Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological Academy
Electronic Archive of the Ukrainian Medical Stomatological AcademyNot a member yet
15851 research outputs found
Sort by
Сomparative anatomy of rat and human stomach in the experiment
No full textIn the stomach, three parts can be distinguished: 1-fundal; 2-gastric and 3-pyloric. Moreover, despite the presence of a delimiting border, the gastric cavity is common - there is no pronounced border in it, which is confirmed by the obtained plastic casts
The significance of M.S. Skrypnikov`s scientific research for the development of modern morphological and medical science
Get PDFРозвиток сучасної медицини, зокрема впровадження у практику новітніх хірургічних технологій та методів діагностики, потребують глибоких знань топографічної, вікової та порівняльної анатомії. Видатний вітчизняний морфолог М.С.Скрипніков (1936-2010) створив потужну наукову школу, дослідження якої і нині є визначальними для розвитку низки напрямків сучасної морфології та медицини
Externalizing and internalizing behavior as external and internal control locuses expressions, its theoretical data, applied significance and connections to typological aspects
No full textThere exist a plenty of different classifications or human typologies. Control locus represents one of them. Personality one of the most important characteristics represents the degree of human independence and activity in his goals reaching as well as developing the personal responsibility for the events which happen with
him/her
Patient-centered comprehensive approach in combined pathology management: ASTHMA / COPD cross
No full textОбгрунтовано, що в комплекс лікувальних заходів хворих на АХП із обтяжливим анамнезом доцільно включати крім базисної комбінованої терапії: інгаляційних глюкокортикостероїдів, β2-агоністів тривалої дії та/або тривалої дії антагоністів мускаринових рецепторів, одночасно персоніфіковані немедикаментозні оздоровчі методи реабілітації (лікувальна гімнастика по Бутейко, загартування організму, врегулювання харчування, обов’язкове припинення паління), що сприяє стабілізації та регресу симптоматики, збільшенню функціональних резервів легень, підвищенню фізичної витривалості, досягненню тривалої ремісії та покращенню якості життя пацієнтів.Обосновано, что в комплекс лечебных мероприятий больных с обременительным анамнезом целесообразно включать кроме базовой комбинированной терапии: ингаляционных глюкокортикостероидов, β2-агонистов длительного действия и / или длительного действия антагонистов мускариновых рецепторов, одновременно персонифицированные немедикаментозные оздоровительные методы реабилитации (лечебная гимнастика по Бутейко, зака-
ливание организма, урегулирования питания, обязательное прекращение курения), что способствует стабилизации и регрессу симптоматики, увеличению функциональных резервов легких, повышению физической выносливости, достижению длительной ремиссии и улучшению качества жизни пациентов.The integrated therapeutic measures developed for the patients with asthma / COPD and burden medical history should include in addition to the standard therapy (inhaled glucocorticosteroids, longacting β2-agonists and / or long-acting muscarinic receptor antagonists) customized rehabilitation methods (therapeutic gymnastics according to Buteyko, hardening of the body, dietary modifications, mandatory smoking cessation) that promotes the stabilization and regression of symptoms, the increase in lung functioning, physical endurance, and improves patient’s quality of life
Особливості дистанційного навчання англійської мови студентів медичних ЗВО
Get PDFОхарактеризовано особливості дистанційного навчання англійської мови студентів-медиків. Обґрунтовано використання інформаційних технологій. З’ясовано основні інструменти організації синхронного й асинхронного режимів дистанційного навчання.The article characterizes the features of distance teaching of English to medical students. The rationale for using information technologies has been provided. The main tools for organizing synchronous and asynchronous distance learning have been clarified
Видавнича діяльність як фактор підвищення якості викладання фармакології
Get PDFРозглядаються напрями оптимізації процесу навчання в Українській медичній стоматологічній академії на кафедрі експериментальної та клінічної фармакології з клінічною імунологією та алергологією в умовах пандемії СоVіD-19 і карантину в закладах вищої освіти. Одним із важливих видів такої роботи викладачі кафедри визнають створення й упровадження в процес навчання новітньої навчально-методичної літератури.The article discusses optimization directions of the learning process at a Ukrainian Medical Stomatological Academy at the Department of Experimental and Clinical Pharmacology with Clinical Immunology and Allergology in the context of a global CоVіD-19 pandemic and quarantine in higher educational institutions. One of the important types of such work: the teachers of the department recognize the creation and implementation of the latest educational and methodological literature in the learning process
Особливості дистанційного навчання на кафедрі нервових хвороб з нейрохірургією та медичною генетикою
Get PDFВисвітлюються питання підготовки медичних кадрів в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано дві
форми дистанційного навчання із застосуванням прямого онлайн-спілкування (Zoom-конференція) і використання тестів та задач за допомогою сервісу Google Classroom
Переваги застосування Smart Education у сучасному освітньому середовищі
Get PDFАвтор спробував довести, що основними перевагами Smart education є:
• велика свобода доступу – при наявності сучасних пристроїв, доступу до мобільного Інтернету студент може навчатися з будь-якого місця і в будь-який час;
• постійний доступ до структурованої інформації – що дозволяє підвищити рівень знань і вмінь;
• гнучкість навчання – тривалість і послідовність вивчення матеріалів студент вибирає сам, повністю адаптуючи процес навчання під свої можливості і потреби;
• можливість обміну досвідом і спільне вирішення виникаючих питань як у форматі «студент-студент», так і в форматі «викладач-студент»
