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Parallels Between Second Language Mastery and Musical Proficiency: Individual Differences in Auditory Phonological Pattern Recognition
Get PDFResearch has shown that language ability can vary enormously depending on variables
such as musical ability, musical training, and second and/or foreign language experience.
In this study, we simulated initial foreign language learning conditions in which learners
must recognize and match unfamiliar language input. We recruited 500 participants with
different levels of foreign language experience, different levels of musical training and dif ferent socio-economic backgrounds. Their auditory phonological pattern recognition ability,
short-term memory (STM) capacity, musical ability, musical self-estimation, educational
status, and socio-economic status (SES) were assessed. Both overall and group-specific
analyses were conducted to investigate the impact of these variables. For the group-specific
analysis, participants were assigned to four groups based on the presence or absence
of musical training and extensive foreign language experience. For the overall analysis,
regression models were applied to the entire sample to examine the combined effects of
all variables. Group-specific analyses revealed that both musical training and extensive
foreign language experience contributed to individual differences in the ability to recognize
phonological patterns in unintelligible auditory stimuli. A key finding was that musical
training appeared to have a stronger influence on auditory phonological pattern recognition
than extensive foreign language experience, particularly in the early stages of language
learning. This suggests that musical training may exert a greater impact on initial phonetic
acquisition processes than extensive foreign language proficiency, especially when the
language stimuli are relatively poor in linguistic content. The overall analysis revealed
that musical variables, short-term memory capacity, socioeconomic status, and educational
status all contributed to individual differences in auditory phonological pattern recognition.
Notably, the most significant finding of the overall analysis was the association between
SES and auditory phonological pattern recognition in unfamiliar speech—a result that
challenges the notion of aptitude measures as stable and environment-independent and
highlights the potential influence of environmental factors on this capacity
Reflection on teaching in teacher education—a scoping-review
Get PDFDie Verankerung von Reflexion in der Lehrkräftebildung wird
aufgrund ihrer Relevanz für die Professionalisierung von Lehrkräften immer wie der gefordert. Dennoch ist Reflexion ein stark diskutiertes Konzept, dem es auch
in der aktuellen Forschung noch immer an einem einheitlichen Begriffsverständnis
mangelt. Zusätzlich existiert eine Vielzahl verschiedener Reflexionsmodelle. Das
vorliegende Scoping-Review setzt an dieser Stelle an und untersucht die Definitio nen und Modelle für Reflexion von Unterricht in der Lehrkräftebildung, die in der
aktuellen Forschung im deutschsprachigen Raum genutzt werden. Insgesamt wurden
n= 38 Artikel mithilfe einer Datenbanksuche und Schneeballsuche identifiziert und
nach einem Titel-Abstract- und einem Volltextscreening nach festgelegten Kriterien
in das Review eingeschlossen. Die in den Artikeln identifizierten Definitionen für
Reflexion wurden anhand induktiv entwickelter Kategorien analysiert. Als wichti ge Bestandteile der Reflexionsdefinitionen wurden Umschreibungen von Reflexion,
Eigenschaften von Reflexion, Gegenstände von Reflexion, Grundlagen von Reflexion
und Ziele von Reflexion identifiziert. Die in den eingeschlossenen Artikeln gefun denen Modelle wurden nach Prozessmerkmalen sowie nach weiteren Merkmalen
kategorisiert.
Die Ergebnisse des Scoping-Reviews wurden in einer Definition und in einem
integrierten Modell für Reflexion von Unterricht in der Lehrkräftebildung zusam mengefasst, um eine gemeinsame Grundlage für weitere Forschung zu schaffen.
Für weitere Forschung ergeben sich die Forderungen nach der Prüfung der An schlussfähigkeit der entwickelten Definition sowie nach der empirischen Prüfung
des integrierten Modells. Auch werden Forschungsdesiderate für die weitere Unter-suchung des Reflexionsprozesses und für Fördermöglichkeiten von Reflexion und
Reflexionskompetenz abgeleitet.There have been repeated calls for reflection to be embedded in teacher
education because of its relevance to teacher professionalization. Nonetheless, the
concept of reflection remains a subject of considerable debate and still lacks in
a consistent definition for current research. Furthermore, a plurality of models of
reflection are referred to. This scoping-review sought to address this paucity of re search by examining the definitions and models of reflection in teacher education
that have been employed in current research in German-speaking countries. A to tal of n= 38 articles were identified through database searches as well as snowball
sampling and included in the review after title-abstract and full-text screening ac cording to predefined criteria. The definitions of reflection, which were identified
in the articles were analyzed using categories that were inductively developed. The
analysis yielded the identification of key components of the definitions of reflec tion, i.e., paraphrases of reflection, characteristics of reflection, objects of reflection,
foundations of reflection and goals of reflection. The models, which were identified
in the included articles, were categorized according to process characteristics and
other variables.
The results of the scoping review were then summarised in a definition and an
integrated model of reflection on teaching in teacher education, with the aim of
providing a common basis for further research. Future research should evaluate the
compatibility of the developed definition and empirically examine the integrated
model. Further research desiderata were derived regarding an extended investigation
of the reflection process itself and possibilities of fostering reflection and reflective
competence
Understanding, combating, and leveraging imperfect data in natural language processing
No full textRecent advances in deep neural networks (DNNs) have led to remarkable progress in natural language processing (NLP), largely driven by the increasing scale of both model parameters and training data. However, collecting large-scale data often introduces noise—particularly when relying on automated methods such as weak supervision to reduce annotation costs. This noise can cause DNNs to learn incorrect inductive biases and degrade their generalization ability. Therefore, a deep understanding of data noise and the development of robust learning strategies are essential for the effective deployment of DNNs in real-world NLP applications. In this thesis, we investigate how data noise affects model generalization and propose methods to address it in practical machine learning scenarios. Our main contributions are as follows: 1. We demonstrate that feature-independent noise has only a minimal impact on Pre-Trained Language Models (PLMs), such as RoBERTa, in classification tasks. At the start of fine-tuning, these models tend to ignore the noise and gradually improve their generalization ability. After reaching the point of best performance, the models begin to memorize noise, which leads to a decline in generalization. We apply an early-stopping mechanism guided by a noisy validation set to stop training before noise memorization occurs, and this yields a model with strong generalization. This simple strategy achieves performance comparable to that of more complex noise-handling methods. 2. In contrast, feature-dependent noise presents a greater challenge. In various token and sequence classification tasks, PLMs quickly overfit to this type of noise, and a noisy validation set is no longer reliable for model selection. We demonstrate the necessity of incorporating a small amount of clean validation data to realign the model. To this end, we propose two methods that leverage clean data to enhance performance in the presence of feature-dependent noise. 3. The emergence of large language models (LLMs) has led to a trend of unifying NLP tasks into generative tasks. We extend our research within this context, focusing on machine translation as a representative task. Our findings show that LLMs have inherent translation capabilities that can be elicited through supervised fine-tuning with a small amount of data. However, despite its small size, the quality of this data plays a crucial role: LLMs are highly sensitive to noise during fine-tuning. For example, fine-tuning with 32 high-quality parallel samples results in better generalization than using 1,024 medium-quality parallel samples. 4. Previous studies often regard noisy data as a byproduct of reducing annotation costs through automatic processes like weak supervision. We demonstrate that noisy data can be effectively integrated with gold annotations. In particular, by supplementing gold annotations with lower-quality ones, LLMs can be trained to differentiate between these annotations through preference learning. We show that this approach significantly enhances LLM performance in translation tasks.Aktuelle Fortschritte bei tiefen neuronalen Netzen (Deep Neural Networks, DNNs) haben zu bemerkenswerten Entwicklungen im Bereich der natürlichen Sprachverarbeitung (Natural Language Processing, NLP) geführt, insbesondere durch die Vergrößerung von Modellgrößen und das Training auf umfangreichen Datensätzen. Allerdings führt die Erhebung großskaliger Daten häufig zu Rauscheffekten – insbesondere dann, wenn automatisierte Methoden wie schwache Supervision (Weak Supervision) zur Reduzierung der Annotationskosten eingesetzt werden. Dieses Rauschen kann dazu führen, dass DNNs fehlerhafte induktive Verzerrungen erlernen und ihre Generalisierungsfähigkeit beeinträchtigt wird. Daher sind ein tiefgehendes Verständnis von Datenrauschen und die Entwicklung robuster Lernstrategien essenziell für den erfolgreichen Einsatz von DNNs in realen NLP-Anwendungen. In dieser Dissertation untersuchen wir den Einfluss von Datenrauschen auf die Generalisierung von Modellen und entwickeln Methoden zur Bewältigung dieser Herausforderung in praktischen maschinellen Lernszenarien. Unsere Hauptbeiträge sind wie folgt: 1. Wir zeigen, dass merkmalsunabhängiges Rauschen nur einen minimalen Einfluss auf vortrainierte Sprachmodelle (Pretrained Language Models, PLMs) wie RoBERTa bei Klassifikationsaufgaben hat. Zu Beginn der Feinabstimmung ignorieren diese Modelle das Rauschen weitgehend, was zu einer verbesserten Generalisierung führt. Allerdings erreicht diese Verbesserung ein Maximum und nimmt anschließend wieder ab, was auf eine zunehmende Memorierung des Rauschens hinweist. Wir zeigen, dass ein frühzeitiger Stopp der Feinabstimmung, gesteuert durch ein verrauschtes Validierungsset, effektiv verhindern kann, dass das Modell Rauschen memoriert. Diese einfache Strategie erzielt eine vergleichbare Leistung wie wesentlich komplexere Methoden zur Rauschbewältigung. 2. Im Gegensatz dazu stellt merkmalabhängiges Rauschen eine größere Herausforderung dar. Bei Token- und Sequenzklassifizierungsaufgaben neigen PLMs dazu, schnell dieses Rauschen zu overfitten, und ein verrauschter Validierungsdatensatz ist für die Modellselektion unzuverlässig. Wir demonstrieren die Notwendigkeit, eine kleine Menge sauberer Validierungsdaten zu nutzen, um das Modell neu auszurichten. Dazu schlagen wir zwei Methoden vor, die saubere Daten integrieren, um die Leistung trotz merkmalabhängigen Rauschens zu steigern. 3. Mit dem Aufkommen großer Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) werden NLP-Aufgaben zunehmend in generative Aufgaben vereinheitlicht. Wir erweitern unsere Untersuchung in diesem Kontext, indem wir uns auf maschinelle Übersetzung als repräsentative Aufgabe konzentrieren. Unsere Ergebnisse zeigen, dass LLMs über inhärente Übersetzungsfähigkeiten verfügen, die mithilfe eines überwachten Fine-Tunings auf Basis einer geringen Datenmenge aktiviert werden können. Trotz des geringen Umfangs spielt die Qualität dieser Daten jedoch eine entscheidende Rolle: LLMs reagieren äußerst empfindlich auf Rauschen während des Fine-Tunings. Beispielsweise führt das Fine-Tuning mit 32 hochqualitativen parallelen Beispielen zu einer besseren Generalisierung als die Verwendung von 1024 parallelen Beispielen mittlerer Qualität. 4. Während frühere Studien verrauschte Daten meist als Nebenprodukt der Kostensenkung durch automatische Verfahren wie schwache Supervision betrachten, zeigen wir, dass sich solche Daten durchaus effektiv mit Gold-Annotationen kombinieren lassen. Durch die Ergänzung der Gold-Annotationen um solche geringerer Qualität kann in LLMs ein Präferenzlernen angestoßen werden, das sie in die Lage versetzt, zwischen verschiedenen Annotationstypen zu unterscheiden. Wir zeigen, dass dieser Ansatz die Leistung von LLMs insbesondere bei Übersetzungsaufgaben deutlich verbessert
Deformation Behavior of Asymmetric Direct Laser Interference Patterning Structures on Hot-Dip Tinned Copper
No full textUnderstanding contact mechanics is essential for optimizing electrical and mechanical
interfaces, particularly in systems where surface structuring influences performance. This
study investigates the mechanical contact behavior of hot-dip tinned copper surfaces modi fied via Direct Laser Interference Patterning (DLIP). Asymmetric, line-like microstructures
with varying periodicities (2–10 µm) and tilt angles (0◦
, 15◦
, 30◦
) were fabricated on both
as-received and aged hot-dip tinned copper substrates. The resulting surfaces were char acterized using confocal laser scanning microscopy and subjected to indentation testing
under controlled loads. Contact mechanical calculations and finite element simulations
were employed to determine critical values for plastic deformation onset and to access the
real contact area. Results show that structural periodicity, tilt angle, and material condition
significantly affect load-bearing capacity and deformation behavior. Notably, intermediate
periodicities (e.g., 7.5 µm) on as-received material at 0◦
tilt exhibited the highest susceptibil ity to plastic deformation, while aged samples demonstrated improved mechanical stability
due to the harder Cu6Sn5 surface layer, which forms directly after coating and grows
during aging until it reaches the surface and no residual tin is left. These findings provide
valuable insights into the design of structured contact surfaces for electrical applications,
highlighting the importance of tailored surface morphology and material selection
Patriotic bias in sports judging – A matter of juror and athlete socialization at the national level
No full textThis study examines the causes of patriotic bias in sports judging, where jurors favor
athletes from their own country. It uses Olympic scoring data from figure skating and
snowboarding, which represent sports with distinct socialization contexts. It tests the
hypothesis that shared national-level socialization between jurors and athletes fosters
such bias. This shared socialization is conceptualized as arising from frequent interactions,
including jurors’ advisory roles during training, shared cultural influences, and the jurors’
engagements with their respective national federations. The study thus contributes to
understanding the socio-cultural roots of judging bias and provides insights for the
development of judging frameworks and interventions aimed at reducing patriotic bias
and safeguarding judging integrity. The findings demonstrate a significantly stronger
patriotic bias among figure skating jurors, linked to their national-level socialization,
whereas snowboarding jurors – socialized and operating within a more globalized
environment – exhibited negligible bias. These results support the hypothesis that
national-level socialization fosters patriotic bias, which may arise through both deliberate
and inadvertent mechanisms. Accordingly, conventional countermeasures such as
sanctions or rule modifications may prove insufficient to fully mitigate this bias,
highlighting the need for structural reforms within judging systems to preserve the
integrity of sports performance judging
Reversal of the internal magnetization of one-dimensional and two-dimensional domain walls
No full textInvestigations of the internal structures of domain walls have attracted great attention in magnetism for
potential applications such as sensors, racetrack memories and spin-wave-based logic operations. In this work,
we investigated the role of vortices and antivortices in the transformations of the internal magnetization con figuration of one-dimensional and two-dimensional domain walls in Permalloy thin films. The magnetization
reversal of the one-dimensional domain walls proceeds with in-plane rotations of their magnetizations. In
contrast, the magnetization reversal of the two-dimensional domain walls proceeds with in-plane rotations
of their magnetizations at the surfaces and out-of-plane rotations of their magnetizations in the interiors of
the walls. Both types of domain walls reverse their internal magnetizations by displacing a resulting single
vortex along their wall axes. This displacement proceeds via the nucleation and annihilation of vortices and
antivortices inside the walls
Selective Listening to Unpredictable Sound Sequences Increases Tonic Muscle Activity in the Human Vestigial Auriculomotor System
No full textRecent investigations have revealed that selective attention to lateralized speech increases ipsilateral
tonic electromyographic activity in the vestigial human auriculomotor system. However, it has yet to be
determined whether this modulation depends upon predictive cues that are inherent in continuous
speech or whether it is a general concomitant of selective attention to sounds in the auditory periphery.
The present study addressed this question by replacing speech with randomized, unpredictable
sequences of brief tonal stimuli in a dichotic listening task that necessitated a sustained anticipatory
focus of attention. Participants (8 female, 23 male) were presented with sequences of brief tone bursts
in one ear and frequency-modulated “chirps” in the other ear and were instructed to focus on sounds in
one ear and report attenuated deviant stimuli in that ear. Posterior auricular muscle (PAM) activity was
recorded behind both ears, and non-rectified stimulus-locked responses were assessed to ensure the
reliability of PAM activity. Recordings of non-stimulus-locked rectified activity indicated that ipsilateral
tonic PAM amplitudes were elevated when same-side sounds were attended, and follow-up analyses
demonstrated that these modulations were independent of sound-evoked PAM reflexes. These findings
provide evidence that this ipsilateral tonic increase in PAM activity is generally present in scenarios of
lateralized selective listening and not reliant on predictive linguistic cues that may facilitate tracking of
the attended stream. Due to its accessibility and capability of decoding the spatial focus of attention,
this PAM modulation could support the development of intelligent hearing devices that maximize
sensitivity toward a user’s listening goals
On the relationship between gender nonconformity and mental health: The significance of moderating, mediating, and protective factors
No full textResearch shows a correlation between gender nonconformity (GNC) and mental health problems, but there is heterogeneity between studies and several factors influencing this relationship are discussed. The present thesis comprises three studies aimed to enhance the understanding of GNC‘s relationship to mental health and to identify influencing factors. Study 1 examined GNC‘s link to mental health and sought to identify moderating factors using a meta-analysis. Elevated GNC was correlated with increased mental distress, M(r) = .09, 95% CI [.06, .12], but not to other mental health outcomes. GNC‘s operationalization significantly influenced the correlation’s direction, while Hofstede's cultural dimensions, nation-level gender equality, and the sample‘s ethnic composition moderated its magnitude. Studies 2 and 3 demonstrated a mediating effect of childhood maltreatment (CM) on the relationship between childhood GNC and adult mental health problems, emphasizing its importance. Study 3 further highlighted the protective role of sense of coherence (SOC) in this model, with greater SOC attenuating the association between CM and mental health problems. The current thesis suggests a small to moderate association between GNC and mental distress. The direction is influenced by the type of GNC measure used, while the magnitude is influenced by cultural and sample-related factors. CM may be a key mechanism in this relationship, whereby SOC might protect from its psychological consequences. Future studies should contribute to the conceptual clarity of GNC, consider the impact of context, and further investigate cultural factors. Prospective studies should examine the importance of CM and SOC in GNC’s link to mental health.Studien legen einen Zusammenhang zwischen Geschlechtsrollen-Nonkonformität (GNC) und psychischen Problemen nahe. Die Befundlage ist jedoch heterogen und mehrere Faktoren scheinen diese Beziehung zu beeinflussen. Die vorliegende Arbeit umfasst drei Studien, die darauf abzielen, das Verständnis des Zusammenhanges zwischen GNC und psychischer Gesundheit zu vertiefen. Studie 1 untersuchte meta-analytisch den Zusammenhang zwischen GNC und psychischer Gesundheit zu und identifizierte relevante moderierende Faktoren. GNC korrelierte mit einer erhöhten mentalen Belastung, M(r) = .09, 95% CI [.06, .12], jedoch nicht mit anderen Outcomes psychischer Gesundheit. Die Operationalisierung von GRN hat einen signifikanten Einfluss auf die Richtung der Korrelation, während die Kulturdimensionen von Hofstede, die Geschlechter-Gleichstellung auf nationaler Ebene und die ethnische Zusammensetzung der Stichprobe die Stärke der Korrelation beeinflussen. Die Studien 2 und 3 fanden einen vermittelnden Effekt von Kindesmissbrauch (CM) auf die Beziehung zwischen GNC in der Kindheit und psychischen Gesundheitsproblemen im Erwachsenenalter. Studie 3 unterstrich zudem die schützende Rolle des Kohärenzgefühls (SOC) in diesem Modell, wobei ein höheres SOC den Zusammenhang zwischen CM und psychischen Problemen abschwächte. Die vorliegende Thesis fand einen geringen bis moderaten Zusammenhang zwischen GNC und mentaler Belastung hin. Das verwendete GNC-Maß beeinflusst die Richtung des Zusammenhanges, während die Stärke von kulturellen und stichprobenbezogenen Faktoren abhängt. CM könnte ein Schlüsselmechanismus in dieser Beziehung darstellen, wobei SOC vor dessen psychologischen Folgen schützen könnte. Künftige Studien sollten zur konzeptionellen Klarheit von GNC beitragen, den Einfluss kultureller Faktoren weiter untersuchen und berücksichtigen. Prospektive Studien sollten die Bedeutung von CM und SOC für den Zusammenhang zwischen GNC und psychischer Gesundheit weiter untersuchen
Untersuchung zu Inhalt und Qualität der Facharztweiterbildung Allgemeinmedizin im Saarland
No full textWir erhoben Umfragewerte zu Inhalt und Qualität der Weiterbildung im Fach All-gemeinmedizin innerhalb der Gruppe der weiterzubildenden Assistenzärzte dieses Fa-ches im Saarland. Dies hatte zum Ziel, die Konzepte der geltenden Weiterbildungsord-nung auf Erfolg oder Versagen hin zu prüfen. Die Umsetzung erfolgte mittels Fragebö-gen sowie protokollierten Interviews, wobei die Auswertung der Antworten anonymisiert stattfand. Wir wollten unter anderem wissen, wie es um die fachliche Kompetenzbildung, das Teaching, Hierarchieerleben sowie belastende Situationen und diesbezügliche Um-gangsstrategien steht. Die Befragungen wurden im Herbst 2019 durchgeführt. Von ins-gesamt 64 möglichen Teilnehmern konnten N=26 Teilnehmer durch ein durchgeführtes Interview bzw. einen ausgefüllten Fragebogen eingeschlossen werden, die Rücklauf-quote belief sich somit auf 40,6%. Hinsichtlich der fachlichen Weiterentwicklung konnten wir eine hohe Zufriedenheit und eine in gutem Maße erfüllte Erwartungshaltung unter den Ärzten in Weiterbildung messen. Untersuchungsmethoden und Erfahrungsschatz werden zufriedenstellend und in angenehmer, flach hierarchischer Atmosphäre vermit-telt. Der interprofessionellen Vernetzung bei den niedergelassenen Allgemeinmedizinern wurde ein hoher Stellenwert zugesprochen und die Antworten bilden ab, wie wertvoll der enge und unkomplizierte Austausch zwischen weiterzubildendem Arzt und Weiterbilder ist. Teaching und Lehre hingegen finden laut Umfrage im Arbeitsalltag nicht immer statt und manch ein Weiterbildungskonzept hat den Weg zur flächendeckenden praktischen Umsetzung noch nicht gefunden, wie zum Beispiel das Mentoringprogramm. Allen Er-gebnissen liegt zugrunde, dass wir nur diejenigen Weiterbildungsassistenten im Fach Allgemeinmedizin kontaktieren konnten, die als solche bei der Ärztekammer des Saar-landes registriert waren. Dass diese überwiegend in Praxen angestellt sind während viele zukünftige Allgemeinmediziner zunächst erst in der Klinik Arbeitserfahrungen sam-meln bevor sie als Weiterzubildende im Register erscheinen, limitiert die Umfrage hin-sichtlich des Anspruchs auf Repräsentativität. Die erhobenen Umfragewerte stammen demnach ausschließlich von in Praxen arbeitenden Ärzten in Weiterbildung. Stimmungs-bilder aus der Klinik sind nur indirekt durch Vorerfahrungen der Befragten enthalten. Per-spektivisch könnte diese Arbeit eine Grundlage dafür schaffen, Auswirkungen von mo-difizierten Weiterbildungskonzepten im Fachbereich Allgemeinmedizin zu bewerten. Hierfür könnte die Umfrage in gewisser Regelmäßigkeit wiederholt werden. Auch ein bundesweiter Vergleich wäre denkbar. Im Idealfall ließe sich die Weiterbildung auf die-sem Weg noch attraktiver gestalten.We collected survey data on the content and quality of medical training in the field of general medicine within the group of resident doctors in this field in Saarland. The goal was to assess the success or failure of the concepts of the current training program. This was researched through questionnaires and documented interviews, where the respon-ses were evaluated anonymously. Among other things, we wanted to know about the development of professional competence, teaching, hierarchy experiences, as well as challenging situations and related coping strategies of the doctors in training. The sur-veys were conducted in autumn 2019. Out of a total of 64 possible participants, N=26 participants were included through conducted interviews or completed questionnaires, resulting in a response rate of 40.6%. Regarding professional development, we found a high level of satisfaction and expectation fulfillment among doctors in training. Examina-tion techniques and personal experience are taught well in a pleasant way without the enforcement of dominant hierarchy. Networking among practicing general practitioners and other specialties was highly valued, and the responses received reflect the im-portance of close and uncomplicated communication between the resident doctor and trainer. However, according to the survey, theoretical and practical bedside teaching are not always conducted in the everyday work routine and some training concepts, i.e. the mentoring program, have not yet found their way to widespread practical implementation. It is important to note that the survey data was collected exclusively from doctors in trai-ning working in ambulant settings. Most of them start their doctoral training working in a hospital and later switch into working in a doctor´s office. Due to lack of reachability, doctors in training working in hospitals were not included. Perceptions from the hospital experience are indirectly included based on the respondents' previous experiences. In the future, this research could provide a basis for evaluating the effects of a modified teaching and training concept in the field of general medicine. The survey could be repeated periodically and a nationwide comparison could be considered. Ideally, this could make the training in this field more attractive