Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Seletividade de fungos entomopatogênicos a crisopídeos do genêro Ceraoechrysa Adams (Neuroptera : Chrysopidae)
No full textO controle biológico tem-se destacado como alternativa viável para redução da dependência de agrotóxicos, uma vez que faz uso de grupos de inimigos naturais para controlar pragas com o uso de parasitoides, predadores e entomopatógenos. Diante desse cenário, o objetivo deste estudo foi avaliar a seletividade dos fungos entomopatogênicos Beauveria bassiana, Metarhizium anisopliae e Purpureocilium lilacinum sobre os crisopídeos Ceraeochrysa cornuta, Ceraeochrysa claveri e Ceraeochrysa everes, visando determinar sua compatibilidade para uso em programas de Manejo Integrado e Ecológico de Pragas. As variáveis consideradas foram: viabilidade dos ovos; viabilidade larval (1º instar); tempo de desenvolvimento larval (1º instar) e ; capacidade de consumo. Para isso, foram coletados 192 ovos e 200 larvas em primeiro instar, recém-eclodidas, das três espécies de Ceraeochrysa. O grupo tratamento é caracterizado pela imersão de 96 ovos e 100 larvas nas três suspensões fúngicas na concentração 1 × 107 conídios/mL durante cinco segundos, enquanto o grupo controle (96 ovos e 100 larvas) não recebeu nenhuma aplicação. Os experimentos foram mantidos 28 ± 2 ºC, umidade relativa de 50 ± 10% e fotoperíodo natural. Os resultados demonstram que nenhum dos fungos afetou a viabilidade dos ovos das três espécies de Ceraeochrysa testadas, que se manteve entre 75% e 80%, sem diferença estatística em relação aos controles. Nas larvas, a viabilidade foi superior a 92% no tratamento e no controle, e o tempo de desenvolvimento larval não foi afetado, exceto por um discreto aumento (≈ 2h) em Ce. claveri com B. bassiana e P. lilacinum, biologicamente insignificativo. Além disso, a aplicação de B. bassiana não alterou a capacidade de consumo de Ce. cornuta, consumindo quantidades similares de presas em comparação ao grupo controle. Portanto, os fungos B. bassiana, M. anisopliae e P. lilacinum mostram-se seletivos às espécies de Ceraeochrysa, não comprometendo sua sobrevivência, desenvolvimento ou eficiência como predador. O estudo sugere que a combinação desses agentes de controle biológico é viável e pode ser adotada em estratégias de MIP e MEP, oferecendo uma alternativa sustentável e eficiente para o manejo de pragas.São Cristóvão, S
O livro didático pré e pós BNCC: uma análise das tarefas à luz do nível de funcionamento do conhecimento e letramento estatístico
No full textThis dissertation presents the results of a research study aimed at analyzing the changes
that occurred in collections approved in the PNLD editions of 2018 and 2021, motivated
by the implementation of the Brazilian Common Core Curriculum (BNCC) and the new
program guidelines with a focus on the thematic unit, Statistics. The investigation focused
on the tasks proposed by the textbooks, characterizing them according to the levels of
knowledge functioning (Technical, Mobilizable, Available) and statistical literacy. Two
collections were analyzed: Matemática: Contexto e Aplicações (Dante, 2016) and
Matemática em Contextos (Dante & Viana, 2020). The analysis was based on the theories
of Robert (1998) and Gal (2002). The results revealed that 90.6% of the statistics tasks in
the 2018 collection and 87.1% in the 2021 collection are limited to the application and
consolidation of formulas and concepts in a procedural manner, without inviting students
to question or evaluate the data presented, thus restricting the full development of
statistical literacy. In the 2021 version, the addition of the Situations section was observed
at the beginning of the chapters, featuring problem situations contextualized in everyday
life. Regarding the number of tasks, it was found that the amount in the current version
12
more than doubled compared to the previous one. As for the classifications, the
predominance of technical levels and literacy skills was identified in both versions.
However, in the current version there was an increase in tasks classified as mobilizable
level, which involve situations requiring knowledge of more than one content area, in
addition to critical questions, which gained space in the current version. No task classified
as critical questions was identified in the PNLD 2018 collection. Finally, tasks
categorized as available levels remained stable. These results indicate specific advances
toward more complex learning experiences, but also highlight the need to expand the
space for activities that encourage interpretation, argumentation, and decision-making
based on data, thus strengthening students’ statistical literacy.Esta dissertação apresenta o resultado da pesquisa cujo objetivo foi analisar as mudanças
ocorridas em coleções aprovadas nas edições do PNLD de 2018 e 2021, motivadas pela
implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelas novas diretrizes do
programa com o foco na unidade temática, Estatística. A investigação concentrou-se nas
tarefas propostas pelos livros, caracterizando-as segundo os níveis de funcionamento do
conhecimento (Técnico, Mobilizável, Disponível) e do letramento estatístico. Foram
analisadas duas coleções: Matemática: Contexto e Aplicações, (Dante, 2016), e
Matemática em Contextos (Dante e Viana, 2020). A análise fundamentou-se nas teorias
de Robert (1998) e Gal (2002). Os resultados, aqui apresentados, revelaram que 90,6%
das tarefas de estatística na coleção de 2018 e 87,1% de 2021 se limitam à aplicação e
fixação das fórmulas e conceitos de maneira procedimental sem convidar o estudante a
questionar ou avaliar os dados apresentados, o que restringe o desenvolvimento pleno do
letramento estatístico. Na versão de 2021, observou-se o acréscimo da seção Situações na
introdução dos capítulos, com situações-problemas contextualizadas do cotidiano. No que
concerne a quantidade de tarefas, constatou-se que a quantidade na versão atual mais que
dobrou em comparação à versão anterior. Sobre as classificações, foi identificada a
constância de níveis técnicos e de habilidades de letramento, em ambas as versões.
Todavia, na versão atual houve um aumento de tarefas, classificadas como nível
mobilizável, que envolve situações em que se faz necessário o conhecimento em mais de
um objeto de conhecimento, além das questões críticas, que ganharam espaço na versão
atual. Não foi identificada nenhuma tarefa classificada como questões críticas na coleção
do PNLD 2018. E por fim, as categorizadas como níveis disponíveis, manteve-se estável.
Esses resultados indicam avanços pontuais rumo a experiências de aprendizagem mais
complexas, mas também evidenciam a necessidade de ampliar o espaço para atividades
que estimulem interpretação, argumentação e tomada de decisões fundamentadas em
dados, fortalecendo o letramento estatístico dos alunos.São Cristóvã
Uso da fotobiomodulação a laser nas manifestações orais de uma paciente com timoma associado à Síndrome de SJÖGREN: relato de caso
No full textThymomas are rare, slow-growing tumors that originate in the epithelial cells of the thymus
and are notable for their association with autoimmune diseases such as Sjögren's Syndrome,
which is an uncommon case and little discussed in the literature. The objective of this study
was to report a case of thymoma associated with Sjögren's Syndrome in an oncology patient
who attended the Laser Clinic of the Department of Dentistry of the Federal University of
Sergipe (UFS), with mucositis and pseudomembranous candidiasis in the oral cavity, caused
after the completion of radiotherapy and chemotherapy for thymoma, also associated with
Sjögren's Syndrome. The therapeutic treatment adopted combined 7 sessions of
Photobiomodulation and 3 sessions of Antimicrobial Photodynamic Therapy for the care of oral
lesions, using the Laser Duo – MMOptics equipment (São Carlos, SP, Brazil, with a power of
100 mW and a spot area of 0.03 cm²). In photobiomodulation, infrared laser (wavelength of
808nm, Energy: 4J/point, time/point: 40s, Power density: 3.33W/cm2, Energy density =
133.3J/cm2) and red laser (wavelength of 660nm, Energy: 1J, time: 10s, total Energy -
20J/session, Total time - 200s, equivalent to a total time of 3.33 minutes/session) were applied
to the dorsum of the tongue, hard palate, soft palate, lateral border of the tongue and left labial
commissure for pain relief and modulation of the inflammatory response. To perform
antimicrobial photodynamic therapy, a wavelength of 660nm was applied, Energy: 9J, time:
90s, total Energy - 36J/session, Total time - 360s, equivalent to a total time of 6 minutes/session,
associated with 0.01% methylene blue gel, with a pre-irradiation time of 5 minutes, the
application will be done in scanning mode, in the regions of the lateral edge of the tongue,
dorsum of the tongue, left labial commissure and in the upper prosthetic piece. It was observed
that the therapeutic protocol proved to be effective in resolving oral lesions, resulting in a
significant improvement in the patient's quality of life.Os timomas são tumores raros e de crescimento lento que se originam nas células epiteliais do
timo e se destacam pela sua ligação com as doenças autoimunes como a Síndrome de Sjögren,
que é um caso incomum e pouco discutido na literatura. O objetivo deste trabalho foi relatar
um caso de timoma associado à Síndrome de Sjögren em uma paciente oncológica que
compareceu à Clínica de Laser do Departamento de Odontologia da Universidade Federal de
Sergipe (UFS), com quadro de mucosite e candidíase pseudomembranosa em cavidade oral,
ocasionados após a finalização da radioterapia e quimioterapia do timoma, associada também
à Síndrome de Sjögren. O tratamento terapêutico adotado combinou 7 sessões de
Fotobiomodulação e 3 sessões de Terapia Fotodinâmica Antimicrobiana para o cuidado das
lesões orais, utilizando para tal o equipamento Laser Duo – MMOptics (São Carlos, SP, Brasil,
com Potência de 100 mW e área do spot de 0,03 cm²). Na fotobiomodulação, aplicou-se laser
infravermelho (comprimento de onda de 808nm, Energia: 4J/ponto, tempo/ponto: 40s,
Densidade de potência: 3,33W/cm2, Densidade de energia = 133,3J/cm2) e vermelho
(comprimento de onda de 660nm, Energia: 1J, tempo: 10s, total de Energia - 20J/sessão, Tempo
total - 200s, equivalente ao tempo total de 3,33 minutos/sessão) em dorso da língua, palato duro,
palato mole, bordo lateral da língua e comissura labial esquerda para alívio da dor e modulação
da resposta inflamatória. Para a realização da terapia fotodinâmica antimicrobiana, aplicou-se
um comprimento de onda de 660nm, Energia: 9J, tempo: 90s, total de Energia - 36J/sessão,
Tempo total - 360s, equivalente ao tempo total de 6 minutos/sessão, associado ao azul de
metileno à 0,01% em gel, com o tempo de pré-irradiação de 5 minutos, a aplicação será feita
no modo, varredura, nas regiões de bordo lateral de língua, dorso de língua, comissura labial
esquerda e na peça protética superior. Foi observado que o protocolo terapêutico se mostrou
eficaz na resolução de lesões orais, resultando em uma melhora significativa na qualidade de
vida da paciente.Aracaj
A melhoria contínua aplicada na gestão de pessoas : um estudo de caso em um hospital filantrópico de Aracaju/SE
No full textContinuous improvement has become an essential strategy in people management, promoting innovation, efficiency and organizational development. This study aims to analyze how this approach is applied in a philanthropic hospital in the city of Aracaju/SE, identifying how people management works in the institution, analyzing which continuous improvement strategies the people management sector uses in its processes and evaluating the return obtained for the institution on the continuous improvement strategies already applied. To this end, qualitative research was conducted through semi-structured interviews in the organization, which adopts strategies focused on continuous improvement applied to people management. The results indicate that the implementation of continuous feedback, training and innovation culture processes is significantly significant for the engagement and productivity of teams and, consequently, guarantees the quality of the service provided to the population. This research was conducted in an objective manner and appropriate to the reality of the institution, according to the results found. It is concluded that continuous improvement, when applied in a structured manner and approved by the organizational culture, can generate significant benefits for human development and business competitiveness.A melhoria contínua tem se tornado uma estratégia essencial na gestão de pessoas, promovendo inovação, eficiência e desenvolvimento organizacional. Este estudo tem como objetivo analisar como essa abordagem é aplicada em um hospital filantrópico na cidade de Aracaju/SE, identificando o funcionamento da gestão de pessoas na instituição, analisando quais as estratégias de melhoria contínua que o setor de gestão de pessoas utiliza em seus processos e avaliando o retorno obtido para a instituição sobre as estratégias de melhoria contínua já aplicadas. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de entrevista semiestruturada na organização, que adota estratégias voltadas para a melhoria contínua aplicada à gestão de pessoas. Os resultados indicam que a implementação de processos contínuos de feedback, treinamentos e cultura de inovação contribuem significativamente para o engajamento e a produtividade das equipes e consequentemente, garantem a qualidade no serviço prestado à população. Esta pesquisa foi conduzida de maneira objetiva e adequada à realidade da instituição, de acordo com os resultados encontrados. Conclui-se que a melhoria contínua, quando aplicada de forma estruturada e alinhada à cultura organizacional, pode gerar benefícios significativos para o desenvolvimento humano e a competitividade empresarial.São Cristóvão, S
Uma análise da gestão do governo federal na pandemia de Covid-19 à luz da teoria da responsabilidade civil do Estado e do conceito de necropolítica
No full textThis paper analyzes the Brazilian federal government's management during the COVID-19 pandemic, examining state actions and omissions in light of the theory of civil liability and the concept of necropolitics. The aim is to investigate, notably, whether the federal government's handling of the health crisis displayed conduct capable of giving rise to civil liability, as well as whether such conduct can be classified as manifestations of necropolitics. To this end, the methodology adopted a hypotheticaldeductive approach, based on qualitative research and a broad literature review, utilizing books, academic articles, legislation, specialized doctrines, statistical data, and official reports, with a special focus on the Final Report of the Parliamentary Commission of Inquiry into the Pandemic (CPI da Pandemia), whose analysis allowed for a more accurate understanding of the actions and omissions attributed to the federal government during its management of the health crisis. It was concluded that, although the pandemic can be interpreted, in its genesis, as excluding liability based on force majeure, this circumstance does not eliminate the State's civil liability when it has a legal duty to act. Furthermore, it was found that various acts of commission and omission attributed to the federal government took on manifestly necropolitical overtones.Este trabalho analisa a gestão do governo federal brasileiro durante a pandemia de Covid-19, examinando as ações e omissões estatais à luz da teoria da responsabilidade civil do Estado e do conceito de necropolítica. Pretende-se, notadamente, investigar se a gestão federal no enfrentamento da crise sanitária apresentou condutas aptas a ensejar responsabilização civil bem como se tais condutas podem ser qualificadas como manifestações da necropolítica. Para tanto, a metodologia adotou a abordagem hipotético-dedutiva, com base em pesquisa qualitativa e revisão bibliográfica ampla, utilizando livros, artigos acadêmicos, legislações, doutrinas especializadas, dados estatísticos e relatórios oficiais, com especial enfoque no Relatório Final da CPI da Pandemia, cuja análise permitiu apreensão mais acurada das ações e omissões atribuídas ao governo federal no curso do gerenciamento da crise sanitária. Concluiu-se que, ainda que a pandemia possa ser interpretada, em sua gênese, como uma excludente de responsabilidade fundada na força maior, tal circunstância não afasta a responsabilidade civil do Estado quando presente o dever jurídico de agir, além de que, verificou-se que diversas condutas comissivas e omissivas atribuídas ao governo federal assumiram contornos manifestamente necropolíticos.São Cristóvão, S
Protocolo assistencial para atendimento às gestantes com toxoplasmose
No full textIntroduction: Congenital toxoplasmosis is vertically transmitted and presents diagnostic
challenges due to frequently nonspecific symptoms. Between 2019 and 2024, national data
indicated an increase in cases, highlighting the importance of early diagnosis and treatment to
prevent serious complications. This study proposes a care protocol based on a rapid review and
existing guidelines, focused on the management of pregnant women with toxoplasmosis. The
approach aims to standardize care, reduce errors, and promote better outcomes through
evidence-based practices adaptable to other services. Objective: To create a care protocol for
the management of pregnant women with toxoplasmosis, based on scientific evidence.
Methodology: This study consists of three complementary stages designed to answer the
research question. The first stage involved a rapid systematic review, combined with a search
for care protocols for the management of toxoplasmosis using the Google and Fala.BR
platforms. The second stage addressed the identification of barriers and limitations in protocol
development, based on critical analysis of the selected studies and institutional documents. The
third stage involved the development of a systematic and interdisciplinary care protocol for
pregnant women with toxoplasmosis, grounded in the evidence gathered. Results: Initially,
5,726 articles were retrieved. After completing all selection steps, 31 articles were included,
categorized by title, author/year/country, study design, technology used, comparison methods,
results, limitations, study context, and the presence or absence of clinical flowcharts. Regarding
institutional protocols, eight were found on the Google platform and five on Fala.BR. In the
second stage, barriers to protocol creation were identified, including the lack of clinical
flowcharts, unstandardized care practices, and limited access to qualified technical materials.
In the third stage, a systematic and interdisciplinary care protocol was developed, encompassing
the management of pregnant women with toxoplasmosis. Conclusion: This study supported the
development of an evidence-based care protocol for the management of pregnant women with
toxoplasmosis. The technical and documentary analysis revealed challenges such as the lack of
clinical flowcharts, inconsistencies in care practices, and difficulties accessing technical
materials. As a facilitating factor, the availability of numerous scientific articles on the topic
stands out. The consolidation of the protocol will depend on team adherence and adaptation to
local realities. This experience may guide similar initiatives in other settings.Introdução: A toxoplasmose congênita é transmitida verticalmente e apresenta desafios
diagnósticos devido a sintomas frequentemente inespecíficos. Entre 2019 e 2024, os dados
nacionais indicaram aumento de casos, destacando a importância de diagnósticos e tratamentos
precoces para evitar complicações graves. O presente estudo propõe um protocolo assistencial
baseado em revisão rápida e protocolos já existentes, focados no manejo de gestantes com
toxoplasmose. A abordagem busca uniformizar cuidados, reduzir erros e promover melhores
desfechos por meio de práticas embasadas e adaptáveis a outros serviços. Objetivo: Criar um
protocolo assistencial para atendimento de gestantes com toxoplasmose, baseado em evidências
científicas. Metodologia: Trata-se de um estudo composto por três etapas que se
complementam para responder à pergunta de pesquisa. A primeira consistiu em uma revisão
sistemática rápida, associada à busca por protocolos assistenciais para o manejo da
toxoplasmose, por meio das plataformas Google e Fala.BR. A segunda abordou a identificação
de fatores dificultadores e/ou limitadores para a criação de protocolos, com base na análise
crítica dos estudos incluídos e dos documentos institucionais encontrados. A terceira
contemplou a construção de um protocolo assistencial direcionado ao cuidado de gestantes com
toxoplasmose, fundamentado nas evidências levantadas. Resultados: Inicialmente, foram
selecionados 5.726 artigos. Após concluídas todas as etapas de seleção, foram incluídos no
estudo 31 artigos, categorizados conforme Título, Autor/Ano/País, Desenho do estudo,
Tecnologia utilizada, Contrateste utilizado, Resultados, Limitações, Contexto do estudo e a
presença ou não de um fluxograma. Em relação aos protocolos, oito encontravam-se na
plataforma Google e cinco na plataforma Fala. BR. Na segunda etapa, identificaram-se entraves
à criação de protocolos, como a ausência de fluxogramas clínicos, a não padronização de
condutas e a escassez de materiais técnicos qualificados. Por fim, a terceira etapa da pesquisa,
foi desenvolvido um protocolo assistencial, sistemático e interdisciplinar, o qual abrange o
cuidado à gestante com toxoplasmose. Conclusão: O estudo fundamentou a criação de um
protocolo assistencial baseado em evidências para o atendimento de gestantes com
toxoplasmose. A análise técnica e documental revelou desafios como a escassez de fluxogramas
clínicos, limitações na padronização de condutas e dificuldades no acesso a materiais técnicos.
Como fator facilitador, destaca-se a presença de diversos artigos científicos que abordam essa
temática. A consolidação do protocolo dependerá da adesão das equipes e da adaptação à
realidade local. A experiência pode orientar iniciativas semelhantes em outros serviços.Aracaj
Direito linguístico e a educação de surdos no nordeste brasileiro: uma abordagem sobre o ensino médio
No full textThis study addresses the Brazilian Deaf Community. It is developed within the field of
Linguistic Studies and Deaf Studies, particularly in Applied Linguistics, with an emphasis on linguistic rights and language policies. The central question summarizing the research problem is: “Over 22 years of the law that recognizes Brazilian Sign Language (Libras) as a legal means of communication and expression for the Deaf Community, how are the right and access to sign language effectively guaranteed in high school, focusing on the current approach present in the legal documents of each state in the Northeast of Brazil?”. The general objective is to discuss the effectiveness of linguistic rights in promoting inclusive education for Deaf individuals in high school, through the analysis of legal documents from the states of the Brazilian Northeast. The theoretical foundation is broadly based on the following theorists: Deaf Studies: Quadros (1997), Lopes (2023), and Oliveira (2022); Applied Linguistics: Matos and Silva Júnior (2024), Pennycook (2006), and Moita Lopes (2006); Linguistic Right: Abreu (2016), Severo (2022), and Nascimento (2021). In addition, legal documents are considered, such as Decree No. 5.626 (2005), Law No. 10.436 (2002), and the Federal Constitution of Brazil (1988). The analysis of educational planning legal texts from the states of the Brazilian Northeast was also conducted. The research methodology is
quantitative, qualitative, and interpretative, involving documentary analysis, content analysis, and reflections rooted in the most current theoretical discussions in the field of Applied Linguistics. The corpus consists of seventeen legal and administrative texts (educational planning documents of the states, laws, and educational curricula). The work takes into account theoretical specialists in the area of Deaf Studies, such as Prof. Dr. Ronice Quadros, and reflective, interpretative reading. Our main findings show that the documents from the states of the Brazilian Northeast present an interesting approach to the language of Deaf people, however, there are still some aspects that require adjustments. This dissertation contributes to the three main areas of the study (Linguistic Rights, Applied Linguistics, and Deaf Studies) by highlighting the discussion on Social Justice — a field that bridges all the areas presented in our discussion. Based on this, we value the Deaf individual as a person with Rights (Linguistic, Cultural, Educational, Constitutional, and Human). In this way, we hope this dissertation inspires change and contributes to a more just, inclusive, and equitable society.Este estudio aborda la Comunidad Sorda brasileña. Se desarrolla en el campo de los Estudios Lingüísticos y los Estudios Sordos, particularmente en la Lingüística Aplicada, con énfasis en los derechos lingüísticos y las políticas lingüísticas. La pregunta central que resume el problema de investigación es: “En los 22 años de la ley que reconoce la Libras como un medio legal de comunicación y expresión para la Comunidad Sorda, ¿cómo se garantizan efectivamente el derecho y el acceso a la lengua de señas en la educación secundaria, centrando el enfoque en los documentos legales de cada estado del Nordeste de Brasil?” El objetivo general es discutir la efectividad de los derechos lingüísticos para promover la educación inclusiva de los Sordos en la educación secundaria, a través del análisis de documentos legales de los estados del Nordeste brasileño. La fundamentación teórica se basa, en términos generales, en los siguientes teóricos: Estudios Sordos: Quadros (1997), Lopes (2023) y Oliveira (2022); Lingüística Aplicada: Matos y Silva Júnior (2024), Pennycook
(2006) y Moita Lopes (2006); Derechos Lingüísticos: Abreu (2016), Severo (2022) y
Nascimento (2021). Además, se consideran documentos legales como el Decreto n.o 5.626 (2005), la Ley n.o 10.436 (2002) y la Constitución Federal de Brasil (1988). También serealizó el análisis de textos legales relacionados con la planificación educativa de los estados del Nordeste de Brasil. La metodología de la investigación es cuantitativa, cualitativa e interpretativa, involucrando análisis documental, análisis de contenido y reflexiones basadas en las discusiones teóricas más actuales en el área de la Lingüística Aplicada. El corpus está compuesto por diecisiete textos legales y administrativos (documentos de planificación educativa de los estados, leyes y currículos educativos). El trabajo tiene en cuenta a especialistas teóricos en el área de los Estudios Sordos, como la Prof. Dra. Ronice Quadros, y una lectura reflexiva e interpretativa. Nuestros principales resultados muestran que los documentos de los estados del Nordeste de Brasil presentan un enfoque interesante sobre la lengua de las personas Sordas, pero aún hay áreas que requieren ajustes. Esta disertación
contribuye a las tres principales áreas del estudio (Derechos Lingüísticos, Lingüística
Aplicada y Estudios Sordos) al visibilizar la discusión sobre la Justicia Social, un campo que conecta todas las áreas presentadas en nuestra discusión. Con base en esto, valoramos al individuo Sordo como una persona con Derechos (Lingüísticos, Culturales, Educativos, Constitucionales y Humanos). De esta manera, esperamos que esta disertación inspire cambios y contribuya a una sociedad más justa, inclusiva y equitativa.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste estudo aborda a Comunidade Surda brasileira. Ele é desenvolvido no campo de Estudos Linguísticos, Estudos Surdos, especialmente na Linguística Aplicada, com ênfase nos direitos linguísticos e políticas linguísticas. A pergunta central que resume o problema de pesquisa é: “Ao longo de 22 anos da lei que reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão para a Comunidade Surda, como o direito e o acesso à língua de sinais são efetivamente garantidos no Ensino Médio, concentrando-se a abordagem presente nos documentos legais de cada estado do Nordeste brasileiro?”. O objetivo geral é discutir a
efetividade dos direitos linguísticos para promoção da educação inclusiva de Surdos no Ensino Médio, por meio da análise de documentos legais dos estados do Nordeste brasileiro. A fundamentação teórica se baseia, de forma geral, nos seguintes teóricos: Estudos Surdos: Quadros (1997), Lopes (2023) e Oliveira (2022); Linguística Aplicada: Matos e Silva Júnior (2024), Pennycook (2006) e Moita Lopes (2006); Direito Linguístico: Abreu (2016), Severo (2022) e Nascimento (2021); além de considerar os documentos legais: Decreto n° 5.626
(2005); Lei no 10.436 (2002); Constituição Federativa do Brasil (1988). Também foi realizada a análise de textos legais de planejamento educacional dos estados do Nordeste do Brasil. A metodologia da pesquisa é quantitativa, qualitativa e interpretativa, permeada pela documental, análise de conteúdo e as reflexões presentes nas discussões mais teóricas da atualidade na área da Linguística Aplicada. A formação do corpus é composta por dezessete textos legais e administrativos (documentos de planejamento de educação dos estados, leis e currículos educacionais). São levados em consideração os teóricos especialistas da área dos
Estudos Surdos, como a Profa. Dra. Ronice Quadros, e a leitura reflexiva e interpretativa. Tivemos como resultados principais que os documentos dos estados do Nordeste Brasileiro apresentam uma disposição interessante sobre a língua dos Surdos, mas ainda há pontos que precisam de ajustes. Esta dissertação contribui para as três principais áreas do trabalho (Direito Linguístico, Linguística Aplicada e Estudos Surdos) quando visibiliza a discussão sobre a Justiça Social, campo que prepara todos os campos dispostos na nossa discussão, com base nisso, valorizamos o Ser Surdo como uma pessoa que tem Direitos (Linguísticos,
Culturais, Educacionais, Constitucionais, Humanos). Desse modo, esperamos que esta dissertação inspire mudanças e contribua para uma sociedade mais justa, inclusiva e equitativa.São Cristóvã
Pessoas egressas no ciclo penal em Sergipe: a experiência do escritório social (2020 a 2023)
No full textEste trabajo analizó las políticas criminales dirigidas a las personas excarceladas del sistema
penitenciario brasileño, centrándose en las normas PNAMPE (2014) y PNAPE (2023), y su
aplicación en el estado de Sergipe a partir de la experiencia de la Oficina Social. La
investigación partió de un enfoque materialista histórico-dialéctico, basado en el análisis de
datos cuantitativos del sistema penitenciario y de las acciones de la Oficina Social, articulando
datos empíricos con categorías teóricas como criminalización de la pobreza, patriarcado e
interseccionalidad para comprender cómo estas políticas han sido formuladas e implementadas,
destacando contradicciones estructurales, falta de presupuesto y borramiento de especificidades
femeninas. Los resultados revelaron que, si bien existen avances regulatorios, la aplicación de
políticas sigue fragmentada, focalizada y marcada por la falta de financiamiento e
institucionalidad. En Sergipe, se constató que la oficina social es relevante como espacio de
acogida, escucha calificada y articulación con la red intersectorial. El análisis reveló que la
trayectoria de las personas que se gradúan está profundamente atravesada por marcadores
sociales como raza, género y clase. El predominio de personas negras entre el personal de las
oficinas sociales, combinado con la subrepresentación de las mujeres, especialmente de las
negras, apunta a la reproducción de desigualdades históricas en el ciclo criminal. Los resultados
mostraron que los recursos presupuestales en el estado aún priorizan la lógica de la seguridad
pública en detrimento de acciones estructurantes encaminadas a la resocialización,
especialmente en lo que respecta a la población femenina egresada. A partir de un
levantamiento documental y análisis del desempeño de la Secretaría de Estado de Justicia y
Protección al Consumidor (SEJUC), se destacó la fragilidad de la política criminal de Sergipe
en términos de atención al ciclo criminal completo, con énfasis en la fase post-encarcelamiento.
Se concluyó que la falta de formulación de políticas públicas interseccionales, que consideren
las especificidades de género más allá del período de prisión, con planificación presupuestaria
y estrategias inclusivas, por parte del Estado, contribuye a la perpetuación de las desigualdades
y la exclusión social de las mujeres, especialmente las negras y periféricas. La investigación
reveló la distancia entre los avances normativos y su implementación, marcada por la
fragmentación, la selectividad y la ausencia de mecanismos orientados a una reinserción social
efectiva. Se concluye que, sin el reconocimiento de las desigualdades estructurales y la
inversión en políticas públicas efectivas, la reinserción social de las mujeres graduadas sigue
comprometida y subordinada a la lógica punitiva y al interés del capital.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste trabalho analisou as políticas penais voltadas as pessoas egressas do sistema prisional
brasileiro, com foco nas normativas PNAMPE (2014) e PNAPE (2023), e sua aplicação no
estado de Sergipe a partir da experiência do Escritório Social. A pesquisa partiu de uma
abordagem materialista histórico-dialético, apoiou-se na análise de dados quantitativos do
sistema prisional e na atuação do Escritório Social, articulando dados empíricos com categorias
teóricas como criminalização da pobreza, patriarcado e interseccionalidade para compreender
como essas políticas têm sido formuladas e implementadas, destacando contradições
estruturais, ausência de orçamento e apagamento das especificidades femininas. Os resultados
revelaram que, embora existam avanços normativos, a aplicação das políticas permanece
fragmentada, focalizada e marcada por ausência de financiamento e institucionalidade. Em
Sergipe, constatou-se que o escritório social possui relevância enquanto espaço de acolhimento,
escuta qualificada e articulação com a rede intersetorial. A análise revelou que a trajetória das
pessoas egressas está profundamente atravessada por marcadores sociais como raça, gênero e
classe. A predominância de pessoas negras entre os atendimentos do escritório social, aliada à
sub-representação de mulheres, especialmente mulheres negras, aponta para a reprodução de
desigualdades históricas no ciclo penal. Os resultados apontaram que os recursos orçamentários
no estado ainda priorizam a lógica de segurança pública em detrimento de ações estruturantes
voltadas à ressocialização, especialmente no que se refere à população feminina egressa. A
partir de levantamento documental e análise da atuação da Secretaria de Estado da Justiça e de
Defesa ao Consumidor (SEJUC), evidenciou-se a fragilidade da política penal sergipana na
atenção ao ciclo penal completo, com ênfase na fase pós-encarceramento. Concluiu-se que a
omissão do Estado na formulação de políticas públicas interseccionais, que considere as
especificidades de gênero para além do período de reclusão, com planejamento orçamentário e
estratégias inclusivas, contribui para a perpetuação das desigualdades e exclusão social de
mulheres, em especial de negras e periféricas. A pesquisa revelou a distância entre os avanços
normativos e sua efetivação, marcada pela fragmentação, seletividade e ausência de
mecanismos que visam a reintegração social efetiva. Conclui-se que, sem o reconhecimento das
desigualdades estruturais e o investimento em políticas públicas efetivas, a reinserção social de
mulheres egressas segue comprometida e subordinada à lógica punitiva e ao interesse do capital.São Cristóvã
Letramento e argumentação na educação básica: proposta de ensino sobre manipulação de imagens para 9o ano
No full textGiven the vulnerability individuals face on social media and the need to raise awareness about the importance of digital self-protection, this research aimed to
propose a sequence of activities consolidated in an educational booklet. The them
(manipulation and unauthorized sharing of defamatory images on social networks)
relates directly to students’ daily lives and aims to support teachers in fostering student
engagement with social issues, thereby contributing to the development of citizens
capable of active participation in society. To achieve this, the study adopted an
interactional approach to argumentation as a tool for developing reflective practices,
constructing knowledge, and forming opinions. From a methodological perspective,
this is a qualitative-interpretative research project characterized as action research,
conducted among ninth-grade students at Dr. Antônio Carlos Magalhães Municipal
School, located in Esplanada, a small city in Bahia. Data were collected through
conversation circles, diagnostic activities, reading and writing tasks, as well as
document analysis and observations recorded in a field journal. Theoretically, this work
is grounded in literacy studies, which conceptualize reading and writing as social
practices (Kleiman, 1995, 2005, 2010; Street, 1984), and in studies on argumentation
from an interactional perspective (Azevedo & Moura, 2021; Azevedo, Monte & Reis,
2021; Azevedo et al., 2023; Piris, 2021). It also discusses social reading and writing
practices and their implementation in the school context (Geraldi, 1984, 1997; Bakhtin,
2012; Antunes, 2003; Cafiero, 2010), in addition to addressing speech genres
(Bakhtin, 2003), with a particular focus on the opinion article genre (Bräkling, 2000;
Kaufman & Rodrigues, 1995; Boff, Koche & Marinello, 2009). Based on these
discussions, a teaching proposal is presented to foster critical thinking among students
regarding language-related social practices. In summary, this study underscores the
importance of guiding reading and writing practices that are deeply connected to
students’ social contexts, with the aim of fostering critical engagement and
encouraging an active, reflective stance toward the world.Considerando a vulnerabilidade a que estão expostos os sujeitos nas redes sociais e da necessidade de uma tomada de consciência acerca da importância de se proteger no ambiente digital, esta pesquisa teve como objetivo principal propor uma sequência de atividades, consolidadas num caderno pedagógico, cuja temática (manipulação e compartilhamento sem autorização de imagens das redes sociais com teor difamatório) está relacionada ao cotidiano dos estudantes, com vista a prestar auxílio aos professores a fomentarem nos estudantes o engajamento nas questões sociais, contribuindo assim para a formação de cidadãos capazes de participarem ativamente na sociedade. Para tanto, este trabalho foi perpassado pela abordagem interacional
da argumentação como ferramenta para desenvolvimento de práticas reflexivas, construção de conhecimento e defesa de opinião. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativo-interpretativista, caracterizada como uma pesquisa-ação, realizada com a participação dos estudantes do 9o ano do Colégio Municipal Dr. Antônio Carlos Magalhães, situado em Esplanada, no interior da Bahia. Os dados foram coletados por meio de roda de conversa, atividade diagnóstica, de leitura e produção textual, além de análise de documentos e de observação registrada em diário de campo. Teoricamente, este trabalho filia-se aos estudos dos letramentos, os quais entendem a leitura e a escrita como práticas sociais (Kleiman, 1995, 2005 e 2010; Street, 1984), aos estudos da argumentação na perspectiva interacional (Azevedo; Moura, 2021; Azevedo; Monte; Reis, 2021; Azevedo et al., 2023; Piris, 2021). Discutem-se também as práticas sociais de leitura e escrita e sua efetivação no contexto escolar (Geraldi, 1984 e 1997; Bakhtin, 2012; Antunes, 2003; Cafiero, 2010), além de uma abordagem dos gêneros do discurso (Bakhtin, 2003) com destaque para o gênero artigo de opinião (Bräkling, 2000; Kaufman, Rodrigues, 1995; Boff, Koche, Marinello, 2009). Com base nessas
discussões, sugere-se uma proposta de ensino que fomente nos estudantes um posicionamento crítico frente às práticas sociais da linguagem. Em síntese, defende- se a relevância de protagonizar as práxis de leitura e escrita que se aproximem da realidade social do estudante, visando ao engajamento e posicionamento crítico
diante do mundo.São Cristóvã
