Revistas UTP
Not a member yet
3641 research outputs found
Sort by
Experimental and Computational analysis of springback in dual phase steels: Análisis experimental y computacional de la recuperación elástica en aceros bifásicos
Get PDFIn this work the comfortability of dual-phase automotive steel DP600 is studied through uniaxial tensile tests and V-die bending tests in different directions relative to the rolling direction. A microstructural analysis was also carried out in each characteristic region of the deformation zone, evidencing the changes in the morphology of the microstructure grains. Additionally, the plastic anisotropy of the material was studied by implementing the constitutive anisotropy models known as Hill-48 and Barlat-89. The results showed an increase in elastic recovery at 45 ° and 90 ° from the rolling direction. This variation can be attributed to the morphology of the martensite that created preferential location zones within the material during the rolling process. The two models Hill-48 and Barlat-89 correctly describe the yield surface and the plastic anisotropy obtained in the experimental tests carried out. The simulation using the finite element method and the Hill-48 model gave satisfactory results in the prediction of the elastic recovery as compared to the experimental results obtained with the V-die bending test.En este trabajo se estudia la confortabilidad del acero automotriz de fase dual DP600 mediante ensayos de tracción uniaxial y ensayos de doblado en V en diferentes direcciones relativas a la dirección de laminación. También se realizó un análisis microestructural en cada región característica de la zona de deformación, evidenciando los cambios en la morfología de los granos de la microestructura. Adicionalmente, se estudió la anisotropía plástica del material implementando los modelos constitutivos de anisotropía conocidos como Hill-48 y Barlat-89. Los resultados mostraron un aumento de la recuperación elástica a 45 ° y 90 ° de la dirección de laminado. Esta variación se puede atribuir a la morfología de la martensita que creó zonas preferenciales de ubicación dentro del material durante el proceso de la laminación. Los dos modelos Hill-48 y Barlat-89 describen de manera correcta la superficie de fluencia y la anisotropía plástica obtenida en los ensayos experimentales realizados. La simulación mediante el método de elementos finitos y el modelo Hill-48 arroja resultados satisfactorios en la predicción de la recuperación elástica ajustándose a los resultados experimentales obtenidos con la prueba de doblado en V
Reconocimiento de animales desde imágenes utilizando aprendizaje por transferencia
Get PDFAutomatic image-based recognition systems have been widely used to solve different computer vision tasks. In particular, animals' identification in farms is a research field of interest for the computer vision and the agriculture community. It is then necessary to develop robust and precise algorithms to support detection, recognition, and monitoring tasks to enhance farm management. Traditionally, deep learning approaches have been proposed to solve image-based detection tasks. Nonetheless, databases holding many instances are required to achieve competitive performances, not mentioning the hyperparameters tuning issues. In this paper, we propose a transfer learning approach for image-based animal recognition. We enhance a pre-trained Convolutional Neural Network model for animal classification from noisy and low-quality images. First, a dog vs. cat task is tested from the well-known CIFAR database. Further, a cow vs. no cow database is built to test our transfer learning approach. The achieved results show competitive classification performance using different types of architectures compared to state-of-the-art methodologies.Los sistemas de reconocimiento automático basados en imágenes se han utilizado ampliamente para resolver diferentes tareas de visión por computador. En particular, la identificación de animales en granjas es un campo de investigación de interés para comunidad relacionada con visión artificial y agricultura. En este sentido, es necesario desarrollar algoritmos robustos y precisos para respaldar las tareas de detección, reconocimiento y monitoreo, en aras de apoyar la gestión de granjas en agricultura. Tradicionalmente, se han propuesto enfoques de aprendizaje profundo para resolver tareas de detección basadas en imágenes. No obstante, se requieren de bases de datos con muchas instancias para lograr un rendimiento competitivo, sin mencionar los problemas de ajuste de los hiperparámetros. En este artículo, proponemos un enfoque de aprendizaje por transferencia para el reconocimiento de animales basado en imágenes. En particular, mejoramos un modelo de red neuronal convolucional previamente entrenado para la clasificación de animales a partir de imágenes ruidosas y de baja calidad. Primero, se prueba una tarea de perro contra gato a partir de la conocida base de datos CIFAR. Además, se crea una base de datos de vaca versus no vaca para probar nuestro enfoque de aprendizaje por transferencia. Los resultados obtenidos muestran un rendimiento de clasificación competitivo utilizando diferentes tipos de arquitecturas, en comparación con las metodologías actuales
Construcción de taxonomía de actividades metacognitivas para caracterizar el aprendizaje de la resolución problemas
Get PDFThis article documents the construction of a taxonomy of metacognitive activities that describes the metacognitive skills of university engineering students during problem-solving learning. The methodology used for the construction of the taxonomy was developed considering some requirements raised in the literature, the constant comparison method, and the execution of seven steps. The construction of the taxonomy was necessary given that the problem solving learning implies the participation of metacognitive skills and these are the set of activities that help the student to monitor and control their learning. Metacognitive skills must be evaluated to provide teachers with information to establish their instructing processes, considering the characteristics of the students. It is important to build a taxonomy of metacognitive activities to carry out an appropriate assessment of metacognitive skills that allows specifying the metacognitive behaviors of the students involved in the learning process. The constructed taxonomy contains detailed descriptions of metacognitive activities, facilitating that other investigations use this instrument. The document is written in such a way that it becomes a guide for future studies to have a reference on how to design a taxonomy of metacognitive activities.Este artículo documenta la construcción de la taxonomía de actividades metacognitivas que describe las habilidades metacognitivas de estudiantes universitarios de ingeniería durante el aprendizaje de la resolución de problemas. La metodología usada para la construcción de la taxonomía se desarrolló teniendo en cuenta algunos requisitos planteados en la literatura, el método de comparación constante y la realización de siete pasos. La construcción de la taxonomía fue necesaria dado que, el aprendizaje de la resolución de problemas implica la participación de las habilidades metacognitivas y estas son el conjunto de actividades que ayudan al estudiante a monitorear y controlar su aprendizaje. Las habilidades metacognitivas deben ser evaluadas con el fin de brindar a los docentes información para establecer sus procesos de enseñanza, considerando las características de los alumnos. Es importante construir una taxonomía de actividades metacognitivas para ejecutar una apropiada evaluación de las habilidades metacognitivas que permita especificar los comportamientos metacognitivos de los alumnos involucrados durante el aprendizaje. La taxonomía construida contiene descripciones detalladas de las actividades metacognitivas, lo que facilita que otras investigaciones la utilicen. El documento está redactado, de tal forma, que sea una guía para que futuros estudios posean un referente de cómo diseñar una taxonomía de actividades metacognitivas
Productive, Distributive, Dynamic, and Allocative Efficiency Improvement Model in Colombian Public Universities: Modelo de mejoramiento de la eficiencia Productiva, distributiva, de asignación y dinámica en las universidades públicas de Colombia
Get PDFThe measurement of efficiency in public universities has been a topic of interest for researchers and state officials in Colombia; this article presents a model that transcends the view of productive efficiency, and expands it by including aspects of equity with distributive efficiency, of acceptance by society in the allocative efficiency, and finally with the dynamic efficiency includes the time variable, with which the state can measure the stability of the indicators of interest. For the design of the model, multivariate statistical techniques and non-parametric techniques were used, such as Structural Equation Models, Principal Component Analysis, Data Envelopment Analysis, and the Balanced Scorecard. Different ranks are obtained with which university improvement plans were identified, emphasizing public institutions with high quality accreditation. A Balanced Scorecard is proposed with the indicators extracted from the sector databases that met the conditions of the techniques used. This technique suggests a causal relationship between the indicators of distributive, productive, and allocative efficiencies, where the perspective of inclusion forms the basis of the scorecard, affecting the perspective of education and research and the latter influencing the perspective of impact. Finally, it is concluded that the public university sector has great challenges in terms of inclusion and measurement of the satisfaction of society, as well as showing improvement trends in the measured aspects as reflected in the DEA Malmquist index. As a result, a model is obtained for university administrators to identify the aspects in which they must invest the public budget that guarantees the greater multidimensional efficiency of Colombian public universities
Control de la Temperatura Mediante Simulink PLC Coder y el Estándar IEC 61131: Temperature Control Using The Simulink PLC Coder and The IEC 61131 Standard
Get PDFProgrammable Logic Controllers (PLC) are an essential part of automated industrial production processes since their first implementation, so understanding the IEC 61131 standard and, above all, section three defines the programming languages allowed by PLCs take relevance over time. This work describes each of the programming languages described in IEC 61131-3. Additionally, it implements an automation system based on Structured Text with a Human Machine Interface (HMI). The plant is a temperature process with a classic control system developed using Matlab tools, such as System Identification, PID Tuner, and Simulink. For the HMI, was implemented the Codesys Group industrial automation process platform. The Simulink PLC Coder toolbox allows the strengthening of the connection between the control system and the HMI. This program generates the Structured Text of a control system developed in Simulink. For the analysis of results, the control behavior compared between Simulink and the system produced in Codesys Group obtained an error of less than 0.34 %.Los Controladores Lógicos Programables (PLC) son una parte esencial de los procesos de producción industrial automatizada desde su primera implementación, por lo que la comprensión del estándar IEC 61131 y, sobre todo, la sección tres que define los lenguajes de programación que permiten que los PLC toman relevancia con el tiempo. Este trabajo describe cada uno de los lenguajes de programación descritos en el estándar IEC 61131-3. Además, implementa un sistema de automatización basado en texto estructurado con una interfaz hombre-máquina (HMI). La planta es un proceso de temperatura con un sistema de control clásico desarrollado con herramientas de Matlab, como System Identification, PID Tuner y Simulink. Para la HMI, se implementó la plataforma de procesos de automatización industrial del Grupo Codesys. El toolbox Simulink PLC Coder permite reforzar la conexión entre el sistema de control y el HMI. Este programa genera el Texto Estructurado de un sistema de control desarrollado en Simulink. Para el análisis de resultados, el comportamiento del control comparado entre Simulink y el sistema producido en Codesys obtuvo un error inferior al 0,34 %
Diagnóstico toxicológico del paciente crítico: el desafio
No full textIntroduction: A high percentage of patients who survived poisoning will be transferred to the Intensive Care Unit (ICU) to continue their management in relation to the severity of the poisoning, and possible complications that arise in this scenario. The clinical results will depend on several factors, such as the ingested dose, the characteristics of the substance, the time of medical attention, and the pre-existing state of health of the patient.
Objective: To review the clinical behavior of poisonings in the critically ill patient.
Recent findings: The data bases that yielded relevant bibliographical results were Web of Sciences, Scopus, PubMed, SciELO, and bibliographic references published between 2012 and 2020 were chosen.
Conclusions: The clinical behavior of poisonings in the critically ill patient is atypical. The intensivist must have an in-depth knowledge of the behavior and pathophysiology of the toxins since making a medical diagnosis on the stage of the critically ill patient is challenging. The integration of all possible medical tools is required to achieve this in the absence of clinical history, and the implementation of early management strategies is necessary to reach physiological restoration by using a continuous evaluation approach. The severity of poisoning in the critically ill patient demands interdisciplinary management that includes assessment by Clinical Toxicology.
 
Caracterización clínico-epidemiológica del tromboembolismo pulmonar en autopsias del Instituto de Medicina Legal de Medellín 2010-2020
Get PDFIntroduction: Pulmonary embolism (PE) is a medical complication that has caused high morbidity and mortality for a long time despite having highly effective diagnostic and therapeutic methods for treating it.
Objective: To describe the clinical-epidemiological and anatomopathological characteristics of the diagnosis of PE in corpses that were ingressed in the National Institute of Legal Medicine and Forensic Sciences of Medellín due to sudden death between the period 2010-2020.
Methods: This is a descriptive cohort study carried out through the analysis of sudden death cases with cause of death to be established that were admitted at the Institute. Additionally, a diagnosis of PE was conducted on them and the analyzes were performed with frequencies and summary measures of SPSS 27.0.
Results: From 46.097 legal-medical autopsies of the period studied, 164 cases (0.36%) corresponded to PE. The mean age was 57.0 ± 19.3 years and 51.2% were women. A percentage of 57.9% were natural deaths, 37.2% had trauma, and 36.0% presented another circulatory event. The highest proportion of deaths occurred in living places (47.0%) and public roads (25.6%). In terms of thrombosis, 45.1% occurred in the pulmonary artery, 34.8% in intraparenchymal pulmonary arteries, and 52.4% of the deceased had deep vein thrombosis of the lower limbs.
Conclusion: PE is a recurrent cause of death in intra-hospital and out-of-hospital patients despite the existing diagnostic, pharmacological and non-pharmacological methods for its prevention. Carrying out a greater number of clinical autopsies will reveal the true impact of this complication in our environment and improve the quality of patient care.
Introducción: A pesar de disponer de métodos diagnósticos y terapéuticos eficaces, el tromboembolismo pulmonar (TEP) es una afección que a lo largo de décadas ha causado una elevada morbilidad y mortalidad.
Objetivo: Describir las características clínico-epidemiológicas y anatomo-patológicas de los diagnósticos de TEP en cadáveres que ingresaron por muerte súbita al Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses de Medellín 2010-2020.
Métodos: Estudio descriptivo de una cohorte retrospectiva, formada por los casos que ingresaron al Instituto de Medicina Legal por muerte súbita con causa de muerte por establecer, diagnosticados con TEP. Los análisis se realizaron con frecuencias y medidas de resumen en SPSS 27.0.
Resultados: Entre 46097 necropsias médico legales realizadas en el período estudiado, 164 casos (0,36 %) corresponden a TEP. La edad media fue 57,0±19,3 años y 51,2% mujeres. El 57,9% fue muerte natural, en 37,2% se presentó trauma y 36,0% otro evento circulatorio. En la mayoría de los casos, el deceso ocurrió en la vivienda (47,0%) y la vía pública (25,6%). En la trombosis, 45,1% fue de la arteria pulmonar (trombo cabalgado); 34,8% de arterias pulmonares intraparenquimatosas y 52,4% de los fallecidos presentaron trombosis venosa profunda de miembros inferiores.
Conclusión: El TEP es una importante causa de muerte en pacientes intra y extrahospitalarios, a pesar de los métodos diagnósticos, farmacológicos y no farmacológicos existentes para su prevención. La realización de un mayor número de autopsias clínicas permitirá revelar el verdadero impacto en nuestro medio de esta complicación y mejorar la calidad en el cuidado de los pacientes.
 
Años potenciales de vida perdidos y análisis espacial de incidentes viales en peatones de Medellín 2015-2020
Get PDFObjective: To describe the Years of Potential Life Lost (YPLL), and the spatial distributions of mortality caused by road accidents in Medellin pedestrians between the periods of 2015-2020.
Methods: A descriptive study with a secondary source of information was carried out, and all the records of pedestrians killed in road accidents were analyzed. The calculation of the YPLL was carried out by five-year age groups and the Life Expectancy at Birth of Colombia as the age limit estimated by DANE for the period 2015-2020 was chosen. To know the geographical distribution of the deaths, point maps, and kernel density estimation with a standard quantile classification were created. The proximity analysis was performed by the multiple ring buffer method, with distances of 100, 200 and 300 meters.
Results: During the years 2015-2020, 696 pedestrian deaths were registered in Medellin, from which 514 (73.9%) were men and 182 (26.1%) were women. The neighborhoods with the highest mortality were Candelaria with a percentage of 31.2% (217 deaths), and Castilla with a percentage of 8.8% (61 deaths). The most frequent injuries were polytrauma with a total of 401 cases (57.6%), and head injuries in 231 cases (33.2%). In total, the city's pedestrians lost 14,553 YPLL due to road accidents. From the total number of fatal pedestrian accidents, 400 (57.5%) of them occurred within a 300-meter radius of a pedestrian bridge.
Conclusion: Male pedestrians had the highest YPLL rates of the period, and they are the ones who die the most on the road. Head and skull injuries are the most fatal, especially if they are suffered by older adults. The loss of labor and economic power is high for the city, but the social and family loss is incalculable.
Objetivo: Describir los años potenciales de vida perdidos (APVP) y la distribución espacial de la mortalidad por incidente vial en peatones de Medellín durante el período 2015-2020.
Métodos: Se realizó estudio descriptivo con fuente de información secundaria, se analizaron la totalidad de registros de peatones muertos en incidente vial. El cálculo de los APVP fue realizado por grupos quinquenales y eligiendo como edad límite la esperanza de vida al nacer de Colombia, estimada por el DANE para el período 2015-2020. Para conocer la distribución geográfica de las muertes se creó mapa de puntos y densidad de Kernel con clasificación estándar-cuantil. El análisis de proximidad se realizó por el método búfer de anillos múltiples, con distancias de 100, 200 y 300 metros.
Resultados: En Medellín, durante los años 2015-2020, se registraron 696 muertes de peatones, 514(73,9%) hombres y 182 (26,1%) mujeres. Las comunas de mayor mortalidad fueron Candelaria con 217(31,2%) muertes y Castilla con 61(8,8%). Las lesiones más frecuentes fueron politraumatismos 401 (57,6%) y lesiones en cabeza 231 (33,2%). En total los peatones de la ciudad perdieron 14.553 APVP por incidente vial. Del total de incidentes fatales en peatones, 400 (57,5%) ocurrieron en un radio de distancia de 300 metros de un puente peatonal.
Conclusión: Peatones hombres presentaron las tasas de APVP más altas del período, y son quienes más mueren en la vía. Lesiones en cabeza y cráneo son las más fatales, especialmente si son adultos mayores quienes las sufren. La pérdida de fuerza laboral y económica es alta para la ciudad, pero la social y familiar es incalculable.
 
Los pronombres de tratamiento en el paisaje lingüístico Quindiano (Colombia)
Get PDFThis research describes the way in which pronouns of address are presented in the linguistic landscape of the department of Quindío (Colombia). The investigation analyzed 99 posters and advertisements from the city of Armenia and 90 publications from the social networks of 3 regional entities: the government, the mayor’s office, and a newspaper; from September to December 2020.
The data obtained indicate that the pronouns usted and tú are used arbitrarily and that the pronoun vos is not part of the linguistic landscape of this region. In conclusion, the directionality of the interaction is presented as a new variable that modifies the use of these pronouns (tú and usted) in speech and finally the limitations of the study are presented.Esta investigación describe la manera en la cual los pronombres de tratamiento se presentan en el paisaje lingüístico del departamento del Quindío (Colombia). En la investigación se analizaron 99 carteles y anuncios de la ciudad de Armenia y 90 publicaciones de las redes sociales de 3 entidades regionales: la gobernación, la alcaldía y un periódico; desde septiembre hasta diciembre de 2020. Los datos obtenidos indican que los pronombres usted y tú se emplean de manera arbitraria y que el pronombre vos no hace parte del paisaje lingüístico de esta región.
Como conclusión se presenta la direccionalidad de la interacción como una nueva variable que modifica el uso de estos pronombres (tú y usted) en el habla y finalmente se
presentan las limitaciones del estudio
Educación como proceso dialógico donde el sujeto es el principal agente de cambio
Get PDFThe purpose of this document is to offer an overview concerning education as a dialogic process that conceives the subject as a change agent and transformation of social, political, and cultural reality. Hence, a critical revision of literature about curriculum, popular education, and complexity was carried out, always thinking of them as a whole called education. Thus, the curriculum is approached as an organizational axis of education that seeks to generate contextualized proposals, causing rethink the school in the experiences ́ wealth that the students ́ experiences grant and their context, strengthening the cosmopolitan vision of the professor, who is in constant reflection about his/her practice.
On the other hand, in popular education, there is an initiative conceived to release the human being of the problems and phenomena created by the development processes that colonize, alienate, and persuade in support of globalization. Moreover, the scope of the complexity in education is pointed out from the understanding of the dynamic knowledge, matched of the paradoxes as an element to strength education in the vision of change, the promotion of the critical in the teachers and students, and a way to reinforce the dialogic in the classrooms. It concludes that education is a dynamic process, changing, and emancipatory, about which is reflection as of different positions, notions, models, or elements that enrich it and allow rethink it from the critical capability of the subjects.El presente documento tiene como objeto ofrecer una mirada frente a la educación como proceso dialógico que concibe al sujeto como agente de cambio y transformación de la realidad social, política y cultural; en consecuencia, se llevó a cabo una revisión crítica de literatura sobre currículo, educación popular y complejidad, pensados como partes de un todo llamado educación. Así, se aborda el currículo pensado como eje organizacional de la educación que procura generar propuestas contextualizadas, provoca el repensar la escuela en la riqueza de las experiencias que otorgan las vivencias de los alumnos y sus contextos, y se fortalece en la visión del docente cosmopolita que está en constante reflexión de su práctica.
Además, en la educación popular se halla una iniciativa pensada para liberar al ser humano de los problemas y fenómenos creados por los procesos de desarrollo que colonizan, alienan y persuaden en favor de la globalización. Así mismo, se señala el alcance de la complejidad en la educación desde la comprensión del conocimiento dinámico, acompañado de las paradojas como un elemento para fortalecer la educación en la visión de cambio, el fomento de la crítica en los docentes y estudiantes y una forma de robustecer la dialógica en las aulas. Se concluye que la educación es un proceso dinámico, cambiante y emancipador, sobre el cual se reflexiona a partir de diferentes posturas, nociones, modelos o elementos que lo enriquecen y permiten repensarlo desde la capacidad crítica de los sujetos