Repository IAIN Palopo
Not a member yet
9951 research outputs found
Sort by
PARTISIPASI PELAKU UMKM TERHADAP PENGGUNAAN SISTEM PEMBAYARAN DIGITAL DI KOTA PALOPO
Get PDFSkripsi ini membahas mengenai Partisipasi Pelaku UMKM Terhadap Penggunaan Sistem Pembayaran Digital di Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan pembayaran digital oleh pelaku UMKM di Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif,
data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, studi dokumentasi dan kajian pustaka. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, pengujian dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaku UMKM di Kota Palopo merasa pembayaran digital mudah untuk digunakan, mudah untuk dioperasikan, dan tidak membutuhkan usaha yang berlebih untuk menggunakannya,
pembayaran digital juga membantu meningkatkan efisiensi transaksi pelaku UMKM di Kota Palopo. Pembayaran digital telah dilengkapi dengan berbagai keamanan yang kuat, serta telah memiliki reputasi yang baik sehingga pelaku UMKM di Kota Palopo percaya pembayaran digital aman untuk digunakan. Pelaku UMKM di Kota mendapatkan pengaruh, baik secara langsung ataupun tidak langsung dari orang-orang disekitarnya sehingga tertarik untuk menggunakan pembayaran digital pada usahanya. Manfaat pembayaran digital merupakan faktor yang paling menguatkan niat pelaku UMKM di Kota Palopo untuk menggunakan pembayaran digital pada usahanya. Pada umumnya pendapatan pelaku UMKM di Kota Palopo setelah menggunakan pembayaran digital pada usahanya itu sama saja atau tidak mengalami peningkatan.
Kata Kunci: Pelaku UMKM, Pembayaran Digita
PENGARUH GAYA HIDUP DAN MEDIA SOSIAL TERHADAP POLA KONSUMSI FASHION HALAL DI KALANGAN MAHASISWI IAIN PALOPO
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya hidup dan media sosial terhadap pola konsumsi fashion Halal di kalangan mahasiswi IAIN Palopo. Gaya hidup yang berkembang pesat seiring kemajuan teknologi dan media sosial memberikan dampak signifikan terhadap preferensi konsumsi, termasuk dalam
pemilihan busana.Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 91 mahasiswi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner dan dianalisis
menggunakan regresi linier berganda dengan menggunakan aplikasi SPSS, untuk mengetahui pengaruh secara parsial maupun simultan antara gaya hidup dan media sosial terhadap pola konsumsi fashion halal. Penelitian ini dilaksanakan di lingkungan kampus IAIN Palopo.Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup memiliki pengaruh signifikan terhadap pola konsumsi fashion halal, terutama pada aspek estetik yang sering kali lebih diutamakan dibanding nilai syariat. Media sosial berperan besar
dalam membentuk trend fashion yang dilakukan oleh influencer. Secara simultan,gaya hidup dan media sosial memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pola konsumsi fashion halal di kalangan mahasiswi IAIN Palopo.
Kata Kunci: Fashion Halal, Gaya Hidup, Media Sosial, Pola Konsums
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SEKOLAH PENGGERAK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 25 SABBAMPARU KOTA PALOPO
Get PDFSkripsi ini membahas tentang Implementasi Kebijakan Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui dan memahami Kebijakan Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo; Untuk mengetahui dan memahami
Implementasi Kebijakan Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo; untuk mengetahui dan memahami faktor internal dan eksternal yang berkontribusi dalam Implementasi Kebijakan Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif.
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu di Kota Palopo, Sulawesi Selatan. Sumber data diambil dari observasi, hasil wawancara, dokumentasi dengan kepala sekolah dan guru penggerak di Sekolah Dasar Negeri
25 Sabbamparu Kota Palopo. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kebijakan sekolah penggerak sudah terlaksana yang terlihat pada program penguat pelajar pancasila (P5), terbentuknya komunitas belajar, mengikuti program yang telah disusun oleh balai besar guru penggerak program tesebut yaitu pengembangan sumber daya manusia;
pendidikan paradigma baru; percepatan digitalisasi sekolah; menyusun kegiatan perencanaan kegiatan sekolah berbasis data; dan melakukan metode pembelajaran diferensiasi. Namun, ada satu guru yang lolos menjadi guru penggerak, dan masih
kurang cukup sarana dan prasarananya. (2) Faktor internal yang berkontribusi dalam Implementasi Kebijakan Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo meliputi; Kepemimpinan kepala sekolah, Kualitas dan kompetensi guru, Budaya sekolah, Manajemen dan administrasi. (3) Faktor
eksternal yang berkontribusi dalam implementasi kebijakan sekolah penggerak di Sekolah Dasar Negeri 25 Sabbamparu Kota Palopo meliputi; Keterlibatan orang tua, Kondisi sosial dan ekonomi, Media dan publikasi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERCIRI KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN PAI DI KELAS VII SMPN 3 PALOPO
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa media komik berciri kearifan lokal pada mata pelajaran PAI untuk peserta didik kelas VII SMP. Jenis penelitian ini yakni penelitian pengembangan atau research and development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang melalui beberapa tahapan yakni analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini dibuat atau digambar secara manual. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, lembar angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Uji validitas dari ahli materi diperoleh persentase dengan skor 89% dengan kategori sangat valid, ahli bahasa diperoleh persentase dengan skor 96% dengan kategori sangat valid, dan ahli media diperoleh persentase dengan skor 77% dengan kategori valid. Dan (2) Uji kepraktisan dari guru diperoleh ratarata persentase 95% dengan kategori sangat praktis dan dari peserta didik diperoleh rata-rata persentase 82% dengan kategori sangat praktis yang dilakukan oleh 33 peserta didik.
Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran komik berciri kearifan lokal yang dikembangkan oleh peneliti telah valid, dan praktis serta dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik dan bermanfaat.
Kata Kunci: Kearifan Lokal, Komik, PA
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN GAMES EDUKASI DENGAN PENDEKATAN EDUTAINMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIKELAS VIII SMPN 3 PALOPO
Get PDFSkripsi ini membahas tentang Efektivitas Media Pembelajaran Games Edukasi dengan Pendekatan Edutainment dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Palopo Kelas VIII.Tujuan penelitian ini untuk 1) Mengetahui bagaimana efektivitas media pembelajaran
games edukasi dengan pendekatan edutainment terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMPN 3 Palopo. 2) Mengetahui hasil belajar dari implementasi media pembelajaran games edukasi pendekatan edutainment pada siswa kelas VIII di SMPN 3 Palopo.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas dengan jumlah 68
orang. Data diperoleh dari hasil tes. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 3 Palopo yang tidak memperoleh pembelajaran dengan media pembelajaran games edukasi dengan pendekatan edutainment menunjukkan hasil pre test kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai rata�rata 47,59 dan 48,00 yang tergolong rendah. Kemudian setelah diberi perlakuan pada masing-masing kelas diperoleh nilai rata-rata hasil post-test siswa pada kelas kontrol atau yang tidak diterapkan media pembelajaran games edukasi dengan pendekatan edutainment sebesar 71,85 dan termasuk pada kategori cukup
sedangkan pada kelas eksperimen atau yang diterapkan media pembelajaran games edukasi dengan pendekatan edutainment diperoleh nilai rata-rata hasil post-test siswa sebesar 88,00 dan termasuk pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan perhitungan nilai rata-rata kedua kelas dan juga uji hipotesis maka dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran games edukasi dengan pendekatan edutainment terbukti lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Kata Kunci: Media Pembelajaran Games Edukasi, Pendekatan Edutainment, Hasi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS IV SDN 030 SABBANG LOANG LUWU UTARA
Get PDFBerdasarkan fakta yang peneliti dapatkan dikelas IV SDN 030 Sabbang Loang Luwu Utara, menunjukkan bahwa masih kurang media pembelajaran disekolah tersebut, guru hanya mengajar menggunakan buku paket yang bersifat konvensional dan belum menggunakan media bervariasi seperti Media Pembelajaran Busy Book, sehingga berdampak terhadap kurangnya minat belajar
peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Adapun tujuan penelitian ini: 1) Untuk mengetahui tahapan pengembangan media busy book, 2) Untuk mengetahui validitas media busy book, 3) Untuk mengetahui praktikalitas
media busy book, dan 4) Untuk mengetahui efektivitas pengembangan media pembelajaran busy book dalam meningkatkan minat belajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas IV SDN 030 Sabbang Loang. Jenis penelitian ini menggunakan R & D (research & development) dengan model
pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah 20 peserta didik dan satu guru.
Data pada penelitian ini diperoleh dari validasi produk oleh ahli media, ahli materi, respon guru, dan angket respon peserta didik. Teknik pengumpulan data: observasi, angket, wawancara, dokumentasi dan tes soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Media pembelajaran busy book sangat
valid digunakan sebagai media pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi beriman kepada Rasul-rasul Allah berdasarkan penilaian dari validator dengan persentase 82% dari ahli media, 98% dari ahli materi. Uji coba praktikalitas melalui angket respon peserta didik sebesar 90% dan respon guru
sebesar 98% dengan kategori sangat praktis, dan uji keefektifan Nilai pre-test dan post-test peserta didik diperoleh rata-rata skor N-Gain 0,8 dengan presentase 87% dengan kategori sangat tinggi
PENGEMBANGAN MODUL AJAR MATERI CERITA FIKSI RAKYAT LUWU BERBASIS METODE SHOW AND TELL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN 632 SARONDA KABUPATEN LUWU
Get PDFPenelitian ini bertujuan mengetahui analisis kebutuhan Modul ajar bahasa Indonesia tentang materi cerita fiksi rakyat Luwu berbasis metode show and tell untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 632 Saronda kabupaten
Luwu, mengetahui desain modul ajar materi cerita fiksi rakyat Luwu berbasis metode show and tell untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 632 Saronda kabupaten Luwu, mengetahuai kevalidan Modul ajar materi cerita fiksi rakyat Luwu
berbasis metode show and tell untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 632 Saronda kabupaten Luwu, mengetahui kepraktisan modul ajar materi cerita
fiksi rakyat Luwu berbasis metode show and tell untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 632 Saronda kabupaten Luwu, dan mengetahui keefektifan modul ajar materi cerita fiksi rakyat Luwu berbasis metode show and tell
untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 632 Saronda kabupaten Luwu Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research & Development (R&D) dan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu tahap
analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 632 Saronda, subjek penelitian adalah siswa
kelas V yang berjumlah 21 orang dan wali kelas V serta validator. Objek yang diteliti Modul ajar Bahasa Indonesia tetang cerita fiksi rakyat Luwu. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan angket. Teknik analisis data yaitu analisis kualitatif dan
analisis kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan sebuah analisis kebutuhan bahwa siswa lebih menyukai bahan ajar yang memiliki warna dan gambar yang menarik agar lebih semangat untuk belajar , selanjutnya dilakukan uji kevalidan produk. Hasil validasi
desain pembelajaran memperoleh nilai 85% kategori sangat valid, validasi materi memperoleh nilai 90% kategori valid, dan validasi bahasa memperoleh nilai 86,11% kategori sangat valid, pada tahap implementasi setelah produk dinyatakan valid
selanjutnya memberikan angket kepraktisan kepada peserta didik dengan memperoleh nilai sebesar 90,38% dan kepraktisan guru memperoleh nilai sebesar 95%, Serta berdasarkan hasil uji coba keefektifan yang telah dilakukan pada siswa kelas V diperoleh nilai rata-rata pre-test 47,56 sedangkan rata-rata nilai post-test
sebesar 87,29. Hasil uji N-Gain memperoleh rata-rata 0,76 dengan kategori tinggi. Sehingga modul ajar materi cerita fiksi rakyat Luwu berbasis metode show and tell ini efektif digunakan untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas V.
Kata Kunci: pengembangan modul ajar, cerita fiksi rakyat Luwu, metode show and tell, keterampilan berbicara, SDN 632 Saronda, Kabupaten Luwu.
xxi
PENERAPAN PELAKSANAAN BIMBINGAN PERKAWINAN DALAM MEMINIMALISIR PERCERAIAN DI KUA KECAMATAN BAJO BARAT KABUPATEN LUWU
Get PDFSkripsi ini membahas tentang Penerapan Pelaksanaan Bimbingan Perkawinan dalam Meminimalisir Perceraian di KUA Kecamatan Bajo Barat Kabupaten Luwu. Tujuan penelitian ini yakni mengetahui upaya penerapan pelaksanaan Bimbingan Perkawinan dalam meminimalisir perceraian dan faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan bimbingan perkawinan dalam meminimalisir
perceraian. The method used in this research is empirical research with a qualitative approach. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer (hasil wawancara) data sekunder (data dokumen). Sedangkan Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengelolaan data dilakukan dengan editing dan organizing,
menganalisis data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya penerapan pelaksanaan bimbingan perkawinan dalam meminimalisir perceraian di KantornUrusan Agama Kecamatan Bajo Barat dilaksanakan melalui dua tahap yaitu tahap pra pelaksanaan dan tahap pelaksanaan. Faktor pendukung
memiliki tenaga fungsional yang profesional di bidang bimbingan perkawinan, Antusiasme masyarakat calon pengantin, sarana dan prasarana yang memadai serta suasana kondusif sedangkan faktor penghambatnya adalah Anggaran dana dari pemerintah masih terbatas, sibuknya calon pengantin sehingga membuat
calon pengantin terlambat dan tidak bisa mengikuti bimbingan perkawinan karena berbenturan dengan jadwal kerja mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan perkawinan di lakukan secara bertahap (pra-pelaksanaan
dan pelaksanaan) dapat menjadi pendekatan efektif dalam meminimalisir perceraian, terutama jika di dukung oleh tenaga fungsional yang professional.
Kata Kunci : Bimbingan, Perkawinan, Perceraia
EFEKTIVITAS MEDIA BOOK CREATOR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK DI PESANTREN MODERN MADINAH AL MUNAWWARAH KECAMATAN TOMONI KABUPATEN LUWU TIMUR
Get PDFتقييم نتائج التعلم في موضوع الدفعول معه من خلال مدخل التقييم الدتكامل للطلبة الدشاركين في الندوة الأسبوعية بالجامعة الإسلامية الحكومية فالوفو
Get PDFستي أردينتي باسو ٕٕٓ٘، ""تقييم نتائج التعلم من خلاؿ مدخل التقييم الدتكامل في ملضلع الدفعلؿ معو للطلبة الدشاركتُ في الندكة الأسبلعية بالجامعة الإسلامية الحكلمية فاللفل". الرسالة الجامعية شعبة تدريس اللغة العريية كلية تريية كالعللـ التعليمية، يتلةيها من ماكررم كركماف عبد الرحمن.
إف تقييم نتائج التعلم باستخداـ مؤشرات تقييم الذكاء )الإرراكي( كحدىا ليس شاملان.
عند تقييم نتائج تعلم الدشاركتُ، يلزـ إةراء تقييم باستخداـ مؤشرات شاملة لضماف إةراء التقييم عل النحل الأمثل. أىدؼ ىذا البحث إلى معرفة مدل تأثتَ" مدخل التقييم الدتكامل" عل نتائج التعلم للمشاركتُ في ندكة الأسبلعية. نلع البحث الدستخدـ كمي، بالطريقة التجريبية pre-eksperimental design باستخداـ النمل ذج one group pretest-posttest design. يينما تتضمن طريقة جمع البياا ت متعدر الخيارات )المجاؿ الإرراكي(، كالاستبياف )المجاؿ العاطفي( كالدقاؿ )المجاؿ الحركي( .إف أسللب تٖليل البياا ت الدستخدـ في ىذا البحث ىل التحليل اللصفي الكمي. تألفت عينة ىذا البحث من طلبة من شعبة تدريس اللغة العريية الذين شاركلا في ركرة "ندكة الأسبلعية". أٔظُهرت نتائج البحث أنو قبلؿ كرفض حيث المحسوبة )ْٔ٫ّ( > الجدول ) 7 (. فإف نتائج التعلم من خلاؿ مدخل التفييم الدتكامل يثلاثة لرالات تقليدية )آلإٕررُاُكُي كالعاطفي كالحركي ( أكثر تأثتَا في تٖستُ نتائج تعلم الدشاركتُ مقارنة ينتائج التعلم من خلاؿ مدخل التقييم التقليدم الذم يستخدـ لراؿ تقليم كاحد فقط كىل )الإرركي( لشا يعتٍ أف مدخل التقييم الدتكامل لو تأثتَ عل نتائج التعلم لدارة مفعلؿ معو للمشاركتُ في الندكة الأسبلعية بالجامعة الإسلامية الحكلمية فاللفل.
الكلمات الدفتاحية: تقييم نتائج التعلم، مدخل التقييم الدتكامل، ندكة الأسبلعي