Digital Repository of Music Academy
Not a member yet
3080 research outputs found
Sort by
Karlo Vlahek, truba : prvi dio diplomskog ispita
No full textPrvi dio diplomskog ispita Karla Vlaheka (truba), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 2. 4. 2022. Klavirska pratnja: Linda Mravunac Fabijanić, umj. sav. Mentor: red. prof. art. Dario Teskera. Program: 1. Leopold Mozart: Koncert za trubu u D-duru (Andante – Allegro moderato); 2. Zadana orkestralna sola
Fran Bobić, violina : prvi dio diplomskog ispita
No full textPrvi dio diplomskog ispita Frana Bobića (violina), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Huml 4. 6. 2022. Klavirska pratnja: Petra Gilming, v. umj. sur. Mentor: red. prof. art. Koran Končar. Program: 1. W. A. Mozart: Koncert za violinu br. 4 u D-duru, K. 218 (Allegro); 2. J. Sibelius: Koncert za violinu u d molu, Op. 47 (Allegro moderato – Adagio di molto – Allegro ma non tanto)
VIVALDI'S FOUR SEASONS AND ISSUE OF HISTORICALLY INFORMED PERFORMANCE : COMPARATIVE ANALYSIS OF PERFORMANCE OF VIOLIN AND STRING CONCERT IN E MAJOR, "SPRING" (RV 269) AND VIOLIN AND STRING CONCERT IN F MAJOR, "WINTER" (RV 297)
No full textU diplomskom radu prikazat ću na primjeru nekoliko različitih izvedbi koncerata Proljeća i Zime, kakve rezultate može donijeti povijesno obaviješten pristup. Pritom ću se orijentirati na upotrebu instrumentalnih boja, pristup ornamentaciji, dinamici, tempu, agogici, basso continuu i tonskom slikanju. U usporedbu će biti uključeni uglavnom solisti i ansambli specijalizirani za izvođenje rane glazbe na povijesnim instrumentima te manji broj starijih izvedbi koje nisu povijesno obaviještene. Nastojat ću donijeti zaključak do kakvih je promjena u pristupu izvedbi došlo kroz vrijeme i što se kojim dobiva. Iz tog razloga, uspoređivat ću izvedbe iz različitih desetljeća 20. i 21. stoljeća
Martin Češnjak, violina : prvi dio diplomskog ispita
No full textDrugi dio snimke prvog dijela diplomskog ispita Martina Češnjaka (violina), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Lhotka 28. 11. 2022. Klavirska pratnja: Domagoj Gušćić, v. umj. sur. Mentor: nasl. red. prof. art. Orest Shourgot. Program: 1. Johann Sebastian Bach: Partita br. 2 (Ciaccona); 2. Wolfgang Amadeus Mozart: Koncert br. 5 u A-duru; 3. Ludwig van Beethoven: Sonata za violinu i klavir br. 4 u a-molu, op. 23
Speaking - the basis of singing
No full textU ovom radu navedeni su svi osnovni elementi koji su povezani uz temu govora i pjevanja. Definirane su specifičnosti i karakteristike glasa koje možemo prepoznati i u govornom i u pjevačkom području. Vrlo je bitno napomenuti da svaki mladi pjevač nužno mora poznavati osnovne funkcije vokalnih organa, kako bi mogao opisati svoj unutarnji osjet u svom pjevačkom aparatu. Ovaj rad može koristiti kao pomoć pri otkrivanju različitih mana i govornih poteškoća govornika i pjevača. Na taj način moguće je popraviti često nesvjestan, ali zapravo pogrešno naučen govor kako bi se poboljšao (ispravio) izgovor i govor u tehnici pjevanja.This seminar mentions all basic elements connected to speech and singing. Specifics and characteristics of a voice have been defined which can be recognized in both speech and singing area. It is very important to note that every young singer is obligated to know all the basic functions of vocal organs, so to describe and feel his vocal organs from the inside. This seminar can help in discovering different flaws and speaking difficulties with singers. In that way, it is possible to correct mostly unconscious, but wrong way singers have learned through their life and work thus helping pronunciation and speaking technique in singing
Leo Brouwer - Life and work
No full textOvaj rad ističe važnost skladatelja Lea Brouwera u povijesti gitare. Rad je podijeljen na tri dijela. Prvi dio kratki je prikaz skladateljevog životopisa i njegovih glazbenih početaka. U drugom dijelu nalaze se podatci o njegovoj gitarističkoj i dirigentskoj karijeri. Treći dio, ujedno i najopsežniji, govori o njegovoj skladateljskoj ostavštini, naročito skladbama za gitaru. Brouwerov opus podijeljen je u četiri faze i u skladu s tom podjelom donesen je popis skladbi.Ovaj rad ističe važnost skladatelja Lea Brouwera u povijesti gitare. Rad je podijeljen na tri dijela. Prvi dio kratki je prikaz skladateljevog životopisa i njegovih glazbenih početaka. U drugom dijelu nalaze se podatci o njegovoj gitarističkoj i dirigentskoj karijeri. Treći dio, ujedno i najopsežniji, govori o njegovoj skladateljskoj ostavštini, naročito skladbama za gitaru. Brouwerov opus podijeljen je u četiri faze i u skladu s tom podjelom donesen je popis skladbi. Ključne riječi: djela za gitaru, Brouwerove skladateljske faze, popis djela ABSTRACT The purpose of this paper is to point out the importance of Leo Brouwer's contribution to the history of classical guitar. This thesis has three main parts. The first part shortly describes his biography and musical beginnings. The second part contains information about his career as a guitarist and a conductor. The third part, the most comprehensive one, describes his work as a composer and divides his work into four phases. Characteristics of each phase are described in detail. Finally, there is a list of Brouwer’s compositions: solo guitar works, works for guitar and orchestra, chamber music works that include guitar and some other works
Suggestions and thoughts on possible changes to the clarinet curriculum
No full textNastavni plan i program glazbenog obrazovanja ključan je dokument u određivanju smjera odvijanja nastave. Ovaj diplomski rad obraća pozornost na potrebu i moguće načine dopune i obnove u sadržaju nastavnog plana navedenog za osnovnoškolsko i srednjoškolsko podučavanje klarineta. Predlaže opširno objašnjenje pomno biranih ciljeva učenja kao i izbor dodatne literature koja trenutno nije navedena u tom sadržaju. Osim toga bavi se i širim idejama od same klarinetske pedagogije poput nekih od izazova koji stoje pred glazbenim školama danas kao i prijedlozima o konceptu nastave u suočavanju s istim.The curriculum of music education is a key document in determining the direction of teaching. This thesis pays attention to the need and possible ways to supplement and update the content of the curriculum specified for primary and secondary clarinet teaching. It suggests an extensive explanation of carefully chosen learning objectives as well as a selection of additional literature not currently listed in the table of contents. In addition, he deals with broader ideas than clarinet pedagogy itself, such as some of the challenges facing music schools today, as well as proposals for the concept of teaching in dealing with it
Stress and its impact on public speaking
No full textOvaj rad predstavlja definicije stresa, njegove oblike, simptome i metode kontrole stresa te ga kontekstualizira u okviru javnih glazbenih nastupa. Navedeno je potom konkretizirano istraživanjem u obliku anonimne ankete koja je provedena na uzorku od šesnaest učenika osnovne glazbene škole. Cilj je ankete istražiti utjecaj stresa na javni nastup ovisno o razini samokritičnosti ispitanika. Rezultati ankete ukazuju na značajnu razliku u intenzitetu, trajanju i vrsti simptoma stresne reakcije samokritičnijih ispitanika u odnosu na ispitanike koji se smatraju samopouzdanijima. Nadalje, ističe se i razlika u metodama suzbijanja stresa pri čemu se samopouzdaniji ispitanici uvelike oslanjaju na podršku bliskih osoba. Istraživanje je pokazalo da je stres neizbježan element javnog nastupa te da njegova priroda i utjecaj uvelike ovise o razini samokritičnosti pojedinca.This paper presents the definitions of stress, its varieties, symptoms and methods of controlling stress and observes it in the context of public performances. This is further researched in the form of an anonymous questionnaire given to a sample of sixteen students of elementary music school. The goal of the questionnaire is to look into the impact of stress on public performance in relation to the level of self-criticism present among individual members of the sample.The results indicate that there is a significant difference in the intensity, duration and type of symptoms of the stress reaction the individuals who experienced more self-criticism when compared to the individuals who perceived themselves to be more confident. Furthermore, the difference between the methods of countering stress was prominent as well, wherein the more confident individuals greatly relied on support from their immediate surroundings. The research showed that stress i san integral element of public performances and that its type and impact rely on the level of self-criticism present in an individual
Brin Bernatović, harfa : diplomski ispit
No full textDiplomski ispit Brina Bernatovića (harfa), studenta Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u dvorani Lhotka 24. 6. 2022. Mentor: red. prof. art. Diana Grubišić Ćiković. Program: 1. Boris Papandopulo: Studija za harfu br. 1; 2. Carl Philipp Emanuel Bach: Sonata za harfu u G-duru (Allegro); 3. Wilhelm Posse: Etida br. 7; 4. Pierick Houdy: Sonata za harfu (Allegro moderato – Lento – Vivo); 5. Marcel Tournier: Féerie - Prélude et danse; 6. Marcel Grandjany: Rhapsodie
Patricia Žudetić, sopran : diplomski ispit
No full textDiplomski ispit Patricije Žudetić (sopran), studentice Muzičke akademije Sveučilišta u Zagrebu. Ispit je održan na Muzičkoj akademiji u Koncertnoj dvorani "Blagoje Bersa" 23. 9. 2022. Klavirska pratnja: Božo Letunić, v. umj. sur. Gost izvođač: Filip Filipović (tenor). Mentorica: red. prof. art. Miljenka Grđan. Program: 1. Gaetano Donizetti: Nuits d'Été à Pausilippe (br. 5. „La conocchia – br. 1. „Il barcaiolo„); 2. Georges Bizet: „Adieux de l'hôtesse arabe“; 3. Francis Poulenc: Deux poèmes de Louis Aragon FP 122 („C“ – „Fêtes galantes"); 4. Gaetano Donizetti: „Vieni, o tu, che ognora io chiamo... Deh! Vieni t'affretta mio dolce tesoro“, Arija i cabaletta Caterine iz opere Caterina Cornaro; 5. Vincenzo Bellini: „O rendete mi la speme... Qui la voce.... Vien diletto...“, recitativ, arija i cabaletta Elvire iz opere I Puritani; 6. Giuseppe Verdi: „No, mi lasciate... Tu al cui sguardo... O Patrizi tremate l'eterno“, Recitativ, arija i cabaletta Lucrezie iz opere I due Foscari; 7. Alfredo Catalani: „Ebben ne andrò sola e lontana“, arija La Wally iz opere La Wally; 8. Pietro Mascagni: „Ave Maria“, intermezzo iz opere Cavalleria Rusticana; 9. Giacomo Puccini: „Si, mi chiamano Mimì“, Arija Mimì iz opere La Bohême; 10. Giacomo Puccini: „Ô soave fanciulla“, duet Mimì i Rodolfo iz opere La Bohême