Munzur University Institutional Repository
Not a member yet
1113 research outputs found
Sort by
Başarı İçin Swot Analizi
No full textSWOT analizi kişilerin güçlü ve zayıf yönlerini anlamaya, fırsatlarının farkına varmaya ve
karşılaşabilecek tehditleri görmeye yardımcı olacak bir tekniktir. Bu teknik, güçlü ve zayıf
yanlarla, olası fırsatları ve tehditlerin değerlendirilerek, atılması gereken en doğru adımların
belirlenmesinde kolaylık sağlar. Kariyer basamaklarını tırmanmaya başlamadan önce bu
analizin yapılması daha doğru bir yol çizebilmesi açısından önem taşırken; güçlü yanları
ortaya çıkarır ve zayıf olunan yönlerin giderilmesini sağlar. Bunlara ek olarak fırsatları ve
tehditlerin de belirlenerek, yükselmeyi kolaylaştıracak yolun doğru bir şekilde çizilmesini
kolaylaştırır. Bu tekniğin temel amacı; herhangi bir konu için karar verme aşamasında güçlü
ve zayıf, avantajlı ve dezavantajlı noktaların bir bütün halinde ele alınmasını sağlamaktır. Bu
şekilde kişisel olarak alınacak kararın tüm yönleri ile gerçekçi bir şekilde değerlendirilmesi
imkanı bulunacaktır. Analizin önemli yararlarından birisi de kişinin kendisiyle ilgili
farkındalık kazanmasını sağlamaktır. İş yaşamına hazırlanan meslek yüksekokulu
öğrencilerinin güçlü ve zayıf yönlerini bilmeleri fırsat ve tehditlerinin farkında olmaları doğru
kararlar vermeleri açısından önem taşımaktadır. Bu araştırmayla meslek yüksekokulu
öğrencilerinin kişisel SWOT analizlerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır.
Araştırmada amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak 2018-2019 eğitim öğretim yılında öğrenim
gören 60 meslek yüksekokulu öğrencisi çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Çalışma
verilerinin analizinde nitel araştırma yöntemleri içinde sıklıkla kullanılan içerik analizi
yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde
edilmiştir. Araştırmanın geçerli ve güvenilir kabul edilebilmesi için gerekli işlemler
yapıldıktan sonra, görüşme formundan elde edilen veriler kodlanarak temalar oluşturulmuş,
oluşturulan temaların frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda
elde edilen bulgular ve bu bulgular doğrultusunda ortaya çıkan sonuçlara, tartışmaya ve
önerilere yer verilecektir
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Kariyer Tercihleri
No full textMeslek yüksek okullarına devam eden öğrencilerin okul ve bölüm tercih etme nedenlerinin belirlenmeye
çalışıldığı bu araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılında meslek
yüksekokullarında öğrenim gören 134 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin görüşleri dikkate alınarak
elde edilen verilerin analizinde nitel araştırmaların çözümlemesinde kullanılan “içerik analizi” yöntemi
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrenciler sıklıkla tercih hatası sonucu okula yerleştiklerini ifade
etmişlerdir. Bunula birlikte öğrencilerin tercih nedenleri coğrafya, puan, mesleki uygunluk, kültürel
uyumluluk, diploma almak, meslek sahibi olma, olumlu kurum imajı, aile baskısı, askerlik erteleme
temalarında sıralandığı görülmüştür. Öğrenciler bölüm tercihleri ise sıklıkla aynı alanda meslek lisesi
mezunu olmak, geleceği parlak olması, iş imkanı, mesleki yatkınlık, aile baskısı, lisansa tamamlama
hakkı, puan, maaşı yüksek olması ve tavsiye gibi nedenleri sıralamışlardır. Öğrencilerin kariyer
planlarına ilişkin görüşleri ise meslek sahibi olmak, lisansa geçiş, kendi işimi kurmak, mesleki başarı,
topluma faydalı olmak, mesleki gelişim, akademisyen olmak, farklı bölüm okumak, okulu bitirmek,
ekonomik bağımsızlık, zengin olmak, erasmus ile yurt dışına gitmek olduğu görülmektedir
Y Kuşağı Öğretmen Adayları ve Sosyal Medya
No full textÖzellikle teknoloji çağının getirdikleriyle sosyal medyayla iç içe olan y kuşağın özelliklerinin tespit
edilmesi, çalışma hayatında verimliliğe, etkililiğe ve üretkenliğe yöne verme anlamında faydalı olacağı
düşünülmektedir. Bu çalışmada birkaç yıl içinde meslek hayatına başlayacak olan öğretmen adaylarının Y kuşağı
olmalarından doğan karakteristiklerinin belirlenmesi, günlük hayatın bir parçası haline gelen sosyal medya
kullanımının mesleğe etkilerini öngörmeyi amaçlanmıştır
Şema Öncesi Dönem Çocuklarının (4-7 yaş) Okul Temalı Resimlerine İlişkin Yorumlamalar
No full textAraştırmanın amacı şema öncesi dönem çocuklarının yapmış oldukları okul temalı resimlerin içinde bulundukları dönemin özelliklerini yansıtıp yansıtmadıklarını belirlemek ve çocukların iletişim aracı olan çizimlerle anlatmak istediklerini yordamaktır. Araştırmanın gerçekleştirilmesinde sanat temelli araştırma deseni kullanılmış, Tunceli
ili Çemişgezek ilçesinde yer alan anaokulunda öğrenim gören 30 gönüllü çocuk gerekli izinler alındıktan sonra araştırmaya dahil edilmiştir. Elde edilen resimlerin yorumlanmasında göstergebilim yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, çocukların yapmış oldukları çizimlerin onların içinde bulundukları dönemin özelliklerini
yansıttığı ayrıca çocuğun içinde bulunduğu duygu dünyası hakkında ipuçları verdiği görülmüştür. Çocukların okul temalı çizimlerinde okul binasının yanında insan, güneş, bulut, çiçek, gökkuşağı, ağaç ve hayvan figürlerine yer verdikleri, bunun yanında çizimlerinde en çok kırmızı, mavi ve mor renkleri kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Ayrıca çocukların çizdiği okul figürlerinde pencereye, kapıya, çatıya, bayrağa, bacaya ve merdivene yer verdikleri görülmüştür. İletişim çocukların duygu ve düşüncelerini anlatmada önemli bir araçtır. Bu nedenle evde anne babaların, okulda ise öğretmenlerin ve yöneticilerin çocuklara kendilerini resim yoluyla ifade edebilmeleri için daha çok imkân tanımaları gerekmektedir
Deriner Hidroelektrik Santralinde optimum çalışma şartlarının kavitasyon olayı için belirlenmesi
No full textHidroelektrik santraller tüm dünyada yenilenebilir enerji kaynakları arasında en yaygın olarak kullanılanıdır. Güneş, rüzgar vb. yenilenebilir enerji kaynakları henüz yeterli kapasiteye ulaşamamıştır. Bu nedenle hidroelektrik santraller enterkonnekte sistemin güvenliğini sağlayan önemli elektrik üretim kaynaklarıdır. Hidroelektrik santrallerdeki arızalar sadece tesisin işletilmesini engellemez aynı zamanda önemli bir parasal zarara neden olur. En önemli arızalarından birisi, şiddetli kavitasyon olayının neden olduğu titreşimler, vuruntular ve darbeler nedeniyle türbin çarkı ile buna bağlı olan mekanik teçhizatta oluşan türbin arızalarıdır. Bu çalışmada, Artvin ilimizde bulunan Deriner hidroelektirik santralindeki türbinlerin çalışma koşullarında maruz kaldığı kavitasyon olayının zararlı etkileri araştırılmıştır. Hesaplamalar sonucunda, farklı çalışma koşullarında elde edilen grafiklerle ünitelerin optimum çalışma şartları belirlenmiştir. Bu yöntem yardımı ile kavitasyona maruz kalan tüm hidroelektrik santrallerde güvenli çalışma koşulları kolaylıkla belirlenerek türbin arızaları engellenebilir
Hidroelektrik santrallerde cebri boru giriş kapağında bulunan pirinç contaların sızdırmazlıklarının araştırılması
No full textHidroelektrik santrallermevcut potansiyeli, çevreye zarar vermemesi ve yenilenebilir enerji kaynağı oluşu sebebiyle dünya genelinde önemli bir konuma sahiptir.Hidroelektrik santrallerin işletme ve bakım masrafları fosil yakıtlardan elektrik üreten diğer santrallere göre kayda değer bir miktarda düşüktür ve verimleri %90’nın üzerindedir. Fakat Hidroelektrik santrallerde elektrik üretimi için kullanılan su santralin bazı teçhizatlarında kullanılmadan boşa gitmektedir. Bu tür sızıntı ve kaçak suları en aza indirmek bu suların çok değerli bir enerji kaynağı olan elektrik üretiminde kullanılmasını sağlayacak ve ulusal ekonomiye hiçte küçümsenmeyecek bir katkı sağlayacaktır. Bu çalışmada; Keban hidroelektrik santralinin cebri boru giriş kapakları kapatıldığı zaman oluşan kaçak suyu önlemek için yapılan yenileme çalışması incelenmiştir. Yapılan çalışma sonucunda kaçak suyun ne kadar azaltıldığı ölçülmüş ve elektrik üretimine katkısı hesaplanmıştır
Tecer Gölü’nün metal konsantrasyonu ve fizyokimyasal parametrelerinin belirlenmesi
No full textAim of the study: The objectives of this study are to observe the monthly and annual changes in water
samples using physical–chemical methods in order to determine the water quality properties, to reveal
pollution problems, to determine the suitability of water quality for aquatic life and to classify the quality
of water in accordance with the Surface Water Quality Management Regulation’s Inland Surface Water
Classes criteria.
Area of the study: Lake Tecer is located in the southeastern area of Sivas city and at the end of Brook
Tecer, a branch of the Kızılırmak. The lake has a mean depth of 2.4 m and is fed by surface waters and
snowmelt.
Material and methods: The study period was from March 2011 to February 2012. Samples analysed
for several chemical and physical parameters representing water quality were collected monthly over a
period of 12 months.
Main results: It was observed that the condition of the lake in terms of water quality is good.
According to the Classification of the Intra-Continental Water Resources in the WPCR, the lake shows
Class I, II and III water quality characteristics.
Research highlights: In order to protect the water quality of this water source, to reduce further
pollution and to sustain the natural ecological balance consisting of natural fish stocks and other aquatic
animals, this lake should be monitored continuouslyÇalışmanın amacı: Bir yıl boyunca, gölün bütününü temsil eden üç istasyondan aylık olarak alınan su
numunelerinde aylık ve mevsimsel fiziko- kimyasal değişiklerinin izlenerek, su kalitesi özelliklerinin
belirlenmesi, kirlilik sorunlarının ortaya çıkartılması, sucul yaşam açısından uygunluk düzeyinin
belirlenmesi ve sınıflandırılmasıdır. Ayrıca Yüzeysel Su Kalitesi Yönetim Yönetmeliği Yüzey Su
Sınıfları kriterlerine göre suyun kalitesinin belirlenmesidir.
Çalışma alanı : Sivas'ın güneydoğusunda bulunan ve Kızılırmak'ın bir kolu olan Tecer ırmağınınca
beslenen, 2.4 m derinliğe sahip olup yüzey suları ve kar suları ile beslenen bir göldür
Materyal ve Yöntem: Bu çalışma Mart 2011- Şubat 2012 tarihleri arasında 1. yıl boyunca gölün
bütününü temsil eden üç noktadan aylık olarak alınan su örneklerinin bazı kimyasal ve fiziksel
parametrelerin analiz edilmesiyle gerçekleştirilmiştir.
Sonuçlar: Tecer Gölün su kalitesi açısından iyi durumda olduğu belirlenmiştir. Yüzeysel Su Kalitesi
Yönetim Yönetmeliğinin Kıta İçindeki Su Kaynakları Sınıflamasına göre göl I –III sınıf su kalitesi
özellikleri göstermektedir.
Araştırma vurguları: Ulusal Öneme Sahip Sulak Alan sözleşmesi kapsamında koruma altına alınan
Tecer Gölünün daha fazla kirlenmemesi, mevcut su kalitesinin korunması ve doğal balık stokları ve sucul
canlılardan oluşan doğal ekolojik dengenin sürdürülebilir olması için bu göl periyodik olarak izlenmelidi
Akademik Personelin Mutluluk Tanımları
No full textBu araştırma ile Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin değer yönelimlerinin belirlenmesi
amaçlanmaktadır. Araştırmada amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak 2018-2019 eğitim öğretim
yılında öğrenim gören 60 meslek yüksekokulu öğrencisi çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Çalışma
verilerinin analizinde nitel araştırma yöntemleri içinde sıklıkla kullanılan içerik analizi yöntemi
kullanılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde edilmiştir. Araştırmanın
geçerli ve güvenilir kabul edilebilmesi için gerekli işlemler yapıldıktan sonra, görüşme formundan
elde edilen veriler kodlanarak temalar oluşturulmuş, oluşturulan temaların frekans ve yüzde değerleri
hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda; öğrenci görüşlerinin en fazla evrenselcilik temasında
toplandığı bu temayı iyilikseverlik, güvenlik, özyönelim, gelenek, güç, başarı, uyarılım, uyma ve
hazcılık temaları izlemiştir. Evrenselcilik temasına ilişkin öğrencilerin değer yönelimlerinin eşitlik,
barış içinde bir dünya, açık fikirli olmak, sosyal adalet, erdemli olmak, güzel bir dünya, iç huzuru,
çevreyi korumak, doğa ve tüm insanların refahına ilişkin anlayış, doğayla bütünlük, tolerans ve
koruma olduğu görülmüştür
Öğretmen Adaylarının Öznel Zindelik Durumlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
No full textÖznel zindeliğe ulaşma, onu güçlendirilme ve koruma kişinin hem özel hayatında hem de çalışma
hayatındaki durumları etkileyen bir role sahiptir. Kişilerin öznel zindelik durumlarının çalışma
hayatındaki enerjilerini, işe bağlılığını, performansını ve verimliliğini pozitif yönde etkilemesi
çalışmanın çıkış noktasını oluştururken, öğretmen adaylarının öznel zindelik düzeylerinin ve öznel
zindelik düzeylerini etkileyen faktörlerin neler olduğunu belirlenmesinin önemli olduğu
düşünülmektedir. Aynı zamanda bireyin en önemli unsur olduğu eğitim alanında psikoloji ile ilgili
çalışmaların bu alandaki yansımasını belirlemek kaçınılmazdır. Eğitimin temel taşı olan öğretmenin
hayata pozitif ve enerji dolu bakması ve mesleğinde de aynı olumlu duyguları yansıtması bu açıdan
önem taşımaktadır. Bu doğrultuda öğretmen olma niyetiyle formasyon programına başvuran öğretmen
adaylarının öznel zindelik durumlarının ve öznel zindeliği etkileyen faktörlerin belirlenmesi
araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Eğitim Bilimleri Bölümü'nde
formasyon öğrenimi gören 80 öğrenci oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının görüşleri dikkate
alınarak elde edilen verilerin analizinde nitel araştırmaların çözümlemesinde kullanılan “içerik
analizi” yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; öğretmen adayları enerjilerini düşüren
psikolojik nedenlerin; stres, kaygı, motivasyon, yoğunluk, özgüven, mutsuzluk, hayal kırıklığı, can
sıkıntısı, sorumsuzluk gibi duyguların olduğunu görülmüştür. Enerjilerini düşüren fizyolojik nedenlerin;
uykusuzluk, yorgunluk, hastalık, açlık durumları olduğu yönünde görüş bildirmişlerdir. Öğretmen
adayları enerjilerini yükselten psikolojik nedenlerin; motivasyon, mutluluk, hobiler, sosyal aktivite,
güne zinde uyanma, gülümseme iletişim becerileri, üretkenlik, stres, aşk ve sorumluluk olduğu
görülmüştür. Enerjilerini yükselten fizyolojik nedenlerin; uyku, sağlık, dinlenme durumlarının olduğu
yönünde görüş belirtmişlerdir
Akademisyenlerin Üniversitelerde Dijital Dönüşüm ile İlgili Görüşleri
No full textİçinde bulunduğumuz dijital çağda akıllı telefonlar, tabletler ve bunlar üzerinde her türlü bilgiye
ulaşmayı sağlayan internetin hayatımızın yeri doldurulamaz bir parçası haline gelmesiyle
birlikte artık yaşamın tüm alanlarına dijital dünya entegre olmak durumuna gelmiştir. Eğitimin
tüm paydaşlarının özellikle üniversite öğrencilerinin dijital dünyayla iç içe olmaları
öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının ve öğrenme yöntemlerinin değişmesi sonucu yeni öğrenme
yaklaşımlarına duyulan ihtiyacı ortaya çıkarmış ve üniversitelerde dijital dönüşümü gündeme
getirmiştir. Bu doğrultuda Anadolu Üniversitesi bünyesinde Üniversitelerde Dijital Dönüşüm
Projesi başlamış ve projenin hayata geçirilmesi planlan sekiz üniversite pilot üniversite olarak
belirlenmiştir. Bu proje ile birlikte pilot üniversitelerden biri olan Munzur Üniversitesi’nde
görev yapan akademisyenlerin üniversitelerin dijital dönüşümüne ilişkin görüşleri ile
farkındalığını ortaya çıkarmak bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu doğrultuda
çalışmanın amacına ulaşmak için amaçlı örnekleme türü kullanılarak, Munzur Üniversitesinde
görev yapan akademisyenler çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Çalışma grubunda öğretim
üyesi ve öğretim görevlilerinden oluşan 40 akademisyen bulunmaktadır. Nitel araştırma
yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile veriler incelenerek analiz edilmiştir.
Akademisyenlerden görüşleri doğrultusunda veri elde etmek için üç açık uçlu sorudan oluşan
bir görüşme formu hazırlanmıştır. Görüşme formu yüz yüze akademisyenlerle görüşülerek
uygulanmış, uygulama sonrasında 40 görüşme formunun tamamı analiz edilmeye uygun
görülmüştür. Araştırmanın geçerli ve güvenilir kabul edilebilmesi için gerekli istatistiksel
analizler yapıldıktan sonra, görüşme formundan elde edilen veriler kodlanarak temalar
oluşturulmuş, oluşturulan temaların frekanslarına yer verilmiştir. Araştırmanın sonucunda
akademik personelin dijital dönüşüme ilişkin görüşlerinin sıklıkla teknolojik çağa uyum,
teknolojik unsurların bir arada kullanılması, bilginin elektronik ortama aktarımı (e-bilgi), hayatı
kolaylaştırma, bilgiye kolay ulaşım, bilginin kolay kullanımı, bilgi ve teknoloji araçlarının
verimli kullanılması, para ve zaman tasarrufu, kaliteli ve etkili eğitim, bilginin kolaylıkla
yayılması, ders içeriklerinin zenginleştirilmesi olduğu görülmektedir