Lviv State University of Internal Affairs Institutional Repository
Not a member yet
8160 research outputs found
Sort by
Psychological rehabilitation and restoration of professional activity of force structure specialists
Get PDFКовальчук З.Я. Психологічна реабілітація та відновлення професійної діяльності фахівців силових структур / Ковальчук Зоряна Ярославівна, Завацька Наталія Євгенівна // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. - Серія: Психологічна. - 2025. - № 1. - С. 28-36.У статті автори розкривають сутність психологічної реабілітації та відновлення професійної діяльності фахівців силових структур. Зазначено, що процес психологічної реабілітації та відновлення професійної діяльності фахівців силових структур є складним і багатогранним, а тому включає
в себе низку етапів та методів, що сприяють не лише фізичному, а й психологічному відновленню. Такими
етапами є оцінка психологічного стану, який дає змогу визначити, чи є у нього ознаки психоемоційних порушень (ПТСР, депресія, тривожні розлади, синдром вигорання), психотерапевтичне втручання (особистісна
чи групова терапія), фізичне відновлення (вправи та відновлення фізичної витривалості), реінтеграція
в професійну діяльність (повернення до роботи, підтримка співробітників, менторство та супровід), психологічна підтримка в повсякденному житті (підтримка родини, соціальні програми та групи підтримки),
психологічна адаптація (саморозвиток, підвищення самооцінки), моніторинг та корекція процесу реабілітації з метою уникнення рецидивів психологічних проблем. Ресоціалізація та реабілітація військовослужбовців базуються на принципах та науково обґрунтованих підходах до відновлення психологічного,
фізичного та соціального стану військових після служби або бойових дій, серед яких: комплексність, індивідуальний підхід, етапність, доступність, мультидисциплінарність, активна участь військовослужбовця,
сімейно-орієнтований підхід, соціальна інтеграція, психоедукація, правовий захист. Опір на ці принципи
дасть змогу успішно повернути військовослужбовців до активного життя, відновлення їхньої психоемоційної рівноваги та включення в суспільство. З огляду на актуальність тематики, подальші дослідження
мають бути спрямовані на створення ефективних моделей реабілітації, що поєднують медикопсихологічні, соціальні та професійні аспекти.In the article, the author reveals the essence of psychological rehabilitation and restoration
of professional activity of law enforcement specialists. She notes that the process of psychological rehabilitation
and restoration of professional activity of law enforcement specialists is complex and multifaceted, and therefore
includes a number of stages and methods that contribute not only to physical, but also to psychological recovery.
These stages include an assessment of the psychological state, which allows determining whether he has signs
of psycho-emotional disorders (PTSD, depression, anxiety disorders, burnout syndrome), psychotherapeutic
intervention (individual or group therapy), physical recovery (exercise and restoration of physical endurance),
reintegration into professional activity (return to work, employee support, mentoring and accompaniment),
psychological support in everyday life (family support, social programs and support groups), psychological adaptation (self-development, increasing self-esteem), monitoring and correction of the rehabilitation process
in order to avoid recurrence of psychological problems. Resocialization and rehabilitation of military personnel
are based on principles and scientifically based approaches to restoring the psychological, physical and social
state of military personnel after service or combat operations, including: comprehensiveness, individual approach,
stages, accessibility, multidisciplinary, active participation of the military personnel, family-oriented approach,
social integration, psychoeducation, legal protection. Resistance to these principles will allow for the successful
return of military personnel to active life, restoration of their psycho-emotional balance and inclusion in society.
Given the relevance of the topic, further research should be aimed at creating effective rehabilitation models that
combine medical-psychological, social and professional aspects
The influence of social fears on the experience of loneliness in first-year students: Qualification work for the degree of bachelor
No full textЛончинська А.-М. Психологічні способи маніпулювання масовою свідомістю: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» здобувача вищої освіти заочної форми навчання за спеціальністю 053 «Психологія» / Анастасія-Марія Лончинська. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 49 с.Робота присвячена дослідженню феноменів самотності та соціальних страхів у юнацькому віці, що розглядаються як важливі чинники психологічного та соціального функціонування особистості. Розглянуто різні підходи до трактування самотності, включаючи філософські та соціально-психологічні парадигми. Описано комплексний підхід для подолання самотності і розвитку соціальних навичок та психологічної підтримки.
За допомогою проведеного емпіричного дослідження виявлено кореляцію між рівнем самотності, соціальною адаптивністю та соціальними страхами. Визначено гендерні відмінності у проявах соціальних страхів та особливості переживання соціальних страхів у студентів та студентів-ВПО.
Отримані результати підкреслюють важливість вивчення даних феноменів для розробки ефективних стратегій профілактики та корекції соціальної дезадаптації молоді. The research is devoted to the study of the phenomena of loneliness and social fears in adolescence, which are considered as important factors in the psychological and social functioning of the individual. Various approaches to the interpretation of loneliness are considered, including philosophical and socio-psychological paradigms. A comprehensive approach to overcoming loneliness and the development of social skills and psychological support is described.
With the help of the conducted empirical research, a correlation was found between the level of loneliness, social adaptability and social fears. Gender differences in the manifestations of social fears and the features of the experience
of social fears in students and internally displaced persons students were determined.
The results obtained emphasize the importance of studying these phenomena for the development of effective strategies for the prevention and correction of social maladjustment of youth
Development of hardware and software of digital barometer based on the AVR ATmega128 microcontroller: Qualification work for the degree of bachelor
No full textТернавський В.В. Розроблення апаратного і програмного забезпечення цифрового барометра на мікроконтролері AVR ATmega128: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми навчання за спеціальністю 126 «Інформаційні системи та технології» / Володимир Тернавський. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 90 с.У дипломній роботі запроектовано апаратне і програмне забезпечення управління цифровим давачем тиску BMP180 та отримання з нього інформації про навколишній тиск та температуру. Розроблений цифровий барометр вимірює навколишню температуру, атмосферний тиск, висоту над рівнем моря (алтитюду), відносну висоту (режим висотоміра), контролює зміну тиску та видає ймовірний прогноз про можливі опади і хмарність та виводить виміряні значення метеорологічних величин, на рідкокристалічний графічний дисплей. Величини температури можна виводити у градусах Цельсія, Фаренгейта, або Кельвіна. Атмосферний тиск виводиться у Паскалях, гектоПаскалях, міліметрах ртутного стовпчика, висота виводиться в метрах. Цифровий барометр має два режими роботи – вимірювання атмосферного тиску та вимірювання висоти. Про вибір поточного режиму вказують відповідні світлодіоди.
Цифровий барометр має вбудоване меню, що надає змогу користувачу налаштувати режими роботи та в яких одиницях виводити виміряні значення метеорологічних величин. Цифровий барометр побудований на МК сімейства AVR, до якого підключено цифровий давач BMP180, виготовлений за МЕМС технологією. В роботі розроблено електричну принципову схему і модель цифрової барометра в САПР Proteus VSM. Розроблено його алгоритм роботи і програмне забезпечення на мові C в середовищі розробки вбудованого ПЗ для МК AVR Code Vision AVR. Проведено моделювання роботи цифрового барометра в емуляторі Proteus ISIS.
In the diploma thesis, hardware and software of the digital pressure sensor BMP180 have been developed. The digital pressure sensor measures an temperature, and atmospheric pressure, altitude, relative height, control changing atmospheric pressure and give possible weather forecast about atmospheric precipitation and outputs the measured values of the meteorological magnitudes, onto LCD. Measured values of temperature can be displayed in Celsius degree, Fahrenheit degree or Kelvin. Atmospheric pressure can be displayed in Pascal , hPascal, mmHg. Altitude and height are displayed in meters. The digital pressure sensor have two mode – atmospheric pressure measuring, altitude measuring. What mode is selected one can see by indicated LEDs.
The digital digital pressure sensor has an embedded menu which allows a user to set the current mode, as well in which units to display the measured values of the meteorological magnitudes. The digital weather station has been built on the AVR MCU, to which МЕМС digital pressure sensor BMP180, model: WH1602B-YGK-CTK are connected. In the work, the electric circuit and model of the digital pressure sensor have been developed using the CAD system - Proteus VSM. Its working algorithm and software for the AVR family microcontroller have been developed in C programming language using the Code Vision AVR environment. The simulation of the digital pressure sensor has been performed in Proteus ISIS
Logistics approach in the management of educational institutions based on leadership: psychological, motivational and economic aspects
Get PDFКопитко М.І. Логістичний підхід в управлінні закладами освіти на засадах лідерства: психологічні, мотиваційні та економічні аспекти / М.І. Копитко, Н.Я. Михаліцька, М.Р. Яцик // Ефективна економіка. - 2025. - № 1.У статті проведено дослідження ефективності використання
логістичного підходу в управлінні закладами освіти на засадах лідерства у
контексті психологічних, мотиваційних та економічних аспектів.
Наголошено, що критичні виклики у освітній сфері спричинили масштабні
освітні втрати та потребують менеджерів-лідерів нового формату,
здатних швидко ухвалювати рішення, працювати під тиском в умовах війни
та створювати високоефективну команду. Проаналізовано законодавчі
зміни, які створюють правову базу для пошуку нових підходів до розвитку
освіти і науки, що мають відповідати на запити сучасності та
майбутнього, задовольняти потреби українців та забезпечувати
дотримання європейських цінностей.
Виокремлено тенденції та чинники розвитку логістичного підходу в
освіті, які сприяють синхронізації освітньої системи, зниженню ризику
неефективного використання коштів, оптимізації витрат на освіту,
збільшенню фінансових потоків у освітню галузь, підвищеннюконкурентоспроможності закладів освіти, адаптації освітніх послуг до
нових потреб цільової аудиторії та забезпечують результативність
освітньої діяльності. Визначено, що заклади освіти мають не тільки
надавати знання, а розвивати компетенції здобувачів освіти, необхідні для
роботи у міжнародному та багатокультурному середовищі, формувати
відповідальність за умови життя та навколишнє середовище,
впроваджувати модернізовані технології навчання, сприяти комплексному
розкриттю потенціалу та розвитку особистості.
Автори дійшли висновку, що для трансформації освіти потрібні
лідери, які здатні не лише адаптуватися, а й брати активну участь у
формуванні нового освітнього середовища. Визначено, що концепція
побудови лідерства в контексті психологічних, мотиваційних та
економічних аспектів ґрунтується на принципах: формування візії, залучення
людей, надання ресурсів, мотивація та стимулювання, відповідальність за
результат. Сучасний лідер має розуміти потреби та страхи своїх підлеглих,
захищати та мобілізувати ресурси стійкості, створювати умови, в яких
люди зможуть зберігати мотивацію, працездатність та продуктивність.
The article examines the effectiveness of the logistics approach in the
management of educational institutions based on leadership in the context of
psychological, motivational and economic aspects. It is emphasized that critical
challenges in the educational sphere have caused large-scale educational losses
and require managers-leaders of a new format who are able to make quick
decisions, work under pressure in war conditions and create a highly effective
team. The article analyzes legislative changes that create a legal framework for
finding new approaches to the development of education and science that should
meet the needs of the present and future, meet the needs of Ukrainians and ensure
compliance with European values.
The article highlights the trends and factors of development of the logistics
approach in education, which contribute to the synchronization of the educational
system, reduce the risk of inefficient use of funds, optimize education costs,increase financial flows to the education sector, increase the competitiveness of
educational institutions, adapt educational services to the new needs of the target
audience and ensure the effectiveness of educational activities. It is determined
that educational institutions should not only provide knowledge, but also develop
the competencies necessary to work in an international and multicultural
environment, form responsibility for living conditions and the environment,
introduce modernized teaching technologies, and promote comprehensive
unlocking of potential and personal development.
The authors conclude that the transformation of education requires leaders
who are able not only to adapt but also to actively participate in the formation of a
new educational environment. It is determined that the concept of building
leadership in the context of psychological, motivational and economic aspects is
based on the following principles: vision formation, involvement of people,
provision of resources, motivation and incentives, responsibility for the result. A
modern leader must understand the needs and fears of his or her subordinates,
protect and mobilize sustainability resources, and create conditions in which
people can maintain motivation, efficiency, and productivity
Legal Prerequisites and Methodology of Investigations of Illicit Enrichment in Ukraine: Qualification work for the master's degree
No full textДехтяр К.С. Правові передумови та методологія розслідувань незаконного збагачення в Україні: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» / Дехтяр Крістіна Сергіївна. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ МВС України, 2025. - 70 с.У кваліфікаційній роботі досліджено теоретико-методичні та правові
засади протидії незаконному збагаченню в Україні. Проведено історикоретроспективний аналіз антикорупційної діяльності. Проаналізовано систему
протидії незаконному збагаченню в Україні в розрізі макроекономічних
показників та показників діяльності державного органу фінансового
моніторингу. Запропоновано основні напрями удосконалення системи
протидії незаконному збагаченню та системи фінансового моніторингу
загалом. The qualification work examines the theoretical and methodological principles
of combating illicit enrichment in Ukraine. A historical and retrospective analysis of
anti-corruption policy is conducted. The system of combating illicit enrichment in
Ukraine is analyzed in terms of macroeconomic indicators and indicators of the state
financial monitoring body. The main directions of improving the system of
combating illicit enrichment and the financial monitoring system in general are
proposed
Counteracting Financial Fraud in Ukraine: Qualification work for the master's degree
No full textЖигайло Н.Р. Протидія фінансовому шахрайству в Україні: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» / Жигайло Назар Романович. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ МВС України, 2025. - 64 с.У рамках кваліфікаційної роботи було досліджено поняття «фінансове
шахрайство» та визначено ключові фактори, які сприяють його поширенню.
Проведено систематизацію основних ризиків, пов’язаних із фінансовим
шахрайством, а також проаналізовано механізми державного регулювання,
спрямовані на боротьбу з такими правопорушеннями. Вивчено поширені
схеми фінансового шахрайства та оцінено їхній вплив і масштаби на території
України. Крім того, узагальнено міжнародний досвід у сфері запобігання
шахрайським діям і запропоновано стратегічні кроки для посилення протидії
фінансовим махінаціям. This qualification thesis explores the concept of "financial fraud" and
identifies key factors contributing to its spread. The study systematizes the main
risks associated with financial fraud and analyzes state regulatory mechanisms
aimed at combating such offenses. Common financial fraud schemes are examined,
assessing their impact and scale within Ukraine. Additionally, international
experience in fraud prevention is summarized, and strategic measures are proposed
to strengthen efforts against financial manipulations
Optional signs of the subjective side of the composition of a crime under the current Criminal Code of Ukraine
Get PDFМаксимович Р.Л. Факультативні ознаки суб’єктивної сторони складу злочину за чинним Кримінальним
кодексом України / Максимович Роман Львович, Тимчишин Тарас Михайлович // Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. - Серія: Юридична. - 2025. - № 2. - С. 93-99.Стаття присвячена з’ясуванню таких ознак суб’єктивної сторони складу злочину, як мотив
і мета. Аналізуються особливості висвітлення цього питання за чинним Кримінальним кодексом України.
Наведено приклади визначень понять «мотив» та «мета» злочину. Диференційовано випадки, коли наявність мотиву чи мети вчинення злочину вказують на ознаки кваліфікованого чи особливо кваліфікованого складус кримінального правопорушення. Наведено випадки, коли наявність мотиву чи мети вчинення злочину вказують на ознаки, що підвищують суспільну небезпечність вчиненого діяння та безпосередньо впливають на юридичну оцінку вчиненого діяння. Продемонстровано вплив мотиву і мети вчинення кримінального правопорушення на розмежування відповідних суспільно небезпечних діянь. Акцентовано увагу на тому, що вказівка на мету вчинення кримінального правопорушення свідчить про наявність прямого умислу. Зазначено, що мотив і
мета злочину як ознаки складу злочину вказують одна на одну. Зазначено перелік випадків злочинних мотивів,
що має значення для кваліфікації злочину. Диференційовано перелік випадків злочинної мети, що має значення
для кваліфікації злочину. Наведено приклади, коли не йдеться прямо про мотив і мету, що тим самим означає
відсутність ознак кримінального правопорушення, які не беруться до уваги у кримінально-правовій оцінці тих
чи інших суспільно небезпечних діянь, та виокремлено винятки з правил. Зокрема, зазначено випадки, коли,
незважаючи на відсутність прямої вказівки законодавця на той чи інший мотив чи мету, вони аксіоматично
випливають із аналізу інших ознак складу кримінального правопорушення. Продемонстровано, що трапля-
ються ситуації, за яких особа може керуватися різними мотивами, і тому принципово з’ясувати, який саме
був визначальний. Зазначено, що в процесі кваліфікації мотив і мета можуть бути встановлені лише в умис-
них злочинах, та наведено відповідні приклади. Трапляються ситуації, коли відсутність відповідного мотиву
чи мети є підставою для іншої кримінально-правової оцінки діяння. Наведено випадки неочевидності мети у
разі вчинення злочину та супутні проблеми кваліфікації при цьому. Наведено приклади із судової практики, а
саме з рішень Верховного Суду, коли мотив чи мета вчинення злочину мають ключове значення для кваліфі-
кації діяння. Зокрема, вказано, коли найвищий судовий орган у системі судів загальної юрисдикції уточнював
власну позицію чи висловлювався про неважливість встановлення того чи іншого мотиву
Attitudes towards oneself and the world as factors of life satisfaction of young peopleAttitudes towards oneself and the world as factors of life satisfaction of young people
No full textФедорович Т. Ставлення до себе та світу як фактори задоволеності життям молоді: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми здобуття освіти за спеціальністю 053 «Психологія» / Тетяна Федорович. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 52 с.У кваліфікаційній роботі досліджено психологічні аспекти задоволеності життям молоді через призму ставлення до себе та до навколишнього світу. На теоретичному рівні проаналізовано поняття ставлення до себе як елемента самосвідомості, розкрито характеристики аутосимпатії, самоповаги, самоприйняття, а також ставлення до світу як складника базових світоглядних переконань особистості. Визначено, що задоволеність життям є багатокомпонентним психічним утворенням, яке інтегрує когнітивні оцінки, афективні переживання та смислові орієнтації, що формуються у взаємозв’язку з особистісною системою ставлень.
У другому розділі представлено емпіричне дослідження впливу ставлення до себе та світу на рівень життєвої задоволеності молодих людей. Встановлено, що позитивне самосприйняття, емоційна стабільність, базова довіра до інших та сприйняття світу як безпечного й передбачуваного середовища є чинниками, що підвищують суб’єктивне відчуття благополуччя. Натомість негативні установки щодо себе або оточення корелюють із зниженим рівнем життєвої задоволеності, внутрішньою напруженістю та дезадаптацією.
На основі отриманих результатів було розроблено методичні рекомендації, спрямовані на формування позитивного ставлення до себе, розвиток конструктивного світосприйняття та підвищення суб’єктивного відчуття задоволеності життям серед молоді. Представлено авторську тренінгову програму, що включає психоедукацію, рефлексивні вправи та практичні техніки саморозвитку.
Результати дослідження мають прикладне значення для освітньої та психологічної практики, зокрема у сфері психопрофілактики, консультативної роботи та роботи з молодіжною аудиторією в закладах освіти. The qualification work investigates the psychological aspects of youth life satisfaction through the prism of their attitude towards themselves and the world around them. At the theoretical level, the concept of self-attitude as an element of self-awareness is analyzed, the characteristics of autosympathy, self-esteem, self-acceptance, as well as attitude to the world as a component of the basic worldview beliefs of the individual are revealed. It is determined that life satisfaction is a multi-component mental formation that integrates cognitive assessments, affective experiences and semantic orientations that are formed in connection with the personal system of attitudes.
The second section presents an empirical study of the influence of the attitude to oneself and the world on the level of life satisfaction of young people. It is established that positive self-perception, emotional stability, basic trust in others and the perception of the world as a safe and predictable environment are factors that increase the subjective feeling of well-being. Instead, negative attitudes towards oneself or one's surroundings correlate with a reduced level of life satisfaction, internal tension, and maladjustment.
Based on the results obtained, methodological recommendations were developed aimed at forming a positive attitude towards oneself, developing a constructive worldview, and increasing the subjective feeling of life satisfaction among young people. An author's training program was presented, which includes psychoeducation, reflective exercises, and practical techniques for self-development.
The results of the study have practical significance for educational and psychological practice, in particular in the field of psychoprophylaxis, counseling, and work with youth audiences in educational institutions
Features of determination of fears of mothers of children with autism spectrum disorders
Get PDFЛялюк Г.М. Особливості детермінації страхів матерів дітей з розладами аутичного спектру / Лялюк Галина Миколаївна // Наукові інновації та передові технології. - 2025. - № 2(42). - С. 2051-2061.У статті висвітлено різні погляди на особливості детермінант
страхів матерів дітей, хворих на аутизм. Теоретико-методологічну основу
дослідження склали вихідні положення теорії виникнення, причин і розвитку
страху (Ю. Біннебезель, Д. Боулбі, Е. Еріксон, К. Ізард, Е. Міллер, З. Фрейд,
А. Фрейд, С. Холл, К. Хорні, Ф. Ріман та ін.), положення про вікові закономірності розвитку особистості, особливості страху і тривоги у дітей (І. Бех,
М. Боришевський, А. Запорожець, Н. Карпенко, Г. Католик, С. Максименко,
Н. Олійник, А. Стульківська, С. Томчук та ін.).
Розглянуто деякі погляди на види емоцій. Представлено градацію станів
страху, що зростають по мірі вираженості. Зображено дитячий аутизм – як
хворобливий процес із присутністю сильного жаху, як форми відгородження
від об’єктивної реальності світу. Обґрунтовано дитячий аутизм, як єдине
самостійне захворювання, у концепції української ученої та реформаторки в
області психіатрії Г. Сухаревої. З’ясовано, що різні форми аутизму мають
генетичні відмінності, обумовлені унікальними комбінаціями окремих
спадкових факторів. Саме ці комбінації визначають особливості клінічної
картини, перебігу захворювання та впливають на складний і багатогранний
досвід страху, який переживають матері таких дітей.
Страх розглядається як складне багато-структурне генетичне утворення,
яке інтегроване у різні інші структури станів чи переживань.
Представлено результати емпіричного дослідження особливостей
детермінації страхів матерів дітей, хворих на аутизм на основі методик:
опитувальник САН, методика діагностики самооцінки психічних станів
Г. Айзенка, методика діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса і
Р. Дайомнда, методика діагностики рівня агресивності А. Ассінгера. Страх
розглядається як складне багато-структурне генетичне утворення, яке інтегроване у різні інші структури станів чи переживань. Проаналізовано структуру
взаємозв’язків між статусом досліджуваних матерів дітей, хворих на аутизм,
визначено три статистичних зв’язки та три фактори. За результатами
дослідження детермінант страхів таких матерів виявлено: високі показники зовнішнього контролю, високий рівень емоційного дискомфорту, дезадаптивність та схильність приписувати причини своїх дій зовнішнім чинникам,
невпевненість, реакцію на невизначену загрозу, виражену невпевненість і
пасивність. Більшість усіх цих станів мають інтегроване почуття страху. The article highlights different views on the features of the
determinants of fears of mothers of children with autism. The theoretical and
methodological basis of the study was formed by the initial provisions of the theory
of the origin, causes and development of fear (Y. Binnebezel, D. Bowlby, E. Erikson,
K. Izard, E. Miller, Z. Freud, A. Freud,
S. Hall, K. Horney, F. Riemann and others), provisions on age-related patterns
of personality development, features of fear and anxiety in children (I. Bekh,
M. Boryshevsky, A. Zaporozhets, N. Karpenko, G. Katolyk, S. Maksymenko,
N. Oliynyk, A. Stulkivska, S. Tomchuk and others).
Some views on types of emotions are considered. The gradation of fear states,
increasing in severity, is presented. Childhood autism is depicted as a painful process
with the presence of strong horror, as a form of isolation from the objective reality
of the world. Childhood autism is substantiated as a single independent disease in
the concept of the Ukrainian scientist and reformer in the field of psychiatry
H. Sukhareva. It has been found that different forms of autism have genetic
differences, caused by unique combinations of individual hereditary factors. It is
these combinations that determine the features of the clinical picture, the course of
the disease and affect the complex and multifaceted experience of fear experienced
by mothers of such children.
Fear is considered as a complex multi-structural genetic formation, which is
integrated into various other structures of states or experiences.
The results of an empirical study of the features of the determination of fears
of mothers of children with autism based on the following methods: the SAN
questionnaire, the method of diagnosing self-assessment of mental states by
G. Eysenck, the method of diagnosing social and psychological adaptation by
K. Rogers and R. Diamond, the method of diagnosing the level of aggressiveness by
A. Assinger are presented. Fear is considered as a complex multi-structural genetic
formation, which is integrated into various other structures of states or experiences.
The structure of the relationships between the status of the studied mothers of
children with autism is analyzed, three statistical relationships and three factors are identified. According to the results of the study, the determinants of the fears of such
mothers were identified: high indicators of external control, a high level of emotional
discomfort, maladaptivity and a tendency to attribute the causes of their actions to
external factors, uncertainty, reaction to an uncertain threat, pronounced uncertainty
and passivity. Most of all these states have an integrated feeling of fear
Development of a service for submitting advertisements using Laravel 9: Qualification work for the degree of bachelor
No full textСеменюк І.С.Розроблення сервісу для подання оголошень засобами Laravel 9: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» денної форми навчання за спеціальністю 126 «Інформаційні системи та технології» / Ірина Семенюк. - Львів: Львівський державний університет внутрішніх справ, 2025. - 79 с.Дана дипломна робота присвячена створенню сервісу для розміщення оголошень із застосуванням фреймворку Laravel 9. Проєкт включає функціонал особистого кабінету, можливість використання фільтрів та окрему сторінку для перегляду товарів, що зацікавили користувача. Актуальність розробки пояснюється сучасними умовами та значною міграцією українців до США. Інтерфейс реалізовано в лаконічному стилі з акцентом на зручність користування. This thesis is dedicated to the development of a service for posting advertisements using the Laravel 9 framework. The project includes functionality such as a personal user account, filtering options, and a dedicated page for viewing products of interest. The relevance of this development is justified by current circumstances and the large-scale migration of Ukrainians to the USA. The interface is designed in a minimalist style with a focus on ease of use