Repository of Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Not a member yet
37744 research outputs found
Sort by
Delphi metoda u akademskom istraživanju: vodič korak po korak za sveučilišno nastavno osoblje
No full textOvaj Otvoreni obrazovni sadržaj (OER) osmišljen je kako bi podržao nastavno osoblje u uvođenju Delphi metode kao strukturiranog alata za prikupljanje mišljenja stručnjaka u akademskim istraživanjima. OER omogućuje razmišljanje o tome kako se stručni konsenzus može primijeniti u razvoju kurikuluma, oblikovanju politika i institucionalnom odlučivanju, osobito u kontekstu rodne ravnopravnosti
Heston Model
No full textFokus rada stavljen je na Hestonov model, simulaciju cijena dionica i određivanje premija na opcije. U prvom dijelu uvodimo osnovne pojmove financijskog tržišta te motiviramo potrebu za korištenjem Hestonovog modela. Zatim detaljno opisujemo model i ključne koncepte poput implicirane volatilnosti i fenomena smiješka volatilnosti. Nadalje, navodimo simulacijske sheme za rješavanje stohastičkih diferencijalnih jednadžbi kako bismo numerički odredili cijene dionica. Na kraju, vrednujemo opcije pomoću karakterističnih funkcija i na primjeru demonstriramo izračun premije europske call opcije. U završnom dijelu rada primjenjujemo pseudo-likelihood metodu za procjenu parametara modela na povijesnim podacima te uspoređujemo simulirane i stvarne cijene.Thefocus of this paper is onthe Hestonmodel, stockprice simulation, and option premium valuation. In the first part, we introduce the fundamental concepts of f inancialmarketsandmotivatetheneedforusingtheHestonmodel. Then,adetailed explanation of the model and key concepts such as implied volatility and the volatility smile phenomenon are provided. Furthermore, simulation schemes for solving stochastic differential equations to numerically determine stock prices are presented. Finally, options prices are valuated by means of characteristic functions andthecalculation of the European call option premium through anexample is demonstrated. In the final part of the thesis, we apply the pseudo-likelihood method to estimate the model parameters using historical data and compare the simulated and actual stock prices
Employment in a secondary school as a Public Service
No full textTema završnog rada „Zapošljavanje u srednjoj školi kao javnoj službi“ odabrana je nastavno na autorova zaposlenja i iskustva kroz rad u srednjim školama. Veliki izazov s kojim se susreće svaka srednja škola, odnosno javna služba, jest kako provesti dobar postupak zapošljavanja, odnosno dobar odabir stručnog i kvalitetnog kandidata. Obrazovanje je neizostavan dio našeg života. Rad u školstvu i obrazovanju kao i odgoj novih generacija uvijek je bio odgovoran, izazovan i plemenit posao. Radni odnosi u školstvu su važno područje, što za zaposlenike, što za poslodavca, jer zaposlenicima osiguravaju egzistenciju, a poslodavcu su važni s aspekta zakonskih obveza kao i nadzora istoga. Radni odnosi u školskoj ustanovi najdinamičnije su područje rada, stalne promjene zakonskih i podzakonskih propisa, kolektivnih ugovora, te različita primjena propisa uvelike otežavaju svakodnevni, vrlo dinamični rad u školskim ustanovama. Svjedoci smo da je posljednjih godina odljev nastavničkog kadra iz sustava obrazovanja u velikom porastu. Nastavnici, najčešće zbog većih primanja, ali i drugih problema u obrazovanju, primjerice verbalno i fizičko nasilje od strane učenika i roditelja, internetsko nasilje, nepoštivanje autoriteta nastavnika, sve više odlaze raditi u privatni sektor. Cilj ovoga rada je bio prikazati najnovije promjene u procesu zapošljavanja u srednjoj školi kao javnoj službi, sam postupak zapošljavanja, koji je u svim ustanovama srednjeg obrazovanja definiran njihovim Pravilnikom o zapošljavanju, te sve prednosti i nedostatke istoga. Prikazan je i broj zaposlenih putem natječaja i bez provedbe natječaja u prethodnoj školskoj godini u nekoliko srednjih škola s područja Vukovarsko-srijemske županije. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih kao i sve institucije uključene u sustav srednjoškolskog obrazovanja neprestano rade na poboljšanju postojećih, te razvijanju novih sustava koji bi pomogli pri odabiru stručnih i kvalitetnih zaposlenika. Iskustva pokazuju da cijeli postupak zapošljavanja još uvijek ima nedostataka i pogrešaka u samom postupku odabira kandidata. Rad je temeljen najviše na najnovijim zakonima, pravilnicima i strategijama kojima se nastoji unaprijediti sustav srednjeg obrazovanja, te stručnoj literaturi.The topic of the final paper "Employment in a secondary school as a public service" was chosen based on the author's employment and experience working in secondary schools. A major challenge faced by every secondary school, as well as any public service, is how to conduct a good hiring process and select a competent and qualified candidate. Education is an indispensable part of our lives. Working in school system and education, as well as raising new generations, has always been a responsible, challenging, and noble profession. Employment relationships in the school system are an important area, both for employees and for the employer, as they ensure employees' livelihood while also being significant for the employer in terms of legal obligations and monitoring of Employment relationships in the school system are an important area, both for employees and for the employer, as they ensure employees' livelihood while also being significant for the employer in terms of legal obligations and to monitor them. Employment relationships in a school institution are the most dynamic area of work, constant changes in legal and sub-legal regulations, collective agreements, and variations in the application of regulations significantly complicate the everyday, highly dynamic work in school institutions. We are witnessing a significant increase in the outflow of teaching staff from the education system in recent years. Teachers are increasingly leaving for the private sector, mainly due to higher salaries but also because of other issues in education, such as verbal and physical violence from students and parents, cyberbullying, and the lack of respect for teachers' authority. The aim of this paper was to present the latest changes in the employment process in a secondary school as a public service, the employment procedure itself, which is in all secondary education institutions defined by their Employment Regulations, and all its advantages and disadvantages. The paper also presents the number of employees employed through open competitive recruitment and without implementing it in the previous school year in several secondary schools in the Vukovar-Srijem County. The Ministry of Science, Education, and Youth, as well as all institutions involved in the secondary education system, are continuously working on improving the existing systems and developing new ones that would aid in selecting competent and qualified employees. Experience shows that the entire employment process still has shortcomings and errors in candidate selection procedure. The paper is primarily based on the latest laws, regulations, and strategies aimed at improving the secondary education system, as well as professional literature
Experimental testing of masonry walls
No full textZidane konstrukcije jedan je od najčešće građenih konstrukcijskih sustava u svijetu. Niska vlačna čvrstoća najveći je nedostatak zidanih konstrukcija, naročito u područjima s velikim potresnim rizikom. Eksperimentalna ispitivanja ziđa provode se da u cilju boljeg razumijevanja ponašanja zidanih konstrukcija u potresima i mogućih pojačanja zidanih konstrukcija. Zbog toga je tema ovog rada eksperimentalno ispitivanje vlačne čvrstoće ziđa. U hali Građevinskog i arhitektonskog fakulteta u Osijeku izrađena su tri uzorka za ispitivanje. Uzorci su izrađeni tako da simuliraju ziđe s početka dvadesetog stoljeća. Uzorci ziđa ispitani su na dijagonalni tlak sve do sloma. Uzorci morta i opeke upotrijebljene za izradu uzoraka ispitani su u laboratoriju Građevinskog i arhitektonskog fakulteta u Osijeku. Za usporedbu dobivenih rezultata prikupljeni su podaci o ispitivanjima 131 uzorka ziđa iz ukupno 30 radova. Prikupljeni su podaci o vrsti morta i tlačnoj čvrstoći morta, dimenzijama i tlačnoj čvrstoći zidnih elemenata, te dimenzijama i čvrstoći uzoraka ziđa. Svi potrebni podaci navedeni su u tablicama te prikazani na grafovima. Karakteristična vlačna čvrstoća dobivena je prema normi HRN EN 1996-1-1:2012. Rezultati eksperimentalnog ispitivanja uspoređeni su s vrijednostima iz baze podataka.Masonry structures are among the most commonly used construction systems in the world. Low tensile strength is the main drawback of masonry structures, especially in areas with high seismic risk. Experimental testing of masonry is carried out to gain a better understanding of the behavior of masonry structures during earthquakes and the potential reinforcement of such structures. Therefore, the topic of this paper is the experimental investigation of the tensile strength of masonry. Three test specimens were made in the hall of the Faculty of Civil Engineering and Architecture in Osijek. The specimens were constructed to simulate masonry from the early 19th century. The masonry specimens were tested under diagonal compression until failure. The mortar and brick samples used to construct the specimens were were also tested in the same laboratory..
For comparison with the obtained results, data from the testing of 131 masonry specimens from a total of 30 studies were collected. Data were gathered on the type of mortar and its compressive strength, the dimensions and compressive strength of wall elements, and the dimensions and strength of the masonry specimens. All necessary data are presented in tables and shown in graphs. The characteristic tensile strength was determined according to the standard HRN EN 1996-1-1:2012. The results of the experimental testing were compared with the values from the database
Architecture and urban design of Gacka business zone
No full textUrbanističkim su se rješenjem formirale dvije parcele - jedna turističke namjene, a druga poslovne namjene koja ima definirane četiri markice za izgradnju četiri poslovne zgrade. Poslovna zgrada smještena je u samom središtu poslovne zone Gacka i kao takva ima ulogu povezivanja, prohodnosti i stvaranja zajedničkih prostora što je postignuto uvlačenjem zapadnog dijela prizemlja. Unutar zgrade jasno su podijeljene namjene te je raspored prostorija vrlo racionalan. Dupla fasada u nekim je dijelovima ispunjena biljkama koje zaposlenicima omogućavaju atraktivnu vizuru i ugodniji boravak unutar zgrade, a pored toga ima i funkciju balkona. Fasada zbog svoje prošupljenosti noću ostavlja dojam transparentnosti i lakoće.The urban solution formed two plots - one for tourist purposes and the other for business purposes, and as such has defined four stamps for the construction of four office buildings. The office building is located in the very center of the Gack commercial zone and as such has the role of connecting, passability and creatin common spaces, which was achieved by retracting the western part of the ground floor. Inside the building, the purposes are clearly divided and the layout of the rooms is very rational. The double facade is in some parts filled with plants that allow employees an attractive view and a more comfortable stay inside the building, and in addition has the function of a balcony. Due to its hollowness, the facade leaves an impression of transparency and lightness at night
Influence of chemical and mineral admixtures on the properties of micro-reinforced self-compacting concrete
No full textOvaj rad istražuje utjecaj kemijskih i mineralnih dodataka na svojstva mikroarmiranog samozbijajućeg betona. Cilj ovog rada je odrediti optimalne količine kemijskih i mineralnih dodataka, kao i optimalnu količinu i vrstu čeličnih vlakana, kako bi se projektirani mikroarmirani samozbijajući beton mogao koristiti za izradu industrijskih podova s optimalnim fizikalnim, mehaničkim i trajnosnim karakteristikama. U istraživanju su korišteni različiti kemijski, mineralni dodaci i punila poput silicijske prašine, metakaolina i dolomitnog brašna. Ukupno je projektirano šest mješavina različitog sastava. Eksperimentalni dio uključuje testiranje uzoraka u svježem i očvrsnulom stanju. Ispitivanja čvrstoće obavljena su na uzorcima kocki i prizmi prema hrvatskim normama. Na temelju dobivenih rezultata, izvršena je usporedba svih mješavina s referentnom mješavinom. Rezultati istraživanja pokazuju da pravilna kombinacija kemijskih, mineralnih dodataka i čeličnih vlakana značajno poboljšavaju svojstva mikroarmiranog samozbijajućeg betona. Zaključeno je da optimalna kombinacija dodataka u betonu dovodi do poboljšanja trajnosti, otpornosti i mehaničkih karakteristika.This thesis investigates the influence of chemical and mineral additives on the properties of microfiber-reinforced self-compacting concrete. The aim is to determine the optimal quantities of chemical and mineral additives, as well as the optimal amount of steel fibers, to enable the use of designed microfiber-reinforced self-compacting concrete in industrial floors with optimal physical, mechanical, and durability characteristics. Various chemical and mineral additives such as silica dust, metakaolin, and dolomite flour were used in the study. A total of six mixtures with different compositions were designed. The experimental part involved testing samples in fresh and hardened states. Strength tests were conducted on cube and prism samples according to Croatian standards. Based on the results obtained, a comparison was made between all mixtures and the reference mixture. The research results indicate that the correct combination of chemical and mineral additives significantly enhances the properties of microfiber-reinforced self-compacting concrete. It is concluded that the optimal combination of additives in concrete leads to improvements in durability, resistance, and mechanical characteristics
The Contribution of Moral Attitudes and Academic Stress to Unethical Student Behavior
No full textNeetično ponašanje obuhvaća sva ona ponašanja koja nisu u skladu s moralnim zakonima, a u školskom kontekstu to su ponašanja učenika poput prepisivanja tuđeg rada, varanja na ispitima znanja, plagiranja te dijeljenja tuđih materijala i predstavljanja tuđeg rada kao vlastitog. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati doprinos stresa vezanog za školu i moralnih stavova (moralno distanciranje i moralna neprihvatljivost) objašnjenju neetičnih ponašanja kod srednjoškolaca. Istraživanje je provedeno na uzorku učenika srednjih škola (N = 360) u dobi od 15 do 19 godina, uživo u učionicama, pomoću online anketnog upitnika. Sudionici su popunjavali Skalu moralnog distanciranja (Rettinger i sur., 2024), Skalu moralne neprihvatljivosti (Rettinger i sur., 2024), Skalu percepcije akademskog stresa (Hasanagić i Andrić, 2020), Skalu neetičnog ponašanja (Rettinger i sur., 2024) te su odgovorili na nekoliko sociodemografskih pitanja. Utvrđen je pozitivan odnos između akademskog stresa i neetičnog ponašanja, moralnog distanciranja i neetičnog ponašanja, te moralne neprihvatljivosti i neetičnog ponašanja učenika. S porastom razina akademskog stresa, raste i vjerojatnost upuštanja u neetično ponašanje. Nadalje, što se učenici više moralno distanciraju od neetičnog ponašanja, više se upuštaju u takvo ponašanje. Moralna neprihvatljivost je imala neočekivani pozitivan odnos s neetičnim ponašanjem, što je bilo suprotno od pretpostavljenog negativnog odnosa dvije varijable
Understanding the Definite Integral Through Basic Conceptualizations and Key Aspects
No full textUradu se istražuje razumijevanje pojma određenog integrala kroz analizu triju temeljnih aspekata: sume produkata, primitivne funkcije i mjere, te četiriju osnovnih predodžbi: površine, rekonstrukcije, srednje vrijednosti i kumulacije. Nakon prikaza povijesnog razvoja pojma integrala i njegove uloge u nastavi matematike, rad se usre dotočuje na teorijsko didaktičko razjašnjenje navedenih aspekata i predodžbi. Posebno se analiziraju zadaci iz GV-AI testa koji omogućuju uvid u učeničko razumijevanje integrala kroz različite reprezentacije. Cilj rada je pokazati da dubinsko razumijevanje određenog integrala zahtijeva više od tehničke sposobnosti računanja — potrebno je razvijati višestruke interpretacije koje povezuju matematičku teoriju sa stvarnim kontekstima.This thesise xplores the understanding of the definite integral through the analysis of three fundamentalaspects—product-sum,antiderivative, andmeasure—and fourbasicconceptions: area, reconstruction, meanvalue,andaccumulation. After presenting the historical development of the integral and its role in mathematics education, the thesis focuses on the theoretical and didactic clarification of these aspects and conceptions. Particular attention is given to the analysis of selected tasks from the GV-AI test, which provide insight into students’ understanding of integrals through different representations. The aim of this thesis is to demonstrate that a deep understanding of the definite integral requires more than technical computation — it requires the development of multiple interpretations that connect mathematical theory with real-world contexts
Development of Algebraic Thinking in Elementary School
No full textOvaj diplomski rad bavi se razvojem algebarskog razmišljanja kod učenika osnovne škole, s naglaskom na mogućnosti njegova postepenog uvođenja kroz različite matematičke sadržaje. U teorijskom dijelu rada obrađeni su temeljni pojmovi povezani s algebarskim razmišljanjem, kao što su svojstva računskih operacija, uzorci, znak jednakosti i nejednakosti, varijable i matematičko modeliranje. Posebna pažnja posvećena je načinima na koje se ti koncepti mogu integrirati u nastavu matematike u nižim razredima osnovne škole. Rad naglašava važnost postupnog razvoja razumijevanja odnosa među brojevima, prepoznavanja pravilnosti i izražavanja općih pravila, kao temeljnih elemenata algebarskog razmišljanja. Teorijska razmatranja temelje se na suvremenim pristupima poučavanju algebre. Upraktičnomdijeluradaprikazanojemanjeistraživanjeprovedenomeđuučenicima trećeg i četvrtog razreda osnovne škole, s ciljem ispitivanja njihove sposobnosti prepoznavanja uzoraka, razumijevanja jednakosti i izražavanja odnosa među količinama. Dobiveni rezultati ukazuju na to da učenici u toj dobi već pokazuju oblike algebarskog razmišljanja, ali i na pojavu nekih tipičnih poteškoća. Na temelju teorijskih i istraživačkih uvida, u radu su predložene smjernice i strategije za planirano i postupno razvijanje algebarskog razmišljanja od najranije školske dobi.This thesis deals with the development ofalgebraic thinking in elementary school students, with an emphasis on the possibility of its gradual introduction through various mathematical contents. The theoretical part of the paper deals with the basic concepts related to algebraic thinking, such as the properties of arithmetic operations, patterns, the equal and unequal signs, variables and mathematical modeling. Special attention is paid to the ways in which these concepts can be integrated into mathematics teaching in lower grades of elementary school. The paper emphasizes the importance of the gradual development of understanding the relationships between numbers, recognizing regularities and expressing general rules, as fundamental elements of algebraic thinking. Theoretical considerations are based on contemporary approaches to teaching algebra. The practical part of the paper presents a small study conducted among third andfourthgradeelementaryschoolstudents,withtheaimofexaminingtheirability to recognize patterns, understand equality and express relationships between quantities. The results obtained indicate that students at that age already show forms of algebraic thinking, but also the emergence of some typical difficulties. Based on theoretical and research insights, the paper proposes guidelines and strategies for the planned and gradual development of algebraic thinking from the earliest school age
Exponential Smoothing Methods
No full textU ovom radu bavimo se metodama eksponencijalnog zaglađivanja, koje predstavljaju klasu metoda za predviđanje vremenskih nizova. Osnovni princip ovih metoda je dodjeljivanje većih težina novijim podacima, gdje težine opadaju eksponencijalno kako podaci stare. Rad započinje uvodom u osnovne pojmove, a zatim prelazi na osnovnu dekompoziciju vremenskih nizova. Zatim su predstavljene standardne metode eksponencijalnog zaglađivanja, od one najjednostavnije, dometodakojeobuhvaćajutrendisezonalnost. Nakon toga predstavljeni su state space modeli, koji pružaju sveobuhvatan statistički okvir za odgovarajuće metode eksponencijalnog zaglađivanja. State space modelima, osim izračuna predikcija, možemometodommaksimalnevjerodostojnosti procijeniti parametre zaglađivanja te dobiti predikcijske intervale. Kroz primjere na stvarnim podacima prikazane suprimjenerazličitih state space modela, kao i postupak odabira najprikladnijeg modela na temelju informacijskih kriterija.In this paper, we focus on exponential smoothing methods, which represent a class of forecasting methods. The core principle of these methods is assigning greater weights to more recent data, with the weights decaying exponentially as the observations get older. We begin with fundamental definitions and results, followed by a basic time series decomposition. After that, we presents the most important exponential smoothing methods, starting from the simplest one and continuing to methodsthat allow forecasting of data with a trend andseasonality. Then we introduce state space models, which provide a statistical framework for the corresponding exponential smoothing methods. With state space models, in addition to generating forecasts, we can estimate the smoothing parameters using the maximum likelihood method and obtain prediction intervals. Through real data examples, we demonstrate the application of various state space models as well as the process of selecting the most appropriate model based on information criteria