Repository of the Faculty of Humanities and Social Sciences Osijek
Not a member yet
5408 research outputs found
Sort by
Dramatic Games in Methodological Approaches to Literary Works
No full textDramsko-pedagoške metode sve su prisutnije u suvremenom odgoju i obrazovanju te je potrebno dobro se upoznati s važnošću s metodama u okviru navedenoga pojam te kako se one mogu uklopiti u nastavu književnosti. Kreativnost, igra i mašta prisutni su u životu svakoga učenika pa je poželjno uklopiti ih u učionicu te time potaknuti učenike na suradnju. U ovome diplomskom radu teorijski se pojašnjava značenje dramsko-pedagoških metoda, načini na koje utječu na učenike i razvoj njihovih vještina i kompetencija. Osim dramsko-pedagoških metoda, potrebno je upoznati se i s pojmovima dramske sposobnosti, dramskog odgoja i dramske pedagogije koji su, također, objašnjeni u radu. Kao i za sve druge nastavne aktivnosti, prilikom uključivanja dramsko-pedagoških metoda u nastavu potrebno je biti upoznat s ciljevima takvih metoda i postaviti ishode koje učenik ostvaruje sudjelovanjem u dramskim aktivnostima. Nadalje, važnu ulogu u nastavi ima nastavnik te se rad bavi i prikazom uloge učitelja u samoj izvedbi dramskih metoda u nastavnom procesu. Naglasak rada je na dramatizacijskim igrama, odnosno kako se dramatizacijske igre mogu uklopiti u nastavu interpretacije različitih književnih djela. Dramatizacijskim igrama otklanja se pretjeran uporaba frontalnoga oblika rada, a učenike se uključuje u nastavni proces. Stoga je uključivanje dramskih metoda u nastavu od iznimne važnosti. Zbog toga rad sadrži nekoliko primjera obrade književnih djela pomoću dramatizacije detektivske igre, psihološkog savjetovališta, savjetovališta za parove, bjega iz učionice, kviza znanja i sudnice. U radu se opisuje i izvedba dramatizacijske igre u praktičnoj nastavi kako bi se dodatno pojasnila učinkovitost dramatizacijskih igara u obradama književnih djela
Active Learning and Teaching as Prerequisites for Contemporary Teaching
No full textSuvremeno društvo teži promjenama koje su neizostavni dio i obrazovnog sustava. U suvremenoj nastavi, tradicionalne oblike učenja i poučavanja zamjenjuju aktivno učenje i aktivno poučavanje. Aktivno učenje promatra se kao suodnos učenika i učitelja gdje glavna uloga pripada učeniku, a ne učitelju. Učitelj je voditelj i moderator učenja, a učenik kroz aktivne strategije učenja dolazi do novih saznanja. Govoreći o aktivnom poučavanju, učitelji usmjeravaju učenike prema samostalnom istraživanju i otkrivanju novih činjenica. Iako su aktivne strategije učenja i aktivne metode poučavanja preduvjet suvremene nastave, one i dalje zahtijevaju proučavanje jer sadrže i nekoliko nedostataka. Suvremena nastava okrenuta je učeniku i njegovom kritičkom razmišljanju uz pomoć kojeg donosi odluke. U radu su objašnjeni pojmovi poput konstruktivističke teorije učenja, socijalnih oblika i karakteristika suvremene nastave. Suvremena nastava mora biti prilagođena današnjem svijetu, ali ponajviše djetetu koji iz te nastave uči. Rad se dotiče i multimodalnog okuženja suvremene nastave koji označava korištenje više metoda, alata i materijala u nastavi. To se povezuje sa načinom izvođenja nastave, ne samo verbalnim putem, već i slikom, zvukom ili nekom drugom asocijacijom. Suvremena nastava obogaćena je aktivnim učenjem i poučavanjem kojeg svakodnevno treba poboljšavati
The Interslavic View of the Dual Faith Phenomenon in the Context of Harvest Festivities
No full textTema ovoga rada u središte stavlja međuslavenske kulturne, filološke i povijesne veze, posebice one između Češke i Hrvatske. U uvodnom dijelu pojašnjena su pitanja slavenske etnogeneze, glotogeneze i slavenske pradomovine, ali u kontekstu hrvatsko-čeških kulturno-jezičnih veza. Sljedeće je poglavlje posvećeno definiranju dvovjerja kao društvene i religijske pojave koja je imala važnu ulogu u razvoju slavenske tradicije, a posredno i u definiranju istraživačkih interesa moderne slavenske filologije. U trećem poglavlju riječ je o pregledu slavenskih svetkovina kroz godinu te su objašnjeni odnosi među temeljnim slavenskim rekonstruiranim božanstvima. U četvrtom poglavlju žetvene svečanosti stavljene su u kulturno-povijesni i filološki kontekst i objašnjeni su razlozi njihova nastanka. U posljednjem poglavlju iznesen je kratak pregled razvoja žetvenih svečanosti kao manifestacije češke nacionalne manjine u Hrvatskoj te interpretacija intervjua provedenog s dr. sc. Vjenceslavom Heroutom
Strah i tjeskoba u Drakuli Brama Stokera
No full textBram Stoker’s most known and most analyzed novel Dracula, written in 1897, has truly revolutionized the image of the vampire: from a monstrous blood-sucking demon to the charming and tantalizing nobleman – Count Dracula. The novel was not just written to change the image of the vampire but to use it as a symbol of the fears and anxieties of the Victorian era: the fear of the New Woman, overt sexuality and homosexuality as well as the anxiety of colonization of the British ideal of homogeneity. The aim of the paper is to reflect on the afore-mentioned Victorian fears and anxieties through the analysis of the concepts of the New Woman, vampirism, and the figure of Count Dracula as the ever-threating Other. The New Woman was a relatively new concept at the time, attempting to change the Victorian gender roles and give women more independence. The characters such as Mina Harker, Lucy Westenra, and the three vampire women each represent a different aspect of the New Woman. The Victorian fear of the taboo topics of sexuality and its representation is presented through vampirism as the cause of the characters’, both male and female, sexual awakening. Finally, the issue of British collapse and reverse colonialization is depicted through the character of Count Dracula as the representation of the Other, wishing to destroy British society and colonialize it
The Relationship between Family Factors, Psychological Flexibility, and Mental Health
No full textCilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos obiteljskih čimbenika (percipirano roditeljsko prihvaćanje i odbacivanje te zadovoljstvo vlastitom obitelji), psihološke fleksibilnosti (sklonost izbjegavanja unutrašnjih iskustava i dispozicijska usredotočena svjesnost) i mentalnog zdravlja (problemi mentalnog zdravlja i osjećaj općeg zadovoljstva životom). U istraživanju je sudjelovalo 304 studenata u dobi od 18 do 30 godina, od čega je 70.1% sudionika bilo ženskog roda. Istraživanje je provedeno putem interneta te su korišteni sljedeći instrumenti: Upitnik sociodemografskih podataka, Upitnik prihvaćanja i akcije, Skraćena verzija Petofacetnog upitnika usredotočene svjesnosti, Skala depresivnosti, anksioznosti i stresa – 21, Skala osjećaja općeg zadovoljstva životom i Skala kvalitete obiteljskih interakcija KOBI. Rezultati prve hijerarhijske regresijske analize su pokazali da niže prihvaćanje od strane oca i više odbacivanje od strane majke te viša sklonost izbjegavanju unutrašnjih iskustava i niža dispozicijska usredotočena svjesnost predviđaju više problema mentalnog zdravlja. Zatim, rezultati druge hijerarhijske regresijske analize su pokazali da više prihvaćanje od strane oca i niže odbacivanje od strane majke te niža sklonost izbjegavanja unutrašnjih iskustava i viša dispozicijska usredotočena svjesnost predviđaju veći osjećaj općeg zadovoljstva životom. Naposljetku, medijacijskom analizom provjereno je posreduje li psihološka fleksibilnost u odnosu obiteljskih čimbenika i mentalnog zdravlja. Rezultati su pokazali da sklonost izbjegavanja unutrašnjih iskustava i dispozicijska usredotočena svjesnost posreduju u odnosu između prihvaćanja od strane oca i varijabli mentalnog zdravlja, kao i u odnosu između odbacivanja od strane majke i varijabli mentalnog zdravlja. S obzirom da prediktori imaju značajan direktan i indirektan učinak na kriterij, medijacija je djelomična.The aim of this research was to examine the relations between family factors (perceived parental acceptance and rejection, and satisfaction with one's own family), psychological flexibility (avoidance of internal experiences and dispositional mindfulness), and mental health (mental health problems and general life satisfaction). The research included a total of 304 students aged 18 to 30 of which 70.1% were female. The research was conducted online, and the following instruments were used: Sociodemographic Data Questionnaire, Acceptance and Action Questionnaire (AAQ-II), Short Version of the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ-15), Depression, Anxiety, and Stress Scale-21 (DASS-21), General Life Satisfaction Scale, and the Quality of Family Interactions Scale (KOBI). The results of the first hierarchical regression analysis indicated that lower acceptance by the father and higher rejection by the mother, as well as a higher tendency to avoid internal experiences and lower dispositional mindfulness, predict more mental health problems. Additionally, the results of the second hierarchical regression analysis revealed that higher acceptance by the father and lower rejection by the mother, as well as a lower tendency to avoid internal experiences and higher dispositional mindfulness, significantly predict a higher sense of general life satisfaction. Finally, mediation analyses were conducted to examine whether psychological flexibility mediates the relations between family factors and mental health. The results indicated that the tendency to avoid internal experiences and dispositional mindfulness mediate the relationship between father's acceptance and both criteria, as well as the relationship between mother's rejection and both criteria. Since the predictors have a significant direct and indirect effect on the criteria, the mediation is partial
Sleep Quality in Relation to Stress and Self-Perceived Health
No full textCilj ovog istraživanja je ispitati odnos kvalitete spavanja, stresa i samoprocjenjenog zdravlja. Uzorak se sastojao od ukupno N = 456 sudionika o dobi od 18 do 67 godina. Istraživanje se provodilo online putem, a instrumenti koji su se koristili su Upitnik o sociodemografskim podacima, Skraćena verzije upitnika o kvaliteti života Svjetske Zdravstvene Organizacije, hrvatska verzije Pittsburghovog indeksa kvalitete spavanja i Kratki inventar percipiranog stresa. Rezultati istraživanja ukazuju da postoji statistički značajna pozitivna povezanost samoprocjenjenog zdravlja i dobre kvalitete spavanja i negativna povezanost stresa s kvalitetom spavanja i samoprocjenjenim zdravljem. Rezultati hijerarhijske regresijske analize ukazuju da je samoprocjenjeno tjelesno i psihičko zdravlje značajan pozitivni prediktor bolje kvalitete spavanja te da je percipirani stres značajan negativan prediktor. Također, pronađen je i djelomični medijacijski efekt tjelesnog zdravlja na odnos stresa i kvalitete spavanja te potpuni medijacijski učinak stresa na odnos ekonomskog statusa i kvalitete spavanja. Rad dodatno objašnjava dobivene rezultate te pruža praktične implikacije.The aim of this study is to examine the relationship between sleep quality, stress, and self-assessed health. The sample consisted of a total of N = 456 participants aged 18 to 67 years. The research was conducted online, using instruments including the Sociodemographic Data Questionnaire, World Health Organization Quality of Life – Brief Version Questionnaire, the Croatian version of the Pittsburgh Sleep Quality Index, and the Brief Inventory of Perceived Stress. The results indicate a statistically significant positive correlation between self-assessed health and good sleep quality, and a negative correlation between stress and both sleep quality and self-assessed health. Hierarchical regression analysis results show that self-assessed physical and mental health are significant positive predictors of better sleep quality, while perceived stress is a significant negative predictor. Additionally, a partial mediating effect of physical health on the relationship between stress and sleep quality was found, as well as a full mediation effect of stress on the relationship between economic status and sleep quality.. The paper further explains the obtained results and provides practical implications
Tipovi metonimija u tekstovima suvremenog hip hopa na engleskome
No full textIn the dynamic landscape of language and expression, figures of speech play a crucial role in shaping communication. Among these, metonymy stands out as a powerful tool employed in contemporary discourse across diverse domains. From literature to popular culture, metonymy is not only a linguistic device but a nuanced way of conveying meaning, evoking imagery, and fostering connections between differing concepts. Even beyond the realms of literature, metonymy finds a dynamic space in popular culture, including music, film, and visual arts. In the realm of hip-hop lyricism, artists masterfully use metonymy to encapsulate complex narratives within compact verses. The aim of this paper is to explain the basic terminology of metonymy and its types while illustrating the most frequent and most compelling metonymies found in mainstream hip-hop lyrics. This will be achieved by using Lakoff and Johnson’s cognitive linguistic approach to metonymy.U dinamičnom pejzažu jezika i izražavanja, figure govora igraju ključnu ulogu u oblikovanju komunikacije. Među njima se metonimija ističe kao moćan alat koji se koristi u suvremenom diskursu u različitim domenama. Od književnosti do popularne kulture, metonimija nije samo jezično sredstvo nego nijansirani način prenošenja značenja, evociranja slikovitosti i podupiranja veza između različitih pojmova. Čak i izvan područja književnosti, metonimija nalazi inovativno mjesto u popularnoj kulturi, uključujući glazbu, film i vizualnu umjetnost. U području hip hop tekstova, umjetnici vješto koriste metonimiju kako bi saželi složene opise unutar kompaktnih stihova. Cilj ovog rada je objasniti osnovnu terminologiju metonimije i njezinih vrsta ilustrirajući najučestalije i najuvjerljivije metonimije koje se nalaze u popularnim hip hop tekstovima. To će se postići korištenjem Lakoffovog i Johnsonovog kognitivnolingvističkog pristupa metonimiji
(Ne)vidljivi anglizmi na hrvatskim modnim portalima
No full textA language often resorts to borrowing words from another language to fill in lexical gaps in its lexicon. Having the status of a lingua franca, but also due to numerous advancements in different fields such as technology, medicine, cinema, and others arriving from English-speaking countries, English has become the dominant donor language in the world. The world of fashion, especially in Croatia, is the prime example of the English influence. The aim of this thesis is to examine which specific anglicisms can be found on Croatian fashion news websites and which form they appear in. A total number of 20 articles in the period from January 2021 to July 2024 is analysed and 149 anglicisms are extracted. Anglicisms have been divided into three categories: obvious, hidden, and raw anglicisms (Prćić 2019). Obvious anglicisms are those integrated at any adaptation level, hidden or invisible anglicisms are in fact calques, loanblends, and semi-compounds, and raw anglicisms are all foreign words adapted with little to no changes made. The results suggest that oftentimes, there are adequate Croatian equivalents for the analysed anglicisms. Furthermore, hidden anglicisms are the most prominent in the corpus and majority of the anglicisms belong to the word class of nouns.Jezik često poseže za posuđivanjem riječi iz drugog jezika kako bi se popunila leksička praznina u vlastitom leksikonu. Zbog činjenice da posjeduje status linguae francae, ali i zbog brojnih dostignuća u različitim područjima poput tehnologije, medicine, kinematografije i drugih koji potječu iz zemalja engleskog govornog područja, engleski je postao dominantan jezik donator u svijetu. Svijet mode, posebice u Hrvatskoj, pravi je primjer engleskog utjecaja. Cilj ovog rada je istražiti koji se pojedini anglizmi mogu pronaći na hrvatskim modnim portalima i u kojem obliku se pojavljuju. Analizirano je ukupno 20 članaka u razdoblju od siječnja 2021. do srpnja 2024. godine te je izdvojeno 149 anglizama. Anglizmi su podijeljeni u tri kategorije: očigledni, skriveni i sirovi anglizmi (Prćić 2019). Očigledni anglizmi su oni integrirani na bilo kojoj razini prilagodbe, skriveni ili nevidljivi anglizmi zapravo su kalkovi, posuđenice i polusloženice, a sirovi anglizmi sve su strane riječi prilagođene bez gotovo ikakvih promjena. Rezultati sugeriraju da često postoje odgovarajući hrvatski ekvivalenti za analizirane anglizme. Nadalje, skriveni anglizmi najistaknutiji su u korpusu i većina anglizama su imenic
The Construct of Child Autonomy Support in Early and Preschool Education
No full textCilj je ovoga rada objasniti pojam autonomije djece te prikazati kako odrasli, roditelji i odgojitelji, svojim postupcima u interakciji s djecom mogu doprinijeti podržavanju ili sputavanju razvoja autonomije kod djece u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. U radu je autonomija djeteta definirana kao sloboda izbora i sloboda od odgojiteljeve kontrole te je rezultat društvenih i kulturnih čimbenika koji okružuju dijete. Stupanj autonomije djece u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju ovisi o različitim kurikulumima vrtića koji se prakticiraju u različitim kulturama te odražavaju temeljne vrijednosti pojedinog društva koje se nastoje posredovati kroz odgoj. Za cjelokupan razvoj djeteta, pa tako i za razvoj autonomije, važnu ulogu ima igra koja pobuđuje prirodnu potrebu za znatiželjom i istraživanjem. Svojim sudjelovanjem u igri, roditelji i odgojitelji mogu usmjeriti dijete na smislenost i aktivno učenje. S druge strane, pretjeranim strukturiranjem igre odrasli mogu poremetiti prirodni tempo učenja te tako omesti razvoj djetetove autonomije. Također, dijete koje nema vrijednosnih uporišta odraslih osoba autonomiju može doživjeti kao nametnutu te tada nije spremno prihvatiti strukturu društva. Rad donosi pregled relevantnih istraživanja koja prikazuju utjecaj odraslih na razvoj dječje autonomije, odnosno kojim postupcima roditelji i odgojitelji podržavaju, a kojim sputavaju razvoj autonomije djece u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
Pedagogical Characteristics of Perfectionism in Gifted Students
No full textPerfekcionizam, jedna od osobina često povezivanih s darovitošću, danas je rastuća pojava među adolescentima. Uvodni dio ovog rada bavi se međuodnosom adolescencije kao ranjivog životnog razdoblja, darovitosti te perfekcionizma kao višedimenzionalne pojave. Nakon teorijskih polazišta, središnji dio rada donosi pregled istraživanja o perfekcionizmu darovitih učenika, pronađenih pretragom baza podataka ERIC, PubMed i ResearchGate platformi. Istraživanja su odabrana pomoću unaprijed definiranih kriterija uključivana i isključivanja, a rasprava je potaknuta pregledom njihovih ključnih nalaza. Cilj pregleda bio je sumirati dosadašnja saznanja iz područja perfekcionizma darovite djece te ponuditi smjernice za buduća istraživanja, ali i pedagošku praksu. Rezultati pregleda pokazuju kako je broj istraživanja u ovom području relativno ograničen, no postojeći su nalazi ukazali na važnost predisponirajućih faktora kao što su obiteljsko i školsko okruženje za razvoj perfekcionizma, ali i na moguće učinke različitih dimenzija perfekcionizma na emocionalno, socijalno i akademsko funkcioniranje darovitih adolescenata