Academy of Fine Arts Repository
Not a member yet
1277 research outputs found
Sort by
The Original Moment 3
No full textOvaj diplomski rad tematizira područje zagrebačkog kvarta Trešnjevke kroz pronalaženje originalnih trenutaka i zanimljivosti koje zatim pretvara u „originalne proizvode“ kao i kroz kreaciju „originalnog trenutka“ za lokalnu zajednicu i posjetitelje. Sastoji se od videouratka konceptualne izvedbe kreacije originalnog trenutka u trafici Štacun, tri keramička rada, ambijentalnog zvučnog pejzaža, četiri velika plakata sa originalnim proizvodima, tri velika naslovna plakata sa svih izvedbi, tri manja crtana plakata sa lokalnim susjedskim ponudama, pet vrsta stickera i dvije svjetlosne dijaprojekcije. Cilj rada je ostvariti kontakt sa lokalnom zajednicom i pridonijeti kreiranju pozitivnih vrijednosti unutar zajednice
Hairdresser Mare
No full textoai:repozitorij.alu.unizg.hr:alu_1466Diplomski rad “Frizerka Mare” oblikovan je u digitalnoj tehnici koja oponaša klasičan crtež na papiru, donoseći jedinstven spoj klasične i moderne umjetnosti u projekt. Animirani film je žanrovski crna komedija, animirana u 2D tehnici, koja evocira estetiku animacije iz 90 – ih godina, što će mnogi gledatelji smatrati nostalgičnim i vizualno intrigantnim. Dva glavna lika su protagonist, Mladić, i antagonistica, frizerka Mare, čije interakcije pokreću radnju. Sporedni likovi i pažljivo dizajnirane pozadine značajno doprinose cjelokupnoj atmosferi filma, obogaćujući gledateljevo iskustvo. Korištenje sepijinih i monokromnih tonova, zajedno s VHS efektima, stvara jedinstven horor ugođaj koji kombinira morbidne i komične elemente, hvatajući suštinu crne komedije. Stilski izričaj dodatno je naglašen animacijskim efektima koji imitiraju oštećenja filma karakteristična za stare VHS kasete, poput preskakanja, šumova, titraja, oštećenja RGB-a i mutnoće slike, dodajući sloj autentičnosti i šarma. Motivi s kojima se susreće glavni lik dio su jedne zapuštene gradske sredine s distopijskim karakteristikama, odražavajući društvenu propast i očaj. U diplomskom radu detaljno je opisan proces izrade animiranog filma, uključujući redateljske koncepcije, vizualni identitet, tehniku, zvuk i glazbu te storyboard. Literatura i web stranice dodatno su obogatile proces izrade animiranog filma i potaknule me da kroz animirani film istaknem svoje emocije i vještine.The thesis “Frizerka Mare” is crafted using digital techniques that mimic traditional paper drawing, bringing a unique blend of classic and modern artistry to the project. The animated film is a dark comedy, animated in 2D, and evokes the aesthetic of 90s animation, which many viewers will find nostalgic and visually intriguing. The main characters are the protagonist, the Young Man, and the antagonist, Hairdresser Mare, whose interactions drive the narrative forward. Supporting characters and meticulously designed backgrounds significantly contribute to the film’s overall atmosphere, enriching the viewer’s experience. The use of sepia and monochromatic tones, along with VHS effects, creates a distinct horror ambiance that combines morbid and comedic elements, capturing the essence of dark comedy. The stylistic expression is further enhanced through animation effects resembling film damage typical of old VHS tapes, such as skipping, noise, flickering, RGB damage, and image blurriness, adding a layer of authenticity and charm. The motifs encountered by the main character are part of a neglected urban environment with dystopian characteristics, reflecting societal decay and despair. The thesis meticulously describes the process of creating the animated film, including directorial concepts, visual identity, technique, sound and music, and storyboard. Literature and websites have further enriched the process of creating the animated film and inspired me to highlight my emotions and skills through the animation
Beast
No full textDiplomski rad „Beštija“ je šestominutni kratki animirani film izrađen u tehnici digitalne 2D animacije. Radi se o narativnom filmu čiji je cilj prikazati kompleksnost odnosa između majke i kćeri, sukoba starog i novog svijeta te problema potiskivanja vlastitih emocija i želja kroz likove majke i kćeri i jedne male namrgođene curice. Želja mi je kroz ovu kratku formu prikazati ono što ja smatram velikim problemom u odnosima ne samo između majke i kćeri nego i između ljudi generalno. Najveći izazov izrade ovoga filma bit će prenošenje ideje kroz tu dinamiku majke i kćeri i male djevojčice koje treba dobro okarakterizirati u kratkom vremenu.The thesis project "Beštija" is a six-minute short animated film created using digital 2D animation techniques. It is a narrative film aimed at portraying the complexity of the relationship between a mother and daughter, the clash between the old and new worlds, and the issue of suppressing one's emotions and desires through the characters of the mother, daughter, and a small grumpy girl. My goal is to depict what I consider to be a significant problem in relationships not only between mother and daughter but also among people in general. The greatest challenge in making this film will be conveying the idea through the dynamics of the mother, daughter, and little girl, who need to be well-characterized within a short period
Investigation and Characterization of Earth Pigments Used in Paintings
No full textObojene zemlje korištene su kao pigmenti u slikarstvu još od prethistorijskog doba zbog svoje snažne obojenosti i iznimne stabilnosti te se mogu naći posvuda u umjetničkim djelima (kao sastav boje ili kao dio osnove) i u svakom periodu. Mogu se podijeliti na različite načine, od kojih bi jedna bila podjela na okere, siene, umbre i zelene zemlje, ali česte su i podjele prema kemijskom sastavu, međutim raznolikost u tim podjelama i nesuglasice potječu od nedovoljne istraženosti samih pigmenata. Njihov točan mineraloški sastav još uvijek je nepotpun, vjerojatno zbog složenosti samih minerala a i složenosti analiza. Točna identifikacija minerala kao sastava pigmenata dala bi uvid u područje nastanka pigmenta, jer je sastav povezan sa procesom i okruženjem prilikom nastanka samog minerala, a to bi pomoglo proučavanju samih slikarskih tehnika i materijala. U ovom radu zemljani pigmenti analizirani su koristeći infracrvenu spektroskopiju sa Fourierovom transformacijom (FTIR), fluorescenciju rendgenskih zraka (XRF) i FORS (reflektancijska spektroskopija pomoću optičkih vlakana), pri čemu FTIR analiza otkriva kemijski sastav pigmenata na temelju signala funkcijskih skupina molekula uzorka, dok XRF daje elementni sastav. Dobiveni rezultati karakterizacije pigmenata su korišteni za analizu pigmenata u realnim uzorcima uzetim sa slike "Ženski akt" Marijana Detonija, pri čemu su uzeti uzorci crvene, žute, smeđe i zelene boje.Natural earths have been used as artistic pigments since prehistoric times due to their stability under a variety of weather conditions, and high colouring capacity, which is why they can be found everywhere in works of art (as a part of colour mixture or as a part of ground), and in any historical period. They can be categorized in many ways, one of them being division into ochres, siennas, umbers and green earths. Categories depending on chemical composition are also common, but differences between them are due to incomplete research probably due to the complex nature of microanalysis of clay materials. Analytical characterization of natural earths, i.e. exact identification of the mineral would give an insight into their natural genesis and provenance, which would help in studying historical painting techniques and materials. In this work, characterization of store-bought pigments has been carried out using Fourier transform infrared spectroscopy (FTIR), X-ray fluorescence spectroscopy (XRF), and fiber optic reflectance spectroscopy (FORS). FTIR analysis detects functional groups within molecules of the sample, while XRF analysis reveals elemental composition. Results were used to analyze spectra obtained from samples collected from the painting done by Marijan Detoni. Samples were taken from areas of red, yellow, green and brown colour
Spatial Perception and Creative Process
No full textRad "Prostorna percepcija i proces stvaralaštva" istražuje percepciju prostora kod učenika u dva osma razreda osnovne škole. Istraživanje se provodi kroz interdisciplinarni pristup koji povezuje predmet likovne kulture i fizike. Fokus istraživanja je na percepciji prostora kod učenika i provodi se kroz prizmu dioptrijskih leća te kako kombiniranje različitih disciplina utječe na učenikovo razumijevanje i kreativno izražavanje. Istraživanje dijelimo na teorijski dio u kojem se razmatra važnost likovne kulture, interdisciplinarnost i korelacija predmeta unutar osnovnoškolskog obrazovanja. Drugi dio istraživanj uključuju provođenje niza zadataka kroz dva blok satova, gdje su učenici kroz praktične zadatke radili na skicama i maketama koje su povezivale njihova stečena znanja iz fizike i likovne kulture. Učenici su prvo prošli teorijski uvod o lećama i percepciji, a zatim su izrađivali skice svojih imaginarnih prostora, koje su kasnije prenijeli u trodimenzionalne makete. Ključna pitanja koja su učenicima postavljena uključivala su njihovu sposobnost razumijevanja različitih perspektiva, povezivanje gradiva iz različitih predmeta i refleksiju na tuđa viđenja svijeta. Zaključno, istraživanje stavlja naglasak na važnosti interdisciplinarnog učenja koje oplemenjuje obrazovni proces i doprinosi cjelokupnom učenikovom razvoju, kako u kontekstu razvoja empatije i kritičkog promišljanja, tako i u njegovim osobnim akademskom postignućima.The thesis "Spatial Perception and the Creative Process" explores the perception of space among students in two eighth-grade classes in elementary school. The research is conducted through an interdisciplinary approach that connects the subjects of visual arts and physics. The focus of the study is on students' spatial perception, examined through the lens of optical lenses, and how combining different disciplines influences students' understanding and creative expression. The research is divided into a theoretical part, which discusses the importance of visual arts, interdisciplinarity, and the correlation of subjects within elementary education. The second part of the research involves conducting a series of tasks over two block periods, where students engaged in practical tasks that involved creating sketches and models that integrated their acquired knowledge of physics and visual arts. Students first underwent a theoretical introduction to lenses and perception, after which they created sketches of their imagined spaces, which they later translated into three-dimensional models. Key questions posed to the students included their ability to understand different perspectives, connect content across different subjects, and reflect on others' views of the world. In conclusion, the research emphasizes the importance of interdisciplinary learning, which enriches the educational process and contributes to the overall development of students, fostering empathy, critical thinking, and academic achievement
