21706 research outputs found
Sort by
The role of the school and the teachers in the smooth transition of people with disabilities to the labour market: a literature review
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η ένταξη των ατόμων με αναπηρία στον χώρο εργασίας είναι μια πολυδιάστατη και με απαιτήσεις διαδικασία, η οποία προϋποθέτει συστηματική συνεργασία, υπομονή, σωστό σχεδιασμό και σταδιακή προετοιμασία. Η εν λόγω προετοιμασία κρίνεται σκόπιμο να ξεκινά ήδη από τα τελευταία έτη της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε η μετάβαση στο επαγγελματικό περιβάλλον να πραγματοποιείται με τον πλέον ομαλό και αποτελεσματικό τρόπο. Η παρούσα εργασία, μέσα από βιβλιογραφική ανασκόπηση, εστιάζει σε έναν κρίσιμο παράγοντα της διαδικασίας αυτής: τον ρόλο του σχολείου. Εξετάζονται επιστημονικές αναφορές που αφορούν τη συμβολή της σχολικής μονάδας, των εκπαιδευτικών και των προγραμμάτων σπουδών στην ετοιμασία των ατόμων με αναπηρία για τη μελλοντική επαγγελματική τους πορεία.
Παράλληλα, παρουσιάζονται εμπειρικά δεδομένα, τα οποία καταγράφουν τις απόψεις, τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών με αναπηρία σε σχέση με τη διαδικασία της μετάβασης. Τα αποτελέσματα συγκλίνουν στην ανάδειξη της ανάγκης για εξατομικευμένες παρεμβάσεις, την ύπαρξη ενός υποστηρικτικού θεσμικού πλαισίου, την ενίσχυση της διατομεακής συνεργασίας και την παροχή ουσιαστικών ευκαιριών επαγγελματικής ένταξης. Επιπλέον, διερευνάται ο ρόλος της Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΚ)στη χώρα μας, καθώς και οι υφιστάμενες πολιτικές για την απασχόληση ατόμων με αναπηρία.
Στο πλαίσιο αυτό, δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων μέσω του σχολείου, όπως η αυτόνομη διαβίωση, ο επαγγελματικός προσανατολισμός, η αυτογνωσία, ο αυτοπροσδιορισμός και η αυτοσυνηγορία. Επισημαίνεται, επιπροσθέτως, η συνεισφορά της τεχνολογίας στην ενίσχυση αυτών των δεξιοτήτων. Τέλος, υπογραμμίζεται πόσο σημαντική είναι η συνεργασία μεταξύ ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια, σύμφωνα με τις απόψεις εκπαιδευτικών και γονέων, ενώ προτείνονται εφαρμοσμένες πρακτικές και κατευθυντήριες γραμμές για μελλοντική έρευνα στον κλάδο αυτό
Φωνολογική ενημερότητα σε παιδιά νηπιακής και πρώτης σχολικής ηλικίας
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Στόχος: Η παρούσα έρευνα μελετά την ανάπτυξη της φωνολογικής ενημερότητας των παιδιών προνηπιακής, νηπιακής και πρώτης σχολικής ηλικίας και εστιάζει στις δυνατότητες της στοχευμένης παρέμβασης, σε όσους μαθητές παρουσιάζουν χαμηλές επιδόσεις, προκειμένου να διαπιστωθεί το ενδεχόμενο βελτίωσης των επιδόσεών τους μετά από αυτήν.
Μεθοδολογία: Αφού συμπληρώθηκε έντυπο συγκατάθεσης από τους γονείς και τους κηδεμόνες, είκοσι έξι ελληνόφωνες μαθητές από σχολεία του νομού Καβάλας, οχτώ προνήπια, οχτώ νήπια, εκ των οποίων τα δύο αποχώρησαν και δέκα μαθητές της Α’ Δημοτικού, ηλικίας από 3;10 μέχρι 7;2 ετών, αξιολογήθηκαν αφενός στο εκφραστικό λεξιλόγιο με την χρήση της Δοκιμασίας Εκφραστικού Λεξιλογίου και αφετέρου στις φωνολογικές δεξιότητες με την χρήση του τεστ Μεταφωνολογικής Ανάπτυξης και Αναγνωστικής Ετοιμότητας – ΜέταΦΩΝ. Όσοι μαθητές εντοπίστηκαν με δυσκολίες φωνολογικής επίγνωσης εντάχθηκαν σε πρόγραμμα βραχύχρονης θεραπευτικής παρέμβασης τριών συνεδριών, για να εξεταστεί η διεγερσιμότητά τους και να ενισχυθούν επιμέρους δεξιότητές τους. Μετά την πρόγραμμα παρέμβασης, χορηγήθηκε για δεύτερη φορά το ΜέταΦΩΝ τεστ, με απώτερο στόχο να συγκριθούν τα αποτελέσματα, πριν και μετά την παρέμβαση, για να εκτιμηθεί αν προκύπτει βελτίωση των φωνολογικών δεξιοτήτων των παιδιών. Η σύγκριση πραγματοποιήθηκε με τον στατιστικό Δείκτη Αξιόπιστης Μεταβολής, ο οποίος ελέγχει κατά πόσο είναι αξιόπιστα τα αποτελέσματα μιας παρέμβασης μεταξύ δύο χρονικών στιγμών.
Αποτελέσματα: Την παρέμβαση παρακολούθησαν δύο μαθήτριες νηπίων, οι οποίες εμφάνισαν ανεπαρκείς επιδόσεις στο ΜέταΦΩΝ τεστ. Κατά την σύγκριση των αποτελεσμάτων, πριν και μετά την παρέμβαση, διαπιστώθηκε πως το ένα νήπιο παρουσίασε βελτίωση των δεξιοτήτων φωνολογικής ενημερότητας, στην φωνημική επίγνωση, ενώ στο άλλο νήπιο παρουσιάστηκε βελτιωμένη η δεξιότητα της συλλαβικής επίγνωσης. Ωστόσο, σύμφωνα με την στατιστική ανάλυση, τα αποτελέσματα του πρώτου νηπίου είναι στατιστικά σημαντικά και αξιόπιστα, αλλά δεν ισχύει το ίδιο για το δεύτερο νήπιο, καθώς η βελτίωση ήταν αρκετά μικρή, οπότε δεν προέκυψε απαραίτητα εξαιτίας της παρέμβασης.
Συμπέρασμα: Η έρευνα καταλήγει πως οι φωνολογικές δεξιότητες είναι απαραίτητο να αξιολογούνται έγκαιρα, κατά την προσχολική ηλικία, ώστε να προλαμβάνονται οι δυσκολίες των μαθητών. Μια στοχευμένη, διαφοροποιημένη και εξατομικευμένη παρέμβαση, την κατάλληλη χρονική στιγμή, είναι δυνατόν να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες που ενδέχεται οι μαθητές να αντιμετωπίσουν, κατά την έναρξη της σχολικής ηλικίας
Απόψεις νηπιαγωγών σχετικά με την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην προσχολική εκπαίδευση
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Τα τελευταία χρόνια, η ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και
Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση έχει προσελκύσει το ερευνητικό ενδιαφέρον.
Πλέον, τα προγράμματα σπουδών σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες ακόμα και από
το νηπιαγωγείο έχουν αρχίσει να δίνουν προτεραιότητα στις τεχνολογικές δεξιότητες
των μαθητών. Για τον παραπάνω λόγο, λοιπόν, η παρούσα μελέτη θα εξετάσει τις
απόψεις των νηπιαγωγών για την χρήση και την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών
στην μαθησιακή διαδικασία. Ειδικότερα θα εξεταστεί πόσο συχνά χρησιμοποιεί τις
ΤΠΕ στις τάξεις του νηπιαγωγείου, εάν οι εκπαιδευτικοί έχουν την κατάλληλη
κατάρτιση για να μεταδώσουν σωστά την χρήση τους, τα εμπόδια που μπορεί να
αντιμετωπίζουν σε καθημερινή βάση και τέλος την επιρροή των δημογραφικών
στοιχείων (φύλο, ηλικία) στις απόψεις των νηπιαγωγών ως προς την χρήση ΤΠΕ στην
τάξη. Για την διεξαγωγή της ποσοτικής έρευνας χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο
συλλογής δεδομένων ένα ερωτηματολόγιο με 28 ερωτήσεις. Στην έρευνα
συμμετείχαν 130 εν ενεργεία νηπιαγωγοί από όλη την Ελλάδα. Από την ανάλυση των
δεδομένων προέκυψε πως οι εκπαιδευτικοί αξιοποιούν συχνά τα τεχνολογικά
εργαλεία κατά την διδακτική πράξη, όπως και ότι οι περισσότεροι είναι
καταρτισμένοι και κρίνουν πως η παρακολούθηση ειδικών προγραμμάτων ΤΠΕ
βελτιώνουν τις επιδόσεις τους, Ακόμη, ως προς τα εμπόδια, δεν αναδείχθηκε
σημαντική έλλειψη εξοπλισμού, σύνδεσης ή ανυπαρξία υποστήριξης από την
διεύθυνση αλλά εντοπίστηκε χωλότητα των νηπιαγωγών όσον αφορά την γνώση περί
παροχής υπολογιστή στο σπίτι των μαθητών. Τέλος, φαίνεται πως το φύλο δεν επιδρά
στις απόψεις των εκπαιδευτικών για την χρήση ΤΠΕ, ενώ η ηλικία συσχετίζεται σε
ορισμένους τομείς, με τους μικρότερους νηπιαγωγούς να είναι πιο δραστήριοι στην
ένταξη τεχνολογικών στοιχείων και εφαρμογών στην τάξη
Experimental study of TinyML for security incident detection
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.This thesis investigates the feasibility and effectiveness of deploying state-of-the-art deep
learning models within TinyML frameworks to enable real-time security incident detection
at the network edge. We introduce a comprehensive pipeline that encompasses model design,
training, compression, and on-device evaluation. Specifically, convolutional neural networks
based on ResNet50 and EfficientNet-B3 backbones are trained using a progressive two-phase
scheme, enriched with extensive data augmentation techniques (including CutMix) and en-
semble & test-time augmentation strategies to enhance generalization. Trained models are
subsequently optimized through 8-bit quantization and exported to TensorFlow Lite format
for deployment on a Raspberry Pi 3. We conduct a detailed empirical study using bur-
glary and shoplifting samples from the UCF-Crime dataset, assessing on-device inference
latency (∼0.5 s/frame), energy consumption, memory footprint, and classification accuracy
(> 90%), and compare these metrics to desktop-class baselines (94.5% offline accuracy).
Our findings demonstrate that properly optimized TinyML solutions can deliver low-latency,
privacy-preserving surveillance capabilities, offering a cost-effective and scalable alternative
for wide-scale deployment in edge computing environments
Dry shipping market analysis
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Overview of dry bulk shipping, regarding history, vessels, commodities, flag selection and policy makin
Παραβατικότητα στην ιστορία του πολιτισμού και αντεγκληματική πολιτική.
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τις μορφές εγκληματικότητας που σχετίζονται με την πολιτιστική κληρονομιά, εστιάζοντας στη λεηλασία, την αρχαιοκαπηλία και την παράνομη διακίνηση πολιτιστικών αγαθών. Μέσα από μια ιστορική ανασκόπηση, αναλύονται οι επιπτώσεις αυτών των παραβατικών ενεργειών στον πολιτιστικό τομέα, την κοινωνία και την οικονομία, καθώς και η σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής ταυτότητας. Παράλληλα, παρουσιάζονται οι κυριότερες ιστορικές περιπτώσεις λεηλασίας και καταστροφής πολιτιστικών αγαθών, με έμφαση σε γεγονότα όπως η αρχαιοκαπηλία κατά την αποικιοκρατία, οι λεηλασίες πολέμων και η παράνομη διακίνηση έργων τέχνης στις σύγχρονες αγορές.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα μέτρα που έχουν ληφθεί για την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς, συμπεριλαμβανομένων διεθνών συνθηκών, νομικών πλαισίων και της δράσης οργανισμών όπως η UNESCO και η INTERPOL. Επιπλέον, η μελέτη αναλύει τις προκλήσεις που παραμένουν, όπως τα κενά στην υφιστάμενη νομοθεσία, οι δυσκολίες στην αποκατάσταση και επιστροφή των πολιτιστικών αγαθών, καθώς και η ανάγκη για ενίσχυση των ελεγκτικών μηχανισμών.
Τέλος, η εργασία προτείνει πολιτικές και πρακτικές λύσεις για την ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας, την αξιοποίηση της τεχνολογίας για την καταγραφή και παρακολούθηση πολιτιστικών αγαθών και την ενίσχυση των κυρώσεων για την παράνομη διακίνηση. Η μελέτη υπογραμμίζει τη σημασία της ευαισθητοποίησης και της εκπαίδευσης ως βασικά εργαλεία για την πρόληψη της πολιτιστικής εγκληματικότητας
Reinforcement learning-based stock trading: training, evaluation and integration of an agent into a brokerage platform bot
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.This thesis focuses on the development and implementation of a high-frequency trading agent based on reinforcement learning (RL) techniques. The approach aims to optimize profitability by automating buy or sell decisions for financial instruments in real-time. Historical high-frequency data complemented by selected technical indicators such as the Relative Strength Index (RSI) and moving averages were utilized to provide additional market insights.
After extensive experimentation with RL algorithms, including Deep Q Network (DQN), Advantage Actor Critic (A2C), and Proximal Policy Optimization (PPO), PPO was selected due to its superior stability and profitability. The hyperparameters of the PPO algorithm and the technical indicators were further optimized using the Optuna library to enhance the model’s effectiveness.
The agent was evaluated rigorously through backtesting from 2021 to 2023, achieving an average annual return exceeding 25%. Finally, a Python-based application was developed to integrate the trained agent into the Interactive Brokers (IBKR) trading platform, enabling automated trading with capabilities for continuous updating and strategy improvement.
This thesis contributes to the broader understanding and advancement of sophisticated artificial intelligence techniques in financial markets, providing a practical implementation that can serve as a foundation for further research and development
Graph-based bitcoin fraud detection using Variational graph autoencoders (VGAE) and supervised learning
Get PDFΔιπλωματική εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Bitcoin is a decentralized cryptocurrency that continues to grow rapidly, offering several advantages such as user anonymity and transactional transparency. Despite its structural strengths, it remains vulnerable to fraudulent activities. Moreover, fraud detection in the Bitcoin network is still a relatively underexplored research area.
This thesis models Bitcoin transactions as a graph and leverages the network’s structural properties to address the limited availability of informative transaction and user-specific data. Initially, network analysis is applied to extract meaningful graph-based features, which are then used in a classification task.
Additionally, a novel methodology is proposed that integrates a Variational Graph Autoencoder (VGAE) to derive node and graph embeddings, which are subsequently used within a supervised learning framework for fraud detection. Experimental results indicate that, although the model is influenced by significant class imbalance, the proposed VGAE-based approach outperforms the baseline method in identifying high-risk areas of the transaction graph. These findings highlight the potential of graph-based deep learning in addressing the challenges of fraud detection in cryptocurrency networks
Η μουσική στο αναζητώντας τον χαμένο χρόνο του Μαρσέλ Προυστ
Get PDFΠτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή.Στόχος αυτής της εργασίας είναι να παρουσιάσει τα σημαντικά αποσπάσματα του Αναζητώντας που αφορούν τη μουσική, καθώς και το πλαίσιο που κρίθηκε απαραίτητο να γνωρίζει κανείς για να τα κατανοήσει επαρκώς. Σε αυτό περιλαμβάνονται οι σημαντικοί σταθμοί της ζωής του συγγραφέα και ειδικότερα αυτοί που αφορούν τη μουσική και τους ανθρώπους της. Επίσης, αναδεικνύεται μέσα από την διερεύνησή του το βαθύ φιλοσοφικό υπόβαθρο των αποσπασμάτων αυτών
Η ένταξη της prima vista στο μάθημα πιάνου: σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων με προτάσεις για εφαρμογή σε αρχάριο και μεσαίο επίπεδο
Get PDFΠτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2025.Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή.Η παρούσα πτυχιακή εργασία έχει ως στόχο να διερευνήσει το ζήτημα της ένταξης της prima vista στο μάθημα πιάνου μαθητών αρχαρίου και μέσου επιπέδου και να προτείνει δυο διδακτικά σενάρια για την ενσωμάτωση της prima vista στο μάθημα σε συνδυασμό με άλλες δραστηριότητες. Τα τελευταία χρόνια έχουν πραγματοποιηθεί αρκετές μελέτες και έρευνες γύρω από το ζήτημα της prima vista, τις δεξιότητες που απαιτεί και τους τρόπους αποτελεσματικότερης εξάσκησής της. Όμως, το ζήτημα της λειτουργικής ένταξης της prima vista στο μάθημα πιάνου παραμένει ακόμα αδιερεύνητο. Συγκεκριμένα δεν έχει διαπιστωθεί ακόμα πώς η prima vista μπορεί να ενταχθεί οργανικά σε ένα ολοκληρωμένο μάθημα πιάνου, όχι ως παράπλευρη δραστηριότητα, αλλά σε συνδυασμό με άλλες μουσικές δραστηριότητες, προκειμένου να εξυπηρετήσει τη στοχοθεσία του μαθήματος. Αυτό το κενό καλείται να εξετάσει η παρούσα πτυχιακή εργασία. Αρχικά, παρουσιάζεται μέσω βιβλιογραφικής επισκόπησης η ήδη υπάρχουσα γνώση γύρω από την prima vista και τα επιμέρους ζητήματά της (ορισμοί, θέση στην ιστορία της πιανιστικής εκτέλεσης, χρησιμότητα στους πιανίστες, παράγοντες, δεξιότητες που απαιτούνται, θέση στα προγράμματα σπουδών μουσικής). Στη συνέχεια, παρατίθενται ζητήματα διδακτικής του πιάνου και ορίζονται οι άξονες του ρυθμιστικού πλαισίου για τη δημιουργία των διδακτικών σεναρίων, με βασικότερο αυτόν που αφορά το αίτημα για σχεδιασμό των μαθημάτων με γνώμονα τη φιλοσοφία της βιωματικής μουσικής μάθησης. Αφού δομηθούν τα διδακτικά σενάρια, γίνεται συμπερασματική αξιολόγησή τους ως προς τον τρόπο που ανταποκρίνονται στους ρυθμιστικούς άξονες που τέθηκαν. Τέλος, τίθενται ζητήματα και προτάσεις για περαιτέρω έρευνα και εφαρμογή