PHAIDRA - University of Padua
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Lupus in Fabula- Science4all educational 2023
No full textNelle settimane dedicate a Science4all educational è stato organizzato un Laboratorio intitolato Lupus in fabula dedicato al Lupo e alle leggende che lo rappresentano.
Quando si pensa ai lupi nel medioevo, le immagini che vengono generalmente alla mente sono poco rassicuranti. Eppure nelle fonti medievali i lupi sono descritti e rappresentati in molti modi diversi, talora anche positivi...
La collezione riunisce una Bibliografia di testi che erano stati esposti in una mostra bibliografica, la didascalia utilizzata per tale mostra e l\u27attestato che era stato dato alla fine dei laboratori ai bambini e alle bambini che vi avevano partecipato.Nelle settimane dedicate a Science4all educational è stato organizzato un Laboratorio intitolato Lupus in fabula dedicato al Lupo e alle leggende che lo rappresentano.
Quando si pensa ai lupi nel medioevo, le immagini che vengono generalmente alla mente sono poco rassicuranti. Eppure nelle fonti medievali i lupi sono descritti e rappresentati in molti modi diversi, talora anche positivi...
La collezione riunisce una Bibliografia di testi che erano stati esposti in una mostra bibliografica, la didascalia utilizzata per tale mostra e l\u27attestato che era stato dato alla fine dei laboratori ai bambini e alle bambini che vi avevano partecipato
Foto: "Il Gruppo N tra biblioteche e archivi"
No full textIntervento del prof. Massimo Grassi (Dipartimento di Psicologia Generale, Unipd) alla conferenza "Il Gruppo N tra biblioteche e archivi", tenutasi giovedì 13 aprile 2023 in Aula N di Palazzo Liviano.
A destra il prof. Giovanni Galfano (Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione, Unipd)
Foto: Il post Instagram che pubblicizza l’evento in biblioteca
No full textFotografia scattata durante la visita in biblioteca, tenutasi in occasione della seconda giornata del festival “Musica e/é Scienza” 2023.Fotografia scattata durante la visita in biblioteca, tenutasi in occasione della seconda giornata del festival “Musica e/é Scienza” 2023
Slides “Dall’infinito religioso all’infinito matematico” | “Modelli matematici tra didattica e arte”
No full textSlides presentate in occasione della seconda giornata del festival “Musica e/é Scienza” 2023.Slides presentate in occasione della seconda giornata del festival “Musica e/é Scienza” 2023
Slides “Dalle teorie ai modelli…, dai modelli a…”
No full textSlides presentate durante l’evento ideato e realizzato dalla Biblioteca di Matematica, in collaborazione con il Dipartimento, nell’ambito della manifestazione Science4All cittadinanza promossa dall’Università di Padova
Foto: Science4All - La sala allestita per l\u27evento
No full textFotografia scattata durante l’evento ideato e realizzato dalla Biblioteca di Matematica, in collaborazione con il Dipartimento, nell’ambito della manifestazione Science4All cittadinanza promossa dall’Università di Padova.Fotografia scattata durante l’evento ideato e realizzato dalla Biblioteca di Matematica, in collaborazione con il Dipartimento, nell’ambito della manifestazione Science4All cittadinanza promossa dall’Università di Padova
Il computer può comunicare le emozioni?
No full textCome codificare le emozioni e la musica attraverso il computer
Quando il DEI si eleva al cubo: divulgare l’ingegneria
No full textIl DEI3 è il contenitore dei progetti di Terza Missione del Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione: si eleva alla terza potenza la capacità di docenti e studenti di incidere, con il loro operato, sul processo di conoscenza.
L’Università è infatti chiamata a istruire e ricercare, ma anche a rendere noti i frutti di queste due prime (e primarie) missioni attraverso un’attività di divulgazione verso un pubblico ampio, non necessariamente formato, o, diversamente, orientato all’attività aziendale.
L’ingegneria, più forse di altre discipline scientifiche, è vittima di un pregiudizio “di genere” che si è formato con l’affermarsi della civiltà industriale (e, sull’altro fronte, del Romanticismo) e che ha visto l’ideale dell’uomo rinascimentale frazionarsi in due: da una parte coloro che si occupano di cultura, dall’altra gli uomini e le donne di scienza e tecnica. Le chiamava le “due culture” Percy Snow nella sua lecture del 1959 al Senato dell’Università di Cambridge, e si diceva – giustamente – contrario alla schisi, ma evidenziava come oramai fosse impossibile non incappare nella serrata convinzione che la sapienza stesse da una parte solamente.
Lui, fisico di formazione (aveva lavorato con Rutherford e Cavendish), e divenuto poi romanziere di successo, aveva accesso a entrambi i consessi ma riscontrava tra i suoi diretti conoscenti una sorta di rifiuto per la materia “degli altri”. Se voleva sapere dai fisici che libri avessero letto, quelli, senza troppo imbarazzo, ammettevano di aver provato a leggere Dickens come – dice – “se Dickens fosse uno scrittore straordinariamente esoterico”. E quando si provava a fare a quei letterati “che ridacchiano di compatimento allorché sentono dire di scienziati che non hanno mai letto un’opera fondamentale di letteratura inglese” la richiesta di spiegare cosa fosse il secondo principio della termodinamica, quello universalmente noto come principio dell’entropia, otteneva in cambio il silenzio. “Eppure” – spiegava davanti al pubblico l’autore – “chiedevo qualcosa che è pressappoco l’equivalente scientifico di: avete letto un’opera di Shakespeare?”.
Pensiamoci su: oggi non è forse ancora così? Chi mai penserebbe di chiedere a un ingegnere ragione della direzione in cui procede il mondo?
Eppure l’ingegnere ha contezza dell’esistente tanto quanto un filosofo, un antropologo o un letterato, in modo complementare, forse, ma altrettanto “colto”. I processi e gli schemi con cui analizza i fenomeni l’uomo di scienza sono altrettanto funzionali di quelli con cui lo fa l’uomo di lettere, e danno ragione del procedere del mondo oltre a spiegarci i meccanismi di base con cui un edificio sta in piedi, un cellulare sa dove siamo, un pianoforte può suonare da solo eccetera.
Il DEI3 proprio questo vuole fare: trovare le strade per raccontare al pubblico quello che non sa. Cioè che l’ingegneria è molto vicina alla vita di tutti, anzi l’innerva proprio. Manchevolezza degli ingegneri, forse, è stata quello di non peritarsi a parlare davanti al pubblico, ma di restare nei laboratori, dietro ai computer, al limite nelle aule e nei consigli direttivi: a nostro modo, ora, noi vogliamo rimediare.
Il primo progetto in questa direzione è la creazione di un palinsesto divulgativo di contenuti video e infografiche divise per aree quelle stesse aree tematiche che potremmo trovare sfogliando un tabloid, una rivista di approfondimento, elencando le rubriche della programmazione radio o tv: “Salute e ambiente”, “Arte e storia”, “Luce e stelle”, “Vita digitale”, “Robot e assistenti digitali”. Docenti e ricercatori del DEI invitano il fruitore a scoprire ciò che non sapeva, invitandolo proprio con questa frase: “Lo sapevi che…?”
Dall’inquinamento generato dai cellulari al wi-fi, dalle auto a guida autonoma a quelle che rispondono agli impulsi cerebrali dell’autista, dall’allunaggio grazie al microchip a come vengono generati i suggerimenti di Netflix, dall’influenza dei satelliti nell’esito delle cose terrestri come le elezioni al funzionamento delle tecnologie immersive, il DEI3 vuole portare il suo pubblico – ampio e non necessariamente “preparato” – alla scoperta di un universo: quello che ci lega, tutti, anche se non lo sappiamo, all’ingegneria dell’informazione. Superando così le “due culture”
SALUTE E AMBIENTE
No full textLa medicina e la scienza dell’ambiente sono materie che per ovvie ragioni condizionano la nostra vita in modo pervasivo: la salute prima di tutto, lo affermerebbe anche Maslow con la sua piramide dei bisogni. L’evoluzione di queste scienze, basate spesso sulla gestione di moli importanti di dati, può essere quindi agevolata e garantita dall’applicazione delle tecniche dell’ingegneria dell’informazione.
L’ingegneria è infatti abituata alla schematizzazione del reale, attraverso la sua traduzione in modello, che non significa semplificare la complessità, e quindi impoverire la conoscenza, ma anzi la possibilità di gestire in modo informato e controllato i diversi aspetti di un fenomeno.
L’ingegnere può così, per esempio, entrare nel merito del funzionamento del cervello, modellare i movimenti del corpo, addirittura tradurre la risposta di un elettroencefalogramma nella possibilità di guidare un mezzo, ma anche comprendere i fenomeni ambientali valutando i comportamenti degli elementi naturali e tradurli a proprio vantaggio.
Tutto questo dovendo gestire opportunamente i dati, che, come sappiamo, sono il nuovo oro della contemporaneità.
Corpo umano, riabilitazione, sport, ambiente, inquinamento, risparmio energetico
Ancora una volta una visione “olistica”, ossia integrata, della conoscenza e della sua trasformazione si dimostra arma vincente nell’approccio al progresso