Repository of the Academy of Arts, University of Osijek
Not a member yet
280 research outputs found
Sort by
Ilustracija bajke BABINA BILKA
Full text linkZavršni rad prikazuje antologijsku bajku “Babina Bilka” kroz devet digitalnih ilustracija isprintanih na FOREX materijal, dimenzija 480x330mm. Atmosfera na radovima prati stilove nekoliko starih umjetnika čiji su motivi kompilirani, obrađeni suvremenim pristupom i medijem te povezani u jednu cjelinu, a upotpunjeni bojama kako bi se dobilo na seoskom ugođaju i vremenu naših starih, kada je i sama bajka nastala
Slušanje glazbe i estetski odgoj učenika u nastavi glazbene kulture
Full text linkOd školske godine 2006./07. osnovnoškolska nastava glazbe provodi se prema otvorenom modelu u kojem je nastavno područje slušanja i upoznavanja glazbe jedino obvezno područje. Umjesto površnog obrađivanja nastavnik se uz obvezno slušanje glazbe posvećuje jednom području po izboru, o kojem odlučuje potpuno individualno. Rad se sastoji od cjelina koje obrađuju estetski odgoj, glazbeno-estetski odgoj, glazbeni ukus i preferencije učenika, slušanje glazbe u hrvatskim nastavnim planovima i programima, slušanje glazbe u programu Glazbene kulture prema otvorenom modelu nastave te metodičke postupke slušanja glazbe u nastavi Glazbene kulture. Cilj rada bio je osvijestiti potrebu prisutnosti slušanja glazbe kao obveznog područja u nastavi Glazbene kulture, uz prave metodičke postupke, kako bi učenicima pružili što više mogućnosti da osjete, uživaju u ljepoti te da stvaraju estetske navike.Since school year 2006-2007 music lessons in primary school have been carried out by the open model in which the field of music listening considers as the only necessary field. Instead of superficial learning, besides necessary music listening, teacher focuses on one field of free choice, which he/she decides about completely individually. This work contains of chapters that review aesthetic learning, musical-aesthetic learning, taste in music and students preferences, music listening in croatian curriculum, music listening in program of music culture according to open model and methodical procedures of music listening in music culture lessons. The purpose of this work was to awake the need for the presence of music listening as necessary field in music lessons with right methodological procedures, to give the students as much opportunities to feel, enjoy the beauty and create aesthetic habits
Zgrade vojarni u Osijeku u 19.stoljeću
Full text linkU ovom sam radu istraživao promjene koje su se odnosile na prenamjenu jedne arhitektonske cjeline u druge svrhe. Tema prenamjene vojnih i rzaličitih industrijskih zgrada nastalih krajem 19. i početkom 20. stoljeća je već duže vrijeme aktualna u raspravama arhitekata, povjesničara umjetnosti, konzervatora, građevinara, gradskih vlasti, različitih institucija i zainteresiranih građana. U radu sam prikazao povjesni nastanak zgrada bivše vojarne/vojarni, današnjeg Campusa. Vrijednost tog područja nije samo u prenamjeni zgrada vojarni u nove svrhe, za potrebe Sveučilišta, već i u sustavnom istraživanju povijesnih nalaza koji su puno stariji od vremena izgradnje vojarni i vezani su uz same početke naseljavanja i stvaranja prvog grada Murse još u rimsko vrijeme, a nalaze se upravo na području koje obuhvaća ova arhitektonska cjelina
PRIREĐIVANJE ZA TAMBURAŠKI ORKESTAR LIRSKOG VALCERA IZ JAZZ SUITE BR 2 DMITRIJA ŠOSTAKOVIČA
Full text linkRad na priređivanju stavka Lirski valcer iz Jazz suite br. 2 za simfonijski orkestar Dmitrija Šostakoviča za izvedbu tamburaškog orkestra. Pokazalo se da je tamburaški orkestar idealan tumač Šostakovičevog orginala. Kako bi skladba bila što kvalitetnije izvedena autor je omogućio alternativna rješenja za tehnički zahtjevnija mjesta. Transkripcija je namjenjena tamburaškim orkestrima svih uzrasta, bilo da se radi o profesionalnom, amaterskom ili školskom. Partitura je pisana prema standardima postavljenim na Šokačkoj rapsodiji 1od strane HTO-a (Hrvatski tamburaški orkestar2), te ju to čini u potpunosti razumljivom za svakog pojedinog svirača. Ovaj rad pridonijet će razvitku tamburaške literature. Diplomirani glazbeni pedagog moći će koristiti ovaj aranžman u radu sa školskim tamburaškim orkestrom odnosno kao primjer orkestracije iz predmeta Glazbena umjetnost u srednjim školama. 1 Šokačka rapsodija je projekt Društva za promicanje hrvatske kulture i baštine Šokadija iz Zagreba, koje od 2006. godine svake godine organizira koncerte tamburaškog orkestra od 100 tamburaša. 2 Upute za svirače hrvatskog tamburaškog orkestra je standardizirani pravilnik u tamburaškom svijetu glazbe u kojem pišu oznake i načini izvođenja istih. Primjerice, oznaka za najmanju notnu vrijednost koja se trza. 2
Fragmenti autoportreta
Full text linkAutoportret je neiscrpna tema koja se osobito počela razvijati kao disciplina u ranom srednjem vijeku. Autoportret je umjetnička metoda kojom umjetnik ostavlja zapis svoga postojanja, a vrlo često time izražava i svoje raspoloženje, subjektivne doživljaje i slično. U ovom završnom radu koncept autoportreta nije apliciran kao gotov rad već kao kontinuirani proces istraživanja, grešaka i uspjeha. Od upisa na Umjetničku akademiju autoportret je tema koja me potiče na istraživanje i izražavanje mojih introspektivnih slika i moga lika u različitim tehnikama. Stvaranje autoportreta u ovoj fazi moga umjetničkog rasta doživljavam kao likovni eksperiment kroz susrete s greškama i uspjesima. Cilj ovog završnog rada je obuhvatiti i povezati segmente toga procesa
Organska apstrakcija u mojim grafikama
Full text linkU završnom radu koristim motive koje sam radila u tehnikama dubokog tiska, tehnici rezervaša i tehnici suhe akvatinte. Navedene tehnike omogućavale su mi da izvedem provocirane slučajnosti i pomoću njih prikažem svoje viđenje organskog i apstraktnog. Tema rada se bavi mikrosvijetom i njegovim dijelovima kroz koje prikazujem organičnu formu i apstrakciju. Rad se sastoji od višebojnog tiska i tri matrice koje čine cjelinu, ali mogu biti i samostalni otisci. Ključne riječi
Taktilna percepcija djece u osnovnoj školi
Full text linkNa uzorku od N =28 djece (uzrast 10 – 11 godina) provedeno je istraživanje u svrhu magistarskog rada u kojemu je straživana važnost haptičke percepcije i svjesnost o tijelu u odnosu na vizualnu percepciju i utjecaj istih na kreativno i ekspresivno izražavanje djece te slobodu izražavanja. Njegovane su prostorno – spacijalna i tjelesno – kinestetička inteligencija. Istraživano je također koliko su učenici opušteni ili napeti u striktnoj okolini razreda i škole te koliko takvo okruženje utječe na slobodu izražavanja. Metoda istraživanja je kauzalno eksperimentalna, nastavne metode korištene u radionici su: metoda scenarija, metoda razgovora i metoda demonstracija. Tehnika istraživanja je analiza sadržaja,a instrument za prikupljanje zadataka je anketni listić. Nedostatak istraživanja je mali broj uzoraka, N =28. Unatoč tom nedostatku utvrđeno je da u nastavi treba postojati svijest o tijelu i o senzacijama unutar tijela koje su uglavnom zanemarene. Zanemarivanje senzacija i zadavanje kontroliranih uvjeta utječe na dječju kreativnost, ekspresivnost, slobodu izražavanja i kritičkog promišljanja. Radionice su održane u Osijeku, 18. travnja 2017. godine u sklopu projekta Udruge Klikeraj Škola za 21. stoljeće, škola za kreativnost – Proljetna škola kreativnosti.On the sample of N = 28 children (ages 10 – 11 years) a research was carried out in which the importance of haptic perception and body awareness in relation to visual perception and its impact on creativity and expressivness in childs freedom of drawing was discussed. Spatial and physical-kinesthetic intelligence were cultivated in the research. It is discussed how many students were relaxed or tense in the default classrom environment of and in which way the given environment affects the freedom of expression. The study shows cohesion between the two perceptions and the influence of the two on the child's expression. The method of research is causal experimental, teaching methods used in the workshops are: visual scenarion method, oral presentation method and demonstrational method. The research technique is content analysis and the instrument for data collection was a questionnaire survey. Disadvantage of the research is the small sample, N = 28. Despite the disadvantage it is determined that there should be awareness of the body and the sensations within classes. Ignoring sensations and imposing cnotrolled conditions affect children's creativity, expressivness, freedom of expression, and critical thinking. The research was organised in the form of workshops. Workshops were held as a part of the project of Klikeraj Organization called „School for the 21st century, school for creativity – Spring School of Creativity“ on April 18, 2017 in Osijek
Priređivanje za tamburaški orkestar simfonijske poeme M.P. Musorskog "Noć na goloj planini"
Full text linkSkladba «Noć na goloj planini» Modesta Musorgskog vrlo je izvođeno simfonijsko djelo, koje je doživjelo mnoge transkripcije i aranžmane. Najpoznatija je obrada ovog djela ona Nikolaja Rimskog-Korsakova, čija se verzija najčešće izvodi. Upravo je ta obrada temelj ovoga rada i transkripcije, koja predstavlja doprinos umjetničkoj tamburaškoj orkestralnoj literaturi. U ovoj je transkripciji tamburaški orkestar maksimalno iskorišten u svakom pogledu te se javljaju nove proširene tehnike i efekti za koje su ponuđeni i neki originalni notni zapisi. U svrhu standardizacije zapisa proširenih tehnika i efekata na tamburaškim instrumentima, iskorišteni zapisi služe kao prijedlog rješenja za navedenu problematiku, koja u svijetu tamburaške glazbe predstavlja problem već dugi niz godina.Modest Mussorgsky's composition Night on bald mountain is very popular symphonic piece, which has been transcribed and arranged in many occasions. The best known transcription of this piece is by Nikolay Rimsky-Korsakov, whose version of this piece is mostly performed. This version is foundation of this graduate thesis, which represents contribution to orchestral literature of artistic tambura. In this transcription tambura orchestra is maximally used in every manner and in it are new expanded playing techniques and effects for which some original notations are offered. For the purpose of standardization of new notations for extended techniques and effects on tambura instruments, used notations serve as a proposal of solution for the mentioned issue, which represents a problem in a world of tambura music for a long time
Moji unutarnji prioriteti
Full text linkRad se sastoji od 30 grafika koje prikazuju imaginarne portrete inspirirane ''sirovom umjetnosti'' (art brut), dječjim crtežima i infantilizmom, ilustracijom te su nastale prema osobnim psihičkim stanjima i doživljajima svijeta oko sebe. Grafike su rađene u kombiniranim tehnikama dubokog tiska te prikazuju groteskne i izobličene portrete ilustrativnog karaktera. Nastajanje mojih grafika bilo je spontano i bez složenijih misaonih procesa, a fokus je bio na samom činu stvaranja rada kroz koji sam otkrivala i samu sebe
INTEGRACIJA SADRŽAJA VIZUALNE KULTURE U NASTAVNIM PREDMETIMA
Full text linkIntegracija vizualnih sadržaja u nastavnim predmetima je istraživački diplomski rad. Problem ovog istraživanja je uočiti kakav je odnos učenika i nastavnika prema vizualnim sadržajima u nastavnim udžbenicima. Pretpostavka je da kvalitetne ilustracije u udžbenicima ubrzavaju usvajanje gradiva, olakšavaju njegovu praktičnu primjenu te nastavu i učenje čine zanimljivijima. S obzirom da se na sva pitanja vezana za ilustracije u udžbeniku učenici odgovorili da se ili slažu u potpunosti ili djelomično može se zaključiti da su ilustracije dobre kvalitete te da im omogućavaju brže usvajanje gradiva, potiču ih na daljnje istraživanje te probuđuju znatiželju. S obzirom da se na većinu pitanja vezana za ilustracije u udžbeniku nastavnici odgovorili da se ili slažu u potpunosti ili djelomično može se zaključiti da su ilustracije dobre kvalitete te da im omogućavaju lakše objašnjavanje i prezentiranje gradiva. Istraživanje je pokazalo i koliko se učenici susreću s ilustracijama izvan nastavih udžbenika. Vrlo malo učenika zainteresirano za slikovnice, stripove, ilustrirane knjige. Da bi učenici mogli nastaviti razvijati kritičko i estetsko mišljenje tijekom cijelog školovanja potrebno je u nastavu uvesti i takve oblike knjiga. Na taj način će im se omogućiti spoznavanje jednog drugog svijeta – svijeta slike i ilustracije