Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe
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Influência de aditivo na produção de compósitos de matriz gesso com fibra de coco verde
Get PDFThe development of composite materials with natural fibers has been growing along with man's need to find renewable and low-cost resources for the production of new materials, such as gypsum-green coconut fiber matrix composites. The problem with this study is that green coconut waste generates numerous environmental problems. In this study, composites made of gypsum matrix with recycled green coconut fiber were produced in percentages of 5%, 10% and 20% fiber. The effect of the Bianco additive on the processing of the gypsum matrix and the composites was evaluated. It can be concluded that the additive increased the workability of the matrix and the composites, since it increased the setting time of the gypsum and facilitated the manual processing of the specimens. The additive used reduced the compressive strength of the gypsum matrix. Incorporating the fibers into the gypsum matrix reduced the density of the composites, which is explained by the low density of the green coconut fibers. The maximum compressive strength (MPa) of the composites with 5% and 10% fiber was lower than the pure and additive gypsum matrices, concluding that the coconut fiber did not reinforce the matrix. The composites of pure gypsum matrix and gypsum added with 20% fiber showed an increase in mechanical strength compared to the composites with 10% fiber, which led to the need to repeat the production of the composites with 20% fiber, which had a high content of fiber incorporated into the matrix, making it difficult to distribute and disperse the coconut fibers.O desenvolvimento de materiais compósitos com fibras naturais vem crescendo junto a necessidade do homem em buscar recursos renováveis e de baixo custo para produção de novos materiais, a exemplo dos compósitos matriz gesso – fibra de coco verde. A problemática do estudo se dá pelo fato de que os resíduos de coco verde geram inúmeros problemas ambientais. No presente trabalho, foram produzidos compósitos constituídos por matriz de gesso com fibra de coco verde reciclada, em percentuais de 5%, 10% e 20% de fibra. Avaliou-se o efeito do aditivo Bianco no processamento da matriz gesso e dos compósitos. Pode-se concluir que o aditivo aumentou a trabalhabilidade da matriz e dos compósitos, uma vez que aumentou o tempo de pega do gesso e facilitou o processamento manual dos corpos de prova. O aditivo empregado provocou redução da resistência à compressão da matriz gesso. A incorporação das fibras na matriz gesso, reduziu a densidade dos compósitos, justificado pela baixa densidade das fibras de coco verde. A tensão máxima à compressão (MPa) dos compósitos com 5% e 10% de fibra apresentou valor inferior às matrizes gesso puro e aditivado, concluindo que a fibra de coco não reforçou a matriz. Os compósitos de matriz gesso puro e gesso aditivado com 20% de fibra apresentaram aumento de resistência mecânica em relação aos compósitos com 10% de fibra, o que acarretou uma necessidade de repetição da produção dos compósitos com 20% de fibra, os quais obtiveram alto teor de fibra incorporada à matriz, dificultando a distribuição e dispersão das fibras de coco.São Cristóvão, S
Trabalho de conclusão do estágio supervisionado obrigatório na área de clínica médica veterinária
No full textThe cesarean section is a surgical procedure for removing fetuses from the uterus, which requires general and/or regional anesthesia for the pregnant female. However, all anesthetic drugs used in the mother cross the blood-placental barrier and exert similar effects on the fetuses. As a result, newborns born by cesarean section are influenced by the chosen anesthetic protocol, requiring greater attention and clinical support at birth. The present work was developed based on a literature review of articles, research projects, and books published in the last thirty years, aiming to describe the influence of anesthetic drugs used in cesarean sections on the vitality of newborns. Understanding the mechanism of action of these agents helps to choose a safe protocol for both fetuses and mothers, ensuring healthy and vigorous neonates.A cesariana é o procedimento cirúrgico de retirada dos fetos do útero, sendo necessária a anestesia da fêmea gestante, geral e/ou regional. Porém, todas os fármacos anestésicos utilizados na mãe, atravessam a barreira hematoplacentária e exercem efeitos semelhantes nos fetos. Com isso, os neonatos nascidos por cesariana sofrem influência do protocolo anestésico escolhido, sendo necessário maior atenção e suporte clínico ao nascer. O presente trabalho foi desenvolvido por meio de uma revisão de literatura com estudo de artigos, trabalhos de pesquisas e livros publicados nos últimos trinta anos, com o objetivo de descrever a influência das drogas anestésicas, utilizadas em cesariana, na vitalidade dos neonatos. Entender o mecanismo de ação desses agentes ajuda a escolher um protocolo seguro tanto para os fetos quanto para a mãe, garantindo assim neonatos saudáveis e vigorosos.São Cristóvão, S
Mexeu comigo : um documentário sobre a influência do Arrocha no interior sergipano
No full textAt the beginning of the 21st century, with the advent of new sound technologies, the rhythm that won the heart of the interior of Bahia emerged in the city of Candeias, quickly conquered the state of Sergipe, and today is one of the main national genres. “Arrocha” highlights the capacity of the Brega genre to reinvent itself, giving “light” to the rhythm that rocks parties in the interior of Sergipe and is gaining more and more space in the Brazilian music scene, with romantic lyrics and engaging dance. “Mexeu Comigo” is a short documentary film that moves through the “interiors” of Sergipe, showing how arrocha is consumed and how it is part of local history, dialoguing directly with the people who helped the rhythm to spread and conquer the Brazil. This documentary is the opportunity to keep alive a historical, social and spatial memory of rhythm in the state of Sergipe. It is, therefore, the central object of this Course Completion Work project. Furthermore, this descriptive memorial intends to discuss the documentary's production process, but also present a brief discussion on the evolution of arrocha, breaking prejudices and gaining relevance in the music market.No início do século 21 com o advento de novas tecnologias sonoras emergiu na cidade de Candeias o ritmo que ganhou o coração do interior da Bahia, rapidamente conquistou o estado de Sergipe, e hoje figura como um dos principais gêneros nacionais. O “Arrocha” evidencia a capacidade do gênero Brega se reinventar, dando “luz” ao ritmo que embala festas nos interiores Sergipanos e conquista cada vez mais espaço no cenário musical brasileiro, com letras românticas e dança envolvente. “Mexeu Comigo” é um curta-metragem documental que se desloca entre os “interiores” de Sergipe apresentando como o arrocha é consumido e como ele faz parte da história local, dialogando diretamente com as pessoas que ajudaram o ritmo a se difundir e conquistar o Brasil. Este documentário é a oportunidade de manter viva uma memória histórica, social e espacial do ritmo no estado de Sergipe. Trata-se, portanto, do objeto central deste projeto de Trabalho de Conclusão de Curso. Ademais, este memorial descritivo pretende discorrer sobre o processo de produção do documentário, mas também apresentar uma breve discussão sobre a evolução do arrocha quebrando preconceitos e conquistando relevância no mercado fonográfico.São Cristóvão, S
Lorde e o “Te Ao Mārama” : cultura pop como forma de ativismo
Get PDFThis article analyzes the release of Lorde's EP "Te Ao Mārama" as a case study to explore the dynamics of cultural industry (Adorno e Horkheimer, 1997), cultural appropriation (Edward Said, 2007), and “white savior complex” (Teju Cole,2012 e Robin DiAngelo, 2018) in contemporary music. By investigating the reactions and debates surrounding the project, it examines how the incorporation of elements from Māori culture in Lorde's music raises questions about authenticity, power, and representation. Through this critical analysis, the article seeks to shed light on the complexities and challenges faced at the intersection of culture, industry, and identity in contemporary music production, offering valuable insights for understanding cultural relations in present-day society. The study provides a significant contribution to understanding the interactions between culture, music, and identity, offering relevant insights for future research on the topic.O presente trabalho analisa o lançamento do EP "Te Ao Mārama" de Lorde como um estudo de caso para explorar as dinâmicas da Indústria Cultural (Adorno e Horkheimer, 1997), Apropriação Cultural (Edward Said, 2007) e o “Complexo de Salvador Branco” (Teju Cole,2012 e Robin DiAngelo, 2018) na música contemporânea. Investigando as reações e debates em torno do projeto, examina-se como a incorporação de elementos da cultura Māori na música de Lorde suscita questões sobre autenticidade, poder e representação. Por meio dessa análise crítica, o artigo lança luz sobre as complexidades e desafios enfrentados na interseção entre cultura, indústria e identidade na produção musical contemporânea, oferecendo percepções valiosas para o entendimento das relações culturais na sociedade atual. O estudo oferece uma contribuição significativa para a compreensão das interações entre cultura, música e identidade, fornecendo insights relevantes para futuras pesquisas sobre o tema.São Cristóvão, S
Fenotipagem de alto rendimento: protocolo para seleção de genótipos de milho com imagens aéreas RGB
Get PDFMaize (Zea mays L.) is one of the most well-established crops in the world, as it has a wide range
of uses and adaptability for cultivation. At the same time, unmanned aerial vehicles are playing an
important role in crop improvement, allowing the use of high-quality images to select genotypes,
optimizing the time and costs of obtaining cultivars. The aim was to study the reliability of RGB
aerial images in identifying genotypes with productive potential during the vegetative stage. Four
genotypes were evaluated in a randomized block design (RBL) with four replications, at three row
spacings (0.60, 0.70 and 0.80 m), in a strip scheme. Seven flights were made over the experiment,
using two heights (60 and 80 m). 29 vegetation indices for the RGB sensor were extracted from
the image processing and used to differentiate the genotypes in terms of grain yield at plot level.
A nested model was fitted to predict the temporal BLUPs and the best indices were selected based
on the estimated repeatability. Manual phenotyping showed significant differences between
genotypes and spacings. The vegetation indices with the highest repeatability indicated different
patterns during the vegetative phase, making it possible to characterize the flight date that
establishes the difference in grain yield during the vegetative stages. The optimum flight date is
43 days after planting (DAP) for the two heights evaluated. The MRCC, R-B and RCC vegetation
indices are recommended for use in image phenotyping.O milho (Zea mays L.) representa uma das culturas mais bem estabelecidas no mundo por
apresentar diversas finalidades de uso e adaptabilidade para o cultivo. Paralelo a isso, nota-se que
os veículos aéreos não tripulados estão exercendo papel importante no melhoramento da cultura,
permitindo o uso de imagens de alta qualidade na seleção de genótipos, otimizando o tempo e
custos para obtenção de cultivares. Objetivou-se estudar a confiabilidade das imagens aéreas RGB
em identificar genótipos com potencial produtivo durante o estádio vegetativo. Avaliou-se quatro
genótipos em um delineamento de blocos casualizados (DBC) com quatro repetições, em três
espaçamentos entre linhas (0,60; 0,70 e 0,80 m), em esquema de faixas. Realizou-se sete voos
sobre o experimento, utilizando duas alturas (60 e 80 m). Foram extraídos do processamento das
imagens 29 índices de vegetação para sensor RGB, sendo utilizados para diferenciação dos
genótipos quanto a produtividade de grãos a nível de parcela. Ajustou-se um modelo aninhado
para predição dos BLUP´s temporais e selecionou-se os melhores índices com base na estimativa
da repetibilidade. A fenotipagem manual demonstrou diferenças significativas para os genótipos
e espaçamentos. Os índices de vegetação com maiores repetibilidades indicaram diferentes
padrões durante a fase vegetativa, permitindo caracterizar a data de voo que estabelece a diferença
de produtividade de grãos durante os estádios vegetativos. Indica-se como data ótima para voo com 43 dias após plantio para as duas alturas avaliadas. Os índices de vegetação MRCC; R-B e
RCC são recomendados para utilizar em trabalhos de fenotipagem por imagem.Nossa Senhora da Glóri
Uso do BIM com programação visual e ferramentas da Power Platform para automação de personalização de apartamentos
Get PDFBrazil has witnessed notable economic growth throughout its history, driven by income distribution, market diversification, and production incentives. In 2022, the construction industry recorded growth exceeding the national rate for the second consecutive year. Simultaneously, the real estate market seeks innovations to meet specific consumer demands, highlighting project customization as a competitive advantage; however, this approach faces challenges such as additional costs and complex management. Building Information Modeling (BIM), coupled with visual programming tools and low-code technologies, emerges as a support for this process, allowing the modeling of customized units in the design phase, extraction of quantities, and practical budgeting, aiming to optimize information management in customization. This work aims to present the development of a process using BIM with visual programming and Power Platform tools for the automation of projects and budgets in the apartment customization process. A procedure was developed for the customization projects in Revit, enabling the extraction of necessary quantities in conjunction with routines developed in Dynamo. Subsequently, an application was created using Power Apps and Power Automate to formulate budgets using quantities extracted from the BIM model in conjunction with cloudstored databases, capable of organizing information and extracting these budgets in PDF format. Following this, an analysis of the developed process was conducted with a practical application in a test project, demonstrating the effectiveness of the developed process and the results obtained through the applied solution.O Brasil testemunhou um notável crescimento econômico ao longo de sua história, impulsionado pela diversificação no mercado e estímulos à produção. No ano de 2022, a construção civil registrou um crescimento superior à taxa nacional pelo segundo ano consecutivo. O mercado imobiliário, em paralelo, busca inovações para atender às demandas específicas dos consumidores, destacando a personalização de projetos como um diferencial competitivo; no entanto, essa abordagem enfrenta desafios, como custos adicionais e gestão complexa. O BIM (Building Information Modeling), aliado às ferramentas de programação visual e tecnologias de baixo código, surge como um auxílio para este processo, permitindo a modelagem de unidades personalizadas na fase de projeto, a extração de quantitativos e realização de orçamentos de forma prática, visando otimizar a gestão das informações na personalização. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar o desenvolvimento de um processo utilizando o BIM com programação visual e ferramentas da Power Platform para a automação dos projetos e orçamentos do processo de personalização de apartamentos. Foi desenvolvido um procedimento para a elaboração dos projetos de personalização no Revit para que, em conjunto com as rotinas desenvolvidas no Dynamo, fosse possível extrair os quantitativos necessários para a personalização. Em sequência, foi desenvolvido um aplicativo utilizando o Power Apps e o Power Automate para elaborar os orçamentos utilizando os quantitativos extraídos do modelo BIM em conjunto com bases de dados armazenadas na nuvem, capaz também de organizar as informações e extrair esses orçamentos no formato PDF. Posteriormente, fez-se uma análise do processo desenvolvido com uma aplicação prática em um projeto teste, onde foi possível verificar a eficácia do processo desenvolvido e os resultados obtidos pela solução aplicada.São Cristóvão, S
Vegetative propagation and genetic diversity of yam (Dioscorea sp.)
No full textThe yam (Dioscorea sp.) is a crop with economic and alimentary importance for the Northeast
region of Brazil. The low availability of propagative material with uniform sprouting and free
of diseases is one of the limitations in commercial cultivation, thus, tissue culture emerges as
an alternative technique for microtuber production. Furthermore, the development of
conservation/use strategies for this genetic resource, managed by farmers, should be conducted
through morphological and molecular characterization of yam germplasm to enhance the
sustainability of the system. Thus, this study was conducted with the aim of evaluating the state
of the art in two themes (vegetative propagation and genetic diversity), developing an in vitro
propagation protocol, and estimating the genetic diversity among Dioscorea sp. genotypes from
different states in the Northeast region of Brazil. The first chapter encompasses a systematic
review with bibliometric analysis on the propagation and molecular characterization of the
Dioscorea genus. The study examines which authors, journals, countries, and affiliations are
more productive and which are the most developed and important topics in each research field.
It was observed that Nigeria and China stood out, with publications on Dioscorea, and the most
developed topics were tissue culture propagation and molecular characterization for estimating
diversity and genetic structure. In the second chapter, the effect of sucrose, light spectra, and
growth regulators on in vitro yam tuberization was studied to support the development of
microtuber production protocols. Larger diameter (7.88 mm) and fresh weight (166.13 mg)
were obtained by increasing sucrose concentration to 90 g.L-1
, while higher average fresh
weight was observed for white and blue light spectra (320.4 and 276.8 mg, respectively) without
the addition of CIN (0.0 mg.L-1
) and with 1.0 mg.L-1 of ANA. The third chapter conducted a
study to assess the genetic diversity among yam genotypes from different states in the Northeast
region of Brazil, using morphological and molecular markers. Genetic diversity was estimated
for 52 yam genotypes from Sergipe, Bahia, Alagoas, and Paraíba, using 31 morphological
descriptors, SSR (Simple Sequence Repeat) and ISSR (Inter Sequence Simple Repeat) markers.
High genetic diversity was observed among the evaluated genotypes, with low diversity among
collection locations.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO inhame (Dioscorea sp.) é uma cultura de importância alimentar e econômica para a região
Nordeste do Brasil. A baixa disponibilidade de material propagativo com brotação uniforme e
livre de doenças é uma das limitações existentes em cultivos comerciais e a cultura de tecidos
surge como uma técnica alternativa para a produção de microtubérculos. Além disso, a
elaboração de estratégias de conservação/uso deste recurso genético, gerido pelos agricultores,
deve ser realizada por meio da caracterização morfológica e molecular do germoplasma do
inhame, com a finalidade de melhorar a sustentabilidade do sistema. Assim, o presente estudo
foi realizado com o objetivo de avaliar o estado da arte das duas temáticas (propagação
vegetativa e diversidade genética), de desenvolver um protocolo de propagação in vitro e de
estimar a diversidade genética entre genótipos de Dioscorea sp. provenientes de diferentes
estados da região Nordeste. O primeiro capítulo engloba uma revisão sistemática com análise
bibliométrica sobre propagação e caracterização molecular do gênero Dioscorea. Foram
abordados quais autores, periódicos, países e afiliações são mais produtivos e quais são os temas
mais desenvolvidos e importantes em cada campo da pesquisa. Observou-se que Nigéria e
China se destacaram com publicações sobre as temáticas para o gênero Dioscorea, e os temas
mais desenvolvidos são: propagação por meio de cultura de tecidos e a caracterização molecular
para estimativa da diversidade e estrutura genética. No segundo capítulo, foi estudado o efeito
da sacarose, de espectros de luz e de reguladores de crescimento na tuberização in vitro de
inhame para subsidiar a elaboração de protocolos de produção de microtubérculos. Maior
diâmetro (7,88 mm) e massa fresca (166,13 mg) foram obtidos ao aumentar a concentração de
sacarose para 90 g.L-1
, enquanto, maiores médias para massa fresca foram observadas para os
espectros de luz branca e azul (320,4 e 276,8 mg, respectivamente) sem adição de CIN (0,0
mg.L-1
) e com 1,0 mg.L-1 de ANA. No terceiro capítulo, foi realizado um estudo para avaliar a
diversidade genética entre genótipos de inhame provenientes de diferentes estados da região
Nordeste do Brasil, por meio de marcadores morfológicos e moleculares. A diversidade
genética foi estimada para 52 genótipos de inhame provenientes de Sergipe, Bahia, Alagoas e
Paraíba, por meio de 31 descritores morfológicos e marcadores SSR (Simple Sequence Repeat)
e ISSR (Inter Senquence Simple Repeat). Observou-se alta diversidade genética entre os
genótipos avaliados e baixa diversidade entre os locais de coleta.São Cristóvã
Metáfora conceptual em provérbio: uma proposta de produção de artigo de opinião para o ensino fundamental
Get PDFObjet of study in Cognitive Linguistics, the conceptual metaphor results from
conceptual domains projected the experiences of individuals, who interact with the
world of things to explain linguistic fenomenal. Bearer of meanings, it can be worked
on in the school context to facilitate the writing process, especially when considered
from a dynamic that values the playfulness and cultural aspects of a given Community.
Thinking about the school practice and the difficulty manifested by the student in the
textual production, this work sought through activities centered on the exploration of
the conceptual metaphor inherent to eight proverbs that convey violence against
women, to promote writing – procedural and playful – of the Opinion article genre.
Methodologically, this proposal, to be applied to a 9th grade class at Escola Municipal
Professor Edgard Santos, in Crisopolis-BA, materializes in a didactic trail composed of
five modules: 1) The first steps of the trail; 2) On the road: getting to know the
prover genre; 3) New directions, paths, landscapes: Proverb Catch game; 4) Hit
the road; and 5) Arrival point. In theoretical terms, studies such as: i) Lakoff and
Johnson (1980), Turner (2002) and Chiavegatto (2002), Sardinha stand out,
highlighting aspects affections related to the conceptual nature of Metaphors; ii)
Xantara (2010) and Sousa (2019), on the sociocultural value of proverbs; and iii)
Kleiman (2016), Koch (2022), Passarelli (2004, 2012) and Antunes (2003), dedicated
researchers of the status of reading/interpretation, production and evaluation of
written text, master key to the educational path. The analysis carried out confirmed
that the planned actions significantly improve the student’s written production, as from
game Pega Prover band the discussions that around the social and metaphorical
representations inherent to the importance of a procedural approach to writing, while
sharpening a lucid and necessary perspective on the subject of human rights,
producing opinion articles that met what was expected for their school level. As parts
of a continuum, the trail culminated in the creation of a pedagogical notebbok, aims to
collaborate with native language educators, awakening in them others initiatives to
improve their dealings with the playful and procedural aspects of written production.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESObjeto de estudo da Linguística Cognitiva, a metáfora conceptual resulta de domínios
conceptuais projetados das experiências dos indivíduos, que interagem com o mundo
das coisas para explicar fenômenos linguísticos. Portadora de significados, pode ser
trabalhada no contexto escolar para facilitar o processo de escrita, sobremaneira
quando considerada a partir de uma dinâmica que valorize o lúdico e os aspectos
culturais de uma dada comunidade. À luz desta perspectiva e tendo em vista a
dificuldade manifestada pelo aluno em lidar com a produção do texto escrito, este
trabalho buscou, por meio de atividades centradas na exploração da metáfora
conceptual inerente a oito provérbios veiculadores de violência contra a mulher,
promover uma escrita processual e lúdica do gênero artigo de opinião.
Metodologicamente, tal proposta foi aplicada junto a uma turma do 9º ano da Escola
Municipal Professor Edgar Santos, em Crisópolis/BA, mediante trilha didática
composta por cinco módulos: 1) Os primeiros passos da trilha; 2) Pé na estrada:
conhecendo o gênero provérbio; 3) Novos rumos, caminhos, paisagens: jogo
Pega Provérbio; 4) Pé na estrada; e 5) Ponto de chegada. Em termos teóricos,
ganharam destaque, entre outros, estudos como os de: i) Lakoff e Johnson (1980),
Turner (2002), Chiavegatto (2002) e Sardinha (2007), que realçam aspectos afeitos à
natureza conceptual das metáforas; ii) Xantara (2010) e Sousa (2019), sobre o valor
sociocultural dos provérbios; e iii) Kleiman (2016), Koch (2022), Passarelli (2004,
2012) e Antunes (2003), denodadas pesquisadoras do estatuto da
leitura/interpretação, produção e avaliação do texto escrito, chave-mestra do
percurso educacional. A análise realizada confirmou que as ações planejadas
melhoraram significativamente a produção escrita dos alunos, pois a partir do jogo
Pega provérbio e das discussões surgidas em torno das representações sociais e
metafóricas inerentes aos provérbios em foco, os alunos reconheceram a importância
de uma abordagem processual de escrita, ao tempo em que aguçaram um olhar lúcido
e necessário para a temática dos direitos humanos, produzindo artigos de opinião que
atenderam ao previsível para seu nível escolar. Como parte de um continuum, a trilha
executada culminou na elaboração de um caderno pedagógico, que visa colaborar
com educadores de língua materna, despertando-lhes outras iniciativas de melhoria
no trato com o lúdico e o processual da produção escrita.São Cristóvã
Vozes literafro-brasileira : promovendo a identidade e a diversidade na escola
Get PDFThis TCF dissertation (Final Conclusion Paper), entitled “Afro-Brazilian Literary Voices: promoting identity and diversity at school” aims to contribute to the literary literacy and critical formation of students in Elementary School II, based on short stories by Afro-Brazilian writers. Brazilians, Cristiane Sobral (2014) and Miriam Alves (2021), who discuss topics related to the human condition of a portion of society, such as racism in various spaces, including schools. In addition to using the literary text with a focus on subjective reading to develop reflection/action in the construction of affirmative actions in anti-racist and identity education. In this sense, a pedagogical notebook was developed as an educational resource that makes it possible to enhance the practice of literary literacy and the implementation of law 10.639/03, which is still rarely discussed in basic education schools. Therefore, the first chapter of this work is theoretically based on studies carried out on reading and literary reading, the Common National Base-BNCC (2018); Soares (2006); Solé (1998) Cosson (2014), Kleiman (1995); Colomer (2003); Cândido (2004); Cruz (2012); Rouxel (2013); among others. In the second chapter focused on Afro-Brazilian literature, Munanga (2012); Duarte (2022); Cuti (2010); National Curricular Guidelines for the Education of Ethnic-Racial Relations and for the Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture and Law 10.639/03; between others. In the last chapter, the methodological procedures and instruments, action research and results of the didactic sequence are considered, based on Cosson's basic sequence method (2014), such as: motivation, introduction, reading and interpretation. The literary workshops were held in a municipal public school in the city of Euclides da Cunha - Bahia, in a 9th year class of elementary school II, which involved experiences with Afro-Brazilian literary reading, with the construction of some genres that motivate learning through literary and racial literacy.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta dissertação do TCF (Trabalho de Conclusão Final), intitulado Vozes literafro-brasileira: promovendo a identidade e diversidade na escola objetiva contribuir para o letramento literário e a formação crítica do educando do Ensino Fundamental II, a partir de contos das escritoras afro-brasileiras Cristiane Sobral (2014) e Miriam Alves (2021), que trazem a discussão de temas relacionados à condição humana de uma parcela da sociedade, a exemplo do racismo em diversos espaços, inclusive na escola. Além de se valer do texto literário com foco na leitura subjetiva para desenvolver uma reflexão/ação na construção de ações afirmativas na educação antirracista e identitária. Nesse sentido, desenvolveu-se um caderno pedagógico como recurso educacional que possibilita potencializar a prática do letramento literário e a efetivação da lei 10.639/03, ainda tão pouco discutida nas escolas da educação básica. Sendo assim, fundamentam teoricamente o primeiro capítulo os estudos sobre leitura e leitura literária à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2018), de Soares (2006), Solé (1998), Cosson (2014), Kleiman (1995), Colomer (2003), Cândido (2004), Cruz (2012), Rouxel (2013), dentre outros. No segundo capítulo, voltado para a literatura afro-brasileira, destacam-se as ideias de Munanga (2012), Duarte (2022), Cuti (2010), das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e da Lei 10.639/03, entre outros. No último capítulo, consideramos os procedimentos e instrumentos metodológicos, a partir da pesquisa-ação e apresentamos os resultados da sequência didática, baseada no método da sequência básica de Cosson (2014), como: motivação, introdução, leitura e interpretação. As oficinas literárias foram realizadas em uma escola pública municipal na cidade de Euclides da Cunha - Bahia, numa turma do 9º ano do ensino fundamental II, que protagonizaram através de experiências com a leitura literária afrobrasileira a construção de alguns gêneros motivadores de aprendizado mediante ao letramento literário e racial.Itabaiana, S
Aulas semanais de educação física e fatores associados em adolescentes brasileiros
Get PDFIntroduction: The number of Physical Education classrooms is diverse throughout
the country, potentially influencing the lifestyle of adolescents. This study aims to
identify the associations between Physical Education classrooms and their
benefits in Brazilian adolescents. Methods: The model “B” was used in
accordance with the program, where there is a detailed introduction, two chapters
(article 1 and article 2) and final considerations. Study 1 is an opinion article and
study 2 is a descriptive study, with transversal delineation, that uses the secondary
data of the National Adolescent Health Research 2019, in the analysis of two data,
descriptive statistics and binary logistic regression are used. Results: Study 1:
The benefits associated with Physical Education classrooms in schools are
presented in literature, ranging from greater individual autonomy to increased
motor skills, including increased predisposition to acquire healthy habits. The
Physical Education classrooms in Brazil go through various types of problems,
ranging from the lack of a guiding document that determines the number of
classrooms per week, the number of contents and the lack of infrastructure and
materials suitable for intervention. The objective of this article is to present and
discuss the importance of Physical Education and physical activity in the school
space. Study 2: Female students (OR=0.96; 95% CI= 0.94; 0.99), “No whites”
(OR = 0.79; 95% CI = 0.78; 0.81), older children (OR=0.96; 95% CI= 0.96; 0.97) ),
from public schools (OR=0.53; 95%CI=0.52; 0.54), from middle school (OR=0.38;
95%CI= 0.36; 0.39), and with more hours in sedentary behavior (OR=0.98;
95%CI= 0.98 ; 0.99), they present reduced chances of participating in two or more
Physical Education classrooms/week. Adolescents classified as “active” (OR=1.88;
95%CI=1.83; 1.93) have increased chances of participating in weekly Physical
Education classrooms. Conclusion: The number of school Physical Education
classrooms must be regulated throughout the national territory, with a minimum of
three classrooms per week, following international recommendations. Just like,
what public policies are established aiming at the better the two localities
available, and the implements of materials conducive to the practice of discipline,
making it easier for the adolescents to have better their habitsIntrodução: A quantidade de aulas de Educação Física, é diversa é todo o país,
podendo influenciar o estilo de vida dos adolescentes. Este estudo tem por
objetivo identificar as associações entre as aulas de Educação Física e seus
benefícios em adolescentes brasileiros. Métodos: O modelo “B” foi utilizado de
acordo com o programa, onde possui uma introdução estendida, dois capítulos
(artigo 1 e artigo 2) e considerações finais. O estudo 1 é um artigo de opinião e o
estudo 2 é um estudo descritivo, de delineamento transversal, que utiliza os
dados secundários da Pesquisa Nacional de Saúde do Adolescente 2019, na
análise dos dados, utilizou-se estatística descritiva e regressão logística binária.
Resultados: Estudo 1: Os benefícios associados às aulas de Educação Física
na escola são bem elencados na literatura, indo desde a melhora da autonomia
do indivíduo, passando pelo aumento do arcabouço motor, até o aumento de
predisposição para aquisição de hábitos saudáveis. As aulas de Educação Física
no Brasil passam por diversos tipos de problemas, indo desde a falta de um
documento norteador que determine o número de aulas semanais, seriação de
conteúdos e a falta de infraestrutura e materiais adequados à intervenção. O
objetivo deste artigo é apresentar e discutir a importância da Educação Física e
atividade física no espaço escolar. Estudo 2: Estudantes do sexo feminino
(OR=0.96; IC95%= 0.94; 0.99), “Não brancos” (OR = 0.79; IC95% = 0.78; 0.81),
mais velhos (OR=0.96; IC95%= 0.96; 0.97), de escolas públicas (OR=0.53;
IC95%=0.52; 0.54), do ensino médio (OR=0.38; IC95%= 0.36; 0.39), e com mais
horas em comportamento sedentário (OR=0.98; IC95%= 0.98; 0.99),
apresentaram chances reduzidas de participarem de duas ou mais aulas de
Educação Física/semana. Adolescentes classificados como “ativos” (OR=1.88;
IC95%=1.83; 1.93) apresentaram chances aumentadas em participar das aulas
semanais de Educação Física. Conclusão: A quantidade de aulas de Educação
Física escolar deve ser regulamentada em todo território nacional, com o mínimo
de três aulas semanais, seguindo as recomendações internacionais. Bem como,
que políticas públicas sejam estabelecidas objetivando a melhora dos locais
disponíveis, e de implementos de materiais propícios para a prática da disciplina,
fazendo com que tenha mais chances dos adolescentes melhorarem seus
hábitos.São Cristóvã