Juraj Dobrila University of Pula Digital Repository
Not a member yet
6078 research outputs found
Sort by
Application for management of mobile homes in camps
No full textRad obrađuje razvijanje aplikacije sa kojom se može imati kvalitetniji i komotniji boravak tijekom godišnjih odmora turista. Radi konkurentnijeg nastupa na tržištu, ova aplikacija bi mogla doprinijeti u tom osjećaju. Smart Mobile Home aplikacija je jedna verzija toga.
Korištenjem pametnih telefona ili tableta android platforme se omogućava korisniku da uvidom u vremenske uvjete područja gdje se nalazi smješteni objekt da regulira temperaturne razine unutar objekta, te ima mogućnost osvjetljavanja unutar objekta kao
i prilaznog terena.
U radu je prikazana struktura programskog rješenja, te je popraćen cijeli programski tijek sa objašnjavanjima iskodiranog dijela. Vizualnim prikazima prošlo se detaljno kroz cijeli programski kod te se svaki pojedinačni prikaz objasnio.
Programski jezik koji je korišten unutar aplikacije pisan je u programu Kotlin, a API za simulaciju podataka od senzora korišten je Express js.The paper deals with the development of an application that can be used to have a better quality and more comfortable stay during tourists' vacations. For a more competitive performance on the market, this application could contribute to that feeling.
The Smart Mobile Home app is one version of that.
By using smartphones or tablets of the android platform, the user is enabled to regulate temperature levels inside object by viewing weather conditions of the area where the object is located. It has the option of lighting inside the object as well as the access terrain.
The paper shows the structure of the program solution, and the entire program flow is accompanied with explanations of the coded part. With visual displays, the entire program code was gone through in detail, and each individual display was explained.
The programming language used within the application was written in Kotlin, and the API for simulating sensor data was Express js
Development of a multiplayer fighting game using the Unity environment and the NetCode library
No full textOvaj diplomski rad ima za cilj objasniti proces kreiranja jednostavne računalne igre korištenjem Unity okruženja i nove Netcode biblioteke za umrežavanje. Pokazat će kako stvoriti novi projekt pomoću Unity editora. Potom će se baviti okruženjem i likovima na sceni. Objasnit će kako funkcioniraju sustavi koji kontroliraju tijek igre. Zatim će pokazati kako se unosi s tipkovnice pretvaraju u pokrete u igri. Demonstrirat će principe kreiranja izbornika i upravljanja zvukom. I na samom kraju, ispitat će bitne funkcionalnosti Netcode biblioteke i primijeniti ih u radu unutar projekta.This master's thesis aims to explain the process of creating a simple computer game using the Unity environment and the new Netcode library for networking. It will show how to create a new project using the Unity editor. Afterward, it will deal with the environment and characters on the scene. It will explain how the systems that control the flow of a game works. It will then show how keyboard inputs translate into in-game movements. It will demonstrate the principles of menu creation and sound management. And at the very end, it will examine the essential functionalities of the Netcode library and apply them to work within the project
Selective tourism in the Istrian county
No full textIstarska županija ima vrlo važnu ulogu u turističkom prometu Republike Hrvatske. Također, Istra je jedna od najposjećenijih destinacija Hrvatske, te je učvrstila svoj položaj na međunarodnom turističkom tržištu. Kako bi ostala konkurentna destinacija, Istra konstantno radi na širenju i obogaćivanju svoje turističke ponude i usavršavanju svog turističkog proizvoda. Među ostalim, to nastoji postići kroz razvoj selektivnih oblika turizma na svom području. Ujedno, kroz razvoj selektivnog turizma nastoji se produžiti sezona, odnosno osigurati turistima zanimljiva i kvalitetna ponuda tijekom cijele godine. Danas se može reći da su svi oblici selektivnog turizma u Istri zastupljeni, s tim da su neki uspješniji, dok na nekima treba dodatno poraditi. S ciljem što kvalitetnijeg razvoja selektivnih oblika turizma donesen je Master plan razvoja Istarske županije koji definira ciljeve razoja i konkretne mjere za njihovu realizaciju.The County of Istria plays a very important role in the tourist traffic of the Republic of Croatia. Also, Istria is one of the most visited destinations in Croatia, and has strengthened its position on the international tourist market. In order to remain a competitive destination, Istria is constantly working on expanding and enriching its tourist offer and perfecting its tourist product. Among other things, it tries to achieve this through the development of selective forms of tourism in its area. At the same time, through the development of selective tourism, an effort is made to extend the season, i.e. to provide tourists with an interesting and quality offer throughout the year. Today, it can be said that all forms of selective tourism are represented in Istria, with the fact that some are more successful, while others need additional work. With the aim of the highest possible development of selective forms of tourism, the Master Plan for the Development of the Istrian County was adopted, which defines the objectives of the region and concrete measures for their realization
Children and nature: learning outdoors
No full textPersonalmente ho amato da sempre la natura e i luoghi aperti ed anche per questo motivo ho voluto scegliere questo tema che mi ha incuriosito da subito e che ho voluto approfondire. Il primo capitolo tratta la breve storia dell’educazione in natura, nata e sviluppatasi nei Paesi del Nord Europa negli anni 50 del XX secolo. Se ne considera inventrice la danese, Ella Flatau, che capì l’importanza di far vivere i bambini a contatto con la natura, esplorando e osservando il bosco e altri ambienti naturali. Negli anni successivi le scuole nel bosco iniziarono a diffondersi nei Paesi Scandinavi e più recentemente anche in tutta Europa. Ho trattato i vari tipi di scuola nel bosco, quella classica e quella integrata con le loro differenze, come pure altri tipi di permanenza organizzata in natura, come progetti realizzati nel bosco e giornate da trascorrere regolarmente nel bosco. I vantaggi dell’apprendimento all’aperto sono molti, tra cui lo sviluppo dell’autonomia e della creatività del bambino, la possibilità di vivere avventure, di socializzare, far crescere l’autostima, migliorare lo sviluppo motorio e in generale il benessere fisico e psichico del bambino. Nel secondo capitolo viene trattata l’importanza dell’educazione all’aperto nelle scuole dell’infanzia, naturalmente tenendo conto della sicurezza e del benessere del bambino. L’apprendimento a contatto con la natura sviluppa le abilità dei bambini tramite la percezione sensoriale e la successiva riflessione, stimolando il piacere di scoprire con le proprie forze un mondo nuovo. Anche apprendere nell’orto tramite le attività di giardinaggio e orticultura è per i bambini un’esperienza unica e favorisce l’esercitazione di abilità motorie e sociali. Coltivando la terra scoprono di quante e quali cure necessitano le piante e quali attrezzi vanno utilizzati. Nel terzo capitolo viene trattata l’importanza di saper organizzare le attività dei bambini in natura sfruttando rituali ed esperienze che cambiano in base al territorio, alle stagioni o alle condizioni atmosferiche. Ho trattato vari tipi di materiali che sono disponibili in natura, tra cui sabbia, argilla, rametti, erba, sassi, foglie, ecc. Se si usa il giardino per le attività all’aperto, bisogna adattarne e organizzare lo spazio, rendendolo sicuro e accogliente. Ho descritto i giochi che i bambini preferiscono svolgere in natura sfruttando sempre i materiali “poveri” che l’ambiente naturale offre. Oltre ai giochi si fanno numerose passeggiate durante le quali i piccoli osservano, raccolgono, collezionano e classificano vari oggetti naturali. Possono osservare oggetti, piante, animali, paesaggi, e diversi fenomeni naturali. Molto importante è l’osservazione che permette ai bambini di cogliere dei particolari che forse agli adulti potrebbero sfuggire. In seguito ho trattato il ruolo che l’educatore ha nelle attività all’aperto. Gli educatori di un asilo nel bosco devono avere capacità, competenze e requisiti diversi e superiori rispetto agli educatori delle scuole tradizionali. Infatti, devono conoscere e amare profondamente la natura e motivare i bambini ad amare e rispettare il mondo naturale che li circonda. Inoltre, devono sapersi destreggiare senza una programmazione scritta in anticipo, ma raggiungendo ugualmente obiettivi ben precisi. Nella parte empirica della tesi ho descritto i giorni trascorsi assieme ai bambini dell’Asilo nel bosco di Pola. L’obiettivo principale della ricerca era capire se questo tipo di educazione possa assicurare il benessere fisico e psichico dei bambini e sviluppare le loro competenze base. Gli obiettivi secondari erano quelli di informarmi sulla storia e i principi base di questo tipo di asilo, ricavare le routine giornaliere e valutare personalmente i benefici dell’educazione all’aperto. Nonostante la breve durata della mia ricerca empirica sono convinta che l’educazione all’aperto porti enormi benefici psico-fisici allo sviluppo dei bambini. Infatti, anche se l’ambiente in cui trascorrono le loro giornate mi sembra pieno di sfide e potenziali rischi, esso è ricco di stimoli, porta benefici alla loro salute fisica, favorisce la maturazione emotiva e sociale, sviluppa le loro capacità cognitive, ma soprattutto li aiuta a crescere sereni, responsabili e creativi.Osobno sam oduvijek voljela prirodu sa svim njenim čarima te sam se iz tog razloga odlučila za ovu temu koja me odmah zaintrigirala i koju sam željela produbiti. U prvom je poglavlju prikazana kratka povijest šumske pedagogije koja je nastala i razvila se u zemljama sjeverne Europe '50-ih godina XX. stoljeća. Utemeljiteljicom se smatra Dankinja, Ella Flatau, koja je prepoznala važnost boravka djece u prirodi uz istraživanje i promatranje šume i ostalih prirodnih okruženja. U narednim se godinama šumski vrtić počeo širiti u skandinavskim zemljama, a u novije vrijeme i u ostatku Europe. Prikazala sam razne vrste šumskih vrtića, klasičan i integriran vrtić s njihovim različitostima, kao i druge vrste organiziranog boravka u prirodi, kao projekte ostvarene u šumi i dane rezervirane za boravak u šumi. Prednosti učenja u prirodi su mnoge, uključujući razvoj samostalnosti i kreativnosti djeteta, veća mogućnost proživljavanja pustolovina, razvijanja socijalizacije bez uplitanja odraslih, jačanja samopoštovanja, poboljšanja motoričkog razvoja i općenito fizičke i psihičke dobrobiti djeteta. U drugom je poglavlju prikazana važnost odgoja u prirodi u dječjim vrtićima, vodeći pritom računa o sigurnosti i dobrobiti djeteta. Pomoću učenja u kontaktu s prirodom djeca razvijaju osjetilnu percepciju, promišljanje o doživljenim iskustvima, uz osjećaj zadovoljstva samostalnog otkrivanja novog svijeta. Učenje u vrtu kroz vrtlarske i hortikulturne aktivnosti također je jedinstveno iskustvo za djecu i potiče vježbanje motoričkih i društvenih vještina. Obrađujući zemlju otkrivaju koliku i kakvu njegu trebaju biljke te koji se alati koriste. U trećem poglavlju sam obradila važnost organizacije dječjih aktivnosti u prirodi pravilno koristeći razne rituale i iskustveno učenje ovisno o teritoriju, godišnjem dobu ili vremenskim uvjetima. Opisala sam različite vrste materijala koji su dostupni u prirodi, uključujući pijesak, glinu, grančice, travu, kamenje, lišće i slično. Ako se koristi vrt za aktivnosti na otvorenom, tada je potrebno prilagoditi i organizirati prostor te ga učiniti sigurnim i ugodnim. Izabrala sam igre koje djeca najradije biraju u prirodi, koristeći uvijek „siromašne“ materijale koje prirodno okruženje nudi. Uz igru su važne i brojne šetnje tijekom kojih mališani skupljaju i razvrstavaju razne prirodne materijale, a mogu i promatrati predmete, biljke, životinje, krajolike i prirodne pojave. Promatranje je vrlo važno jer omogućuje djeci da shvate pojedinosti koje bi odraslima mogle promaknuti. Potom sam proučila ulogu odgajatelja u aktivnostima na otvorenom. Odgojitelji šumskog vrtića moraju imati drugačije i superiornije sposobnosti, kompetencije i osobne karakteristike u odnosu na odgajatelje tradicionalnih vrtića. Naime, moraju poznavati i voljeti prirodu te motivirati djecu da je vole i poštuju. Nadalje, moraju se snalaziti bez prethodnog planiranja i programiranja, ali ipak postižući jasno postavljene ciljeve. U empirijskom dijelu rada opisala sam dane provedene zajedno s djecom iz šumskog vrtića u Puli. Glavni cilj istraživanja bio je uvidjeti može li ova vrsta obrazovanja osigurati tjelesnu i psihičku dobrobit djece te razviti njihove osnovne vještine. Sporedni ciljevi bili su upoznati se s poviješću i osnovnim principima ove vrste dječjeg vrtića, razumjeti dnevnu rutinu i osobno procijeniti prednosti odgoja u prirodi. Unatoč kratkom trajanju mog empirijskog istraživanja, uvjerena sam da odgoj u prirodi donosi mnoge prednosti za psihofizički razvoj djece. Iako mi se okruženje u kojem provode dane čini punim izazova i mogućih rizika, ono je prepuno poticaja, potiče fizičko zdravlje, emocionalno i socijalno sazrijevanje, razvija kognitivne sposobnosti polaznika, ali iznad svega im pomaže da rastu bezbrižni, odgovorni i kreativni.I have personally always loved nature and all it has to offer, and because of this I chose this topic that intrigued me immediately and that I wanted to look into more in depth. The first chapter talks about the short history of education in nature, born and developed in the Northern countries of Europe in the 1950’s. Ella Flatau is considered the pioneer of the method as she understood the importance of raising children in nature, of exploring and observing the forest and other natural locations. In the next years forest schools started spreading in Scandinavian countries and in recent years throughout Europe. I decided to analyse the various types of forest schools, the classic and integrated and their differences, among the other types of organized nature staying, project realized in forests and days spent regularly in the forest. There are many advantages to learning outside, including developing autonomy and creativity in the child, boosting adventure sense, social skills, self-confidence, motor development and, in general, outdoor learning positively impacts the physical and psychological well-being of children. In the second chapter the focus is on the importance of outdoor education in kindergarten education, while always thinking about the safety and well-being of the children. Learning in contact with nature boosts a child’s abilities through sensory perception and successive reflection, stimulating the pleasure of exploring the world with their own strengths. Even learning through gardening and horticulture activities is an unique experience for children, favouring motor and social skills development. Cultivating the earth children discover the necessities of the plants, when and how many, along with the needed tools. The third chapter is about the importance of knowing how to organize the outdoor activities taking advantage of rituals and experience that change based on location, season and weather. I researched the materials available in nature, including sand, clay, wood, grass, stones, leaves and others. When using a garden for outdoor activities, it’s important to adapt and organize the space to make it safe and welcoming. I described the games children prefer to play in nature using the material the outdoors can offer. Other than games, numerous walks can be arranged during which the children observe, gather, collect and classify various natural objects. They can study objects, plants, animals, landscapes and other natural phenomena. It’s very important to let children observe and see details that adults may not notice. Next I studied the role of the teacher in outdoor activities. Early education teachers in forest kindergartens need abilities, knowledge and materials different and more complex than educators in traditional schools. In fact, they have to love spending time outside and provide motivation to the children to nurture their own love and respect for the outdoor world around them. Furthermore, forest teachers have to manage without a script prepared in advance while still achieving precise goals. In the practical part of my thesis I described the days I spent with the children from the Forest Kindergarten of Pula. The main goal of the research was understanding if this type of education can ensure the physical and psychological well-being of the children along with the development of basic skills. The secondary goals were to inform myself in the history and basic principles of this type of education, find out the daily routines and personally assess the benefits of outdoor education. Despite the short time spent on my empiric research I’m convinced outdoor education adds enormous psychological and physical benefits to the development of children. Indeed, even if the environment in which the children spend their days seems full of challenges and potential risks, it’s also full of stimuli, boosts their physical health and emotional and social maturity, develops their cognitive abilities and most importantly it helps children grow up happy, responsible and creativ
Bond portfolio management strategies
No full textU radu je bilo riječi o strategijama upravljanja portfeljom obveznica. Zbog boljeg
razumijevanja navedenog najprije se prikazao teorijski pregled obveznica, odnosno
definirane su obveznice i njihova povezanost sa financijskim tržištem, dijelovi
obveznice, vrste obveznica, prinosi od ulaganja u obveznice i cijena pri izdavanju
obveznice, oblici krivulje prinosa kod obveznica, teorije krivulje prinosa, te inflacija kao
najvažniji faktor kod krivulje prinosa. Nadalje, definirao se portfelj i njegove vrste, zatim
strategije za upravljanje portfeljem obveznica (aktivne i pasivne strategije). U zadnjem
dijelu rada je prikazana analiza obvezničkog portfelja na hrvatskom tržištu. Za hrvatsko
tržište se analizirao primjer iz prakse: portfelj obvezničkih fondova Zagrebačke burze.The paper discussed strategies for bond portfolio management. For a better
understanding of the above, a theoretical overview of bonds was first presented, i.e.
bonds and their connection to the financial market, parts of bonds, types of bonds,
yields from investments in bonds and bond issue prices, shapes of the yield curve for
bonds, theories of the yield curve, and inflation as the most important factor in the yield
curve. Furthermore, the portfolio and its types were defined, followed by strategies for
managing the bond portfolio (active and passive strategies). The last part of the paper
presents the analysis of the bond portfolio on the Croatian market. An example from
practice was analyzed for the Croatian market: the bond fund portfolio of the Zagreb
Stock Exchange
The importance of smoking cessation in heart patients
No full textSvrha rada je prikazati utjecaj pušenja na kardiovaskularni sustav, posebno utjecaj pušenja kod bolesnika koju boluju od srčanih bolesti. Time se želi potaknuti pušače da ponovno razmisle o svojoj lošoj životnoj navici, da preispitaju svaki trenutak kada posegnu za cigaretom. Na početku su prikazane osnove kardivaskularnog sustava, kliničke manifestacije kardiovaskularnih bolesti te rizični čimbenici za nastanak bolesti među koje spada i pušenje kao vrlo štetna životna navika. Prikazuje se pušenje kao ovisnost, kako samo pušenje utječe na kardiovaskularni sustav kao i metode odvikavanja pušenja. Na kraju naglasak je stavljen na prevenciju pušenja te važnost zdravstvenog odgoja u prevenciji. Istaknuta je i uloga medicinske sestre/ tehničara koji bi trebali biti uključeni u sve aktivnosti sprječavanja pušenja kod mladih, ali i odraslih osoba.The purpose of the paper is to show the impact of smoking on the cardiovascular system, especially the impact of smoking on patients suffering from heart disease. This is intended to encourage smokers to reconsider their bad lifestyle habits, to reconsider every moment when they reach for a cigarette. At the beginning, the basics of the cardiovascular system, clinical manifestations of cardiovascular diseases and risk factors for the onset of the disease are presented, including smoking as a very harmful lifestyle habit. It shows smoking as an addiction, how smoking itself affects the cardiovascular system, as well as smoking cessation methods. At the end, emphasis was placed on smoking prevention and the importance of health education in prevention. The role of nurses/technicians, who should be involved in all smoking prevention activities for young people as well as adults, was highlighted
Myths and legends
No full textPojmovi mit i legenda često se svrstavaju u istu kategoriju, a neki ih doživljavaju istoznačnim pojmovima. Prema američkom književno-povijesnom teoretičaru Henryju H. Peytonu III. mit je temeljen na nadnaravnome, a legenda na povijesnim činjenicama. Obje književne vrste pripadaju povijesnoj baštini svakog naroda koje je kao takve važno čuvati. U radu su analizirani pojmovi mit i legenda te književni oblici kroz koje se mitovi pojavljuju (basna, bajka, narodna priča, saga, ep, prispodoba, etiološka priča). Nakon povijesnog i pojmovnog određenja, ukratko su prikazani mitovi i legende u Republici Hrvatskoj. Rad se zatim bazirao na najpoznatijim mitovima i legendama grada Zagreba: "Crna Kraljica”, legenda o imenu grada Zagreba, „Krvavi most”, „Grički top”, „Kameni svatovi”, „Majka Božja s Kamenitih vrata” i legende o vješticama. Kroz intervju s dvjema Zagrepčankama saznajemo poznaju li stanovnici grada mitove i legende svojega grada.We often classify the terms myth and legends into the same category, and some see them as synonyms. According to American literary and historical theorist Henry H. Peyton III (1969), myths are based on the supernatural and legends on historical facts. Both of these literary terms belong to the historical heritage of every nation, and it is important to preserve them as such. This thesis analyzes the terms myth and legend and the forms through which myths appear (fables, fairy tales, folk tales, sagas and epics, parables, and etiological stories). After the historical and conceptual definition, myths and legends in the Republic of Croatia are briefly presented. The thesis was then based on the most famous myths and legends of the city of Zagreb: The Black Queen, the legend of the name of the city of Zagreb, Bloody Bridge, The Grič Cannon, Stone Wedding, Our Lady of the Stone Gate, and legends of witches. Through an interview with two women from Zagreb, we find out if the inhabitants are familiar with the myths and legends of their city
The importance of lifelong learning and continuing education in nursing
No full textSestrinstvo je dinamično područje koje se kontinuirano razvija, a stalno se pojavljuju nova istraživanja i tehnološki napreci. Kako bi bile ukorak s ovim promjenama, medicinske sestre uključene su u cjeloživotno učenje što uključuje kontinuirano obrazovanje i profesionalni razvoj kao rezultat. Glavni cilj istraživanja bio je istražiti stavove medicinskih sestara/tehničara o važnosti cjeloživotnog obrazovanja medicinskih sestara i tehničara te kvaliteti provođenja trajnog usavršavanja medicinskih sestara i tehničara u Republici Hrvatskoj u Istarskoj županiji. U istraživanju je sudjelovalo 60 medicinskih sestara i tehničara sa svih razina obrazovanja. Njih 30 zaposleno je u Općoj bolnici Pula kao sekundarnoj razini zdravstvene zaštite, a preostalih 30 u primarnoj razini zdravstvene zaštite što je obuhvaćalo Istarske domove zdravlja, Zavod za javno zdravstvo, Zavod za hitnu medicinu, Ustanove za kućnu njegu te dom za starije i nemoćne osobe. Istraživanje je provedeno na području Istarske županije putem ankete u formatu Google forms-a koja je sadržavala 17 pitanja različitog tipa. Rezultati ovog istraživanja pokazuju da ne postoje značajne razlike između PZZ i SZZ u stavovima i mišljenjima medicinskih sestara i tehničara o provođenju cjeloživotnog obrazovanja. Također, rezultati pokazuju da se ispitanici donekle slažu sa tvrdnjom da se stručnim usavršavanjem usvajaju se znanja i vještine korisne za svakodnevni posao ali većina ispitanika tvrdi da predavanja koja se trenutno provode u sustavu na području RH nisu dostatna kako bi se povećale sestrinske kompetencije za rad sa pacijentima. Ideja cjeloživotnog obrazovanja dostatna je i korisna za usvajanje znanja i vještina ali organizacija istog u sustavu na razini RH nije dostatna za povećanje sestrinskih kompetencija u radu za pacijentima.Nursing is a dynamic and constantly evolving field, with new research and technological advancements emerging all the time. To keep up with these changes, nurses must engage in lifelong learning, which involves ongoing education and professional development throughout their careers. The main aim of this research was to investigate the views of nurses/technicians on the importance of lifelong education of nurses and technicians and the quality of continuous training of nurses and technicians in the Republic of Croatia in the County of Istria. 60 nurses and technicians from all levels of education participated in the research. 30 of them were employed in the Pula General Hospital as a secondary level of health care, and the remaining 30 in the primary level of health care, which included the Istrian Health Centers, Institute of Public Health, Institute of Emergency Medicine, Home Care Institutions and Home for the Elderly and Infirm . The research was conducted in the area of the Istrian County through a survey in the format of Google forms, which contained 17 questions of different types. The results of this research show that there are no significant differences between primary and secondary level of health care in the attitudes and opinions of nurses and technicians regarding the implementation of lifelong education. Also, the results show that the respondents somewhat agree with the statement that through professional training, knowledge and skills useful for everyday work are acquired, but most of the respondents claim that the lectures that are currently conducted in the system in the territory of the Republic of Croatia are not sufficient in order to increase nursing competencies for working with patients. The idea of lifelong education is sufficient and useful for the acquisition of knowledge and skills, but the organization of the same in the system at the level of the Republic of Croatia is not sufficient for increasing nursing competencies in working with patient
Intrapersonalni razvoj djece promatran kroz teoriju višestrukih inteligencija
No full textInteligencija je „svojstvo“ čovjeka za koju, još uvijek, ne postoji jedno univerzalno značenje kojim bi se ona definirala te u svakom razdoblju dobiva različitu definiciju po shvaćanju istraživača. 1983. godine, Howard Gardner predstavlja svijetu teoriju višestrukih inteligencija, koja odbacuje stav da osoba posjeduje samo jednu inteligenciju i iznosi stavove kako osoba posjeduje čak devet inteligencija, koje su u većem ili manjem stupnju izražene i razvijene, a to su: jezično- lingvistička, logičko-matematička, vizualna ili spacijalna, glazbena, tjelesno-kinestetička, socijalna (interpersonalna), osobna (intrapersonalna), egzistencijalna i prirodna inteligencija. Intrapersonalna ili osobna inteligencija omogućuje osobi dobro razumijevanje sebe i prihvaćanje vlastitih emocija, reakcija i ponašanja, poznavanje svojih želja, strahova, ideja i mogućnosti. Kao takva, ona je ujedno i temelj za razvoj svih drugih inteligencija. U radu se provodi istraživanje intrapersonalne inteligencije u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, s ciljem uviđanja stavova odgojitelja o opažanju pozitivnih utjecaja na razvoj djece s obzirom na učestalost poticanja razvoja intrapersonalne inteligencije. Ispitano je na uzorku od 31 ispitanika, odgojitelja, te se utvrdila statistički značajna povezanost između veće učestalosti poticanja razvoja intrapersonalne inteligencije i opažanja većeg stupnja pozitivnih utjecaja na razvoj djece. Također, utvrđena je i statistički značajna povezanost između većeg stupnja teorijskog znanja odgojitelja o teoriji višestrukih inteligencija i veće učestalosti poticanja razvoja intrapersonalne inteligencije te statistički značajna povezanost između većeg stupnja učestalosti poticanja osobne inteligencije i postojanja osobnog interesa odgojitelja u teoriju višestrukih inteligencija. Nakon provedenog istraživanja nudi se mogućnost za daljnja istraživanja s proširivanjem uzorka radi dobivanja preciznijih podataka i trenutnog stanja i mogućnosti longitudinalnih istraživanja u kojem bi se utvrdio stvaran utjecaj poticanja razvoja osobne inteligencije i odgovara li on stavovima odgojitelja.Intelligence is Man's trait that still hasn't got a universal meaning defining it. It had a different definition in each period according to the understanding of the researchers. In 1983 Howard Gardner presented to the world the Theory of Multiple Intelligences discarding the point of view of a person having only one type of intelligence. He represents the position that a person has nine different types of intelligence, which more or less pronounced and developed, and those being: verbal-linguistic intelligence, logical- mathematical intelligence, spatial- visual intelligence, musical intelligence, bodily- kinesthetic Intelligence, interpersonal intelligence, intrapersonal intelligence, existential intelligence and naturalist intelligence. Intrapersonal intelligence or personal intelligence enables the person the capacity to be self-aware, accept one's own emotions, reactions and behavior, knowing one's own desires, fears, ideas, and possibilities. As such, personal intelligence is also the foundation for the development of all other types of intelligence. This paper conducts research of intrapersonal intelligence in the field of early and preschool upbringing and education, with the aim of inspecting the point of view of the educator on observing the positive impact on the development of children in regards with the development of intrapersonal intelligence. The survey was done on a sample of 31 subjects, educators, determining a significant correlation between the greater frequency of encouraging the development of intrapersonal intelligence and the observation of a higher degree of positive influences on the development of children. The paper finds also a statistically relevant correlation between a higher level of the educators' theoretical knowledge of theory of multiple intelligences, and a higher frequency in incentivizing the development of intrapersonal intelligence, and a statistically relevant correlation between a higher level of frequency in incentivizing personal intelligence, and the existence of a personal interest of the educators in the Theory of Multiple Intelligences. After having conducted the research, there's the possibility of further research with an increase in the scope of the sample for getting more precise data and the current state and the possibility of longitudinal studies in which we could ascertain the real influence of incentivizing the development of personal intelligence and if it fits the points of view of the educators
Customer satisfaction research
No full textIstraživanje zadovoljstva kupaca ima ključnu ulogu u poslovanju i pruža tvrtkama uvid u potrebe i želje njihovih klijenata. Ovaj proces uključuje prikupljanje povratnih informacija od kupaca kako bi se procijenilo njihovo iskustvo s proizvodima ili uslugama koje tvrtka pruža. Metode koja se najčešće koriste u istraživanjima su anketni upitnik, intervju i praćenje povratnih informacija na društvenim mrežama.
Saznanja dobivena istraživanjem zadovoljstva kupaca omogućuju tvrtkama bolje razumijevanje zadovoljstva i nezadovoljstva svojih kupaca. Ovi podaci su iznimno važni jer tvrtkama omogućuju donošenje odluka o unaprjeđenju proizvoda, usluga i korisničke podrške. Istraživanje zadovoljstva kupaca pomaže tvrtkama u otkrivanju problema ili nedostataka u njihovoj ponudi. To omogućuje tvrtkama da poduzmu odgovarajuće mjere za poboljšanje, čime se povećava lojalnost kupaca i stvara konkurentska prednost na tržištu.
Može se zaključiti da investiranje u zadovoljstvo kupaca donosi dugoročne prednosti za poslovanje tvrtke. Za svaku tvrtku je vrlo važno da razvije vlastiti način praćenja i mjerenja zadovoljstva svojih kupaca, ovisno o posebnostima tvrtke, koji će biti lako primjenjiv u njenom poslovanju