National University of Villa María
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Experiencia local de gestión de políticas de vivienda y su aporte al desarrollo local: Instituto Municipal de la Vivienda e Infraestructura de la ciudad de Villa María-Córdoba (1997-2025)
Full text linkFil: Fernández, Romina Mercedes. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Nievas Palacios, Carolina. Universidad Nacional Villa María; Argentina
En raíz ando : la música de las raíces como construcción de una identidad
No full textEn raíz ando, es el álbum que surge en marco del Trabajo Final de Grado, proyecto artístico, de la Licenciatura en Composición Musical con Orientación en Música Popular, perteneciente al Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas, de la Universidad Nacional de Villa María. Tal y como menciona Rodolfo Mederos (2019), “la música tiene valor no en sí por su género, sino porque es propia, y representa la construcción de una identidad”. Es necesario mantener una actitud pendular, es decir, ir y venir a la raíz, para nutrirse del pasado, y luego generar cambios para adaptarlos al contexto actual. La música de raíz folclórica, el tango, la milonga, y el vals, son algunos de los géneros que están presentes en las obras, resultado de las expresiones musicales que se dan en la región del centro - sur de la provincia de Córdoba, Argentina, conocida como Pampa Gringa. Este álbum es una búsqueda en la música de las raíces, hacia la construcción de una identidad personal, desde la mirada de compositora y estudiante, por lo que las obras tienen la particularidad de estar dedicadas implícitamente a personas, objetos o momentos, y la mayoría de ellas vieron sus inicios en el trayecto universitario, reflejando de esta manera la construcción identitaria de la compositora. Este trabajo tiene como objetivo general, explorar la música de la Pampa Gringa y de las raíces propias, para ser utilizada como disparador compositivo y construcción de una identidad. Además, como objetivos específicos se pretende; indagar el estilo compositivo y la sonoridad de referentes musicales, reconocer la diversidad de combinaciones de instrumentación y tímbricas de la música de la Pampa Gringa, y poner en valor la mixtura de músicas de la región del centro - sur cordobés, principalmente de la ciudad de General Cabrera y alrededores. A través del presente proyecto artístico se busca, por un lado, visibilizar y resignificar las expresiones artísticas, en particular la música de la localidad de General Cabrera, y de sus respectivos referentes, y por otro lado, generar un producto regional original que integre diferentes recursos audiovisuales e interactivos complementando a la música, siguiendo el formato de portfolio. Se pretende además compartir los distintos procesos creativos que se dieron a lo largo del álbum. En el primer capítulo, se realizará una breve teorización de los conceptos que se tomaron como punto de partida para la realización del trabajo, desde qué autores y miradas se ancla el proyecto. Luego, en el segundo capítulo, se hará un recorrido por los distintos procesos creativos que tuvieron lugar en la realización del disco. Por otro lado, en el tercer capítulo se abordará la descripción analítica de las obras que conforman el proyecto, destacando los aspectos musicales más relevantes de cada composición. Seguido a ello, en el cuarto capítulo se mencionará a los referentes elegidos para el presente trabajo. Por último, en el quinto capítulo, se desarrollará cómo fue concebido el recurso de página web, el diseño del álbum, y el documentalFil: Benvenuto, Daniela Mercedes. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Infante, Alfredo Ezequiel. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Ferreira, Valentina. Universidad Nacional Villa María; Argentina
A investigar se aprende investigando : Informes de investigaciones de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social. Período 2025
No full textIndagar el rol de los docentes y no docentes en la promoción de los derechos de las niñeces en el marco de la Ley Provincial N.º 11034. En la escuela primaria Justo José de Urquiza de la ciudad de Villa María en el periodo 2023 a 2025 / Abad, Betsabet; Mayore, Juliana y Vieyra, Victoria; Impedimentos y oportunidades laborales para personas trans: un abordaje situado en el consultorio inclusivo de la ciudad de Villa María, en el año 2025 / Accastello, M. Fernanda; Andueza, Micaela y Bais, Luz; Estudio sobre las necesidades e intereses deportivos, culturales y sociales de los y las adolescentes de entre 10 a 19 años en situación de vulnerabilidad en el barrio Los Olmos, Villa María en el año 2025 / Destefanis, Milagros; Quiroz, Nayira y Arce, Lucia; Análisis de las experiencias educativas y laborales de jóvenes que cursan la Escuela Secundaria / Eliche, Ariana; Ramos Celeste y Zayas, Martina; Representaciones sociales sobre la adherencia al tratamiento médico de pacientes con enfermedades crónicas que asisten al CAPS Karina Marabotto del barrio Belgrano de la ciudad de Villa María, Cba., en el año 2025 / Errasi, Maria Virginia; Entre pantallas y vínculos: Mediación parental y diferencias sociales en el acompañamiento de niños/as de 6° de las escuelas Instituto del Rosario y José Manuel Estrada, en Villa María (2025) / Lucantoni, Sofia y Monje, Martina; Análisis del rol y dinámicas llevadas a cabo en “Asamblea de familiares y referentes de usuarios” del Hospital de Día “Encuentro”, Villa María, año 2025 / Daniele, Debora; Fernández, Sofía y Mondino Calma, Karen; Análisis de los factores asociados al consumo de alcohol a partir de las Representaciones Sociales de Adultos Mayores que asisten a la Coordinación de adultos mayores de la Ciudad de Villa María en el período actual. (Año 2025) / Gudiño, Maria de los Ángeles y Palmeiro, Valentina; Análisis acerca de las representaciones sociales sobre la maternidad / no maternidad en las estudiantes de la UNVM: tensiones y disputas en lo heredado y aprehendido mediante los discursos familiares, médicos y mediáticos. Año 2025 / Marquez, Candela Abril y Pellegrini Maia Tatiana; La intersección entre la tecnología y la violencia familiar en parejas jóvenes adultas del departamento para la prevención de la violencia familiar de Villa Nueva, en el año 2025 / Peralta, Ana Belén; Estudio sobre garantías y desafíos en la Atención de la Salud Trans: expresiones de profesionales de la salud, sobre la implementación del Artículo 11 y 11 bis de Ley Nacional de identidad de género N° 26.743,en el Consultorio Inclusivo y el Caps de nivel primario de la salud pública del Barrio de Las Playas, de la ciudad de Villa María (2024-2025) / Pérez, Sebastian Alejandro; Transformaciones en los procesos de adopción a partir de la modificación de la Ley de Adopción N°24.779: una mirada de los agentes intervinientes en la ciudad de Villa María desde el año 2015 / Aballay, Magalí y Vedelago Dimenza, MartinaFil: Sequeira, Sofía. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Villafañe, Rita Celeste. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Galvalisi, Celia Fabiana. Universidad Nacional de Villa María; Argentina
Más allá de las urnas y los medios de comunicación : análisis de la construcción política del candidato presidencial Fernando Camacho en las elecciones nacionales 2020 del Estado Plurinacional de Bolivia ¿Regionalismo, religión o civismo?
No full textEl presente trabajo titulado “Más allá de las urnas y los medios de comunicación: Análisis de la construcción política del candidato presidencial Fernando Camacho en las elecciones nacionales de 2020 del Estado Plurinacional de Bolivia: ¿Regionalismo, religión o civismo?”Tiene como objetivo principal analizar la construcción política del candidato Luis Fernando Camacho durante dicho proceso electoral. La investigación aborda las estrategias discursivas basadas en regionalismo, religión y civismo que permitieron el posicionamiento de Camacho como una figura clave en la oposición boliviana. Asimismo, se examina el rol que jugaron los medios de comunicación y las redes sociales en la amplificación de su discurso. El trabajo sigue un enfoque cualitativo que incluye el análisis documental y discursivo de diversas fuentes, así como entrevistas a actores políticos y el análisis de contenido audiovisual de la campaña de Camacho. Este enfoque busca entender cómo la política boliviana, en un contexto de alta polarización, se construye a través de narrativas mediáticas y políticas, destacando el uso de la posverdad en los discursos políticos. El marco teórico se fundamenta en conceptos como la espiral del silencio y la política en la era de la posverdad, enfatizando el poder de la manipulación mediática y la construcción de liderazgos a través de emociones y percepciones más que en hechos objetivos. El desarrollo del análisis muestra cómo Camacho, partiendo de su liderazgo cívico regional, logró consolidarse como un actor político nacional mediante el uso estratégico de símbolos religiosos y mensajes regionalistas. Este estudio concluye que la figura de Camacho fue construida y proyectada no solo a partir de su discurso, sino también por la intervención de los medios de comunicación, las redes sociales y el contexto político fragmentado de Bolivia. Se pone en evidencia cómo estos factores se entrelazan para generar un liderazgo polarizador que moviliza y segmenta a la sociedad bolivianaFil: Páez, Gonzalo. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Bejarano Campos, Nicolás Maximiliano. Universidad Nacional Villa María; Argentina
El liderazgo en la gestión educativa y su relación con la prevención y resolución de conflictos
Full text linkEl presente trabajo se enfoca en un estudio de caso realizado en una escuela primaria de gestión estatal en Pueblo Italiano, provincia de Córdoba, durante el año 2024. La intención de esta investigación es comprender cómo se manifiesta el liderazgo en la gestión educativa y su influencia en la prevención y resolución de conflictos que surgen en el entorno escolarFil: Loughlin, Milena. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Noello, Nerea Natalí. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Torchio, Rita. Universidad Nacional Villa María; Argentina
Proyección de Dispositivo de Contención y Sostenimiento para Personas con Consumos Problemáticos, en la última etapa de su rehabilitación
Full text linkLa propuesta consiste en la construcción de un dispositivo, con el que se puedan trabajar las recaídas en consumos problemáticos, en el período de desprendimiento de las personas que se encuentran realizando tratamiento en el programa terapéutico de la Asociación Nazareth “Casa Esperanza”, sede Villa María y Villa Nueva, durante el primer semestre del año 2026Fil: Costabello, Liliana. Casa Esperanza. Asociación Nazareth; Argentina
La formación universitaria bajo el lente del capital humano: Discusiones en torno a la Nueva Universidad Argentina
Full text linkEl tema es la formación universitaria analizada bajo la perspectiva del capital humano, en el marco de las discusiones sobre la llamada Nueva Universidad Argentina (NUA). Se analizará las recientes reformas en el sistema universitario argentino, específicamente las resoluciones 2597/23 (Funcionamiento de Sistemas institucionales de aseguramiento de la calidad SIAC), la 2598/23 (Sistema Argentino de Créditos académicos Universitarios SACAU) y la 2599/23 (Sistema Institucional de Educación a Distancia SIED) y sus efectos. Se cuestiona si estas reformas son meramente técnicas o si alteran los procesos de enseñanza-aprendizaje, los perfiles profesionales, el acceso y la permanencia estudiantil, y el ejercicio docente. Esta problemática se sitúa en un contexto de dificultades económicas crecientes para estudiantes y trabajadores universitarios. Se busca identificar el impacto de las nuevas reformas, cuestionar las implicancias de la NUA, y profundizar los debates sobre el modelo de universidad deseado, vinculado con las luchas actuales por el presupuesto universitario, los salarios docentes y las políticas de bienestar. El encuadre teórico, metodológico y técnico se posiciona desde la tradición crítica como estudiantes y profesionales en las Ciencias sociales, buscando analizar las reformas más allá de su aspecto instrumental y advirtiendo sobre sus posibles consecuencias. El trabajo se nutre de reflexiones y debates con participación de docentes y estudiantes. Se espera que la ponencia contribuya a un análisis crítico de la NUA, visibilizando sus efectos en la vida académica y profesional, y que sirva para profundizar el debate sobre la universidad que se necesita, articulando esta discusión con la defensa de la universidad pública y las condiciones de quienes la conforman. Entendemos este momento como una oportunidad para profundizar los debates sobre la universidad que queremos y necesitamos. Debate que no puede desprenderse de las luchas por más presupuesto para las Universidades Nacionales, mejores salarios docentes y mejores políticas de bienestar. Es por todo esto que entendemos que defender la universidad que tenemos hoy no alcanzaFil: Barbero, Natalia Roxana. Universidad Nacional Villa María; Argentina.Fil: Carreras, Micaela Susana. Universidad Nacional Villa María; Argentina
Desafíos para la reproducción de la Educación Popular y el compromiso ético-político de los educadores populares en tiempos de incertidumbre que desempeñan los educadores populares en la Escuela Social Suyai, Barrio Santa Marta, período Abril-Junio, 2025
Full text linkEste informe da cuenta del trabajo de investigación realizado por alumnas de 5to año de la carrera Licenciatura en Trabajo Social, perteneciente a la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca, desarrollado durante los meses abril-junio en el marco del Seminario de Educación y Sociedad a cargo del Prof. Esp. Esteban Gabriel Pereyra. Este trabajo de investigación denominado “Desafíos para la reproducción de la Educación Popular y el compromiso ético-político de los educadores populares en tiempos de incertidumbre que desempeñan los educadores populares en la Escuela Social Suyai, Barrio Santa Marta, período Abril-Junio, 2025” pretende identificar y dar a conocer los desafíos actuales que atraviesa la Escuela Social Suyai, ubicada en el barrio Santa Marta, como así también indagar el compromiso ético-político de los educadores populares que mantienen su ejercicio pese a las adversidades que se les presentan. En este sentido, el contexto actual sustituye la dimensión colectiva por prácticas aisladas e individuales, buscando frenar e invisibilizar procesos pedagógicos alternativos, desconociendo sus experiencias populares, negándoles reconocimiento, presupuesto y regulación por convenios y, con ello, sus currículos, contenidos, espacios y su relación escuela-comunidad, que implica cambios sociales y un sistema educativo diferente. Desde allí surge como problema de investigación conocer cuál es la relación entre los desafíos que atraviesan los educadores populares de la Escuela Social Suyai y cómo los afrontan mediante un compromiso ético-político, persistiendo y resistiendo como constructores de racionalidades y subjetividades emancipadoras, transformando espacios populares desde la participación, creando propuestas que permitan equilibrar relaciones de poder, forjando relaciones democráticas, construyendo realidades y espacios donde prime el bienestar. Este informe tiene como objetivo general analizar cuál es la relación entre los desafíos para la reproducción de la Educación Popular y el compromiso ético-político de los educadores populares en tiempos de incertidumbre que desempeñan los educadores populares en la Escuela Social Suyai, Barrio Santa Marta, período Abril-Junio, 2025, del mismo se desprenden cuatro objetivos específicos: detallar cómo los educadores populares contienen a los sectores excluidos de la zona; indagar cómo el afecto influye en el desempeño de los educadores populares; interpretar cómo el educador popular se identifica como agente de cambio y; definir la relación entre los desafíos para la reproducción de la Educación Popular y el compromiso ético-político de los educadores populares en tiempos de incertidumbreFil: Nieva, Rita Mara Alejandra. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.Fil: Robledo, Fiama Anyelen. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.Fil: Gutierrez, Malena Valentina. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.Fil: Reartes, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.Fil: Ibarra, María Mercedes. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina
La construcción de conocimiento en trabajo social: un camino entre la disputa y la deuda
Full text link¿Por dónde pasa la construcción de conocimiento en Trabajo Social? ¿Qué se disputa y cómo es esa vinculación en su desarrollo científico con la sociedad y el estado? ¿qué hay de novedoso y qué se repite como fracaso?. Comprender el desafío de disputar ciencia en el campo de lo social (Danani, 2006) y además intervenir en la transformación de eso que se define como problema social requiere por lo menos de presentar algunas aristas que la profesión provee. Y otras, que aún es deuda en Trabajo Social: 1. La formación de grado y posgrado de calidad científica que ofrecen las universidades nacionales como usinas de conocimiento, claramente frágiles hoy, permite un tiempo de reflexividad, estudio, problematización necesarios en dar cuenta de las múltiples miradas para acceder al mundo de lo social, la diversidad de mundos acerca de lo social y la posibilidad de asumir posición crítica en ese mundo de lo social. 2. El componente de lo interventivo de la carrera, donde la transformación de eso que se presenta como problemático de lo social resulta en más de una oportunidad como “otro problemático” que se aploma a lo social. Y lo interventivo se fracciona, se separa y aleja, cual conjuro mágico, de la formación científica, donde la apelación al sentido común y las diferentes creencias (religiosas, de militancia social, política) fagocitan aquella posibilidad transformadora (G. Linera, 2023). 3. La densidad conceptual y los dispositivos de abordaje en clave socio histórica que la profesión presenta resultan, o deberían de resultar, un corpus operandi más que contundente para disputar campo dentro de las ciencias que miran lo social, como en la articulación con la sociedad y el estado. Sin embargo, aqueja una suerte de neo-tecnicismo (cuando no, neo-filantrópico) por establecer-des establecer elementos que hacen al campo interno de la profesión y generar un reduccionismo, sentido único en el ejercicio académico y profesional. Trabajo Social en tanto profesión y disciplina de las ciencias sociales debe reflexionar, criticar, revisionar en términos socio históricos su posicionamiento y práctica ante un contexto nacional e internacional capitalista, colonizador, patriarcal y ultraderechista. O bien, es tiempo de sincerar el lado oscuro de lo subsidiarioFil: Maurutto, María Cecilia, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Fil: Daniele, Analía Elizabeth. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina