Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Entre a arte e a realidade, ensino da dança e seus desafios na educação pública: uma experiência no Centro de Excelência Barão de Mauá pelo programa residência pedagógica da Universidade Federal de Sergipe
No full textThis research aims to describe and encourage the transformation of political-social relations concerning dance in schools, where it is included in the curriculum of elementary and high school within the arts subject. It highlights the difficulties and adaptations of a process that begins with planning and moves into a practice often marked by unpredictability and improvisation. The study presents perspectives from students, teachers, and the scholarship holders who participated in the Pedagogical Residency project of the Dance Teaching Degree Program at the Federal University of Sergipe. Observation and sensitivity to each student's development and adaptation during classes are also part of the research's intent, demonstrating the need for prior experience from each education professional in order to guide and adapt lessons when necessary, especially considering the challenges of public education in Brazilian schools, with specific focus on the Barão de Mauá Center of Excellence in Aracaju, Sergipe. The methodology used in classes emphasized body awareness, critical thinking, and the introduction of Sergipe’s cultural manifestations. By bringing individual experiences into the classroom, we built a welcoming environment where students could freely express their ideas and suggest themes and music to work with. Thus, learning stems from the principle that teaching is also learning, and as teachers, we share knowledge while also being its recipients.A seguinte pesquisa visa descrever e estimular a mudança das relações político-sociais em relação à dança na escola inserida na grade curricular do ensino fundamental e médio na disciplina de artes. Mostrando as dificuldades e adaptações de um processo que inicia em seu planejamento, partindo para uma prática que se encontra com o imprevisto e o improviso. Montando uma percepção dos pontos de vista de alunos e professores, assim como dos bolsistas residentes que participaram do projeto de Residência Pedagógica do
Curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Sergipe. A observação e sensibilidade sobre a desenvoltura e adaptação de cada aluno para com as aulas também fazem parte do intuito da pesquisa, mostrando então a necessidade da experiência prévia de cada profissional do ensino para direcionar aulas e adaptá-las quando necessário, visando os desafios do ensino público das escolas brasileiras e, em específico, do Centro de Excelência Barão de Mauá em Aracaju, Sergipe. Sendo utilizado como metodologia para
as aulas a ênfase da consciência corporal, pensamento crítico, introdução às manifestações culturais de Sergipe, trazendo as experiências individuais de cada um, construímos um ambiente acolhedor onde as alunas puderam de forma ampla falar suas ideias, propostas, sugestões de temas e músicas para trabalhar, assim a aprendizagem parte do princípio que ensinar também é aprender e enquanto professores compartilhamos conhecimento e somos receptores dele.Aracaj
Capacitismo na escola: protocolo de atuação e combate
No full textEste protocolo foi desenvolvido no âmbito do Observatório Permanente dos
Preconceitos nas Escolas de Sergipe (OPPES) e surge da urgente necessidade de
enfrentar e combater o capacitismo nos ambientes escolares. O capacitismo é uma
questão que fere os direitos humanos e exige um esforço conjunto de toda a
comunidade escolar e sociedade para o seu enfrentamento. Este material visa fornecer
uma maior compreensão sobre o tema, bem como estratégias práticas para criar um
ambiente educacional mais inclusivo e respeitoso, livre dos preconceitos. Neste material, apresentamos o conceito de capacitismo, suas principais formas de
expressão na sociedade e no ambiente escolar, bem como os impactos desse fenômeno
na saúde mental e na aprendizagem escolar dos estudantes, destacando a urgente
necessidade de intervenção. O combate ao capacitismo exige compromisso,
conhecimento e ação conjunta de toda a escola. Por isso, neste protocolo são
apresentados os papéis dos atores escolares para a criação de um ambiente seguro e
inclusivo para todas as pessoas em sua pluralidade. Além disso, apresentamos políticas
e práticas que podem ser implementadas pelos profissionais da comunidade escolar
para promover o respeito e a inclusão da diversidade, bem como discutimos maneiras
pelas quais os educadores, pais e responsáveis podem colaborar com a escola para
garantir um ambiente seguro e respeitoso para os estudantes e para todos que
compõem a comunidade escolar.São Cristóvã
Democracia algorítmica : a responsabilidade jurídica no uso da IA em campanhas eleitorais
No full textThis undergraduate thesis investigated the intricate relationship between algorithmic democracy and legal responsibility in the context of the use of artificial intelligence (AI) in electoral campaigns. The research explored the challenges and opportunities that AI presents to democracy, analyzing case studies in various countries and regions. The methodology encompassed documentary analysis, bibliographic research, and case studies, aiming to identify good practices and problematic cases in the use of AI in electoral campaigns. The results pointed to the urgent need for a specific legal framework for AI in electoral campaigns, as well as the relevance of media education and awareness of the risks of improper use of technology. It is concluded that building a democratic future in the age of AI requires a commitment to the ethical and responsible use of technology, involving the collaboration of various actors, such as candidates, political parties, technology companies, regulatory agencies, and civil society.Este trabalho de conclusão de curso investigou a intrincada relação entre democracia algorítmica e a responsabilidade jurídica no contexto do uso da inteligência artificial (IA) em campanhas eleitorais. A pesquisa explorou os desafios e as oportunidades que a IA apresenta para a democracia, analisando estudos de caso em diversos países e regiões. A metodologia englobou análise documental, pesquisa bibliográfica e estudo de casos, com o intuito de identificar boas práticas e casos problemáticos no emprego da IA em campanhas eleitorais. Os resultados apontaram para a necessidade urgente de um arcabouço legal específico para a IA em campanhas eleitorais, bem como para a relevância da educação midiática e da conscientização sobre os riscos do uso inadequado da tecnologia. Conclui-se que a construção de um futuro democrático na era da IA exige um compromisso com o uso ético e responsável da tecnologia, envolvendo a colaboração de diversos atores, como candidatos, partidos políticos, empresas de tecnologia, órgãos de fiscalização e a sociedade civil.São Cristóvão, S
Influência das fontes hídricas nas características agronômicas e microbiológicas da cultura do repolho roxo (Brassica oleracea var. capitata f. rubra) irrigado com água de abastecimento humano e efluente tratado
No full textThe scarcity of the planet's water has been provoking debates and research in the search for alternatives to face this problem. The use of treated wastewater for irrigation has been shown to be a viable alternative, as it presents significant results in relation to water consumption and in the awakening of the collective consciousness for the responsible treatment of the planet's finite goods. Thus, this work aims to analyze the use of effluents in agronomic characteristics and to verify the microbiological characteristics of cabbage (Brassica oleracea var. Capitata f. rubra) and the viability for human consumption. The research was developed in a protected environment, located at the Federal University of Sergipe. The experimental design was in Entirely Randomized (DIC), consisting of 3 treatments (T1: irrigated 100% with drinking water from the Sanitation Company of Sergipe – DESO; T2: irrigated with 50% of drinking water from the Sergipe Sanitation Company – DESO and 50% with effluent; T3: 100% irrigated with effluent) and 15 replicates of each treatment totaling 45 pots. It was observed that the use of wastewater influenced the agronomic characteristics of the cabbage crop (fresh mass and dry mass), with the exception of the variable head diameter. The results of the microbiological characteristics met the standards with absence for Salmonella and values below for Escherichia coli.A escassez da água do planeta vem provocando debates e pesquisas na busca de alternativas para o enfrentamento deste problema. A utilização de água residuária tratada para irrigação vem se mostrando uma alternativa viável, por apresentar resultados significativos em relação ao consumo da água e no despertar da consciência coletiva para o trato responsável dos bens finitos do planeta. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar o uso dos efluentes nas características agronômicas e verificar as características microbiológicas da cultura do repolho (Brassica oleracea var. Capitata f. rubra) e a viabilidade ao consumo humano. A pesquisa foi desenvolvida em ambiente protegido, localizada na Universidade Federal de Sergipe. O delineamento experimental foi em Inteiramente Casualizados (DIC), composto por 3 tratamentos (T1: irrigado 100% com água potável da Companhia de Saneamento de Sergipe – DESO; T2: irrigado com 50% de água potável da Companhia de Saneamento de Sergipe – DESO e 50% com efluente; T3: irrigado 100% com efluente) e 15 repetições de cada tratamento totalizando 45 vasos. Observou-se que o uso da água residuária influenciou nas características agronômicas da cultura do repolho (massa fresca e massa seca), com exceção da variável diâmetro da cabeça. Os resultados das características microbiológicas atenderam aos padrões com ausência para Salmonela e valores abaixo para Escherichia coli.São Cristóvão, S
A cena do Brega Funk como um ato de resistência artístico-cultural: o caso da academia Swing do Guetto em Aracaju- SE
No full textEste trabalho tem como objetivo analisar o Brega Funk enquanto prática cultural e espaço de comunicação, com foco na trajetória da Academia Swing do Guetto em Aracaju-SE, também explorando a sua relação com o território e a cultura de periferia.A metodologia partiu de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa de caráter descritivo, a partir do estudo de caso com questionário e entrevista. A pesquisa revelou que o Brega Funk, seja o gênero musical ou a dança, para além de entretenimento, é um ato de resistência, evidenciando que é um meio de comunicabilidade, de afirmação identitária e de enfrentamento perante as
desigualdades socioeconômicas e culturais. Dessa forma, o estudo contribui para a valorização dos movimentos culturais periféricos, reforçando o Brega Funk como um movimento de luta, além de preservar histórias como a do grupo citado e promover a inclusão dessa cultura, muitas vezes marginalizada, no debate acadêmico.Aracaj
Manual para elaboração e normalização de trabalhos acadêmicos
No full textEste manual destina-se a ser um guia prático para que os alunos, do curso de
Administração do campus São Cristóvão da Universidade Federal de Sergipe, possam
organizar os aspectos formais de redação e apresentação do Trabalho de Conclusão
de Curso (TCC), assegurando o cumprimento das exigências metodológicas e
expositivas do trabalho acadêmico definidas pela Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT).
Para a construção deste manual, foram utilizadas as diretrizes estabelecidas
no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) além de diferentes fontes de informações já
existentes na instituição, bem como, diversificadas teorias para procedimentos
metodológicos, com exemplos ilustrativos e modelos sugestivos, no sentido de
orientar a formatação do TCC.São Cristóvã
Tecendo vivências das mulheres no trabalho da cata de materiais recicláveis em Cícero Dantas/Bahia
Get PDFA society steeped in technological trends, time scarcity and consumerism as a way of life,
sustains a global socio-environmental crisis with crucial precedents for human life on
Earth. Inefficient policies, increased inequality, environmental catastrophes, the excess
of waste produced on the planet and the proliferation of greenhouse gases by industries
mainly affect the most vulnerable society. This reality often leads children, the elderly
and women to be supplanted in degrading work and life situations. Among the various
concerns, the woman who collects recyclable materials was put forward as the object of
study on this research. The daily life of these women who carry out the work of collectors,
imbued with precariousness, unhealthiness, physical and psychological risks, and still
perform the role of mother, wife, daughter, grandmother and often the role of family
provider. Thus, through this experience, this study raised the following question: how
does the work relationship of recyclable material collectors occur in the municipality of
Cícero Dantas/BA? And as a general objective, to analyze the work relationship of
women through the experience of recyclable material collectors in the aforementioned
municipality. To achieve the proposed objective, the methodological approach of the
research was presented as empirical, through integration, exchange of knowledge and
listening during on-site visits and was constituted as qualitative-quantitative with an
exploratory-descriptive focus. Bibliographic readings and data collection were carried
out, which were configured from three stages: a) participant observation; b) field diary
with photographic records; and c) semi-structured interview. The data were analyzed
through discourse analysis in which the speech of the collectors is inferred, those who are
silenced and oppressed by power, the analysis and the political meaning of the discourse.
This works as a warning, to public managers and the community, of the existence of
collectors in a scenario of exploitation and social oblivion. The analysis of the reality of
women recyclable material collectors was justified by the fact that it deals with a social
condition that is both unknown to many and invisible within patriarchal capitalism. A
counter-hegemonic approach that encompasses a world of contradictions, from the work
environment, the lack of waste management, and programs to encourage and value these
women. Therefore, the research brought within an incipient view of socio-environmental
circumstances the lack of social justice, environmental degradation, and difficulties
experienced by women. In addition to the dissertation, there was the elaboration of the
pedagogical product that materialized in a memoir. Stories told by women recyclable
material collectors and transcribed under the concept of writing, a term created by the
writer Conceição Evaristo. A book that granted these women the leading role as
participants in this subjective/scientific journey.A sociedade, imbuída nas vertentes tecnológicas, na escassez do tempo e no consumismo
como um modo de vida, sustenta uma crise socioambiental global com precedentes
cruciais à vida humana na Terra. A ineficiência das políticas, o aumento da desigualdade,
as catástrofes ambientais, o excesso de lixo produzido no planeta e a proliferação de gases
de efeito estufa pelas indústrias, afeta, principalmente, a sociedade mais vulnerável. Tal
realidade, muitas vezes, conduz crianças, idosos e mulheres a serem suplantados em
situações degradantes de trabalho e de vida. Em meio às diversas inquietações, a mulher,
catadora de materiais recicláveis foi anteposta como objeto de estudo da presente
pesquisa. A vida cotidiana dessas mulheres que desenvolvem o trabalho de catadoras,
imbuídas na precariedade, insalubridade, riscos físicos e psicológicos, ainda exercem a
função de mãe, esposa, filha, avó e, muitas vezes, o papel de provedora familiar. Desta
forma, mediante a essa vivência, o presente estudo trouxe como questão a relação de
trabalho das catadoras de materiais recicláveis, no município de Cícero Dantas/BA. E
como objetivo geral busca analisar a relação de trabalho da mulher por intermédio da
vivência das catadoras de materiais recicláveis no referido município. Para alcançar o
objetivo proposto, a abordagem metodológica da pesquisa se apresentou como empírica,
pela integração, troca de saberes e escuta no decorrer das visitas in loco e se constituiu
em qualiquantitativa com enfoque exploratório-descritivo. Foram realizadas leituras
bibliográficas e a coleta de dados que se configurou a partir de três etapas: a) observação
participante; b) diário de campo com registros fotográficos; e c) entrevista
semiestruturada. Os dados foram analisados por meio da análise do discurso em que se
infere à fala das catadoras, essas que são silenciadas e oprimidas pelo poder, a análise e
o significado político do discurso. Este servindo como alerta aos gestores públicos e à
comunidade, a existência das catadoras em um cenário de exploração e esquecimento
social. A análise da realidade das catadoras de materiais recicláveis se justificou por tratar
de uma condição social em que, ao mesmo tempo, é desconhecida por muitos e
invisibilizadas no seio do capitalismo patriarcal. Uma abordagem contra hegemônica que
abarca um mundo de contradições, desde o ambiente de trabalho, à falta de gestão de
resíduos, de programas de incentivo e valorização a essas mulheres. Portanto, a pesquisa
trouxe inserida em uma visão incipiente de circunstâncias socioambientais a falta de
justiça social, a degradação ambiental e as dificuldades vivenciadas pelas mulheres. Para
além da dissertação, houve a elaboração do produto pedagógico que se concretizou em
um livro de memórias. Memórias essas contadas pelas mulheres catadoras de material
reciclável e transcritas sob o conceito de escrevivência, termo criado pela escritora
Conceição Evaristo. Um livro que concedeu a essas mulheres o protagonismo enquanto
participantes dessa caminhada subjetiva e científica.São Cristóvã
O material no modelo POGIL no pré-química : contribuições para o desenvolvimento acadêmico dos discentes em química
Get PDFO presente trabalho buscou compreender como o uso do material no modelo POGIL, aplicado no curso de nivelamento “Pré-Química”, contribuiu para o desempenho acadêmico e adaptação dos ingressantes do curso de Química Licenciatura do Campus Professor Alberto Carvalho. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi realizada em julho de 2024 com sete estudantes que ingressaram no semestre 2022.2 e participaram do Pré-Química. Os dados foram coletados por meio de grupo focal online, a fim de identificar percepções sobre a influência do curso na transição do Ensino Médio para o Ensino Superior. Os resultados indicaram que o material favoreceu a compreensão de conceitos de Química Geral, reforçou a ligação entre conteúdos do Ensino Médio e da graduação e contribuiu para o desenvolvimento da autonomia e habilidades cognitivas. Além do aspecto acadêmico, o Pré-Química foi percebido como um espaço de acolhimento e apoio emocional, fortalecendo vínculos entre os participantes e incentivando a permanência no curso. Os relatos também apontaram que a estrutura do material poderia ser aplicada em outras disciplinas, desde que acompanhada de momentos para correção e esclarecimento de dúvidas.Itabaiana, S
Monstros invisíveis, corpos visíveis : “The Entity” e a visão do corpo feminino no cinema de horror hollywoodiano entre os anos 70 e 80
Get PDFThis research relies on the elements that ilustrate the abjection between sexualization and violence applied over the bodies of the feminine protagonists on the hollywoodian horror cinema, and also on how the imagetic presence or ausence of the antagonist reinforce the invisible abuse that the classic cinema inflict over women, trough an analyses of the film The Entity (1982), by Sidney J Furie.A presente pesquisa se debruça sobre os elementos que ilustram a relação de abjeção entre a sexualização e a violência dos corpos das protagonistas femininas no cinema de horror hollywoodiano, e também como a presença ou ausência imagética do antagonista reforça o abuso invisível que o cinema clássico infringe às mulheres, através da análise do filme The Entity (1982), do diretor Sidney J Furie.São Cristóvão, S
A presença onírica da escrita em cidadã de segunda classe de Buchi Emecheta
Get PDFThe essence of this research is to reflect on writing as an oniric element and a transformative tool, while also examining the strategies employed by Buchi Emecheta
for the critical reproduction of reflexivity and mirroring in her work "Second Class
Citizen" (2018). In this narrative, Adah Obi— a fictional character that closely mirrors
the author herself— navigates between Nigeria and England in search of social
mobility and the attainment of rights in a post-colonial context. Her journey is
propelled by the aspiration for imperialist progress prevalent in Eastern regions. In
this light, the protagonist confronts the manifold violences inherent in the migration
experience, intensified by the anti-migrant policies in effect in the United Kingdom
during the 1960s. Through her writing, Adah manifests a personified Presence that
reconnects her with her ancestral and identity ties, enabling critical processes that
challenge entrenched social markers related to race, gender, migration, and class.
Motivated by a desire to become a writer, Adah asserts her ability to resist the
system of male domination and strive for her own emancipation. In conclusion, the
discussions herein are framed within a post-colonial theoretical and methodological
framework, drawing on the works of thinkers such as Oyèrónkẹ Oyěwùmí (2021),
Opoku (2010), Edward Said (2011), Thomas Bonnici (2012), Stuart Hall (2005), Bibi
Bakare-Yusuf (2003), Doubrovsky (1977), and Eurídice Figueiredo (2013), among
others, while engaging in a dialogue with diverse fields of knowledge, including Social
Sciences and Political Sociology.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO cerne desta pesquisa objetiva refletir sobre a escrita como elemento onírico e instrumento transformador, bem como depreender as estratégias apresentadas por Buchi Emecheta para a reprodução crítica de reflexividade e espelhamento na obra Cidadã de Segunda Classe (2018). Na narrativa, Adah Obi, duplicação ficcional com traços biográficos de sua autora, busca entre a Nigéria e a Inglaterra a possibilidade de ascensão social e conquista de direitos no mundo pós-colonial, motivada pelo sonho do progresso imperialista nas regiões orientais. Nessa perspectiva, frente às múltiplas violências da experiência migracional, fomentadas pelas políticas anti- migratórias vigentes no Reino Unido na década de 1960, a protagonista emula na manifestação da escrita uma Presença personificada, que tece o reencontro com seus vínculos ancestrais e identitários, oportunizando processos decisivos para a subversão de marcadores sociais, como os debates que envolvem raça, gênero, migração e classe. Assim, movida pelo desejo de se tornar escritora, Adah se
descobre capaz de lutar contra o sistema de dominação masculina e buscar a sua emancipação. Em síntese, as discussões aqui presentes se articulam em uma abordagem teórico-metodológica pós-colonial, possível a partir de referenciais como Oyèrónkẹ Oyěwùmí (2021), Opoku (2010), Edward Said (2011), Thomas Bonnici
(2012), Stuart Hall (2005), Bibi Bakare-Yusuf (2003), Doubrovsky (1977), Eurídice Figueiredo (2013) e outros, em diálogo com outras áreas de conhecimento, como as Ciências Sociais e a Sociologia Política.São Cristóvã