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Una investigación sobre la estructura factorial de la versión hindú del Cuestionario Oxford de Felicidad (OHQ)
No full textThis study examines the factor structure of the Hindi version of the Oxford Happiness Questionnaire (OHQ) (Hills & Argyle, 2002) in a sample of 1000 Indian university students. OHQ is a widely used in positive psychology research. Exploratory factor analysis (EFA)has resulted in six factors. Another study has been carried to test the results of EFA and other reported models with a sample of 800 students. Confirmatory factor analysis has resulted in the six-factor model showing a better fit against the other tested models. The study results support the multi-dimensional structure of OHQ. The factor structure of OHQ in India has some common factors and many differences when compared to the Euro-American studies.Este estudio examina la estructura factorial de la versión hindu del Cuestionario Oxford de Felicidad (OHQ) (Hills & Argyle, 2002) en una muestra de 1000 estudiantes universitarios indios. El OHQ es ampliamente utilizado en la investigación de la psicología positiva. El análisis factorial exploratorio (AFE) ha dado como resultado seis factores. Se realizó otro estudio para evaluar los resultados del AFE y otros modelos informados con una muestra de 800 estudiantes. El análisis factorial confirmatorio resultó en el modelo de seis factores mostrando un mejor ajuste en contraste con los otros modelos probados. Los resultados del estudio apoyan la estructura multidimensional del OHQ. La estructura factorial del OHQ en India tiene algunos factores comunes y muchas diferencias en comparación con los estudios euroamericanos
La autoestima, la extraversión y el resentimiento como variables predictoras del bienestar subjetivo
No full textA correlational study with the objective to establish the relationship between the variables: self-esteem, extraversion and resentment with life satisfaction and happiness, identifying if the former could predict the latter. The 1207 resident sample from Valle del Cauca, Colombia, was obtained in a non-probabilistic way, using “the snowball” technique. The results showed a positive relationship between self-esteem and extraversion with the components of well-being. Resentment was negatively correlated with life satisfaction and happiness. The three variables emerged as predictors of well-being. Self-esteem was a stronger correlate of life satisfaction and extraversion and resentment were stronger correlates of happiness. In the explanation of variance, the dispositional factors (self-esteem, extraversion and resentment) had greater weight than the sociodemographic variables.Estudio correlacional cuyo objetivo fue establecer la relación de las variables autoestima, extraversión y resentimiento con la satisfacción vital y la felicidad, identificando si las primeras podrían predecir las últimas. La muestra de 1207 residentes en el departamento del Valle del Cauca (Colombia) se obtuvo de manera no probabilística mediante la técnica de bola de nieve. Los resultados mostraron una relación positiva de la autoestima y la extraversión y negativa, del resentimiento, con los dos componentes del bienestar (satisfacción vital y felicidad). Las tres variables emergieron como sus predictoras. Los resultados indicaron una relación más estrecha de la autoestima con la satisfacción vital y de la extraversión y el resentimiento, con la felicidad. Los factores disposicionales (autoestima, extraversión y resentimiento) tuvieron mayor peso que las variables sociodemográficas, en la explicación de varianza
The Historicity of Crime in the Handbooks of Colombian Criminal Law
No full textEsta investigación evidencia cómo la noción concebida por el derecho penal sobre la historia del delito ha sido un recurso residual a la hora de comprender científicamente el delito. El artículo analiza las referencias a la historia del delito que aparecen en los manuales de derecho penal publicados en el medio colombiano desde siglo XIX hasta el momento presente. También se incluyen en esta indagación algunas monografías, tesis y cursos de derecho penal que exponen contenidos similares de la historicidad del crimen en Colombia. A partir de una perspectiva metodológica crítica, el texto destaca cómo los conceptos de la evolución, el apego al formalismo y al legalismo, así como la continuidad de modelos pedagógicos tradicionales, han configurado una noción de historia del delito que fue plasmada por esta manualística del derecho penal y que difiere en gran medida de otras historiografías del delito. Se confirma entonces que la historicidad del delito, lo mismo que la noción del tiempo histórico a través del cual se ha interpretado el pasado del derecho penal, han sido condicionados por determinismos y reduccionismos que se compaginaron muy bien con la dogmática del derecho penal.The research shows how the notion conceived by criminal law on the history of crime has been a residual resource when it comes to scientifically understanding crime. The article analyzes the references to the history of crime that appear in the handbooks of criminal law published in the Colombian milieu from the 19th Century until the present moment. Also, in this investigation are included monographs, theses and courses of criminal law that expose similar contents of the crime’s historicity in Colombia. From a critical methodological perspective, the text highlights how the concepts of evolution, the attachment to formalism and legalism, as well as the continuity of traditional pedagogical models, have shaped a notion of crime history that was embodied in this handbooks of Criminal law and which differs greatly from other historiographies of crime. It is then confirmed that the historicity of crime, besides the notion of historical time through which the past of criminal law has been interpreted, have been conditioned by determinisms and reductions that have been combined very well with the dogmatics of criminal law
La constitucionalización del derecho de seguros
No full textAnálisis jurisprudencial de tres sentencias de tutela proferidas por la Corte Constitucional de Colombia. En dos de ellas se debaten asuntos relacionados a contratos de seguro de vida grupo deudores y es posible evidenciar la evolución que ha tenido la Corte frente a la procedencia de la tutela para resolver controversias ligadas a contratos de seguro. La tercera sentencia, expone la posición más reciente de la Corte Constitucional frente a la procedencia de tutela contra sentencias judiciales por defecto fáctico.Jurisprudential analysis of three constitutional actions rulings issued by the Constitutional Court of Colombia. In two of them, issues related to group life debtors insurrance contracts are discussed, showing the evolution that the Court has had in relation to the aceptance of constitutional actions to resolve disputes related to insurance contracts. The third ruling, exposes the most recent position of the Constitutional Court over the aceptance of constitutional actions against sentences due to factual defects in the valoration of the evidence
Los condicionantes que estructuran el mercado laboral del actor específicamente en el teatro, cine y televisión en la industria colombiana y mexicana
No full textEste proyecto básicamente es un ejercicio para analizar y entender sobre la gestión propia de la profesión actoral a través de la voz de los hacedores de esta labor buscando hacer una reflexión sobre la dicotomía que viven los actores y actrices a lo largo de su carrera al enfrentarse a una realidad en la que no pueden solo ejercer su profesión por “amor al arte”, sino que para lograr un lugar en el medio artístico deben realizar una serie de actividades y enfrentarse a factores externos que no dependen solo de la calidad de su trabajo, por lo que se construye un marco general del funcionamiento de las industrias culturales para conocer sus efectos e influencias sobre el trabajo del actor, además de la presencia e importancia del público y su consumo de la oferta cultural producida por el artista, para lograr experimentar lo que significa vivir en el mundo del arte, y así también crear conciencia y sensibilidad respecto a la necesidad de profesionalización de la labor del trabajador artístico.This project is basically an exercise to analyze and understand the proper management of the acting profession through the voice of the makers of this work looking for a reflection on the dichotomy that actors and actresses live throughout their career when confronted to a reality in which they can not only exercise their profession for "love of art", but to achieve a place in the artistic medium they must carry out a series of activities and face external factors that do not depend only on the quality of their work , so that a general framework of the operation of the cultural industries is constructed to know its effects and influences on the work of the actor, in addition to the presence and importance of the public and its consumption of the cultural offer produced by the artist, in order to experience what it means to live in the art world, and also to create awareness and sensitivity regarding the need to professionalize the work of the artistic worker
¿Puede la defraudación del principio de confianza legítima ser considerada un título autónomo de imputación de responsabilidad extracontractual del Estado?
No full textEl presente escrito trata la defraudación del principio de la confianza legítima como fundamento de la responsabilidad extracontractual del Estado, el cual es uno de los temas de mayor usanza en la cotidianidad jurídica en el marco de las actuaciones administrativas y judiciales, cuyos cimientos teóricos han sido abordados por la doctrina y la jurisprudencia tanto local como foránea, y servido para justificar posturas de protección y garantía de situaciones jurídicas subjetivas, que si bien no tienen la categoría de derechos adquiridos o consolidados dentro del patrimonio de los ciudadanos, tampoco se puede decir de ellas que constituyan meras expectativas carentes de protección, sino que son escenarios que demandan el amparo del ordenamiento jurídico bajo la denominación de “expectativas legítimas” y/o “estados de confianza” en un contexto de justicia social, fundamentando así decisiones judiciales que imponen obligaciones al Estado, aún de carácter resarcitorias, bajo un título de imputación autónomo ubicado dentro del régimen de responsabilidad objetiva.This article deals with the fraud of the principle of legitimate trust as the basis of the non-contractual liability of the State, which is one of the most common issues in the legal daily life within the framework of administrative and judicial proceedings, whose theoretical foundations have been addressed by the doctrine and jurisprudence both local and foreign, and served to justify positions of protection and guarantee of subjective legal situations, that although they do not have the status of rights acquired or consolidated within the patrimony of citizens, it can not be said of they constitute mere expectations without protection, but are scenarios that demand the protection of the legal system under the denomination of "legitimate expectations" and / or "states of trust" in a context of social justice, thus basing judicial decisions that impose obligations to the State, still of a compensatory nature as, under a title of autonomous imputation located within the regime of strict liability
Cambios en la internacionalización de Bogotá en el nuevo milenio (2001-2016)
No full textLos gobiernos locales en el empeño de relacionarse con el exterior, están cada vez más inmersos en el campo de las relaciones internacionales, tratando de tener un mejor desempeño y articulación de su accionar en este tema. La internacionalización surgió entonces como un interés legítimo de los gobiernos locales para desarrollar este empeño. El objetivo de este documento es determinar si existe una hoja de ruta como política de internacionalización de la ciudad Bogotá, a través de la pregunta de investigación ¿cómo se ha desarrollado la internacionalización de Bogotá en el nuevo milenio (de 2001 al 2016)?
Tomando el enfoque neoliberal de regímenes internacionales, se propuso para el desarrollo del documento utilizar el “process tracing”, a través del cual se analizó el elemento internacional en los planes de desarrollo distritales, de las diferentes administraciones de la ciudad en el nuevo milenio, verificando como se desarrollaron y cuantos recursos se asignaron a las actividades a favor de estos procesos de internacionalización. A su vez se realizaron entrevistas a funcionarios de la administración distrital y cabildantes del Consejo de Bogotá.
Teniendo en cuenta la información obtenida y analizada, se evidenció en el período estudiado, que el distrito si ha realizado acciones internacionales, pero que éstas reflejan únicamente el interés de cada alcalde, con fines distintos a la internacionalización; al mismo tiempo fue posible determinar la inexistencia de una hoja de ruta como política de internacionalización de la ciudad.Local governments in the effort to interact with abroad, are increasingly immersed in the field of international relations, trying to have a better performance and articulation of their actions on this issue. Internationalization emerged as a legitimate interest of local governments to develop this commitment. The purpose of this document is to determine if a roadmap exists as an internationalization policy for the city of Bogotá through the research question: how has the internationalization of Bogotá developed in the new millennium (from 2001 to 2016) ?
Taking the neoliberal approach of international regimes, it was proposed for the development of the document to use the "process tracing", through which the international element in the district development plans of the different administrations of the city in the new millennium was analyzed, verifying how they were developed and how many resources were allocated to the activities in favor of these internationalization processes; in the other hand, interviews were held with officials of the district administration and councilors of the Council of Bogotá.
Taking into account the information obtained and analyzed, it was evidenced in the period studied, that the district did carried out international actions, but that they only reflect the interests of each mayor, with purposes other than the internationalization; at the same time it was possible to determine the nonexistence of a road map as a policy of internationalization of the city
Design in education : systemic analysis of AI-based Educational Technologies (EdTech), to design supportive tools for teachers
No full textLas Tecnologías Educativas (EdTech) representan un cambio respecto a las metodologías de enseñanza-aprendizaje, desafiando a los actores involucrados en los sistemas educativos (gobierno, entidades privadas, padres, líderes de instituciones) pero especialmente las habilidades de los estudiantes y maestros. Durante las últimas décadas, el mayor impacto ha sido la implementación de Inteligencia Artificial (IA) como herramienta de innovación en un amplio rango de industrias, sin embargo desde el punto de vista de la educación todavía es un concepto con opiniones controversiales. Por lo tanto, los diseñadores de EdTech tienen la responsabilidad de comprender la tecnología, los propósitos del sistema y, especialmente, la participación del usuario a lo largo del desarrollo de la misma. El enfoque de esta investigación se inspiró en la experiencia obtenida a través del proyecto CHECK, un trabajo experimental con sistemas de Inteligencia Aritifical patrocinado por la Alta Scuola Politecnica y IBM Italia. La dirección del proyecto fue principalmente una exploración desde el aspecto informático, que llevó al reconocimiento de algunos elementos clave ausentes en la investigación desde la perspectiva del diseño. Por lo tanto, la guía de investigación de la presente tesis fue el análisis sistémico de los componentes dentro de los sistemas educativos, las características de las metodologías pedagógicas y la implementación de nuevos métodos tecnológicos, a fin de estructurar una investigación basada en información teórica, práctica y bajo el análisis del usuario involucrado. De este modo, el objetivo del proyecto es identificar las conexiones entre todos los elementos de la investigación para establecer jerárquicamente los componentes y los requisitos que deben considerar los diseñadores y/o desarrolladores de Tecnologías Educativas (EdTech) para maestros, especialmente instrumentos basados en IA. Como consecuencia, los maestros recibirán herramientas de apoyo capaces de facilitar su trabajo y, paralelamente, serán tecnologias dispuestas a preparar a los educadores para enfrentar los desafíos laborales que la inteligencia artificial propone actualmente, al motivarlos a reforzar aquellas habilidades que caracterizan la inteligencia humana sobre cualquier tecnología desarrollada. Por consiguiente, es importante reconocer la responsabilidad social y ética de los diseñadores en la introducción de nuevas tecnologías en el mercado, ya que la idea es encontrar soluciones que respondan a los deseos de los inversionistas, pero buscando de igual manera generar un impacto positivo en la sociedad presente y la del futuro.Educational Technologies (EdTech) have changed teaching-learning methodologies, challenging the actors involved in education systems (government, private entities, parents, institution leaders) but especially students and teacher’s skills. During the last decades, the biggest impact has been the implementation of artificial intelligence (AI) in most of the industries innovation, but in education is still a concept with mixed opinions. Then, EdTech designers have the liability to understand the technology, the system purposes of the system, and especially the user involve on the project. The research approach was inspired by the experience obtained on CHECK project, an AI technology experimental work sponsored by the Alta Scuola Politecnica and IBM. The direction of the project was mainly an exploration from the computer science aspect, leading to the recognition of some key elements missing on the research by a designer’s perspective. Therefore, the guideline of the research on this thesis was a systemic analysis of the components inside education systems, the characteristics around pedagogic methodologies, and the implementation of new technological methods, in order to structure a research based on theoretical information and user analysis. As a result, the aim of the project is to identify the connections between all the elements of the research to hierarchically establish the components and the requirements that designers of Educational Technologies (EdTech) for teachers, specially AI-Based instruments, need to considerate. Thus, teachers will be provided with supportive tools capable of facilitating their work and parallelly willing to prepare educators to confront the challenges of AI technology, by motivating them to reinforce those skills that characterize human intelligence over any technology developed. Consequently, it is important to recognize the social and ethical responsibility of designers on the introduction of new technologies to the market, since the idea is to find solutions that answer investors desires but without forgetting to generate a positive impact on the present a future society
El deber de información y el ejercicio del derecho de retracto : aspectos relevantes de la protección al consumidor en los sistemas de tiempo compartido en Colombia
No full textEl presente trabajo es un análisis sobre los aspectos más relevantes de la protección al consumidor en los sistemas de tiempo compartido en Colombia los cuales son el deber de información y el ejercicio del derecho de retracto así como la evolución normativa de estas figuras y su armonización con el régimen general de protección al consumidor.This paper presents an analysis of the most relevant aspects of consumer protection in time sharing systems in Colombia, which are the duty to inform and the right of withdrawal as well as the regulatory evolution of these figures and their harmonization with the general regime of consumer protection
Click - Plataforma de vinculación laboral para neo-emprendedores y estudiantes pre-profesionales
No full textTenemos dos actores con necesidades bidireccionales y actualmente no existe un medio de conexión entre ellos: emprendedores con recursos limitados que necesitan de servicios profesionales y estudiantes interesados en obtener ingresos extra, que tienen el conocimiento, son pre-profesional, quienes están a punto de graduarse y necesitan generar experiencia para ser contratados cuando sean profesionales.We have two actors, entrepreneurs with limited resources who need professional services and students (pre-professionals) looking for an extra income, who have the knowledge and habilities required, who are about to graduate and they need to generate experience to be hired when they are professionals