Kyiv National Economic University named after Vadym Hetman
Institutional Repository of Vadym Hetman Kyiv National Economic UniversityNot a member yet
20896 research outputs found
Sort by
Розвиток прикордонних територій на засадах маркетингу в контексті впровадження Угоди про асоціацію між Україною та ЄС
Get PDF
Морфология знаний о человеке в украинской философской традиции
Get PDFУ статті визначено морфологічні особливості вивчення проблеми людини в українській філософії; відзначено теоретико-методологічну специфіку такого дослідження; розглянуто антропологічну проблематику в аспекті її тематично-компонентної структури; показано, що характерно для тематики української філософської антропології. Зроблено висновок, що комплементарна модель світосприйняття зіграла визначальну роль у вивченні і накопиченні знань про людину в Україні і розглядається як смисловий модус комунікації будь-яких форм людської життєдіяльності як рівнозначних передумов їх взаємодії і взаємопроникнення (збагачення). Традицією української філософсько-антропологічної думки є реінтеграція в смисловому просторі уявлень про цілісність людського буття.The morphological features of the study of human problems in the Ukrainian philosophy
have been defined in this article. The theoretical and methodological specifics of such a study have been outlined. The anthropological problems in the aspect of its subjective component structure have been considered. The conclusion is made that the complementary model of perception of the world has played a decisive role in the study and the accumulation of Knowledge about the person in Ukraine. The author of the article investigates it as meaning a modus of any form of human activity, as equally important prerequisites of their interaction. The tradition of Ukrainian philosophical thought is the reintegration into the semantic space of ideas about the integrity of the human being. The reasons of this conclusion have been revealed. This justifies a formation of the anthropological paradigm of Ukrainians philosophy as a multiple process deployed in a context of updating a methodological potential of theoretical reflection concerning events of the complex and contradictory social world.В статье определяются морфологические особенности изучения проблемы человека в украинской философии; отмечается теоретико-методологическая специфика такого исследования; рассматривается антропологическая проблематика в аспекте ее тематически-компонентной структуры; показывается что характерно для тематики украинской философской антропологии. Сделан вывод, что комплементарная модель
мировосприятия сыграла определяющую роль в изучении и накоплении знаний о человеке в Украине и рассматривается как смысловой модус
коммуникации любых форм человеческой жизнедеятельности в качестве равнозначных предпосылок их взаимодействия и взаимопроникновения (обогащения). Традицией украинской философско-антропологичной мысли
является реинтеграция в смысловом пространстве представлений о целостности человеческого бытия
Формирование профессиональной идентичности как образовательное задание высшей школы
Get PDFУ статті розглянуто проблему формування професійної ідентичності студентів, досліджено психолого-педагогічні умови, що визначають особливість реалізації процесу.The problem of professional identity gains a particular importance and attracts attention of many researchers due to the new developmental challenges of the Ukrainian society. Recent studies in psychology are aimed at defining the essence of the phenomenon of professional identity, and also at exploring the possibilities of formation of an individual’s identity by the means of social impact, which reflect the state of the study of the basic concepts — identity. In order to meet the requirements of educational practices and to improve the process of identity formation of the contemporary professionals, such a definition of this concept is offered as a starting point: professional identity is a categorization of personal identity to the individually chosen professional image and
awareness of one’s own belonging to a certain profession and to a related professional community. This vision allows us to understand what the psychological and educational tools that are factors in the formation of professional identity of students — future professionals may be. The aim of this study is a psychological substantiation of the pedagogical means of formation of professional identity of students during their studies at a higher education institution. The theoretical study suggests that tertiary education has enough strong potential for the formation of professional identity of students, while there is a serious backlog in purposeful use of didactic tools available to achieve these
same goals. As immediate steps to ensure the appropriate changes in the organization of the educational and professional activities of students the following ones are justified: – humanitarian component of the training of any professional should be filled with the items that will lay a strong foundation to create an image of the defined self of a student — the foundation of his/her professional identity; – based on the principles of student centered learning, activation of a student’s mental resources should be ensured to effectively capture teaching and professional experience and expression of his/her subjective position in this process; – model of professional identity of students in educational process at the university should be created for the purpose of continuous monitoring of the goals achievement process, its results and, if necessary, corrective actions.В статье рассматривается проблема формирования профессиональной идентичности студентов, иссследуются психолого-педагогические условия, определяющие особенности реализации процесса
Імперативи та інноваційні механізми забезпечення гідої праці в умовах становлення нової економіки
No full textУ збірнику подано тези доповідей учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Імперативи та інноваційні механізми забезпечення гідної праці в умовах становлення нової економіки». Наукові публікації віддзеркалюють результати досліджень, виконаних вченими-трудовиками КНЕУ в рамках фундаментальної науково-дослідної роботи «Соціально-економічні механізми забезпечення гідної праці в умовах євроінтеграційних процесів та інноваційно-
інвестиційної моделі розвитку економіки України» та представниками інших наукових шкіл. Об’єднуючою думкою, присутньою у більшості матеріалів, які подані на конференцію, є та, що у всіх сферах суспільного життя на рубежі двох тисячоліть відбуваються великомасштабні, різновекторні зміни, які стосуються всіх і кожного. При цьому цілком очевидним є посилення значення соціально-трудових наслідків глобальних змін, що відбуваються. Співавтори наукового
збірника пропонують оновлений концепт гідної праці, який має, по-перше, перетворитися у розгалужену систему наукових поглядів щодо філософії розвитку світу праці на принципах гідної праці; по-друге, стати підґрунтям для розвитку інституціонального забезпечення гідної праці; по-третє, набути статусу платформи, на базі якої мають формуватися державно-договірні та управлінські важелі
впливу на основні компоненти забезпечення гідної праці
