Repository of the Faculty of Humanities and Social Sciences Osijek
Not a member yet
5408 research outputs found
Sort by
Pipeline for Java Backened Application from Development to Deployment
No full textKontinuirana metodologija pojam je koji okuplja kontinuiranu integraciju i kontinuirano postavljanje. Principi kontinuirane integracije i kontinuiranog postavljanja odnose se na automatizaciju izgradnje i testiranja koda te dostavljanja koda do krajnjeg korisnika. Njihovi principi jednostavno se mogu ukomponirati u linearni slijed događaja, koji se u kontekstu kontinuirane metodologije, odnosi na prijenos konstrukcije koda kroz različite faze sve do isporuke same aplikacije. Faze u linearnom slijedu događaja uz provjeru može li kod izgraditi aplikaciju i uspijeva li proći testove mogu služiti za definiranje i svih ostalih standarda koje želimo da napisani kod aplikacije postiže. Navedeni standardi mogu se definirati u nekoliko različitih alata poput Jenkins-a, CircleCI-a, Bamboo-a te ostalih, a u samom radu korišten je alat Gitlab CI/CD čije su mogućnosti definiranja linearnog slijeda događaja uz metodologiju rada i sustav verzioniranja koda, prikazane na pozadinskoj aplikaciji napisanoj u Spring boot-u radnom okviru jezika Java-e
Sartre, Jaspers and the Concept of Existence. An Analysis of Contrastive Views
No full textKarl Jaspers i Jean-Paul Sartre s pravom se mogu smatrati vrlo značajnim, ako ne i najznačajnijim predstavnicima filozofije egzistencijalizma. Filozofija egzistencijalizma svoje korijene vuče iz filozofije Sørena Kierkegaarda, prvog egzistencijalističkog filozofa koji biva zaokupljen negativnim životnim situacijama i „besmislom postojanja“. Kao predstavnici egzistencijalističke misli 20. stoljeća Jaspers i Sartre u središte svojih filozofija postavljaju upravo čovjeka i njegovu egzistenciju, koja u vremenu njihova djelovanja biva uzdrmana nepovoljnom društvenom i političkom situacijom. Sartreovom filozofijom naznačuje se obrat od tradicionalnog skolastičkog shvaćanja pogleda na bitak kojim egzistencija dobiva primat nad esencijom. Oba spomenuta filozofa zagovaratelji su teze da čovjek sam određuje svoju egzistenciju, prema tome, on je slobodan u kreiranju svoje stvarnosti, a samim time i odgovoran. Glavna suprotnost u filozofijama tih dvaju mislilaca leži upravo u temelju same egzistencije. Dok Jaspers kao teistički orijentirani filozof smatra da je egzistencija moguća jedino u odnosu na transcendenciju i prema tome se ona može samo „prizvati“ u zbilju, Sartre, kao zagovaratelj ateističke filozofije, tvrdi kako je upravo ta ljudska zbilja, tj. čovjek, jedino što opstoji
Mating Preferences and Personality Traits
No full textOvaj rad objedinjuje doprinose osobnosti i sličnosti u karakteristikama prilikom pronalaska romantičnog partnera i razvoja veze. Odabir partnera je esencijalna odluka jer određuje kvalitetu života. Fenotip i genotip su usko povezani jer sličan fenotip ukazuje na sličnu konstrukciju gena između partnera. Prema navedenome, odabir partnera ima i genetsku predispoziciju. Najveći broj istraživanja potvrdio je ulogu sličnosti u odnosima dok je manji broj istraživanja dobio rezultate u skladu s pretpostavkom da se različitosti privlače. Blizina utječe na odabir partnera i time se najčešće uparuju ljudi sličnog zemljopisnog i društvenog podrijetla (socijalna homogamija). Crte ličnosti su također važne prilikom ulaska u intimne odnose. Prema istraživanjima sličnost u crtama ličnosti nastaje kao posljedica aktivnog uparivanja, a ne sličnog geografskog područja. Ekstroverzija je jedna od crta ličnosti koja utječe na dinamiku pronalaska partnera. Ljudi s povišenom dimenzijom ekstroverzije skloni su upoznavati nove ljude i poticati aktivno zavođenje. Budući da se osobine ličnosti ne mijenjaju, manje je vjerojatno da će partneri s vremenom postati slični. Ekstrovertima je kao crta ličnosti usko povezana sa socioseksualnošću. Ljudi visoko na dimenziji ekstroverzije imaju tendenciju prema većem broju seksualnih partnera i ranijem stupanju u odnose. Žene u prosjeku imaju manji broj seksualnih aktivnosti zbog mogućnosti trudnoće u odnosu na muškarce. Prema alternativnim teorijskim pristupima rodne razlike u spolnim stavovima nastaju zbog različitih uloga, a nešto manje kao posljedica sklonosti. Oba spola s izraženim dimenzijama mračne trijade sklona su kratkoročnim odnosima zbog traženja koristi te smanjene odanosti
Spectres of Marx and Philosophy of Resistance. Case of Fukuyama - Derrida
No full textRad postavlja usporedbu teza Francisa Fukuyame o kraju povijesti i smrti marksizma, te Derridaove teze o marksizmu kao svjetskoj kulturnoj (ali i filozofskoj i političkoj) baštini. Slijedi autorova hipoteza o samoobrazovanju kroz »govorenje sablastima« kao otpor neoliberalnoj zbilji. Ona pridonosi analizi prijepornosti ova dva oprečna tumačenja svijeta. Neoliberalna perspektiva umrtvljuje političku dinamiku, nameće svoju ideologiju i vrijednosti, a pojedinačne interese učinkovito predstavlja kao opće. U takvoj »zbilji« filozofija je protjerana na društvenu marginu, a suvremeni obrazovni sustav pokazuje se kao instrument kapitalističkog oblikovanja takve »zbilje«. Obrazovni sustav (samo) posreduje neoliberalnom perspektivnom zadane istine i vrijednosti, te tako ukalupljuje čovjeka za potrebe kapitalističkog načina života. Derrida nudi izlaz iz ovakve »zbilje« kroz svoj koncept »govorenja sablastima«. Osoba se razvija na tradicionalnim i neoliberalnim vrijednostima koje joj se posreduju preko kulture, odgoja i obrazovanja, ali to nije dovoljno kako bi ona ostvarila svoje potencijale čovječnosti. Čak i kao visoko obrazovana osoba, ona ostaje ukalupljena u zadanu »zbilju« i »istine« kapitalističkog načina života, te istodobno postaje nesposobnom stvarati širu sliku o sebi, životu i svijetu. Samoobrazovanje je iskorak iz takva neoliberalna realiteta, a razuman, odnosno samoobrazovan čovjek – kao phronimos, ostaje jedino »tinjalište« suprotstavljanja svemu tome. Filozofija otpora biva UMNIM odgovorom takvoj neoliberalnoj stvarnosti
The Role of Educators in Education for Sustainable Development
No full textU ovome radu analizira se uloga pedagoga u odgoju i obrazovanju za održivi razvoj. U današnjem brzorastućem društvu tema održivog razvoja ključna je za daljnji opstanak kvalitetnog života. Održivi razvoj je koncept koji osigurava napredak bez ugrožavanja budućnosti nadolazećih naraštaja. Održivi razvoj podrazumijeva tri međusobno ovisne domene, a one su: socijalna (društvena), ekološka i ekonomska (gospodarska). Pedagozi, kao ključan kotačić odgojno – obrazovnog sustava, mogu puno učiniti za promicanje kulture održivog razvoja i prenošenje znanja, vrijednosti i navika održivosti. Cilj rada je ispitati ulogu pedagoga u odgoju i obrazovanju za održivi razvoj, istražiti znanje i životne navike pedagoga u okviru održivog razvoja te stavove o odgoju i obrazovanju za održivi razvoj. Istraživanje je provedeno u srpnju i kolovozu 2023. godine na uzorku od 120 stručnih suradnika pedagoga s područja Republike Hrvatske. Podatci su prikupljeni putem prilagođenog anketnog upitnika o znanju i stavovima prema održivom razvoju i o odgoju i obrazovanju za održivi razvoj. Rezultati istraživanja su pokazali da stručni suradnici pedagozi imaju pozitivne stavove prema odgoju i obrazovanju za održivi razvoj te ga smatraju važnim dijelom odgojno – obrazovnog procesa. Korelacijskom analizom utvrđena je statistički značajna korelacija održivosti i svakodnevnog života te učestalosti obrade teme održivog razvoja u školskoj godini. Statistički značajna korelacija utvrđena je i između godina staža te učestalosti održivosti u svakodnevnom životu. Godine staža na radnom mjestu stručnog suradnika pedagoga koreliraju s učestalosti obrade tema održivog razvoja u školskoj godini 2022./2023. T – testom za nezavisne uzorke o učestalosti obrađivanja tema održivog razvoja nije utvrđena statistički značajna razlika s obzirom na vrstu institucije u kojima pedagozi rade
Attention Deficit Disorders
No full textZavršni rad Poremećaji pažnje obrađuje temu najčešćeg poremećaja pažnje s hiperaktivnošću ili ADHD-a. Ovaj poremećaj kojeg određuju simptomi iz domene hiperaktivnosti, impulzivnosti i poremećaja pažnje najučestaliji je u dječjoj i adolescentskoj dobi. Rad obrađuje genetske čimbenike koji imaju ulogu u razvoju ADHD-a, strukture zahvaćene pri razvitku ADHD-a te biokemijske promjene, odnosno patogenezu ADHD-a. Usporedbom dostupne literature, u radu se osvrće i na novija istraživanja koja navode i okolinske čimbenike kao moguće razloge nastanka ADHD-a, kao i razlike među spolovima. U obradi simptoma, od njihovog prvog javljanja (oko treće godine) do jasne vidljivosti (polazak djeteta u školu), naglasak je na nepažnji, hiperaktivnosti i impulzivnosti. Pojašnjen je perzistentni obrazac koji postoji ukoliko se šest ili više simptoma javlja i traje barem šest mjeseci te preduvjeti za postavljanje dijagnoze ADHD-a. Istaknut je visoki komorbiditet koji se pojavljuje u više od dvije trećine slučajeva (anksioznost, poremećaji iz autističnog spektra, te podudarnost simptoma ADHD-a i posttraumatskog stresa), što uvelike može otežati postavljanje dijagnoze. U radu se ističe potreba multidisciplinarnog pristupa u osmišljavanju i provođenju individualnog programa, odnosno potreba kombinacije psihosocijalnih tretmana, kognitivno-bihevioralne terapije i edukacijsko-rehabilitacijskih procesa, a ponekad i farmakološkog liječenja, pri čemu se uloga psihologa temelji na psihometrijskim testovima važnim za pronalaženje prednosti i nedostataka kognitivnog, emocionalnog i socijalnog funkcioniranja djeteta. Pojašnjavaju se tehnike samokontrole, neurofeedbacka te daje uvid u trenutno najčešću i najprihvaćeniju bihevioralnu terapiju i farmakoterapiju. U radu se naglašava i psihoedukacija okoline te se na temelju dostupne literature iznose i spolne razlike osoba s ADHD-om te njihovo funkcioniranje u svakodnevnom životu. Multifunkcionalnim pristupom osobama s ADHD-om i stalnim istraživanjima moguće je utjecati na poboljšanje kvalitete života pojedinaca
Spinoza's Concept of Causa Sui
No full textSpinoza je jedan od najznačajnijih filozofa racionalizma koji svojom metodom i učenjem mijenja dotadašnji pogled na svijet. Revolucionarnim se smatra njegovo spajanje Boga i prirode u pojmu nužno postojeće supstancije koja je uzrok svemu pa i samoj sebi. Ovaj rad će, radi lakšeg razumijevanja Spinozine učenja, krenuti od pojašnjenja terminologije i metode, odnosno definirat će Spinozino poimanje supstancije te njenih atributa i modusa te pojasniti zbog čega se njegova metoda naziva geometrijskom. Nadalje, bit će razjašnjeno poimanje Boga kao supstancije, a zatim i izjednačavanje Boga s prirodom i tvrdnje da je Deus sive natura causa sui. Na posljetku će biti napravljena usporedba Descartesove i Spinozine filozofije te će se uvidjeti sličnosti i razlike njihovih učenja
Empowerment of Alternative Schools in the Republic of Croatia
No full textAlternativne škole donose različite pedagoške pristupe usmjerene na individualni razvoj djeteta, potičući divergentno i kritičko razmišljanje te pripremajući ih za suvremeno društvo. Te škole promiču demokratsko okruženje i aktivno sudjelovanje učenika, roditelja i učitelja. Primjer takvih škola je waldorfska škola s 1270 škola diljem svijeta, od čega 862 u Europi. U Hrvatskoj postoje tek tri waldorfske škole, što sugerira ograničen interes za alternativnim obrazovanjem. Unatoč privatnom financiranju i maloj državnoj podršci, roditelji i građani pokazuju rastući interes za takvim školama i waldorfskom pristupu. Udruge i građanske inicijative igraju ključnu ulogu u promicanju obrazovnog pluralizma u Hrvatskoj. Postojeće alternativne pedagoške ideje utječu na razvoj kurikuluma državnih škola u Europi i pedagošku kulturu učitelja. Unatoč prisutnosti različitih alternativnih škola u Europi, Hrvatska još uvijek nije usvojila pedagoški i didaktički pluralizam u svojim školama. Intervju, proveden s profesorom humanističkih znanosti, doktorandom pedagogije, učiteljem glavne nastave i ravnateljem u Waldorfskoj školi u Osijeku Srđanom Ferenčakom, pokazuje da državna tijela nisu visoko zainteresirana za alternativno obrazovanje ili njegovo sufinanciranje. Ključno je dopustiti slobodu izbora u obrazovanju, što bi unaprijedilo kvalitetu i pluralizam obrazovne ponude u Hrvatskoj. Stvaranje zakonskog okvira za financiranje alternativnih škola bio bi značajan korak prema usklađivanju s obrazovnim standardima Europske Unije i podržalo slobodno i demokratsko društvo
Creating and Leading High-Performance Teams
No full textU ovom radu se opisuje i objašnjava što su zapravo visoko učinkoviti timovi te koja je razlika između uobičajenih radnih timova te visoko učinkovitih timova. U radu se spominje i kako se zapravo stvara visoko učinkoviti tim, odnosno kroz koje sve faze tim mora proći da bi se stvorio visoko učinkoviti tim. Postoji 5 faza te je svaka faza detaljno pojašnjena te se opisuje što se događa u svakoj fazi. U radu se također navode i objašnjavaju relevantni faktori koji su potrebni za razvoj visoko učinkovitih timova te je svaki faktor detaljno objašnjen. Spominju se i karakteristike koje su potrebne za stvaranje visoko učinkovitih timova te zašto su one važne. U poglavlju stvaranja visoko učinkovitih timova se spominje i značaj visoko učinkovitih timova, odnosno zašto su oni važni za pojedince, tj. članove tima i za organizacije. Osim stvaranja visoko učinkovitih timova u ovom radu se opisuje i objašnjava vođenje visoko učinkovitih timova. Navodi se nekoliko tipova vođenja te njihovi prednosti i nedostaci. Osim toga u radu se spominju i specifičnosti upravljanja visoko učinkovitim timovima jer se vođenje visoko učinkovitih timova razlikuje od vođenja klasičnih radnih timova. Na kraju rada se navode smjernice kako uspješno i učinkovito voditi visoko učinkoviti tim
The Characteristics of Jeans-Prose in Salinger's Catcher in the Rye and Hinton's Outsiders
No full textOvaj diplomski rad prikazuje elemente proze u trapericama u poznatim djelima Lovac u žitu autora J. D. Salingera i Autsajderima autorice S. E. Hinton. U navedenim se djelima očituju razni elementi proze u trapericama u kojima je glavni junak mladi adolescentni lik na marginama društva koji odbacuje već ustaljene društvene norme. Poznate elemente proze u trapericama u navedenim djelima čini: buntovništvo mladih ljudi, zajednički jedinstven jezik pun žargona, osobine koje mladi posjeduju, odupiranje svijetu odraslih te odbacivanje vrijednosti stvarnoga svijeta. Cilj je rada prikazati kako se u djelima Lovac u žitu i Autsajderi očituju navedeni elementi proze u trapericama te usporediti oba djela kako bi se uvidjelo da djela pripadaju prozi u trapericama.This master thesis presents elements of jeans prose in the famous works The Catcher in the Rye written by J. D. Salinger and The Outsiders written by S. E. Hinton. These works indicate various elements which belong to the jeans prose category, where the main protagonist is a young adolescent character on the edge of society who is rejecting established social norms. The recognized elements of jeans prose in these works include youth rebellion, their unique language full of slangs, common characteristics young people share, resistance to the adult world, and a rejection of the traditional values. The aim of the paper is to demonstrate how these elements of jeans prose are manifested in The Catcher in the Rye and The Outsiders and to compare both works in order to highlight the fact that they belong to the genre of jeans prose