5. Determinar el impacto del polimorfismo autosómico sobre el proceso especiogénico de Graomys griseoflavus.Material digitalizado en SEDICI en colaboración con la Biblioteca Central de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP).Doctor en Ciencias ExactasUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Ciencias Exacta
Identificación y análisis de las técnicas e instrumentos de evaluación de conocimientos implementados por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) que faciliten el aprendizaje significativo
Full text linkEl trabajo de grado titulado "Identificación y análisis de las técnicas e instrumentos de evaluación de conocimientos implementados por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) que faciliten el aprendizaje significativo desde el tecnólogo Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y Salud Ocupacional" es una investigación que tiene como objetivo identificar y analizar las técnicas e instrumentos de evaluación de conocimientos que promuevan el aprendizaje significativo .
El SENA es una institución clave en la formación técnica y tecnológica en Colombia, cuyo modelo educativo se basa en el aprendizaje significativo. Sin embargo, se evidencia que los instructores, en su mayoría contratistas, aplican técnicas e instrumentos de evaluación de manera aleatoria, sin alineación con el enfoque constructivista del aprendizaje significativo, afectando la calidad del aprendizaje de los aprendices.
Este estudio adopta un enfoque cualitativo basado en investigación-acción participativa. Se recopilaron datos a través de entrevistas semiestructuradas a siete instructores del programa de tecnólogo en gestión integrada, con el fin de conocer sus prácticas evaluativas y analizar su coherencia con el modelo pedagógico del SENA. En la investigación se encuentra que se requiere un mayor énfasis en la formación de instructores sobre evaluación alineada con el aprendizaje significativo. Además, es fundamental fortalecer el uso de técnicas como estudios de caso, juegos de roles y aprendizaje basado en proyectos, que contribuyen a la reflexión y aplicación práctica de los conocimientos.Magister en EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
La participación de los estudiantes en nuestro curso
Full text linkEl Curso de Introducción a las Ciencias Agrarias y Forestales podemos decir que incluye cuatro grandes áreas de trabajo, en donde los ayudantes alumnos, y los estudiantes en general, pueden participar. Estas son: Organización, docencia, proyectos y vinculación con el medio. Al momento de un ayudante incorporarse al trabajo llevado adelante desde el equipo docente del curso, puede optar por trabajar en una actividad puntual, o desde un área determinada, vincularse con varias de ellas, o realizar su trabajo según sus deseos y posibilidades. En este sentido la cátedra toma un criterio bastante flexible, respetando las inquietudes e interés del ayudante, entendiendo a su vez, que sus posibilidades de acción en algunos casos se ven algo limitadas por su condición de estudiante, debiendo avocarse principalmente a su actividad académica.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale
Evolución de un gas de agujeros negros en un universo con rebote
Full text linkLas cosmologías de rebote son modelos alternativos al modelo cosmológico estándar ΛCDM que resuelven por construcción el problema de la singularidad cosmológica inicial. En estos modelos el Universo comienza a contraerse desde un estado diluido para luego atravesar un rebote y continuar hacia una etapa de expansión, tal como está descripta por el modelo ΛCDM. Dentro del contexto de la Relatividad General, la existencia del rebote implica una violación de las condiciones de energía. Durante la contracción, la mayoría de la estructura del Universo desaparece. Sin embargo, los agujeros negros, como son regiones del espacio-tiempo con una curvatura específica, podrían sobrevivir al rebote.
El objetivo principal de este trabajo es investigar la evolución de una población de agujeros negros en interacción con un fluido cosmológico en las fases de contracción, rebote y expansión. A su vez, se analizará de qué manera el fluido cosmológico de fondo es afectado por la presencia de los agujeros negros. Con este propósito, desarrollamos un modelo cosmológico de dos fluidos en interacción. Mostramos que para un amplio rango de masas, podemos considerar que no hay fusión entre los agujeros negros. Determinamos la evolución en la población de agujeros negros y la del fluido cosmológico de fondo, mediante la resolución de un sistema de ecuaciones íntegro-diferenciales. Estas últimas se derivan de la conservación del tensor de energía-momento total y de las ecuaciones cosmológicas en Relatividad General. Encontramos que la presencia de la población de agujeros negros afecta de manera significativa el comportamiento del fluido cosmológico cerca del rebote.Licenciado en AstronomíaUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Ciencias Astronómicas y Geofísica
Milei and the digital episteme in a neoreactionary Argentina. Notes for a communicational analysis of the campaign, the government and the state of Javier Milei
No full textEn este artículo, el autor busca resolver un interrogante: ¿por qué llegó Javier Milei a la presidencia de la República Argentina? La hipótesis que se desarrolla plantea que Milei y sus partidarios, autodenominados libertarios, reflejan una mutación de orden epistémico –es decir, de las condiciones de posibilidad en el campo de lo político– que se produce como consecuencia del impacto en el universo social de las tecnologías digitales. Si bien el fracaso del gobierno anterior actúo como contexto para esa posibilidad, Milei aprovechó la crisis sociotécnica para imponerse como una opción liberadora de emociones y de demandas que venían alimentándose soterradamente.In this article, the author seeks to resolve a question: why did Javier Milei become president of the Argentine Republic? The hypothesis that is develop proposes that Milei and his supporters, self-proclaimed libertarians, reflect a mutation of epistemic order –that is, of the conditions of possibility in the political field– that occurs as a consequence of the impact on the social universe of digital technologies. Although the failure of the previous government acted as a context for that possibility, Milei took advantage of the sociotechnical crisis to impose itself as an option that liberated emotions and demands that had been feeding underground.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Historia y deseo: algunas consideraciones en torno a la emergencia de la historia de la homosexualidad
No full textEste capítulo pretende, entonces, reseñar estas dos décadas fundantes de la historia de la homosexualidad, como un campo con relativa especificidad dentro de la historiografía, con el objetivo de destacar las notas salientes de tal configuración y delinear algunos problemas que, según nuestro criterio, continúan filtrándose en la compleja relación entre historia y deseo sexual. Como veremos, esto no significa que no haya habido, anteriormente, cierta historización general de la sexualidad y, en particular, de la homosexualidad. Pero se trató más bien de intentos aislados y marginales o realizados en el marco de otras disciplinas, con otros fines. Como afirma Jeffrey Weeks (1998), se escribía mucho sobre la “sexualidad”, pero el conocimiento histórico al respecto era insignificante. Hasta la década de 1970, el sexo era “marginal” con relación a los “amplios terrenos de la historia ortodoxa”; quienes se aventuraban en el campo “tendían a presentar generalizaciones transculturales (…) o bien a incluir el tema bajo rótulos más neutrales y aceptables” (Weeks, 1998, p. 23).Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
En Letras también escribimos : Antología de cuentos breves de estudiantes
No full text“En Letras también escribimos” es una antología compuesta por textos enviados por estudiantes que pertenecen a la Licenciatura en Letras y al Profesorado en Lengua y Literatura Inglesas, ambas carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata a partir de la convocatoria realizada en conjunto por la revista El toldo de Astier y el Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación (CEHCE), más puntualmente, el Equipo Letras de La Jauretche (agrupación que conduce el CEHCE).
En esta primera antología agrupamos los relatos y cuentos breves que recibimos durante la convocatoria para luego realizar una nueva antología que reúna las poesías que no fueron incluidas en este BAM y las que recibamos a partir de una nueva convocatoria.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Diseño de un libro de cátedra con guías de actividades para las clases prácticas orientado a acompañar el desarrollo de las clases de la asignatura Psicofisiología de la carrera de Psicología de la UNT
No full textEsta propuesta de innovación, está dirigida al equipo de cátedra de Psicofisiología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán. Es un libro con actividades, que les permitirá desarrollar las clases de Trabajos Prácticos con los alumnos, orientados en los aportes de la pedagogía y las neurociencias. Así mismo el equipo docente podrán orientar y transmitirles a todos los alumnos en las clases prácticas.
Para contextualizar la necesidad de esta propuesta se realiza un recorrido del plan de estudio de la carrera de Psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán ubicando la asignatura Psicofisiología en dicho plan y porqué es importante estudiarla como futuros psicólogos.
Con esta propuesta se propone una modalidad de clases prácticas que permita no solo la generación de espacios de aprendizajes de formación teórica sino también de un lugar activo del alumno a partir de actividades prácticas con espacios de reflexión, de discusión, de intercambio de saberes y elaboración de trabajos de investigación bibliográfica entre otras.
El documento se encuentra organizado en capítulos que refieren a las unidades del programa de la asignatura con sus actividades correspondientes a cada tema de estudio, para las clases de trabajos prácticos. y considerando que el programa de la asignatura es sumamente extenso se seleccionan unidades a modo de ejemplos para desarrollar este diseño de libro.
Se propone el marco teórico a utilizar en el cual se combinan los conocimientos aprendidos en la especialidad en docencia universitaria y sobre neurociencias tomando como base el material bibliográfico de la asignatura Psicofisiología y la especialización en docencia universitaria.
Finalmente, se realiza una breve conclusión sobre la propuesta realizada en relación a este TFI.Especialista en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
Les territoires de la restructuration industrielle dans la region metropolitaine de Buenos Aires
No full textSommaire
- Avant-propos
- Introduction
- Premiere partie
Territoire, industrie et restructuration
Chapitre 1: approche theorique
Chapitre 2: le processus d’industrialisation: ses phases et ses territoires
- Deuxieme partie
Les echelles de la restructuration industrielle: ses logiques et ses acteurs
Chapitre 3 : competitivite, politique publique et travail
Chapitre 4: les strategies d’entreprises
- Troisieme partie
Les territoires industriels dans la region metropolitaine
Chapitre 5: le territoire metropolitain
Chapitre 6: les industries dans la metropole
Chapitre 7: Etude de cas
- Conclusions
Bibliographie et d’autres sources
Abbreviations et sigles
Table de tableaux
Table de cartes
Volume d’annexes
Table des matieresMaterial digitalizado en SEDICI en colaboración con la Biblioteca de Humanidades "Prof. Guillermo Obiols" (UNLP).Docteur Géographie Aménagement UrbanismeUniversité de la Sorbonne NouvelleUniversité de la Sorbonne NouvelleFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació