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Revista Extensión 2025 - Nº 2
No full textEn el marco del 65.º aniversario de la Universidad Juan Agustín Maza, la institución se convirtió en el epicentro del emprendedurismo global al albergar el I Congreso Internacional de Emprendedurismo: Formación, Investigación y Desarrollo, celebrado del 14 al 16 de abril de 2025 en Mendoza, Argentina. Este evento histórico reunió a empresarios, académicos, emprendedores y estudiantes en una plataforma de análisis, discusión y generación de nuevas oportunidades.
El congreso se desarrolló en modalidad híbrida, combinando actividades presenciales y virtuales transmitidas por streaming. Durante tres jornadas intensas, se llevaron a cabo conferencias magistrales, presentaciones académicas, casos reales, espacios de networking, feria de emprendedores y actividades de vinculación con impacto concreto en el territorio y la comunidad.
En este contexto, también se realizaron las III Jornadas de Extensión y la IV Semana de la Educación, consolidando un espacio de reflexión y construcción colectiva en torno a la formación integral, la innovación pedagógica y el compromiso social. Estas actividades permitieron el intercambio de experiencias y saberes entre docentes, estudiantes, graduados y representantes de entidades gubernamentales y no gubernamentales.
La presente edición de la Revista de Extensión 2025, número 2, reúne una selección de los trabajos presentados, las reflexiones compartidas y las propuestas surgidas en este encuentro multidisciplinario. Los artículos aquí compilados dan cuenta del dinamismo y la creatividad que caracterizan a nuestra comunidad universitaria y su compromiso con la transformación social
Marco Integrado de Información Geoespacial para la Gestión Sostenible del Catastro Multipropósito: Modelo de Evaluación SIG para Argentina, nivel provincial.
No full textLa evolución hacia una gestión eficiente del territorio exige asumir procesos de estandarización, interoperabilidad e implementación de infraestructuras de datos geográficos, así como generar modelos ágiles que permitan medir resultados, orientar la inversión tecnológica y lograr un retorno sostenible por parte de los gobiernos locales y sus administraciones catastrales.
Esta investigación propone adecuar y aplicar la guía de Evaluación de Referencia del Marco Integrado de Información Geoespacial, que diseñó el Comité de Expertos de las Naciones Unidas sobre la Gestión Mundial de la Información Geoespacial, sobre el caso de estudio del Sistema Catastral Federal de Argentina, con el objetivo de evaluar la naturaleza de los estándares y geo-tecnologías interoperables comprometidas en el proceso de transformación de sus catastros provinciales.
Metodológicamente, se emplea una encuesta georreferenciada para recoger información cualitativa y cuantitativa a nivel provincial, y se utilizan herramientas de minería de datos para obtener y relacionar los datos obtenidos con un enfoque geográfico, a través de tecnologías SIG.
Los resultados a nivel provincial se centran en los ejes de la modernización catastral y tecnológica con un enfoque multipropósito y su discusión concluye en recomendaciones sobre el uso eficiente de modelos de evaluación globales y su adaptabilidad en las administraciones gubernamentales. Con la aplicación de la guía se espera medir el progreso y los desafíos que asumen las administraciones provinciales frente a la adopción de un modelo multifinalitario.
Finalmente, se destaca el rol de las tecnologías geoespaciales actuales para promover la colaboración intersectorial y replicar la experiencia en otros países de América Latina
Treatments for acute lymphoblastic leukemia: A comparison between Tisagenlecleucel and Clofarabine
No full textBackground: Acute lymphoblastic leukemia (ALL) is a heterogeneous hematological malignancy predominantly affecting individuals under 20 years of age. Traditional chemotherapy, such as clofarabine, has shown efficacy; however, novel immunotherapeutic strategies like tisagenlecleucel (Kymriah®) have significantly altered the treatment paradigm.
Aim: This study aimed to perform a comparative analysis of tisagenlecleucel, a CAR-T cell therapy, and clofarabine, a second-generation purine nucleoside analog, evaluating their mechanisms of action, therapeutic benefits, limitations, and clinical applicability across diverse patient populations.
Methods: A systematic comparative evaluation was conducted, encompassing pharmacological characteristics, mechanisms of action, treatment protocols, efficacy, safety profiles, and clinical indications of both agents. The análisis considered pharmacokinetic and pharmacodynamic data and included patient demographic variables.
Results: Tisagenlecleucel demonstrated high efficacy in refractory B-cell ALL, with durable responses and a blood half-life of 128 days, but with notable immune-related adverse effects such as cytokine release syndrome. Clofarabine, effective across a broader patient population, acts via multiple antitumor mechanisms but carries significant toxicity risks, including infection and sepsis.
Discussion: The therapies present distinct clinical profiles: tisagenlecleucel offers targeted immunotherapy with high specificity but requires specialized infrastructure and management of immune toxicities. Clofarabine is more widely accessible and applicable, but is associated with
conventional chemotherapy-related side effects. Treatment accessibility and cost differ markedly between the two.
Conclusions: Therapy selection should be personalized based on patient-specific factors and institutional resources. Tisagenlecleucel is ideal for pediatric and young adult patients with relapsed/refractory B-cell ALL in CAR-T-capable centers, while clofarabine remains a viable option for broader ALL populations, particularly when genetic therapies are not feasible. Further research is needed to optimize therapeutic strategies and improve access to advanced treatments
Procedimiento para el análisis sistemático y estandarización de conceptos aplicados a la Mensura y al Catastro Territorial.
No full textLa implementación de la normativa en el ámbito de la Mensura y el Catastro Territorial requiere una revisión constante de los cuerpos legales, de las ciencias que aplica la Agrimensura y la doctrina elaborada en las materias. Para ello, es necesario que los conceptos dispongan de términos y significados precisos, claros y específicos. La definición conceptual permite establecer la especificidad, homogeneidad y contexto de un objeto o hecho, como así también, las características que lo describen o lo relacionan con otros. El presente trabajo propone una estructura ontológica del “objeto territorial legal” con el objetivo de profundizar el estudio de su dominio. En el marco de una investigación con enfoque cualitativo se recurrió a la consulta documental en materia de Mensura y Catastro Territorial y a la normativa nacional vinculante. El resultado es una metodología compuesta por dos partes: a) Por sus características intrínsecas; y b) Por las etapas que la conforman. Esta última se subdivide en tres: 1) investigación, análisis y conclusión; 2) sistematización del procedimiento; y 3) modelo de normalización de los elementos necesarios para documentar el concepto. Se debate la investigación y desarrollo de un mecanismo accesible para el estudio y actualización de los conocimientos de forma coherente, convincente y convergente. Se concluye que la definición conceptual es el abordaje científico que conduce a una comprensión uniforme y objetiva de la aplicación del límite jurídico, facilitando así, el análisis de las particularidades en cada lugar o región
Maternidad en mujeres con discapacidad intelectual: Necesidad de apoyo en las áreas de higiene, alimentación y sueño del bebé durante sus primeros 6 meses, según las madres.
No full textIntroducción: La maternidad constituye un hecho que va más allá del instinto, de la ley natural, de la esfera individual; se trata más bien de un fenómeno con acepciones distintas de acuerdo con el momento histórico, con el contexto socioeconómico y cultural.
Objetivo: Determinar la necesidad de apoyo en madres con discapacidad intelectual en el cuidado del niño respecto a la alimentación, higiene y sueño durante los primeros 6 meses.
Metodología: Investigación de carácter mixta, se llevó a cabo una recolección de datos mediante una parte de la evaluación SIS y una entrevista abierta. Ambos instrumentos se aplicaron a un total de 5 mujeres madres con discapacidad intelectual, que asisten al centro de día del instituto H.I.S.DI.M. del departamento de San Martín, Provincia de Mendoza, Argentina.
Resultados: los resultados obtenidos demostraron que es necesario el apoyo en madres con discapacidad intelectual, sobre todo en áreas críticas donde corre riesgo la integridad del bebé (baño y alimentación con mamadera), en áreas donde no hay riesgo para el bebé (cambio de pañal, cambio de ropa) las madres requieren de supervisión o asistencia parcial. Conclusión: La maternidad para las mujeres con discapacidad intelectual es una experiencia que, aunque llena de desafíos, también está marcada por el amor, la dedicación y la resiliencia. El contar con un apoyo y la comunidad es esencial para el bienestar y el pleno ejercicio del rol de madre
Estudio comparado con perspectiva de género en la universidad. Caso Instituto Universitario River Plate (IURP) y el Sistema Universitario Nacional Argentino (2023)
No full textLa profesión académica puede ser caracterizada como una “Key profesión” o profesión de profesiones, ya que se repiensa a sí misma reformulándose continuamente y al mismo tiempo, es la responsable de formar y robustecer al conjunto de todas las profesiones.
Ahora bien, ¿qué características fundamentales se podrían asignar a esta profesión? Una de ellas es la disciplinar y otra es la institucional. Para la enunciada en primer caso, se puede decir que es independiente de la localización geográfica y por ende internacional, en tanto que para la segunda su contextualización es el sistema universitario en general y la universidad en particular. En general, para el profesional académico el sentido de pertenencia no es único, pero prevalece el disciplinar lo cual conlleva a una fragmentación dentro del claustro de profesores de cada universidad y de cada facultad en particular. Por lo tanto, si se sitúa la profesión académica en la institución universitaria, no puede soslayarse la estructura funcional como asimismo los sistemas de conducción que permiten la operatividad de la institución y, que trae aparejado el posicionamiento del profesor al interior de estos marcos.
Cabe entonces, tomar la dimensión de género como objeto de estudio en esta amplia y profusa actividad, tanto en el ámbito nacional como en el particular, como el caso IURP. Se considera entonces oportuno indagar estadísticamente sobre la existencia de concordancias y/o diferencias, entre las distribuciones poblacionales entre ambos ámbitos, ya sea descriptivamente como hipotéticamente. El trabajo se encuadra en una metodología mixta cuantitativa/cualitativa, para el abordaje integral y exhaustivo con perspectiva de género sobre el sistema universitario y la mejora en la calidad del sistema de la alta casa de estudios IURP. Por medio del relevo de datos a través de los sistemas administrativos académicos, se buscó obtener una base para el análisis estadístico, que colabore con la comprensión de las problemáticas de género en la universidad, transcendentes en el mundo profesional y social.
De comprobar divergencias, a partir del proceso de la información obtenida, se proyectarán políticas de recursos humanos, de manera de reducir las distancias entre las métricas aplicadas focalizando en la igualdad de género y en la integración económica de las mujeres sin menospreciar su enorme potencial en cuanto a sus capacidades intelectuales y docentes
Varroa: El quinto pasajero de las colmenas
No full textEs bien conocido por el apicultor, que la colmena es una fuente rica y apetecible en recursos para más de un invasor, hay alimentos ricos en proteínas (abejas y polen), hidratos de carbono (miel) y otros atractivos como la cera o el calor que producen las abejas. Durante el siglo XX la apicultura moderna encarna sucesivas batallas contra enemigos como, polillas, bacterias, hongos y hormigas. Con mayor o menor esfuerzo ha salido victoriosa de cada enfermedad y en muchos casos sumando estrategias que profesionalizaron la práctica. Sin embargo, a finales de los años ´50 aparece un invasor nuevo, extraño y terriblemente dañino, la varroa. La varroasis (o varroosis) es una enfermedad ocasionada por el ectoparásito Varroa destructor, un ácaro del orden Mesostigmata, que actúa como ectoparásito obligado en las colonias de Apis mellifera. Desde su detección por primera vez en colmenas de Japón, la presencia de V. destructor aumenta progresivamente su propagación por Asia, Europa y, finalmente en 1972 llega al continente americano mediante la importación de material vivo a Brasil. Estudios moleculares recientes resaltan la virulencia del haplotipo koreano (K1) que, en el caso de nuestro país, se introduce a partir de 1979. La apicultura mundial post varroa cambia para siempre. El daño producido por este ácaro en colmenas no tratadas puede ser catastrófico, no solo por la debilidad o muerte directa que ejerce sobre las abejas atacadas, sino porque la varroa es vector de diversos virus que enferman a las abejas. Existen fuertes evidencias a nivel global, de que la principal causa de pérdidas de colmenas en los últimos 30 años está fuertemente asociada con el continuo flujo de cargas virales debido a varroa.
El ciclo de vida de la varroa está íntimamente relacionado con el ciclo de vida de la abeja y es clave para entender el éxito reproductivo del parásito y su complejidad para erradicarlo. En una celda, antes de convertirse en adulta, la abeja pasa por una etapa de huevo, larva, y finalmente con la celda sellada cumple la etapa de pupa. En el caso de la varroa, el ciclo tiene 2 etapas, la varroa “dispersiva” (la hembra fecundada) vive sujeta a las abejas adultas, alimentándose entre los segmentos del abdomen y esperando el momento adecuado para invadir una celda, donde transcurrirá la etapa “reproductiva”
Institucionalización de la Equidad de Género en Argentina. Una mirada interseccional y transversal de políticas universitarias
No full textEl trabajo persigue el objeto de estudio: el género como construcción social, y analiza cómo es abordado desde las instituciones universitarias por medio de acciones concretas hacia la construcción de políticas institucionales frente a los DDHH en Argentina. El marco metodológico está sustentado por la investigación interpretativa, desde la mirada fenomenológica hermenéutica y de carácter evaluativo. El muestreo es de 134 universidades de gestión estatal y privada. Los resultados obtenidos condicen con la UNESCO, frente a perpetuidad de la violencia extrema contra las mujeres y diversidades junto a las múltiples formas de discriminación estructural y los estereotipos de género que han afectado históricamente, manifiestas en numerosas desigualdades en el ámbito universitario. Dentro de las políticas universitarias adoptadas, se evidencia la generación de protocolos para la atención de violencias y discriminación por género, pero sabemos que esto no es suficiente.
Se evidencia el largo camino aún por recorrer y frente a esto, es necesario la formulación de otros mecanismos de mayor contundencia y solvencia sobre el tratamiento de estas desigualdades, a partir de la generación de marcos regulatorios en la reflexión de políticas universitarias concretas de acción para la equidad, igualdad y justicia social como desafío democrático
Relación entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico de estudiantes del primer año del secundario del Establecimiento Ens N°2 Mariano Acosta” en CABA, en 2022”
Get PDFEstudio de tipo descriptivo, comparativo y correlacional con diseño
observacional realizado con el objetivo de determinar la relación
entre la práctica de actividad física y el rendimiento académico
sobre una n=30 estudiantes del primer año del colegio secundario
del establecimiento “ENS N°2 Mariano Acosta” de CABA en 2022.
Para la medición de las variables se recurrió a los boletines del 2do
cuatrimestre de los estudiantes y una encuesta tipo elección
múltiple llamada IPAQ-C.
Se obtuvo como resultado que la mayoría de los estudiantes (83%)
presentan niveles promedio y alto de rendimiento académico. En
cuanto al grado de actividad física se determinó predominancia en
bajo y moderado de (73%).
Se calculó la relación entre las variables rendimiento académico y
práctica de actividad física escolar y extraescolar coeficiente de
correlación de (r) = 0.8167 y coeficiente de determinación (r2) =
0.6670 y un valor de P< 0.0001.considerado extremadamente
significativa.
Como conclusión se observa la importancia de realizar actividad
física, ya que genera un impacto positivo en el rendimiento
académico de los adolescentes. De esta manera destacamos que
es necesario que los jóvenes inviertan gran parte de su tiempo en
Autorización de Publicaciónde Documentos
Académico- Científicos
realizar actividad física para su bienestar general, así como para su
rendimiento escolar.
A futuro, se puede realizar esta investigación con estudiantes de
los últimos años del secundario como puede ser 4to o 5to año. De
esta manera se va a poder ver si esta relacional positiva de
variables continúa de 1ro a 5to o si hay alguna modificación en los
resultados
Salvaguardia de Derechos en la Era del Aprendizaje Automático: Retos y Perspectivas
Get PDFEl objetivo de esta ponencia es mostrar como la inteligencia artificial (IA) atraviesa cada vez más todos los aspectos de nuestra sociedad. Una de las vertientes que encontramos es el aprendizaje automático (Machine Learning, ML) el cual despliega continuamente su poder en una amplia gama de aplicaciones. En los últimos años ha pasado a un primer plano debido, en parte, a la aparición de los macrodatos. El big data permite a los algoritmos de ML descubrir patrones más precisos y realizar predicciones más oportunas y exactas que nunca