Munzur University Institutional Repository
Not a member yet
1113 research outputs found
Sort by
Fault location determination for transmission lines with different series-compensation levels using transient frequencies
No full textIn this research, a new approach was proposed for determining the fault location in transmission lines. Traveling wave frequencies and an extreme learning machine (ELM) were used to determine fault location. Transient signals in the time domain were transformed to the frequency domain using the fast Fourier transform (FFT) and the traveling wave frequencies were detected from the transient frequency spectrum. In order to detect the location of fault, traveling wave frequency was used initially to predict the fault location. The prediction of this fault location was tested for many different fault conditions and was found to be adversely affected by only the source inductance value. This is due to the negative effect of source inductance on wave velocity. Regression feature of ELM was used in order to improve the prediction of fault location and to minimize the negative effect of source inductance. For ELM regression training, values of the fault distance estimated from the traveling-wave frequencies and the source inductance values were used as ELM input data, and the actual distance values were used as ELM output data. After ELM regression training, ELM predicted a new fault location using the input data. The Alternative Transients Program (ATP/EMTP) was used to model J. Marti frequency dependent line model, and the MATLAB program was used to perform fault-detection algorithms. Simulation results show that the proposed method is very successful against many variables such as different fault resistances, source inductances, transmission line characteristics, transmission line lengths
N-(2-asetil–benzofuran-3-il) metakrilamit monomerinin stiren ile kopolimerizasyonu: sentez, karakterizasyon ve reaktivite oranlarının belirlenmesi
No full textBu çalışmada N-(2-asetil–benzofuran-3-il) metakrilamit (NABM) monomeri ile stiren (St) monomerinin
kopolimerizasyonu çalışıldı. NABM monomerinin, St monomeri ile kopolimerizasyonu serbest radikalik
polimerizasyon yöntemi ile başlatıcı olarak azobisizo bütironitril (AIBN) kullanılarak, 1,4-dioksan çözücüsü
içerisinde 70 oC sıcaklıkta gerçekleştirildi. Elde edilen farklı monomer bileşimlerine sahip kopolimerlerin
yapıları FT-IR ve NMR teknikleriyle karakterize edildi. Kopolimerlerin bileşimi, 1H-NMR spektrumlarından
tayin edildi. Polimerlerin ortalama molekül ağırlıkları GPC ölçümleriyle belirlendi. Monomer reaktivite
oranları, Kelen-Tüdös (K-T) ve Finemann-Ross (F-R) metotlarında kullanılan genel kopolimerizasyon
eşitliğine göre hesaplandı. Farklı bileşimlere sahip kopolimerlerin termal davranışları, diferansiyel taramalı
kalorimetre (DSC) ve termogravimetrik analiz (TGA) ile incelendi. Kopolimerin termogravimetrik analizleri,
kopolimerlerdeki NABM’nin mol fraksiyonun artması ile termal kararlılığının azaldığını ortaya koydu.
Kopolimerlerin camsı geçiş sıcaklığının, kopolimerlerdeki NABM mol fraksiyonun artması ile arttığı bulundu. Kopolimerlerin reaktivite oranları, kopolimerizasyonun alternatif eğilimli olduğunu gösterdi
Topic recommendation for authors as a link prediction problem
No full textRecently, link prediction studies on large-scale and complex networks have particularly become the focus of interest for researchers in various scientific fields. Many complex networks created from the real-world data contain bipartite structure by nature. Bipartite networks are a kind of complex networks that represent the interactions between the different node groups. Almost all of the previous studies on link prediction in bipartite networks focus on using the properties of projection networks to predict the relations between the node pairs. In this study, a novel similarity-based link prediction method based on strengthening weighted projection is proposed to predict the potential links between the authors and the topics in the large-scale bipartite academic information network created from the real-world data. Since information loss occurs when bipartite networks are converted to unimodal networks, it should be noted that when making a link prediction in this paper, both the bipartite network and the information on strengthening unimodal network obtained from the bipartite network are used. To evaluate the proposed method, a bipartite network was first created from a real dataset consisting of authors and their work. Then the method was tested on this network. Experimental results demonstrate that it is possible to obtain faster and more accurate link prediction results by the proposed method
The Views Of Science Teacher Candidates About Reflective Journalling
No full textYansıtıcı günlükler, bireyin kendi yaptığı eylemler üzerinde düşünmesi ve bunu ifade etme becerisi
olarak açıklanabilir. Yansıtıcı günlükler, bireyin öğrenme sürecinde kendi öğrenme sorumluluğunu alma,
gelişimini izleme ve kayıt altına alma, düşünme becerilerinin gelişimi, öğrenme sürecine aktif katılımı
sağlama olarak da ifade edilebilir.
Bu çalışmada öğretmen adaylarına, yansıtıcı günlük yazma etkinliğiyle Okul Deneyimi dersi
kapsamında gözlemlerini yansıtma imkanı sağlanmıştır. Öğretmen adaylarının uygulama yapmadan ve
mesleğe başlamadan önce okul ortamı, öğrenci, sınıf kültürü vb. gözlemleme ve yansıtma açısından Okul
deneyimi dersinin büyük öneme sahip olduğu söylenebilir. Bu nedenle Okul deneyimi dersinin bu açıdan
ele alınarak tasarlanması ve öğretmen adaylarına deneyimlerini/gözlemlerini yansıtma imkanı tanınması
gereklidir.
Amaç: Bu çalışma, Fen bilgisi öğretmen adaylarının yansıtıcı günlük yazma etkinliğine ilişkin
görüşlerindeki değişimi araştırmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmaya fen bilgisi öğretmenliğinde öğrenim
gören üç (1 erkek ve 2 kız) Öğretmen Adayı (ÖA1, ÖA2 ve ÖA3) katılmıştır.
Yöntem: Çalışma “Özel Öğretim Yöntemi II ve Okul Deneyimi” dersleri kapsamında yürütülmüştür.
Özel öğretim yöntemi II dersi, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin bilgi alanlarını tanımaları
ve yapılandırmalarını sağlamak için haftalık olarak çeşitli etkinliklerle sınıf içi yüz yüze tartışmaya dayalı
olarak yürütülmüştür. Okul deneyimi dersi kapsamında ise bu bilgi alanlarının ortaokul fen sınıflarında
nasıl/hangi düzeyde yer aldığı ve öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik farkındalıklarının
oluşturulması amaçlanmıştır. Bu amaçla, öğretmen adaylarına “Okul deneyimi” dersinde (1 saatlik teorik
derste) sınıf içi yüz yüze tartışmaya dayalı olarak yansıtıcı günlük yazma etkinliğiyle ilgili eğitimler
verilmiştir. Dersin ilk iki haftasında; 1- yansıtıcı günlük tutma, 2- yansıtıcı günlük tutmanın amacı, 3-
yansıtıcı günlük yazma etkinliğinin oluşturulma süreci ve bu süreçte dikkat edilmesi gereken hususlar ve 4- örnek yansıtıcı günlükler incelenmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarıyla birlikte sınıf içi yüz yüze tartışarak
yansıtıcı günlük yazma protokolü geliştirilmiştir. Öğretmen adaylarının hazırladıkları yansıtıcı günlükler
hakkında haftalık olarak kritik yapılmış ve gerekli dönütler verilmiştir. Öğretmen adaylarından “Özel
Öğretim Yöntemleri II” dersinde yürütülen uygulamaların ortaokullardaki (Okul deneyimi dersinin 4 saatlik
uygulama dersi kapsamında) uygulanmasına yönelik gözlemlerini ve o günün sonunda yaşadığı süreçleri
de dikkate alarak yansıtıcı günlükleri oluşturmaları istenmiştir. Örneğin, fen bilgisi dersi öğretimi
programının yapısı ve konu alanları, öğrenme alanları, kazanımlar vb. şeklindedir. Çalışmada veri toplama
aracı olarak, bireysel yarı-yapılandırılmış mülakatlar kullanılmıştır. Mülakatlar çalışmanın başında ve
sonunda olmak üzere iki defa yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analiz tekniği kullanılmıştır.
İçerik analizindeki amaç, elde edilen verileri açıklayacak kavram ve ilişkileri açığa çıkartmaktır. Verilerin
analizinde güvenirlik için araştırmacı ile birlikte bağımsız bir araştırmacı tarafından incelenen veriler
arasındaki uyum %85 oranında bulunmuştur.
Bulgular: Elde edilen verilerin analizinde, üç ana temaya ve alt temalara ulaşılmıştır. Bunlar; 1-
kaygı, 2-fayda ve 3- kullanışlılıktan oluşmaktadır. Bulgular, öğretmen adaylarının daha önceden hiçbir ders
kapsamında yansıtıcı günlük yazma etkinliğine katılmadığını göstermiştir. Öğretmen adaylarından ikisinin
(ÖA1 ve ÖA2) ilk mülakatlarda bazı kaygılarının olduğu görülürken ÖA3’ün ise herhangi bir kaygısının
olmadığı belirlenmiştir. Fakat süreçle bu durumun farklılaştığı ÖA1 ve ÖA2’nin kaygılarını atlattıklarını
ÖA3’ün ise öğretmenlik mesleğinin kolay olmadığını etkili bir şekilde nasıl yapacağına yönelik kaygılarının
oluştuğu görülmüştür. Öğretmen adayları; yapılan ön mülakatlarda yansıtıcı günlük yazma etkinliğinin çak
faydalı olacağını düşünmediklerini, zaman kaybı ve bir ödev tamamlama olarak gördüklerini belirtirken son
mülakatlarda bunun tersi görüşe sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Öğretmen adayları 11 haftalık yazma
etkinliğiyle; iyi bir gözlemci olma, eleştirel düşünme, etkili yazma, kendini daha iyi ifade edebilme ve
öğretmenlik mesleğine yönelik katkılarının olduğunu belirtmiştir. Öğretmen adayları yansıtıcı günlüklerin
kullanışlılığıyla ilgili olarak ön mülakatlarda olumlu görüş belirtmezken son mülakatta olumlu yönde görüş
geliştirdikleri belirlenmiştir. Örneğin, öğretmen adayları ön mülakatlarda günlük yazma etkinliğini
gelecekte fen sınıflarında öğrencilerine uygulatmayı düşünmediklerini belirtirken son mülakatlarda
kesinlikle uygulanması gerekli olan bir etkinlik olduğunu ve mutlaka mesleki yaşamlarında kullanacaklarını
belirttikleri görülmüştür.
Sonuçlar: Elde edilen bulgular, fen bilgisi öğretmen adaylarının yansıtıcı günlük yazma etkinliğine
yönelik süreç boyunca olumlu görüş geliştirdiklerini ve mesleki açıdan gelişmelerine katkı sağladığını
göstermiştir
Module Based Applications Developing Communication Skills of School Administrators
No full textÖz: Araştırmanın amacı, modül temelli uygulamalar ile okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin gelişimini sağlamaktır. Araştırma, 2014-2015 eğitim öğretim yılında Elazığ il merkezinde görev yapan ve yönetici rotasyonundan etkilenmemiş okul yöneticileri üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada deney ve kontrol olmak üzere iki grup belirlenmiştir. Deney grubuna toplam 12 saat modül temelli yüz yüze eğitimler verilmiş, bunun yanı sıra moodle öğretim yönetim sistemleri üzerinden de uygulamalar devam ettirilmiştir. Deneysel desene ilişkin başarı testi yöneticilere öntest ve sontest olarak uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, iletişim yönetimi becerileri uygulamalarına katılan deney grubundaki okul yöneticilerinin, uygulamalara katılmayan kontrol grubundaki okul yöneticilerine göre başarılarının arttığı, kendi iletişim becerilerine ilişkin tutumlarının olumlu yönde değiştiği görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda eğitim fakültelerinde iletişim becerileri ile ilgili programların veya derslerin konulması,
yöneticiliğe başlayacakların iletişim becerileri ile ilgili eğitime alındıktan sonra göreve başlatılmaları, görevde olanların hizmet içi eğitimlerle iletişim becerilerinin geliştirilmesi, bu doğrultuda ilgili kurs seminer ve eğitimlere alınmaları önerilmiştir.Abstract: The aim of the research is to ensure the development of communication skills of school administrators with module-based practices, in accordance with this relationship. The research was carried out on school administrators, who worked in the city center of Elazığ and were not affected by administrator rotation, in 2014-2015 academic year. Two groups, experimental and control groups, were determined in the research. A total of 12 hours module-based face to face trainings were provided for the experimental group and practices were also maintained over moodle teaching management systems. The achievement test for experimental design was applied to the administrators as pretest and posttest. As a result of the research; it was observed that the success of the school administrators in the experimental
group who participated in communication management skills practices increased compared to the school administrators in the control group who did not participate in practices, and that their attitudes regarding their own ways of communication positively changed. In accordance with these results, the followings were proposed; programs or courses related to communication skills in faculties of education should be introduced, those who will begin work as administrators should start to work after participating the trainings related to communication skills, the communication skills of those working should be developed through in-service trainings, and they should participate in the relevant course-seminar and trainings in this respect
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Değer Yönelimleri
No full textBu araştırma ile Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin değer yönelimlerinin belirlenmesi
amaçlanmaktadır. Araştırmada amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak 2018-2019 eğitim öğretim
yılında öğrenim gören 60 meslek yüksekokulu öğrencisi çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Çalışma
verilerinin analizinde nitel araştırma yöntemleri içinde sıklıkla kullanılan içerik analizi yöntemi
kullanılmıştır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde edilmiştir. Araştırmanın
geçerli ve güvenilir kabul edilebilmesi için gerekli işlemler yapıldıktan sonra, görüşme formundan
elde edilen veriler kodlanarak temalar oluşturulmuş, oluşturulan temaların frekans ve yüzde değerleri
hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda; öğrenci görüşlerinin en fazla evrenselcilik temasında
toplandığı bu temayı iyilikseverlik, güvenlik, özyönelim, gelenek, güç, başarı, uyarılım, uyma ve
hazcılık temaları izlemiştir. Evrenselcilik temasına ilişkin öğrencilerin değer yönelimlerinin eşitlik,
barış içinde bir dünya, açık fikirli olmak, sosyal adalet, erdemli olmak, güzel bir dünya, iç huzuru,
çevreyi korumak, doğa ve tüm insanların refahına ilişkin anlayış, doğayla bütünlük, tolerans ve
koruma olduğu görülmüştür
Comparative evaluation of toxicological effects and recovery patterns in zebrafish (Danio rerio) after exposure to phosalone-based and cypermethrinbased pesticides
No full textThis study evaluated the toxic effects and recovery patterns in zebrafish (Danio rerio) after exposure to phosalone-
based (PBP) and cypermethrin-based (CBP) pesticides. Initially, the 96 h LC50 values of the pesticides were
calculated as being 5.35 μg of active ingredient (AI) L−1 for CBP and 217 μg AI L−1 for PBP based on measured
concentrations. Accordingly, experimental groups were exposed to three sublethal concentrations of pesticides
for 96 h, separately, and then zebrafish were transferred to pesticide-free conditions for 10 and 20 days recovery
periods. Biochemical markers were assessed including carboxylesterase (CaE), acetylcholinesterase (AChE),
glutathione S-transferase (GST), lactate dehydrogenase, glutathione peroxidase, catalase, alanine and aspartate
aminotransferase (ALT, AST) activities after the exposure and recovery periods. Also, the pesticide concentrations
in test water were quantified by high-performance liquid chromatography (HPLC) analysis. Our results
showed that AChE and CaE activities were significantly inhibited and GST was induced by both pesticides after
96 h exposure. For PBP exposure, the decreases for GST induction and CaE inhibition showed a partial recovery
in pesticide-free conditions. However, the decreases in AChE activity for CBP exposure and insufficient increases
in same enzyme activity for PBP exposure after 20 days in pesticide-free conditions indicated that the projected
recovery period was not enough to the recovery of AChE activities and for the improvement of fish health
“The Effects of Common Yarrow (Achillea millefolium Linnaeus), Cinnamon (Cinnamomum zeylanicum Blume) and Rosemary (Rosemarinus officinalis Linnaeus) Hydrosols on the Some Immunological and Hematological Parameters of Common Carp (Cyprinus carpio L., 1758) against to Yersinia ruckeri”
No full textIn this study, the effects of some plant hydrosols (distilled plant waters) based upon some hematological parameters and Nitroblue Tetrazolium (NBT) activities in the common carp (Cyprinus carpio Linnaeus, 1758) infected with Yersinia ruckeri were investigated. In the trial, it was utilized totally 200 common carps with 54.3±6.7 g mean live weight and 15.7±1.8 cm mean total lenght. The 10% rate of the common yarrow (Achillea millefolium Linnaeus) hydrosol; 0.5% rate of the cinnamon (Cinnamomum zeylanicum Blume) hydrosol; and 5% rate of the rosemary (Rosemarinus officinalis Linnaeus) hydrosol were applied to fish as a bath treatment. The erythrocyte (RBC), leukocyte count (WBC), hematocrit value (HCT), haemoglobin amount (Hg), mean corpuscular volume (MCV), mean corpuscular haemoglobin (MCH), mean corpuscular haemoglobin concentration (MCHC), and activities of NBT in the blood samples taken from the caudal vena of the control and experimental fish groups were analyzed in the 7th, 14th, and 21st days of the exposure treatment. At the end of the research, HCT, Hg, RBC, WBC, MCH and MCV values decreased in the C-2 Group (the control group contain pathogen) compared to the C-1 Group (the control group no contain pathogen), except MCHC value. The NBT activities in the C-1 Groups increased at the 14th day, but decreased quite a few at the 21st day. It has been consequently reached the conclusion that the bath treatments of the some plant hydrosols might be beneficial in increasing of antibacterial properties and in strengthening of defense mechanisms of common carp against Y. ruckeri pathogen
Dissemination of heavy-metal contamination in surface sediments of the Uzunçayır Dam Lake, Tunceli, Turkey
No full textThe objective of this study was to determine the heavy-metal
concentrations (Cu, Pb, Zn, Ni, Mn, Fe, As, Cd, Cr, and Hg), evaluate the
pollution levels, and determine the concentration of chlorophyll-a and
organic carbon in the surface sediments of the Uzuncay ¸ ır Dam Lake,
Tunceli, Turkey, between 2015 and 2016. In order to evaluate the effect
of the pollution level in the study area, the contamination factor (CF),
enrichment factor, potential ecological risk index, and pollution load
index were used. The concentrations of the studied heavy metals were
ordered as follows: Fe > Mn > Ni > Cr > Zn > Cu > Pb > As > Cd >
Hg. The highest CF value was found for the Ni element among the
studied heavy metals in the Dam Lake. Moreover, the highest CF mean
value was found for the As contamination level. According to the
toxicity analyses in the study area, the potential toxic effect of
sediments was not at a very serious level
Synthesizing, Chitosan Coating and Detecting The Nanotoxic Effect of The Lead Selenıde (Pbse) Quantum Dots
No full textResearches on nano-structured materials (<100 nm) are increasing rapidly in the direction
of technological developments. Synthesis and modification of quantum dots, known as
nanomaterials and nanocrystals, have become an important aspect of nanotechnology. The
reason for this is that it has many potential applications in the field, including biomedicine
and pharmacology. The unique properties and biological effects of nanostructured
particles indicate that they can potentially be used as an alternative in the treatment of
various diseases. In this work, PbSe quantum dots were synthesized by chemical method
and modified by chitosan coating. The characterization of PbSe was done by TEM, SEM,
XRD, DLS and Zeta potential analysis methods. When the morphological structures of the
quantum dots obtained by chemical synthesis were examined, round and spherical nanosized particles (<20 nm) of all PbSe were obtained according to TEM and SEM results. It
has been seen that PbSe quantum dots have a positive (+) surface charge and are highly
stable (40 + mV). In addition, the increase in oxidation resistance of PbSe coated with
chitosan was found in XRD results. As a result of this research, small size and biopolymer
coated and thus more stable quantum dots could be obtained. It has also been found that
PbSe quantum dots coated with biopolymers like chitosan may have the potential to be
used in pharmacology and biomedical application