Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman
Institutional Repository of Vadym Hetman Kyiv National Economic UniversityNot a member yet
20896 research outputs found
Sort by
Значення дисципліни «Вступ до спеціальності» для адаптації студентів до навчання за спеціальністю «Облік і оподаткування»
Get PDF
Інтегративність методологічних засад формування соцікультурної компетенції у викладанні іноземної мови в економічному ВНЗ
Get PDFУ статті здійснено спробу надати теоретико-методологічне обгрунтування моделі
формування соціокультурної компетенції у майбутніх фахівців з міжнародної економіки і менеджменту. На думку автора, таким теоретико-методологічним підґрунтям є системно-синергетичний підхід, який дозволяє вважати цю модель як цілісний багатофакторний комплекс, що здатний реструктуризуватись у відповідності до сучасних економічних, соціальних і міжкультурних викликів.The author seeks to establish new understanding of the theoretical and methodological bases explaining the model of socio-cultural competence of students specializing in international economics and
management. The model has been designed by the experts of foreign languages department at KNEU who consider system and synergetic approaches to be the philosophy and practical strategy in developing communicative, multicultural, and language skills
Проблема времени в Новой философии XVI—XVIII вв.
Get PDFThe article is devoted to the analyses of conceptions of time in Modern philosophy.
Practical importance of temporality as a link between contemplation and action is
outlined. The role of time in cognition is defined.
In Modern Philosophy of XVI—XVIII centuries problem of temporality is demonstrated
in totally different perspective than in ancient and medieval philosophy. Primarily
this issue is addressed to the human, the one who is endowed with mind. In
this case mind is source of identity formation and characteristic of personality. The question of temporality is inextricably connected with the divine concept of creation and preservation of the world itself. Despite the critics of medieval scholasticism modern philosophers continue to follow this way of thinking, especially in the issue of time. Entirely in the tradition of medieval philosophy they explore time together with the duration and eternity. The main characteristic of time in Modern philosophy is duration, which lies somewhere between eternity, as an attribute of God, and time, as subjective way to measure this duration. Rene Descartes presents duration as a modus of substance. In order of importance it isn’t inferior to existence. The whole created world is finite in duration, everything which is infinite in duration is connected with eternity and has divine attributes of being. Time, for Descartes, is a way to conceive duration.
Benedict de Spinoza considers that we cannot associate God with the duration, because
thus we separate the essence of its existence, share that cannot be divided.
Duration is always composed of parts, which we never find in eternity. We can comprehend eternity only with understanding the divine essence. British empiricists — John Locke, George Berkeley, David Hume — analyzed duration as a subjective perception of time. Locke says that ideas of sequence and duration are caused by reflection of internal states of mind. Stream of time arises in inner human world. Berkeley rejects generalizations in time; researching and following Locke he connects the idea of time with the sequence of ideas in mind.
Hume also considers that idea of time is connected with sequence of impressions
and ideas in the human mind. To get an idea of time, we need sensible perception
of changing states of consciousness. The main feature and the essence of time,
according to Hume, is that each separated part of time coexists with previous and
next. All these indivisible particles are invisible to the perception if not filled with something really existing, what we could perceive sensually.Статья посвящена анализу концепций времени в философии Нового времени. Определено практическое значение темпоральности для согласовании мышления и действия. Определена роль времени в познании
Сучасний освітній менеджмент: формування експертних оцінок у методиках прийняття управлінських рішень
Get PDFУ статті розглядаються методики прямопропорційних експертних оцінок відносної ваги, заходів освітнього менеджменту щодо прийняття управлінських рішень. Описані принципи формування експертних оцінок при використанні вказаних методик. Наведена система рівнянь та описано математичний апарат обробки експертних оцінок, розроблено алгоритм експертного оцінювання
Використання тематичних відеолекцій в процесі організації самостійної роботи студентів
Get PDFУ статті розглядається доцільність використання тематичних відеолекцій у процесі організації самостійної роботи студентів та представлено орієнтовну структуру тематичної відеолекції з інформатики
