Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
Not a member yet
21179 research outputs found
Sort by
Investigando as propriedades estruturais e magnéticas de nanopartículas de Cr2O3 dopadas com Mn
No full textEsta pesquisa explora as propriedades estruturais e magnéticas de nanopartículas (NPs) de
óxido de cromo dopado com manganês (Cr₂O₃), sintetizadas pelo método sol-gel à base de glicina.
O trabalho concentra-se na substituição sistemática de íons Mn²⁺ na rede do Cr₂O₃ e investiga seu
impacto nas características estruturais e magnéticas do material. Foram sintetizadas nanopartículas
com diferentes concentrações de dopagem de Mn²⁺ (x = 0, 0,01, 0,10 e 0,30) para avaliar como a
dopagem influencia os parâmetros da rede, os defeitos intrínsecos e o comportamento magnético.
A caracterização estrutural por difração de raios X (XRD) confirmou a pureza de fase das
nanopartículas sintetizadas. O refinamento de Rietveld, realizado com o software FullProf, revelou
que a dopagem com Mn²⁺ causou um deslocamento dos picos de difração para ângulos menores,
indicando expansão da rede, além de um leve alargamento dos picos, associado à deformação da
rede e à presença de defeitos estruturais intrínsecos. Esses resultados destacam a influência dos
íons Mn²⁺ na estrutura cristalina do Cr₂O₃.
As propriedades magnéticas foram avaliadas usando magnetometria de dispositivo de interferência
quântica supercondutora (SQUID). Os resultados evidenciaram mudanças significativas na
ordenação magnética devido à dopagem com Mn²⁺, atribuídas ao mecanismo de substituição de
íons Mn²⁺ por íons Cr³⁺ na rede do Cr₂O₃. Essa substituição também resultou na formação de
vacâncias de oxigênio e distorções na rede, que, em conjunto, influenciaram as propriedades
eletrônicas e magnéticas do material.
O estudo demonstra que a dopagem do Cr₂O₃ com Mn²⁺ introduz modificações estruturais e
eletrônicas que potencializam as interações magnéticas. Esses resultados fornecem insights
valiosos sobre a relação entre a concentração de dopagem, as mudanças estruturais e o
xi
comportamento magnético, avançando o entendimento do Cr₂O₃ dopado com manganês como um
nanomaterial versátil. As descobertas têm implicações para o desenvolvimento de materiais com
propriedades ajustáveis para aplicações em spintrônica, armazenamento magnético de dados e
outras tecnologias emergentes.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESIn this work, we present an in-depth study of the structural and magnetic properties of Mn-Cr₂O₃
NPs, synthesized using the glycine-based sol-gel method. The introduction of Mn²⁺ ions into the
Cr₂O₃ lattice was systematically investigated to understand its impact on the material’s physical
properties, positioning it as a potential candidate for applications in spintronics and magnetic data
storage. Cr2-xMnxO3 (0.00 ≤ x ≤ 0.30) NPs were synthesized, characterized, and analyzed to reveal
the effects of doping concentration on their structural and magnetic behavior.
The crystalline structure and phase purity of the NPs were determined using XRD. Detailed
analysis through Rietveld refinement, conducted using FullProf, demonstrated a systematic shift
of diffraction peaks to lower angles with increasing Mn²⁺ doping concentrations, indicative of
lattice expansion. A slight broadening of the peaks was also observed, attributed to lattice strain
and the formation of intrinsic structural defects. These results provided quantitative insights into
doping-induced modifications to the crystal structure.
Magnetic properties were studied using Superconducting Quantum Interference Device (SQUID)
magnetometry to investigate how Mn²⁺ substitution influences magnetic ordering and electronic
states. The substitution mechanism of Mn²⁺ ions for Cr³⁺ ions in the Cr₂O₃ lattice was closely
examined, along with the formation of associated defects such as oxygen vacancies and lattice
distortions. The collective effect of these factors on the observed magnetic behavior was analyzed
in detail.
The results demonstrate that Mn²⁺ doping induces significant structural and electronic changes in
Cr₂O₃, leading to enhanced magnetic interactions. These findings deepen the understanding of the
relationship between doping concentration, structural modifications, and magnetic properties in
vii
Mn-doped Cr₂O₃ systems. The work contributes to the broader field of NPs, offering valuable
insights into the design of advanced materials with tailored properties for emerging technological
applications.São Cristóvã
Análise da formação de licenciandos em física na perspectiva do materialismo histórico dialético: um estudo crítico no ensino de física no Instituto Federal de Sergipe campus Lagarto
No full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste estudo analisa a formação de Licenciandos em Física do Instituto Federal de Sergipe (IFS), Campus Lagarto, sob a perspectiva do Materialismo Histórico Dialético (MHD). Para isso, utiliza-se o método marxista, que integra teoria e práxis, e a análise é feita com base em documentos normativos, ancorados na Economia
Política. O estudo rejeita abordagens positivistas, logicistas, empiristas e pós-modernistas, adotando a categoria da Totalidade, conforme Marx (1985). Por isso, foram considerados os diversos ângulos simultaneamente. Assim, a análise crítica da formação de professores de Física do IFS envolveu: o livro didático como ferramenta de trabalho; a Escola e a Universidade enquanto Aparelhos Ideológicos de Estado (AIE); e a condição do professor enquanto trabalhador em uma sociedade de classes. As suposições teóricas desta pesquisa baseiam-se no MHD, que não admite meio termo entre Idealismo e Materialismo, seguindo a posição de Lênin (1913). A realidade concreta tem prioridade sobre as ideias, e a verdade central aqui é a Mais-valia, descrita por Marx (1985), como sendo a principal lei do capitalismo e fundamento da exploração cotidiana. Professores de Física, nesse contexto, são vistos como intelectuais na sociedade de classes (Gramsci, 1974). Além disso, a pesquisa se fundamenta na categoria Ser-social, que, conforme Lukács (2018), define que o trabalho humano é o fundamento de todas as outras categorias como a razão, linguagem, lógica entre outras. A pesquisa adota uma abordagem quali-quantitativa com a aplicação de um questionário subjetivo e de entrevistas semiestruturadas aos estudantes do IFS com percentagem de 50% ou acima. Aplicando-se o método sociolinguístico de Volóchinov (2021) para análise do discurso. Além disso, foram feitas análise do livro didático (PNLD 2020) a partir do MHD e da Nova Retórica (Perelman; Tyteca, 2022), além de analisar o Currículo do IFS (Parecer CNE/CS/2017 e CS /2001) também foi possível comparar os termos
Liberais e Socialistas na BNCC. Além de tudo, foi proposta uma sugestão de reforma na ementa da disciplina Filosofia da Educação no IFS. Os resultados gerais indicam uma visão hegemônica liberal nos ideais pedagógicos do currículo do IFS, ainda que o Ensino de Física no IFS não esteja totalmente reificado (Goldmann, 1967). A dissertação conclui defendendo uma mudança estrutural no Ensino de Física no IFS, seguindo os fundamentos da Pedagogia de Mészáros (2005).São Cristóvã
Crescimento e multiplicação in vitro de Epidendrum Cinnabarinum em meio de cultura suplementado
No full textA família Orchidaceae possui ampla distribuição geográfica, representando 7% das espécies de plantas com flores. Suas belas e coloridas flores são bastante exploradas para fins ornamentais, estando entre as mais utilizadas. No Brasil, a família é bem representada por 247 gêneros e 2683 espécies. Em Sergipe, há registro de 34 gêneros e 63 espécies, entre elas, Epidendrum cinnabarinum, pertencente a um dos gêneros mais representativos do estado. O cultivo in vitro é uma forma de propagação em meio nutritivo e assimbiótico, trazendo benefícios como a não obrigação de relação simbiótica com fungos na germinação das orquídeas e preservação das espécies, visto que, na natureza há diversos fatores que ameaçam essas espécies de extinção. Alguns autores têm avaliado a influência da adição de hormônios e produtos orgânicos ao meio de cultura na germinação, crescimento e micropropagação de diversas espécies vegetais. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a influência da suplementação do meio de cultura com água de coco, polpa de banana, polpa de tomate e com o hormônio 6-benzilaminopurina (BAP) no desenvolvimento e micropropagação da espécie E. cinnabarinum. Todos os experimentos tiveram o meio de cultura Wood Plant Medium (WPM) como base. No primeiro experimento foi avaliada a influência da adição de água de coco no meio de cultura sobre o crescimento das plântulas. Plântulas após 80 dias de semeadura foram inoculadas em tratamentos com concentrações de 0, 50 e 100mL L-1 de água de coco. No segundo experimento foi avaliada a influência da adição de polpa de banana e tomate na multiplicação da espécie, os explantes utilizados estavam com 210 dias de semeadura e foram inoculadas em nove tratamentos diferentes. Os tratamentos foram suplementados com polpa de banana com concentrações de 25, 50, 75 e 100g L-1, respectivamente. Enquanto os demais tratamentos foram suplementados com concentrações de 25, 50, 75 e 100g L-1 de polpa de tomate. No terceiro experimento foi avaliada a influência do hormônio BAP na multiplicação da espécie. Os explantes utilizados tinham 240 dias e foram inoculadas em cinco tratamentos variando a concentração de BAP, 0, 1, 2, 4 e 8 mg L-1. O tratamento sem suplementação de água de coco resultou no melhor desenvolvimento em relação ao número de folhas. Enquanto no experimento de suplementação com polpa de banana e tomate, a polpa dos frutos apresentou resultados positivos na multiplicação em relação ao tratamento controle. Por fim, no experimento de multiplicação em diferentes concentrações de BAP, foi possível observar maior porcentagem de brotos no tratamento suplementado com 8 mg L-1 de BAP em relação ao tratamento com 4 mg L-1 de BAP.São Cristóvão, S
A despesa não assistencial das operadoras de planos de saúde médico-hospitalares do Brasil no período de 2011 a 2019 e a influência do porte na solvência e competitividade destas empresas
No full textThis study aims to analyze the non-medical expenses of medical-hospital health plan operators in Brazil from 2011 to 2019 and the influence of size on competitiveness. To achieve this objective, a literature review was conducted on the Supplemental Health Sector and its challenges, Health Plan Operators, and non-medical expenses. The ANS TabNet database was utilized as a fundamental source for the research. Basic statistical data was employed to summarize the information, develop descriptive statistics, apply regressions, and perform estimations. Economic-financial indicators such as Gross Profit Margin, Claims Ratio, Marketing Expense Ratio, Administrative Expense Ratio, and Combined Ratio were calculated. The results of the study revealed the key to the profitability of large medical-hospital health plan operators, demonstrating that non-medical expenses related to the maintenance of the operators' administrative operations tend to be diluted as the beneficiary base increases, making larger operators more profitable.Este trabalho tem como objetivo analisar a despesa não assistencial das operadoras de planos de saúde médico-hospitalares do Brasil no período de 2011 a 2019 e a influência do porte para uma melhor competitividade. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o Setor de Saúde Suplementar e seus desafios, Operadoras de Planos de Assistência à Saúde e Despesas não assistenciais. Utilizou-se o banco de dados ANS TabNet como fonte fundamental da pesquisa. A estatística básica de dados foi utilizada para sumarizar as informações, elaborar estatísticas descritivas, aplicar regressões e realizar estimativas. Calculou-se os indicadores econômico-financeiros de Margem de Lucro Bruto, Sinistralidade, Índice de Despesa de Comercialização, Índice de Despesa Administrativa e Índice Combinado. O resultado do estudo revelou o segredo da lucratividade das operadoras de planos de saúde médico-hospitalares de grande porte, demonstrando que as Despesas não assistenciais voltadas à manutenção das operações administrativas das operadoras de Planos de saúde tendem a ser diluídas na medida em que há o incremento da massa de beneficiários, tornando lucrativas as operadoras de maior porte.São Cristóvão, S
Dificuldades encontradas por discentes da educação básica na construção e interpretação de gráficos de barras, setores e box-plot
No full textThe work aims to investigate the difficulties encountered by basic education students in the construction and interpretation of bar, sector and box-plot graphs in a high school class regarding the reading, interpretation and construction of sector and box-plot graphs.The research is qualitative in nature and, to collect data, we developed and applied a sequence of activities with a high school class from a state school in Alagoas, in which the students had to calculate their Body Mass Index (BMI). The class was divided into four groups with a total of 29 students, in which they shared their weight and height data. Based on this information, they calculated measures of central tendency, such as arithmetic mean, mode and median. They also calculated the first, second and third quartiles. At the end of the activity, the students produced bar graphs, pie charts and box-plots. This process allowed them to understand, in practice, fundamental statistical concepts. However, we found that, although pie charts are the most well-known, students do not associate the percentage of the parts with the correct measurement of the angle, and are somewhat easy to read and interpret, but have many difficulties in constructing them. Specifically, we observed that students were able to identify the proportions represented in pie charts, but faced challenges when trying to construct these charts from raw data, especially with regard to converting percentages into angles. This suggests a gap in understanding the relationship between the part and the whole, as well as in the practical application of basic mathematical concepts, such as the rule of three, to construct the charts. On the other hand, in situations that addressed the box-plot, possibly because it is not a common chart for the group, students demonstrated greater care with the scales and calculation of the measurements. The box-plot, by its nature, requires a more detailed understanding of the measures of dispersion, such as quartiles and outliers, which seems to have encouraged students to pay more attention to the mathematical details involved. Despite being a less familiar graph, the students' careful approach suggests that the complexity of the box-plot may have served as a motivator for a more rigorous analysis of the data. In addition, the hands-on activity of calculating BMI and working with real data from the students themselves appears to have increased the group's engagement and motivation. Contextualizing statistical concepts with an everyday application, such as health and the human body, facilitated the understanding of abstract concepts. However, we observed that some students still had difficulty interpreting measures of dispersion, such as the interquartile range, and relating these measures to the graphical representation in the box-plot. In summary, the research showed that, although students demonstrated progress in understanding basic
statistical concepts, such as measures of central tendency and reading graphs, there are still significant challenges in constructing and interpreting more complex graphs, such as the box- plot, and in the practical application of mathematical concepts to construct pie charts. This reinforces the need for pedagogical approaches that integrate theory and practice more consistently, as well as emphasizing the importance of contextualized activities that promote statistical literacy in a meaningful way for students.O trabalho tem por objetivo investigar as dificuldades encontradas por discentes da educação básica na construção e interpretação de gráficos de barras, setores e box-plot. Para atingir tal objetivo, utilizamos como fundamento teórico o Letramento Estatístico de Gal (2002), com foco nos elementos de conhecimento e disposicionais. A pesquisa é de caráter qualitativo e, para a coleta dos dados, elaboramos e aplicamos uma sequência de atividades com uma turma do ensino médio de uma escola estadual de Alagoas, na qual os alunos tiveram que calcular o Índice de Massa Corporal (IMC) dos colegas de classe, classificá-lo de acordo com as faixas estabelecidas pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e construir gráficos. A turma, num total de 29 alunos, foi dividida em quatro grupos, que compartilharam seus dados de peso e altura e, a partir destas informações, calcularam os IMC, as medidas de tendência central (média aritmética, moda e mediana), e também os demais quartis. Ao final da atividade, os alunos produziram gráficos de barras, gráficos de setores e box-plot. Esse processo permitiu que compreendessem, na prática, conceitos estatísticos fundamentais. No entanto, identificamos que houveram lacunas, tais como a construção da escala e a não associação do percentual das partes com a medida correta do ângulo central do círculo, no caso dos gráficos de barras e setores, respectivamente, apesar destas representações já serem conhecidas. Isso sugere uma dificuldade no entendimento da relação entre a parte e o todo, bem como na aplicação prática de conceitos matemáticos básicos, como a regra de três. Nota- se que os discentes tinham em mente possíveis interpretações para os dados coletados, tais como a prevalência de IMC dentro da classificação normal, contudo, não conseguiram construir corretamente tais gráficos. Quanto ao box-plot, gráfico menos familiar para os alunos, notou-se uma abordagem cuidadosa dos alunos, sem, contudo observar-se mais uma vez a
proporcionalidade e a escala. Novamente os alunos possuíam a noção da distribuição dos dados e sua variabilidade, mas não conseguiram transpor isso em forma de representação gráfica, no caso, em forma de box-plot, trazendo apenas uma figura de caixa, com os bigodes, característico deste tipo de gráfico e os valores encontrados para os quartis, mas sem a proporcionalidade necessária para a devida construção. Já a atividade prática de calcular o IMC e trabalhar com dados reais dos próprios alunos parece ter aumentado o engajamento e a motivação dos grupos. A contextualização dos conceitos estatísticos com uma aplicação do
cotidiano, como a saúde e o corpo humano, facilitou a compreensão dos conceitos abstratos. Em síntese, a pesquisa evidenciou que, embora os estudantes tenham demonstrado progresso na compreensão de conceitos estatísticos básicos, como medidas de tendência central, ainda há desafios significativos na construção e interpretação de gráficos estatísticos. Isso reforça a necessidade de abordagens pedagógicas que integrem teoria e prática de forma mais consistente, além de enfatizar a importância de atividades contextualizadas que promovam o letramento estatístico de maneira significativa para os estudantes.Itabaian
O mar escolhe seus pescadores pelo corpo: experiência coletiva, transmissão e saber-fazer na comunidade de jangadeiros do Iguape/CE
No full textThe main objective of this research is to analyze the processes by which rafters enter the artisanal craft. This phenomenon is a collective experience lived by fishermen from different generations in the community of Iguape, a coastal region in the municipality of Aquiraz, in the state of Ceará. Specifically, we sought to understand how the masters of the territory, based on kinship and brotherhood relations, mobilize specific cultural practices that forge the necessary conditions for young people to become fishermen daily, with the marks of this transmission being imprinted not only throughout the territory but also on the bodies and social imaginary of these men. To deal with these issues, we used the comprehensive method and narrative interviews to understand the meanings attributed by these individuals to the daily unfolding of this phenomenon. Fieldwork, photographs, and other research materials were essential for weaving together the discussions in question.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO objetivo principal desta pesquisa se assenta em analisar o fenômeno do ingresso dos jangadeiros no ofício artesanal da pesca, partindo das convenções cotidianas que mobilizam no território o envolvimento das distintas gerações de trabalhadores marítimos. Sendo este fenômeno compreendido como uma experiência coletiva, vivenciada na comunidade do Iguape, região litorânea do município de Aquiraz, no estado do Ceará. Em específico, buscamos compreender como os mestres dessa localidade, a partir das relações de parentesco e compadrios, mobilizam práticas culturais específicas que forjam cotidianamente as condições
necessárias para os jovens tornarem-se jangadeiros, sendo as marcas desta transmissão impressas o território, no corpo e imaginário social desses homens. O que nos levou a refletir sobre os significados destas convenções na comunidade, principalmente por entender que para os jangadeiros da região investigada estas práticas são responsáveis por articular os processos de autorreconhecimento deles no ofício. Para dar conta de tais problemáticas, nos orientamos pelo método compreensivo, assim como, utilizamos por base metodológica a entrevista narrativa para compreender os significados atribuídos por esses sujeitos ao desdobramento cotidiano desse fenômeno. O trabalho de campo, o uso de fotografias e demais materiais de
pesquisa foram essenciais para o tecimento das discussões em questão.São Cristóvã
Acinetobacter baumannii multirresistente : avanços e desafios da última década
No full textAcinetobacter baumannii is a highly prevalent nosocomial pathogen, especially in intensive care units (ICUs). Its antimicrobial resistance is a constant concern in these settings, requiring attention and effective strategies for control and treatment. In 2017, given the challenges that this microorganism poses to healthcare professionals, the World Health Organization classified it as a critical priority pathogen due to its resistance to carbapenems. A. baumannii has shown itself to be increasingly persistent and prone to proliferation in hospital environments, in addition to also being present in environmental samples, such as soil and water, and in food. Several antibiotic resistance mechanisms have been associated with this pathogen, including the production of β-lactamases, efflux pumps, and the formation of biofilms, which compromise the efficacy of antibiotics. In addition, the abusive use and overprescription of antibiotics, such as carbapenems, have significantly contributed to the selection of resistant strains. A. baumannii represents a serious public health problem due to its resistance profile to multiple antibiotics, which makes the treatment of infections caused by this bacterium more difficult. The objective of this work is to demonstrate antibiotic resistance in Acinetobacter baumannii and its implications for public health, through a comprehensive literature review of the last ten years. This work will address the challenges of treating infections caused by this bacterium, in addition to its increasing dissemination in hospital and community settings. The resistance genes identified and the main strategies for controlling this pathogen will also be discussed, including surveillance measures, rational use of antimicrobials and the development of new therapeutic approaches.Acinetobacter baumannii é um patógeno nosocomial com alta prevalência, especialmente em Unidades de Tratamento Intensivo (UTIs). Sua resistência antimicrobiana é uma preocupação constante nesses ambientes, exigindo atenção e estratégias eficazes para controle e tratamento. Em 2017, diante dos desafios que esse microrganismo representa para os profissionais de saúde, a Organização Mundial da Saúde o classificou como um patógeno de prioridade crítica por ser resistente a carbapenem. A. baumannii mostra-se cada vez mais persistente e propenso a proliferação em ambiente hospitalar, além de também estar presente em amostras ambientais, como solo e água e em alimentos. Diversos mecanismos de resistência a antibióticos têm sido associados a esse patógeno, incluindo a produção de β-lactamases, bombas de efluxo e a formação de biofilmes, que comprometem a eficácia dos antibióticos. Além disso, o uso abusivo e a prescrição excessiva de antibióticos, como os carbapenêmicos, têm contribuído significativamente para a seleção de linhagens resistentes. A. baumannii representa um sério problema para a saúde pública devido ao seu perfil de resistência a múltiplos antibióticos, o que torna o tratamento das infecções causadas por essa bactéria mais difícil. O objetivo deste trabalho é demonstrar a resistência a antibióticos em Acinetobacter baumannii e suas implicações para a saúde pública, por meio de uma revisão literária abrangente dos últimos dez anos. Esse trabalho abordará os desafios do tratamento das infecções causadas por essa bactéria, além de sua crescente disseminação em ambientes hospitalares e comunitários. Também serão discutidos os genes de resistência identificados e as principais estratégias para o controle desse patógeno, incluindo medidas de vigilância, uso racional de antimicrobianos e o desenvolvimento de novas abordagens terapêuticas.São Cristóvão, S
Psychoemotional aspects, cognition, and reading comprehension: investigating the impacts of emergency remote teaching on university students
No full textThe COVID-19 pandemic triggered substantial changes in the educational landscape, resulting in the adoption of emergency remote teaching as a measure to address the need for social distancing. This public health crisis brought numerous impacts to the educational field, potentially influencing crucial cognitive skills such as memory and reading comprehension, which are fundamental to the learning process. Understanding the effects of emergency remote teaching on students’ motivation, academic engagement, and cognitive processes is essential for the development of more effective educational strategies. The main objective of this study
was to identify the impacts of emergency remote teaching on cognitive and psycho-emotional processes and reading comprehension in university students. Initially, a systematic review was conducted according to the guidelines of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews
and Meta-Analyses – PRISMA. Search strategies were applied in scientific databases such as Scielo, Lilacs, PubMed, Scopus, Embase, Google Scholar, and Web of Science, with filters defined for the period from 2020 to 2023, corresponding to the COVID-19 pandemic. Next, a field study was carried out using an observational, cross-sectional methodological approach. This phase included the assessment of working memory, self-perception of learning, attention, disposition, and methodological quality, in addition to the analysis of visual information processing and reading tasks. Data were organized and analyzed using R Studio software. Descriptive and exploratory analyses were conducted, and working memory scores were standardized using the Z-score. Multiple linear regression was applied with variable selection by the stepwise method, with statistical significance considered at p < 0.05. As for the results, the analysis of psycho-emotional aspects in emergency remote teaching revealed a scenario of intense mental health challenges for students and technological difficulties that negatively impacted motivation, engagement, and perceptions of teaching quality. Nevertheless, the strengthening of family bonds and the practice of self-care emerged as protective factors in certain contexts. The lack of adequate infrastructure and the overlap of responsibilities also harmed academic performance, reinforcing the need for methodological improvements. The field study was conducted with 100 students from the Federal University of Sergipe (average age of 21.6 years). Although most students had access to electronic devices and the internet for emergency remote teaching, perceptions of teaching quality were mostly negative, especially regarding demotivation toward the format of the classes. However, statistical analyses did not identify significant impacts of the self-perception of remote teaching on cognition (working memory) or on reading comprehension (infographic reading), indicating that the perception of
remote teaching was not directly associated with performance on either the working memory or reading tests. The cognitive tests indicated average performance in the domains of working memory and infographic reading, with no significant differences related to variables such as physical activity, alcohol consumption, or psychological support, although alcohol consumption was associated with higher levels of stress. This indicates that even with such habits, the sample in this study showed a normal pattern of working memory. The linear regression analysis, in turn, showed a significant association between working memory scores and performance in infographic reading, revealing that greater working memory capacity favors
the understanding of visual materials, highlighting the importance of cognitive functions in learning mediated by digital technologies. Strategies such as teacher training, the conscious use of visual resources, gradual content organization, and continuous emotional support are fundamental to making remote teaching more effective and humanized, preserving both
academic performance and students’ emotional well-being.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESA pandemia de COVID-19 desencadeou mudanças substanciais no cenário educacional, resultando na adoção do Ensino Remoto Emergencial como medida para enfrentar a necessidade de distanciamento social. Este contexto de crise sanitária acarretou diversos impactos no campo educacional, potencialmente influenciando habilidades cognitivas cruciais,
como a memória e a compreensão leitora, fundamentais para o processo de aprendizagem. A compreensão dos efeitos do ensino remoto emergencial na motivação, engajamento acadêmico e processos cognitivos dos estudantes é fundamental para o desenvolvimento de estratégias educacionais mais eficazes. Neste estudo, o objetivo principal foi identificar os impactos do Ensino Remoto emergencial nos processos psicoemocionais cognitivos e da compreensão leitora em estudantes universitários. Inicialmente, foi conduzida uma revisão sistemática
conforme as diretrizes do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses
- PRISMA. Foram utilizadas estratégias de busca em bases de dados científicas como Scielo, Lilacs, PubMed, Scopus, Embase, Google Scholar e Web Of Science, com filtros definidos para o período de 2020 a 2023, correspondendo ao período da pandemia de COVID-19. Em seguida,
foi realizada uma pesquisa de campo utilizando uma abordagem metodológica observacional, transversal. Esta fase incluiu a avaliação da memória de trabalho, autopercepção de aprendizagem, atenção, disposição e qualidade metodológica, além da análise do processamento de informações visuais e tarefas de leitura. Os dados foram organizados e
analisados pelo software R Studio. Foram conduzidas análises descritivas, exploratórias e a padronização dos escores de memória de trabalho pelo Z-score. Aplicou-se regressão linear múltipla com seleção de variáveis pelo método "stepwise", sendo considerado estatisticamente significativo quando p<0,05. Quanto aos resultados, a análise dos aspectos psicoemocionais no ensino remoto emergencial revelou um cenário de intensos desafios à saúde mental dos estudantes e dificuldades tecnológicas impactando negativamente a motivação, o engajamento
e a percepção da qualidade do ensino. Apesar disso, o fortalecimento dos vínculos familiares e a prática de autocuidado surgiram como fatores protetivos em certos contextos. A falta de infraestrutura adequada e a sobreposição de responsabilidades também prejudicaram o desempenho acadêmico, reforçando a necessidade de melhorias metodológicas. O estudo de campo foi realizado com 100 estudantes da Universidade Federal de Sergipe (média de idade de 21,6 anos). Embora a maioria tivesse acesso a dispositivos eletrônicos e à internet para o ensino remoto emergencial, as percepções sobre a qualidade do ensino foram majoritariamente negativas, com destaque para a desmotivação em relação ao formato das aulas. No entanto, as análises estatísticas não identificaram impactos significativos da autoperecpção do ensino remoto sobre a cognição (memória de trabalho) ou sobre a compreensão leitora (leitura de
infográficos), indicando que a percepção a respeito do ensino remoto, não se associou diretamente ao desempenho nos testes tanto de memória de trabalho quanto de leitura. Os testes cognitivos indicaram desempenhos médios nos domínios de memória de trabalho e leitura de infográficos, sem diferenças significativas relacionadas a variáveis como atividade física,
consumo de álcool ou apoio psicológico, embora o consumo de álcool estivesse associado a níveis mais altos de estresse. Isso indica que mesmo com esses hábitos, a amostra desse estudo apresentava um padrão de normalidade da memória de trabalho. A análise de regressão linear,
por sua vez, mostrou uma associação significativa entre os escores de memória de trabalho e o desempenho na leitura de infográficos, evidenciando que maior capacidade de memória de trabalho favorece a compreensão de materiais visuais, destacando-se a importância das funções cognitivas na aprendizagem mediada por tecnologias digitais. Estratégias como capacitação docente, uso consciente de recursos visuais, organização gradual do conteúdo e suporte emocional contínuo são fundamentais para tornar o ensino remoto mais eficaz e humanizado,
preservando tanto o desempenho acadêmico quanto o bem-estar emocional dos estudantes.São Cristóvã
Crises ambientais e relações internacionais : sobre “desenvolvimento sustentável” e epistemologias críticas
No full textConcerns about environmental degradation permeates several areas of knowledge. In International Relations, it appears to have as its main focus the problem of "sustainable development", but dissatisfaction with the insufficiency of the responses proposed so far is growing. Thus, using the methodology of systematic literature review, this work aims to investigate how to incorporate into the discussion framework of International Relations the criticism of “sustainable development” arising from Latin American Political Ecology, based mainly on the thinking of the Mexican economist and sociologist Enrique Leff and indigenous thinker and activist Ailton Krenak. This work presents issues relating to development and sustainable development; the path of incorporation of this concept in the international treatment of environmental issues and its permanence as a guiding concept; the discussion present in International Relations on environmental issues, their traditional and critical perspectives; the critical aspects of sustainable development present in Political Ecology and in the thinking of Ailton Krenak and the possible approaches to International Relations. Thus, this work seeks to contribute to the understanding of the environmental crisis and the way in which it has been widely treated internationally, bringing critical epistemologies with the potential to expand the perspectives of perception of the crisis and the search for ways to deal with it.A preocupação com a degradação ambiental perpassa diversas áreas do conhecimento. Nas Relações Internacionais, ela aparece tendo por enfoque principal o problema do "desenvolvimento sustentável", mas a insatisfação com a insuficiência das respostas até então propostas é crescente. Assim, mediante a metodologia de revisão sistemática da literatura, este trabalho objetiva investigar como incorporar ao arcabouço de discussão das Relações Internacionais a crítica ao “desenvolvimento sustentável” advinda da Ecologia Política latino-americana, com base principalmente no pensamento do economista e sociólogo mexicano Enrique Leff e do pensador e ativista indígena Ailton Krenak. O presente trabalho apresenta as questões referentes ao desenvolvimento e ao desenvolvimento sustentável; o caminho de incorporação deste conceito no tratamento internacional de questões ambientais e sua permanência enquanto conceito orientador; a discussão presente nas Relações Internacionais sobre as questões ambientais, suas perspectivas tradicionais e críticas; os aspectos de crítica ao desenvolvimento sustentável presentes na Ecologia Política e no pensamento de Ailton Krenak e as aproximações possíveis com as Relações Internacionais. Assim, este trabalho busca contribuir com a compreensão da crise ambiental e com a maneira como tem sido amplamente tratada no âmbito internacional, trazendo epistemologias críticas com potencial de expandir as perspectivas de percepção da crise e a busca por meios de lidar com a mesma.São Cristóvão, S
Adenoma hepatocelular em cão: relato de caso
No full textEste relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) e Trabalho De Conclusão de Curso (TCC) são apresentados ao Departamento de Medicina Veterinária do Sertão como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharelado em Medicina Veterinária, escrito pela discente Brenda Aparecida Oliveira dos Santos, sob a orientação da Profª Dra Geyanna Dolores Lopes Nunes. O relatório descreve as atividades realizadas durante o período de ESO nas clínicas Afetto Centro Médico Veterinário e Toca dos gatos nas áreas de clínica médica de pequenos animas e clínica médica de felinos, respectivamente, finalizando ESO com o total de 805 horas. O TCC apresenta uma revisão de literatura sobre adenoma hepatocelular, acompanhado de um relato de caso acompanhado no período de ESO na clínica Afetto, que retrata aspectos clínicos relacionados ao hepatoma em um canino, fêmea da raça yorkshare.Nossa Senhora da Glóri