Ibn Haldun University Institutional Repository
Ibn Haldun University Institutional RepositoryNot a member yet
3002 research outputs found
Sort by
Епистемолошка надметања у глобалном управљању: ОИС и концептуализација мањина
Full text linkThis study examines the Organization of Islamic Cooperation's (OIC) role in framing Muslim minorities as a distinct sociopolitical and discursive category and its subsequent global advocacy efforts. With over one-third of the global Muslim population residing outside OIC member states, these communities face systemic challenges, including structural discrimination, cultural erasure, and political marginalization. Rooted in the concept of the ummah, the OIC’s engagement emphasizes transnational Islamic solidarity while contending with the structural constraints of a state-centric international order. Through an analysis of official OIC documents, declarations, and public communications, this paper uncovers the epistemological and ideological underpinnings of the organization’s advocacy narratives. It contrasts the OIC’s communitarian approach to minority rights with the universalist framework of the United Nations, highlighting philosophical and normative divergences. While the OIC exhibits significant potential as a mediator and advocate, its reliance on state actors and alignment with international norms reveal inherent tensions between its transnational vision and the geopolitical realities of global governance. This research contributes to the broader understanding of how religious frameworks intersect with modern political structures, positioning the OIC as both an influential and constrained actor in advancing justice, epistemic sovereignty, and equity for marginalized Muslim communities
Profiling VoMa: Assessing the threat of an Armenian paramilitary group to the gegion
Full text linkThis paper undertakes a comprehensive analysis of the paramilitary entity known as VoMa in Armenia, emerging as a novel threat and presenting challenges to regional stability. Despite its lack of scholarly attention, the group’s potential regional implications for Azerbaijan and Türkiye necessitate focused examination. This research aims to shed light on VoMa’s inter-group relations, foreign supporters and reported military activities to discern potential ramifications for regional security. Commencing with a comprehensive examination of VoMa’s inter-group relations and external supporters, the study explores the latent threat posed by the group, which could significantly shape its trajectory and impact
Financial effects of the circular economy: How circular economy practices boost performance of small and medium enterprises in selected European Southeast countries
Full text linkThis paper examines the effects of circular economy (CE) practices on the financial performance of small and medium enterprises (SMEs) in selected European Southeast countries (namely, Serbia, Bulgaria, and Romania). It emphasizes the impact of different kinds of SMEs, like those focused on products, services, or both, and their benefits due to CE practices. Results of Logistic regression shows that Bulgaria is leading all kinds of SMEs in CE adaptation. However, there is a lot of potential in Serbia because there is a positive correlation between turnover increase and selling or reusing leftover materials or designing products that are easier to maintain, repair, or reuse.Овај рад испитује утицај пракси циркуларне економије на финансијски учинак малих и средњих предузећа у изабраним земљама југоисточне Европе (прецизније - Србији, Бугарској и Румунији). Рад истиче утицај различитих врста малих и средњих предузећа, попут оних која су фокусирана на производе, услуге, или оба, и њихове предности због пракси циркуларне економије. Резултати логистичке регресије показују да Бугарска предњачи у прилагођавању свих врста малих и средњих предузећа циркуларне економије. Међутим, у Србији постоји велики потенцијал, јер постоји позитивна корелација између повећања промета и продаје или поновне употребе одпалог материјала или дизајнирања производа који се лакше одржавају, поправљају или поново користе
Enhancing ADHD support through a human-AI collaboration framework: Integrating AI-driven assessments and post-therapy mentorship
No full textAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental condition marked by inattention, impulsivity, and hyperactivity, significantly affecting well-being and workplace productivity. Current management strategies often lack scalability, personalization, and continuous support. Advances in Artificial Intelligence (AI) present new opportunities to address these gaps through enhanced diagnosis, treatment, monitoring, and mentorship. Based on existing research, this study proposes a Human-AI Collaboration Model for ADHD Support encompassing Diagnosis, Therapeutic Support, and Post-Therapy Monitoring and Mentoring. Combining AI’s precision with human empathy, the model provides a scalable, holistic approach to ADHD care in ADHD life and organizational context. The study recommends the future development of a Minimum Viable Product (MVP) for the proposed model to validate its effectiveness for future innovation
Breaking the fear loop: A CBT case study of panic disorder with agoraphobia
Full text linkThis case report presents the cognitive-behavioral treatment of a 38-year-old woman diagnosed with panic disorder with Agoraphobia and comorbid Major Depressive Disorder. The client experienced intense panic attacks, avoidance of open and enclosed spaces, and heavy reliance on her spouse. The case formulation was based on the Clark and Salkovskis (1991) model, emphasizing catastrophic misinterpretations of bodily sensations and safety behaviors. Treatment involved psychoeducation, cognitive restructuring using the ABC model, and targeted behavioral experiments. Graded exposure to avoided situations (e.g., leaving safety cues, traveling alone) was introduced progressively. By session 11, significant reductions were observed in anxiety and depression scores (e.g., BAI from 49 to 22; BDI from 38 to 13), along with improved functioning and autonomy. The client began reengaging with daily activities and reported enhanced emotional connection with her family. The case illustrates how a structured CBT model can effectively address panic-agoraphobic symptom cycles by challenging maladaptive beliefs and safety strategies. Therapy was conducted under expert psychiatric supervision, with full informed consent and anonymization of personal data
Tele çalışmada izleme ve gözetleme araçlarının kişisel verilerin korunması bağlamında değerlendirilmesi
Full text linkDijitalleşmeyle birlikte çalışma yaşamının kalıcı bir parçası haline gelen tele çalışma modelleri, işverenin denetim ihtiyacı ile çalışanın mahremiyet hakkı arasındaki çizgiyi kökten sarstı. İşyeri sınırlarının çalışanın evine ve ekranına taştığı bu yeni düzende; yapay zeka destekli sistemler, giyilebilir teknolojiler ve hatta nöroteknoloji tabanlı araçlar, "dijital bir panoptikon" riski doğurarak karmaşık hukuki tartışmaları gündeme getirdi. Elinizdeki bu eser, çalışma yaşamının bu en güncel ve temel sorununu merkeze alarak, tele çalışmada kullanılan izleme ve gözetleme araçlarını iş hukuku ve kişisel verilerin korunması hukuku ekseninde mukayeseli bir bakış açısıyla derinlemesine incelemektedir. Yazar, işverenin yönetim hakkı ile çalışanın temel hak ve özgürlükleri arasındaki hassas dengeyi kurmak için yalnızca yasal çerçeveyi çizmekle kalmayıp, teknik ve idari tedbirleri de içeren somut çözüm önerileri sunmaktadır
Artificial intelligence and law: An examination of new educational paradigms in the age of artificial intelligence and the MootGPT experience
Full text linkBu çalışma, yapay zekânın (YZ) özellikle üretken yapay zekâ (ÜYZ) araçlarının, hukuk eğitimindeki yaklaşım, yöntem ve değerlendirme süreçlerini nasıl dönüştürdüğünü; bu dönüşümün İbn Haldun Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde yürütülen “Yapay Zeka ve Hukuk” dersi ile somutlaştığını ve ders çıktısı olan “MootGPT: Yapay Zekâ ile Etkileşimli Farazî Dava Hazırlık Asistanı” aracılığıyla uygulamalı bir örneğe dönüştüğünü incelemektedir. Çalışma, önce YZ’nin eğitimde özelleştirilmiş içerik üretimi, sürekli geri bildirim ve etkileşimli öğrenme gibi işlevleri üzerinden hukuk eğitimine sunduğu fırsatları ve riskleri tartışmakta; ardından hukuk eğitimi için önerilen AILE (Artificial Intelligence + Law + Education) birleşim modelinin hedef, içerik ve ölçme-boyutlarını ana hatlarıyla sunmaktadır. Makalede, 2024–2025 Bahar döneminde açılan dersin kapsamı, yürütülen “Adaletin Kodları” öğrenci çalıştayı ve dört öğrenci projesi özetlenmekte; merkezî örnek olan MootGPT’nin sistem ve kullanıcı promptlarından oluşan iskelet tasarımı; Input–Output, Chain-of-Thought, Expert ve Tree-of-Thought gibi tekniklerin entegrasyonu; rol simülasyonları (hakim, karşı avukat, akademik danışman) ve hava hukuku odaklı bağlamlandırma ayrıntılandırılmaktadır. Süreçte gözlenen güçlü yönler (dil doğruluğu, argüman örgüsü, simülasyonla pratikleşme, zaman verimliliği) ile sınırlılıklar (halüsinasyon, muğlak/şablon çıktılar, eleştirel düşünmede erozyon riski, gizlilik/etik hassasiyet) sistematik biçimde değerlendirilmektedir. Sonuç olarak, ÜYZ’nin hukuk eğitimine entegrasyonunda öğretim tasarımının, kaynak doğrulama ve etik ilkelerin, ayrıca kullanıcıların YZ okuryazarlığının belirleyici olduğunu vurgulamaktadır.This study examines how artificial intelligence (AI), particularly generative AI (GIA) tools, transforms approaches, methods, and evaluation processes in legal education; how this transformation materializes in the “Artificial Intelligence and Law” course conducted at Ibn Haldun University Faculty of Law; and how it is transformed into a practical example through the course output, "MootGPT: Artificial Intelligence-Based Interactive Moot Court Preparation Assistant." The study first discusses the opportunities and risks AI presents to legal education through its functions in education, such as customized content production, continuous feedback, and interactive learning. It then outlines the objectives, content, and measurement dimensions of the proposed AILE (Artificial Intelligence + Law + Education) integration model for legal education. The article summarizes the scope of the course offered in the Spring 2024–2025 semester, the “Codes of Justice” student workshop conducted, and four student projects; the skeleton design of the central example, MootGPT, consisting of system and user prompts; the integration of techniques such as Input–Output, Chain-of-Thought, Expert, and Tree-of-Thought; role simulations (judge, opposing attorney, academic advisor), and aviation law-focused contextualization are detailed. The strengths observed during the process (language accuracy, argument structure, practice through simulation, time efficiency) and limitations (hallucinations, ambiguous/template outputs, risk of erosion in critical thinking, privacy/ethical sensitivity) are systematically evaluated. In conclusion, it emphasizes that instructional design, source verification and ethical principles, as well as users' AI literacy, are decisive in the integration of AI into legal education
Hukuki açıdan yapay zekâ destekli video mülakat uygulamaları: İş hukuku ve kişisel verilerin korunması hukuku
Full text linkYapay zekâ teknolojileri, toplumsal yaşama ve iş süreçlerine her geçen gün daha derinlemesine nüfuz ederek köklü bir değişime neden olmaktadır. Bu değişim yalnızca iş süreçlerini değil, insan kaynakları yönetimini ve özellikle iş işe alım süreçlerini de ciddi biçimde yeniden şekillendirmektedir. Yapay zekâ destekli video mülakat uygulamaları işverenlerin adayları değerlendirme biçimlerine yeni bir boyut kazandırmakta, birçok hukuki ve etik tartışmayı gündeme getirmektedir.
Hukuki Açıdan Yapay Zekâ Ddestekli Video Mülakat Uygulamaları: İş Hukuku ve Kişisel Verilerin Korunması Hukuku isimli eser; söz konusu teknolojik gelişmelerin iş hukukuna yansımalarını ele almakta ve işe alım süreçlerinde yapay zekâ kullanımını farklı bir bakış açısıyla değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Eserde, yapay zekâ destekli video mülakat uygulamalarının teknik boyutunun yanı sıra kişisel veri güvenliği, algoritmik ayrımcılık ile işveren ve adayın hak ve yükümlülükleri gibi hukuki meselelere de yer verilmiştir
Friend, tool, or threat? High school students' and teachers' perspectives on AI in learning
Full text linkArtificial Intelligence (AI) is increasingly embedded in secondary education, yet itsimpact on high school students and teachers remains underexplored. This studyemployed a sequential explanatory mixed-methods design to investigate AI adoption,attitudes, and concerns among 545 students and 24 teachers in Kashmir, India.Quantitative results, grounded in the Technology Acceptance Model and SocioculturalLearning Theory, showed that sociocultural and self-perceived learning emerged asthe strongest predictors of positive attitudes, followed by ease of use and usefulness,while ethical concerns had a minor negative influence. Qualitative interviews revealedoptimism about AI’s potential but highlighted risks related to plagiarism, over-reliance, and assessment authenticity. Findings point to the need for AI literacy,ethical training, and clear institutional policies to guide responsible integration. Thisstudy contributes one of the first comprehensive accounts of adolescent and teacherperspectives on AI in high school learning, offering evidence-based recommendationsfor pedagogy and policy
Private law liability arising from earthquake damages
Full text linkBu çalışma, depremin yol açtığı zararların özel hukuk kapsamında nasıl değerlendirileceğini incelemektedir. Deprem her ne kadar doğal bir afet olsa da, yapıların inşa ve kullanımındaki insan kaynaklı kusurlar özel hukuk sorumluluğunu gündeme getirebilmektedir. Çalışmada, yapı maliklerinin, yüklenicilerin ve yapı denetim kuruluşlarının sorumlulukları; haksız fiil, sözleşmeden doğan sorumluluk ve sebep sorumluluğu çerçevesinde ele alınmıştır. Kusur, illiyet bağı ve öngörülebilirlik kavramları depremin öngörülebilir bir risk olması bağlamında değerlendirilmiştir. 7223, 6306, 634 ve 3194 sayılı kanunlar kapsamında öngörülen sorumluluk rejimleri incelenmiş; 7223 sayılı Kanun’un idari nitelikli olmakla birlikte özel hukuk sorumluluğunu dolaylı olarak tamamladığı sonucuna ulaşılmıştır. Anayasa Mahkemesinin 2024/141 sayılı kararıyla, yapı maliklerine deprem zararları nedeniyle sorumluluk yüklenmesinin hukuki öngörülebilirliğe aykırı olduğu ve bu nedenle Anayasaya aykırı bulunduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, depremden doğan zararlar bakımından özel hukuk sorumluluğunun açık, öngörülebilir ve normatif temellere dayanması gerektiği vurgulanmıştır.This study examines how damages arising from earthquakes are assessed within the scope of private law. Although earthquakes are natural disasters, human-induced faults in the construction and use of buildings may give rise to private law liability. The study addresses the liabilities of building owners, contractors, and building inspection bodies within the framework of tort liability, contractual liability, and strict liability. The concepts of fault, causal link, and foreseeability are evaluated in light of the fact that earthquakes constitute a foreseeable risk. The liability regimes established under Laws No. 7223, 6306, 634, and 3194 are analyzed, and it is concluded that although Law No. 7223 is primarily administrative in nature, it indirectly complements private law liability. In light of the Constitutional Court’s decision No. 2024/141, imposing liability on building owners for earthquake-related damages was found to violate the principle of legal foreseeability and was therefore deemed unconstitutional. Consequently, the study emphasizes that private law liability for earthquake-related damages must be based on clear, foreseeable, and normative grounds