Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Conectados: adolescência e os desafios da era digital/ leituras, reflexão e produção de crônicas narrativas para a formação da consciência sintática dos períodos complexos adverbiais
No full textEste módulo didático nasce no âmbito do PROFLETRAS, como uma proposta de intervenção pedagógica inspirada em trabalhos que vêm consolidando o ensino de gramática sob uma abordagem reflexiva e funcional. A investigação aqui apresentada está vinculada ao Grupo de Estudos em Linguagem, Interação e Sociedade (GELINS) e dialoga com pesquisas realizadas no âmbito do PROFLETRAS, as quais defendem que o ensino de gramática deve estar articulado à produção de sentidos, à reflexão sobre os usos da língua e à valorização das variedades linguísticas. Como proposta de intervenção é destinada aos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Getúlio Vargas, localizada no Povoado Cajazeiras, e da Escola Governador Waldir Pires, localizada em Heliópolis-BA. O objetivo é apresentar atividades focadas no desenvolvimento da consciência sintática, especialmente na construção de períodos complexos adverbiais em produções narrativas. Essas atividades buscam conectar o saber linguístico à prática escrita, incentivando a reflexão e a compreensão de como esse conhecimento contribui para a coesão textual
Calvino furioso: a experiência épica de Italo Calvino
No full textThis thesis presents a study on the assimilation of the epic in Italo Calvino's fiction and essay. Thus, the Modern Epic is investigated in the following fictional works: A trilha dos ninhos de aranha (2004), Por último vem o corvo (2023a), Entrada na guerra (2023b) and A especulação imobiliária (2011), in which the fabulation of the epos of the Second World War and the Italian post-war period is identified; O cavaleiro inexistente (2014) and O castelo dos destinos cruzados (1991), in which the literary processes of revitalization and resizing of the Carolingian epic material are identified from the Renaissance epopee Orlando furioso (2011, 2023), by Ludovico Ariosto and, thus, are characterized as an epic novel of fantastic transfiguration and a combinatorial epic novel; finally, it points to the same literary processes and characterizes the work Orlando furioso de Ludovico Ariosto contado por Italo Calvino (2020) as a combinatorial epic essay. To this end, this thesis presents a theoretical foundation of Epic Studies (Silva; Ramalho, 2022; Highet, 2015; Lima, 2002; Staiger, 1997, Genette, 1987; Bowra, 1952); the relations between texts (Samoyault, 2008; Jauss, 1994; Hutcheon, 1993, 1991; Genette, 1982; Compagnon, 1979) and essayistic studyies (Miranda, 2021; Lukács, 2018; Bense, 2018; Aira, 2018; Starobinski; 2018; Barrento, 2010; Adorno, 2003); a review of the literature on the epic in the work of Italo Calvino (among others Petersen, 1991; Klein, 2008, 2013; Toledo, 2017; Bedin, 2019; Rezzonico, 2022), and applies a thematic approach methodology to both the corpus and critical and theoretical studies. In the horizon of his literary experience, Calvino shows the sensitivity and thought that mix world history and literature with fable and thus launches an epic understanding of contemporary reality and literature.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta tese apresenta um estudo sobre a assimilação do épico na ficção e no ensaio de Italo Calvino. Assim, investiga-se a Épica Moderna nas seguintes obras ficcionais: A trilha dos ninhos de aranha (2004), Por último vem o corvo (2023a), A entrada na guerra (2023b) e A especulação imobiliária (2011) nas quais é identificada a fabulação do epos da Segunda Guerra Mundial e do pós-guerra italianos; O cavaleiro inexistente (2014) e O castelo dos destinos cruzados (1991), nas quais são identificados os processos literários de revitalização e
redimensionamento da matéria épica carolíngia a partir da epopeia renascentista Orlando furioso (2011, 2023), de Ludovico Ariosto e, assim, são caracterizadas como romance épico de transfiguração fantástica e romance épico combinatório; por fim, aponta-se para os mesmos processos literários e caracteriza-se a obra Orlando furioso de Ludovico Ariosto contado por Italo Calvino (2020) como uma ensaística épica combinatória. Para tanto, esta tese apresenta uma fundamentação teórica dos Estudos Épicos (Silva; Ramalho, 2022; Highet, 2015; Lima, 2002; Staiger, 1997, Genette, 1987; Bowra, 1952); das relações entre textos (Samoyault, 2008;
Jauss, 1994; Hutcheon, 1993, 1991; Genette, 1982; Compagnon, 1979) e dos Estudos Ensaísticos (Miranda, 2021; Lukács, 2018; Bense, 2018; Aira, 2018; Starobinski; 2018; Barrento, 2010; Adorno, 2003); uma revisão da literatura sobre o épico na obra de Italo Calvino (entre outros Petersen, 1991; Klein, 2008, 2013; Toledo, 2017; Bedin, 2019; Rezzonico, 2022), e aplica uma metodologia de abordagem temática tanto do corpus quanto dos estudos críticos e teóricos. No horizonte de sua experiência literária, Calvino mostra a sensibilidade e o pensamento que mesclam história do mundo e da literatura com fabulação e lança, assim, uma compreensão épica da realidade e literatura contemporâneas.São Cristóvã
(Caderno) Letramento e prática político-cidadã: leitura da Constituição em miúdos I no ensino fundamental
No full textVocê, professor, encontrará neste caderno um Módulo Didático(MD)
intitulado Cidadania em ação: da obra Constituição em Miúdos I à prática
político-cidadã, organizado em 8 etapas que priorizará o letramento crítico
dos alunos. A referida abordagem busca tornar os conteúdos da Carta Magna
mais acessíveis e significativos para os estudantes, incentivando reflexões
críticas sobre direitos e deveres fundamentais, bem como a construção de
uma consciência cidadã ativa e engajada.
O MD foi aplicado na turma do 9º ano C do Colégio Estadual Dr. Evandro
Mendes, localizado em Lagarto/SE, e se mostrou uma oportunidade valiosa
para despertar nos alunos o interesse pela Constituição Federal e pelos
princípios que regem uma sociedade democrática que preza pelo bem
comum. O respectivo módulo possibilitou uma abordagem dinâmica e
envolvente nas aulas de Língua Portuguesa. Ao trabalhar com temas que
instigam a reflexão crítica, os alunos foram incentivados a se engajar
ativamente nas discussões, reconhecendo a importância da colaboração, o
que favoreceu a participação de todos, respeitando as particularidades de
cada aluno e promovendo um ambiente inclusivo. Dessa forma, não apenas o
conteúdo foi aprendido, mas também desenvolveu-se uma maior consciência
sobre a importância do trabalho coletivo na construção do conhecimento.
Por fim, desejo que este caderno pedagógico seja uma ferramenta útil para
a prática docente, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de atividades
que promovam o letramento crítico-social da juventude. Sendo assim, espero
que ele contribua para uma prática pedagógica mais reflexiva, engajada e
transformadora, de modo que as aulas de Língua Portuguesa sejam, cada vez
mais, espaços de formação cidadã e de fortalecimento da consciência crítica
dos nossos jovens.São Cristóvã
A exclusão digital no Nordeste e os desafios no acesso ao Benefício de Prestação Continuada por meio da plataforma "Meu INSS"
No full textThis Final Course Work aimed to analyze the impact of digital exclusion in the Northeast and the obstacles to access to the Continuous Benefit Payment (BPC) through the “Meu INSS” platform. The study sought to understand the barriers imposed by the digitalization of public services, discuss the relationship between technology and social inequality, and investigate how digital exclusion influences access to welfare rights. The research, of a predominantly qualitative nature, used the historical-dialectical materialist method, which allows us to understand social phenomena in a context of historical transformation and combined bibliographical research and analysis of data from the Continuous PNAD (IBGE). The results showed that digitalization, despite optimizing administrative processes, makes access to BPC difficult for those who live on the margins of society. It was concluded that digital exclusion reflects structural inequalities that contribute to the continuation of cycles of exclusion and, although mechanisms are created to promote digital inclusion, it is impossible to achieve full equity in access in the capitalist system, since economic and social inequalities are fundamental to the maintenance of this system.O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve o objetivo de analisar o impacto da exclusão digital no Nordeste e os entraves do acesso ao Benefício de Prestação Continuada (BPC) por meio da plataforma “Meu INSS”. O estudo buscou compreender as barreiras impostas pela digitalização dos serviços públicos, discutir a relação entre tecnologia e desigualdade social e investigar como a exclusão digital influencia o acesso aos direitos assistenciais. A pesquisa, de caráter predominantemente qualitativo, utilizou o método materialista histórico-dialético, o qual permite compreender os fenômenos sociais em um contexto de transformação histórica e combinou levantamento bibliográfico e análise de dados da PNAD Contínua (IBGE). Os resultados apontaram que a digitalização, apesar de otimizar processos administrativos, dificulta o acesso ao BPC para aqueles que vivem à margem da sociedade. Concluiu-se que a exclusão digital reflete desigualdades estruturais que contribuem para a continuidade de ciclos de exclusão e embora sejam criados mecanismos que promovam a inclusão digital, no sistema capitalista é impossível atingir uma equidade plena no acesso, uma vez que as desigualdades econômicas e sociais são fundamentais para a manutenção desse sistema.São Cristóvão, S
Revista Via Prompt
No full textArtigo 1- Amazon e a influência patriarcal na representação da sua assistente virtual: uma análise das campanhas publicitárias brasileiras acerca da Alexa- p. 12; Artigo 2- Confiabilidade e humanização na interação com chatbots: um estudo sobre a assistente virtual Val em Aracaju- p.28; Artigo 3- Criatividade e tecnologia: a inteligência artificial como ferramenta publicitária- p. 44; Artigo 4- Inteligência artificial e ativismo: o posicionamento ecologicamente responsável e o uso da IA em projetos da cantora Björk- p. 62; Artigo 5- Inteligência artificial na pós-graduação: como os estudantes do PPGCOM e PPGCINE da UFS utilizam essa
tecnologia na produção acadêmica- p. 78; Artigo 6- O uso da inteligência artificial na moderação de conteúdos no TikTok e seus reflexos na disseminação de informações- p. 92
A atuação das associações de policiais militares em Sergipe à luz da Constituição Federal : um estudo de caso
No full textThis study addresses the role of police associations in Sergipe, analyzing their impact on public safety and the dynamics of power relations within these corporations. The main objective is to investigate the legal nature of these associations, their social functions, and the legal limits of their members’ mobilization, especially in situations of strikes and demands for better working conditions, considering that associations play a fundamental role in representing the interests of police officers. The method employed consists of bibliographic research and case study, Thus, this work aims to contribute to the understanding of the complexities of institutional relations in the field of public safety in Sergipe.O presente trabalho aborda a atuação das associações de policiais militares em Sergipe, analisando seus impactos na segurança pública e na dinâmica das relações de poder dentro dessas corporações. O objetivo central é investigar a natureza jurídica dessas associações, suas funções sociais e os limites legais da mobilização de seus membros, especialmente em situações de greves e reivindicações por melhores condições de trabalho, considerando que as associações desempenham um papel fundamental na representação dos interesses dos policiais. O método utilizado consiste na pesquisa bibliográfica e no estudo de caso. Assim, o trabalho contribui para o entendimento da complexidade das relações institucionais no âmbito da segurança pública em Sergipe.São Cristóvão, S
Viabilidade econômica da implantação de cana-de-açúcar em uma propriedade rural no município de Capela/SE: estudo de caso
No full textThis work aimed to evaluate, in a case study, the feasibility of implementing sugarcane on a rural
property in the municipality of Capela/SE. Data collection was carried out on a rural property in
the municipality through interviews with the producer, where costs were collected and categorized
by factors, totaling all production costs, such as soil preparation, cutting, loading/unloading and
transportation of seed cane, planting of seed cane, agricultural inputs, cultural practices, and land
remuneration. Based on the results obtained, it was verified that the cost for carrying out the
plantings was R 8.256,00 por hectare. Sendo também realizado uma
análise dos indicadores de eficiência econômica a partir de estimativa, onde se discute sobre as
variáveis custo total, custo total médio, receita bruta, renda líquida, ponto de nivelamento e taxa
de retorno.Nossa Senhora da Glóri
Camarão que não inova, a onda leva: possibilidades e limites de aplicação de políticas de inovação transformadoras visando uma carcinicultura eficiente e sustentável em Brejo Grande/SE
No full textTransformative Innovation Policies (TIPs) are initiatives that seek to qualitatively alter socio- technical systems. It is understood that there is a need to expand the avenues for applying this theoretical model (Haddad et al., 2022). This research analyzes the context of the city of Brejo Grande, in the state of Sergipe, due to its socio-economic and environmental challenges and its low concentration of economic activities. Since shrimp farming has been the main economic activity in the municipality, the study focused on the socio-economic and environmental issues arising from it. Thus, the objective of this research is to understand the possibilities and limitations of applying TIPs, considering the perspective of efficient and sustainable shrimp farming in Brejo Grande/SE. The theoretical framework is based on the TIPs theoretical model and on the notion of small cities in the Global South as smaller contexts. A single embedded
case study was conducted, with a qualitative approach and an exploratory-descriptive character. The presentation of results described the positive and negative socio-economic and environmental impacts identified. It also identified the agents involved or interested in shrimp farming in the municipality and their respective contributions. To conclude this contextual analysis, an assessment of these agents' roles was conducted. The presented context served as a comparative basis for articulating the discussion on the possibilities and limitations of applying each dimension of TIPs. In this sense, the socio-economic and environmental issues were characterized as part of the challenge of enhancing efficient and sustainable shrimp farming in Brejo Grande. Additionally, an innovation cycle was proposed, consisting of a heterogeneous and strategic network to address this challenge. The study highlighted the need to establish a more inclusive approach in the processes of ideation, construction, and evaluation
of policies. Therefore, it is understood that, within the explored perspective, the possibilities and limitations of applying TIPs occur through the integration or lack of integration of individuals experiencing the issues in focus into innovation processes. Regarding theoretical contributions, this study extends the literature on TIPs to Global South contexts. In terms of practical contributions, a market perspective was considered by clarifying that innovations in shrimp farming in Brejo Grande are not limited to the use of techniques and technologies. Additionally, a policy-making perspective was considered, offering suggestions and tools that enable the integration of policy users in the policymaking process. Finally, from a social perspective, by focusing on the challenge of enhancing efficient and sustainable shrimp farming in Brejo Grande, this study provides insights into new possible pathways and the difficulties that may be encountered.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESAs políticas de inovação transformadoras (PITs) são iniciativas que buscam alterar qualitativamente sistemas sociotécnicos. Compreende-se que é necessário ampliar as vias de aplicação desse modelo teórico (Haddad et al., 2022). O contexto analisado pela pesquisa é a cidade de Brejo Grande, no estado de Sergipe, pelos seus problemas socioeconômicos e ambientais e pela sua baixa concentração de atividades econômicas. Como a principal atividade desenvolvida no município tem sido a carcinicultura, o estudou focou nas questões
socioeconômicas e ambientais decorrentes dela. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa é compreender as possibilidades e limites de aplicação de PITs, tendo em vista a perspectiva de uma carcinicultura eficiente e sustentável em Brejo Grande/SE. O referencial teórico se baseia no modelo teórico das PITs e na noção de cidades pequenas do Sul Global como contextos menores. Foi realizado, então, um estudo de caso único incorporado, de natureza qualitativa e caráter exploratório-descritivo. A apresentação de resultados descreveu os problemas e impactos socioeconômicos e ambientais positivos e negativos identificados. Também foram
identificados quais agentes são envolvidos ou interessados na carcinicultura no município e quais as suas respectivas contribuições. Para finalizar a apresentação desse contexto, foi feita uma qualificação da atuação desses agentes. O contexto apresentado serviu como base comparativa para articular a discussão acerca das possibilidades e limites de aplicação de cada dimensão das PITs. Dessa forma, os problemas socioeconômicos e ambientais foram caracterizados como constituintes do desafio de potencializar uma carcinicultura eficiente e sustentável em Brejo Grande. Também foi proposto um ciclo de inovação que consiste numa rede heterogênea e estratégica para abordar esse desafio. Destacou-se a necessidade de estabelecer um caráter mais inclusivo nos processos de ideação, construção e avaliação de políticas. Dessa forma, compreende-se que, tendo em vista a perspectiva explorada, as possibilidades e limites de aplicação das PITs ocorrem por meio da integração ou falta de integração dos indivíduos que vivem os problemas em foco aos processos de inovação. Quanto às contribuições teóricas, houve uma extensão da literatura que estuda PITs a contextos do Sul Global. Com relação às contribuições práticas, considerou-se uma perspectiva de mercado ao esclarecer que as inovações na carcinicultura de Brejo Grande não se limitam ao uso de técnicas e tecnologias. Também foi considerada a perspectiva de formuladores de política, aos quais foram oferecidas sugestões e ferramentas que possibilitam a integração dos usuários das políticas na construção delas. Por fim, destaca-se uma perspectiva social: focando no desafio de potencializar uma carcinicultura eficiente e sustentável em Brejo Grande, foi possível oferecer um detalhamento quanto a novos caminhos possíveis e às dificuldades que podem ser enfrentadas.São Cristóvã
Desafios no uso de reconhecimento facial em sistemas de vídeo monitoramento no Brasil
No full textThis dissertation addresses the challenges of using facial recognition in video surveillance
systems in Brazil. Although widely adopted globally, this technology presents a series of specific
complexities in the Brazilian context. The introduction contextualizes facial recognition as a tool
of increasing importance for public and private security, highlighting its role in strengthening
surveillance and its social impacts. However, as the technology expands, ethical, technical, and
social issues arise that challenge its effective and fair implementation. This dissertation seeks to
answer the following questions: what are the main challenges of these systems in Brazil? And
how do these challenges compromise the reliability and public acceptance of the technology? The
dissertation also discusses the ethical and social challenges associated with facial recognition,
including the impact of monitoring on civil rights, such as privacy and individual freedom, as well
as the public acceptance of this technology and the problem of disinformation. Cases of misuse,
such as the criminalization of minorities, are analyzed in detail to illustrate the consequences of
inadequate application or lack of robust regulations. In this sense, the analysis of case studies
conducted in Brazilian states complements the discussion, offering a concrete perspective on the
positive and negative impacts of technology in the national context. The methodology adopted
included a systematic review of the academic literature. The results obtained integrate the
challenges mapped with the experiences reported in the case studies. In the end, a series of
recommendations are proposed that include the need for more robust regulations, the development
of technological advances capable of reducing algorithmic biases, and the promotion of a more
responsible and transparent use of facial recognition in Brazil. The aim is to ensure that the
technology can be used in a simultaneously efficient and socially fair manner, meeting both
security demands and contemporary ethical requirements.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta dissertação tem como tema os desafios no uso de reconhecimento facial em sistemas de
vídeo monitoramento no Brasil, uma tecnologia que, apesar de amplamente adotada em âmbito
global, apresenta uma série de complexidades específicas no contexto brasileiro. A introdução
contextualiza o reconhecimento facial como uma ferramenta de crescente importância para a
segurança pública e privada, destacando seu papel no fortalecimento da vigilância e seus impactos
sociais. Entretanto, ao mesmo tempo em que a tecnologia se expande, surgem questões éticas,
técnicas e sociais que desafiam sua implementação de forma eficaz e justa. Esta dissertação busca
responder às seguintes perguntas: quais são os principais desafios desses sistemas no Brasil? E
de que maneira tais desafios comprometem a confiabilidade e a aceitação pública da tecnologia?
A Dissertação também discute os desafios éticos e sociais associados ao reconhecimento facial,
incluindo o impacto do monitoramento em direitos civis, como a privacidade e a liberdade
individual, bem como a aceitação pública dessa tecnologia e o problema da desinformação. Casos
de uso indevido, como a criminalização de minorias, são analisados de forma detalhada para
ilustrar as consequências de uma aplicação inadequada ou desprovida de regulamentações robustas.
Nesse sentido, a análise de estudos de caso realizados em estados brasileiros complementa a
discussão, oferecendo uma perspectiva concreta sobre os impactos positivos e negativos da
tecnologia no contexto nacional. A metodologia adotada incluiu uma revisão sistemática da
literatura acadêmica. Os resultados obtidos integram os desafios mapeados com as experiências
relatadas nos estudos de caso. Ao final, propõe-se uma série de recomendações que incluem
a necessidade de regulamentações mais robustas, o desenvolvimento de avanços tecnológicos
capazes de reduzir vieses algorítmicos e a promoção de um uso mais responsável e transparente
do reconhecimento facial no Brasil. O intuito é garantir que a tecnologia possa ser utilizada de
forma simultaneamente eficiente e socialmente justa, atendendo tanto às demandas de segurança
quanto às exigências éticas contemporâneas.São Cristóvã
A criação de um herói negro sergipano: a importância da representatividade no ambiente escolar
No full textThis research study examines the memory surrounding the character João Mulungu, nurtured by some activists of the Black movement. The central question addressed in this study is: how can the construction of João Mulungu as a Black hero influence the formation of ethnic and social identities in the school environment? The objective is to identify whether the creation of a local symbol of resistance can become an integrating element in the construction and/or affirmation of identities within this space, since, according to Pollak (1989), memory has the power to define and strengthen feelings of belonging and social boundaries among communities. To this end, we initially use documentation from the 19th century to present the character João Mulungu. Next, I analyze how "the strongest element of resistance" in the province of Sergipe came to be celebrated as a Black hero, using oral history interviews, documents from the State Council of Culture of Sergipe, the Legislative Assembly of the State, and the Municipal Chambers of Laranjeiras and Aracaju. In the following section, the places of memory that Mulungu came to occupy are presented: music, literature, social movements,
cultural manifestations, and public spaces. In the final section, In the final section, the
importance of the Cultural Education Project “João Mulungu Vai das Escolas” is analyzed. It is important to highlight the relevance of this research, as it seeks to contribute to school discussions on Black protagonism and anti-racist education. By promoting representation, inspiring resilience, fostering respect for diversity, and challenging stereotypes, this hero becomes a tangible symbol for constructing a more inclusive and enriching school identity. As a result, students have the opportunity to share perspectives, understand different realities, and build bridges between their individual experiences. Finally, this study will be transformed into an educational booklet aimed at teachers of the final years of elementary education.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO presente trabalho de pesquisa traça um estudo sobre a memória em torno do personagem João Mulungu, alimentada por alguns militantes do movimento negro. O problema central que este estudo aborda é: como a construção da figura de João Mulungu enquanto um herói negro pode influenciar a formação de identidades étnicas e sociais no ambiente escolar? O objetivo é identificar se a criação de um símbolo local de resistência pode se tornar um elemento agregador na construção e/ou declarações de identidades dentro desse espaço, uma vez que, de acordo com Pollak (1989), a memória tem o poder de definir e fortalecer os sentimentos de
pertencimento e fronteiras sociais entre coletividades. Para tanto, recorre-se inicialmente às documentações do século XIX para apresentar o personagem João Mulungu. Em seguida, é feita a análise de como “o mais forte elemento de resistência” da província de Sergipe passou a ser celebrado como herói negro, utilizando, para tal fim, entrevistas de história oral, documentos do Conselho Estadual de Cultura de Sergipe, Assembleia Legislativa do Estado e Câmaras Municipais de Laranjeiras e Aracaju. Na seção seguinte, são apresentados os lugares de memória que Mulungu passou a ocupar: músicas, literatura, movimentos sociais, manifestações culturais e espaço público. Na seção final, é analisada a importância do Projeto Cultural de Educação “João Mulungu Vai às Escolas”. É importante ressaltar a relevância desta pesquisa, pois visa contribuir para uma reflexão no ambiente escolar sobre o protagonismo negro e uma educação antirracista. Ao promover representatividade, inspirar resiliência, fomentar o respeito à diversidade e desafiar estereótipos, esse herói se torna um concreto específico para a construção de uma identidade escolar mais inclusiva e enriquecedora. A partir disso, os estudantes têm a oportunidade de compartilhar perspectivas, entender diferentes realidades e construir pontes entre suas experiências individuais. Por fim, este estudo será convertido em uma cartilha educacional direcionada a professores dos anos finais do ensino fundamental.São Cristóvã