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No full textDiapositivas usadas por el proveedor Sony en la ponencia sobre Tecnologías de Almacenamiento para Repositorios que se dio lugar en las Jornadas de Repositorios Institucionales de Acceso Abierto
Integration of Information and Communication Technologies in Higher Education: A Model to Classify the State of HEIs Based on a Qualitative Study
No full textEl presente trabajo presenta los resultados de un estudio de corte cualitativo realizado en universidades mexicanas y extranjeras para evaluar el nivel de integración de tecnologías de información y comunicación (TIC) en las instituciones de educación superior, tomando en cuenta dos ejes: el tecnológico y el pedagógico.
Cada eje se desglosó en componentes que nos permitieron definir el nivel de integración de TIC en cada institución. A partir de los datos obtenidos, se diseñó una rúbrica para otorgar un puntaje a cada componente y así obtener una visión integrada numérica de los mismos.
Finalmente, se crearon cuatro grupos para explicar el nivel de integración de TIC en cada institución y observar, al mismo tiempo, los componentes que deberían ser abordados para mejorar.This paper shows the results of a qualitative study,
conducted in Mexican and foreign universities to assess
their level of integration of information and communication technologies (ICT). This was done taking into
consideration two axes: the technological and the pedagogical. Each axis was broken down into components
that allowed us to define the level of ICT integration in
each institution. Based on the data obtained, a rubric
was designed to assign a score to each component and
thus obtain an integrated numeric perspective. Finally,
four groups were created to explain the level of ICT
integration for each institution and to observe, at the
same time, the components that should be considered
to improve this process
Seguridad en repositorios
No full textDiapositivas usadas para la poenencia sobre Seguridad de Repositorios que se dio lugar en las Jornadas de Repositorios Institucionales de Acceso Abierto
Memories Guide of Mexican Treasury, 1822-1910
No full textInnovación en TICEn la actualidad, la implementación de los avances tecnológicos en la investigación humanística está tomando avances importantes. Cada vez más investigadores hacen uso de las tecnologías de la información en diversos formatos de almacenamiento de datos. En términos generales, Guía de Memorias de Hacienda de México, 1822-1910 es una base de datos amplia con información estadística de egresos e ingresos sobre la actividad económica y financiera registrada por el Ministerio de Hacienda durante el primer siglo del México IndependienteCurrently, the implementation of technological advances in humanistic research is making important progress. Increasingly number of researchers make use of information technologies in various formats of data storage. Overall, Guide Memories of Finance of Mexico, 1822-1910 is a comprehensive database with statistics on expenditures and revenues on economic and financial activity registered by the Ministry of Finance during the first century of independent Mexic
Moodle for digital skills development in UNAM
No full textTema del mesMoodle como plataforma educativa integra diversos recursos y herramientas que brindan al docente la posibilidad de construir un espacio virtual para compartir contenidos, comunicar, interactuar, dar seguimiento a actividades y al desempeño de los alumnos, fomentar la participación y promover la discusión de diversos temas. El diseño y ejecución de actividades didácticas que integran el uso de TIC, entre ellas la plataforma Moodle, contribuyen al desarrollo de habilidades digitales tanto de alumnos como de profesores. En este trabajo, se presentan buenas prácticas y obstáculos a los que se ha enfrentado la Coordinación de Tecnologías para la Educación - h@bitat puma respecto al uso de Moodle como plataforma principal para brindar sus servicios de formación didáctica con uso de TIC, lo que ha implicado la creación y alojamiento de aulas virtuales, así como la aplicación masiva de instrumentos de diagnósticoMoodle is an educational platform integrated by resources and tools that provide the opportunity to build a virtual space to share content, communicate, interact, monitor their students’ activities and performance, encourage their participation and promote their discussions on line The design and execution of didactic activities that integrate ICT, including the Moodle platform, contribute to the development digital students’skills as well as teachers’skills. This paper presents good practices and obstacles than the Coordination of Technology Education - h@bitat puma has faced regarding the use of Moodle as the main platform to provide their services among which are: didactic training with ICT use, creation and accommodation virtual classrooms, as well as massive application of diagnostic tool
Mexico, between lack and abundance of water
No full textPresencia UniversitariaMéxico, se encuentra en la franja mundial de los desiertos. Sin embargo, el volumen de agua renovable anual derivada del ciclo hídrico es suficiente para que no padezca estrés hídrico a pesar del crecimiento poblacional que ha registrado. La gestión del agua en México ha sido integrada y dirigida a que las ciudades y zonas urbanas tengan agua al costo que sea. El objetivo del presente trabajo fue demostrar que la gestión del agua en México propicia escasez del recurso hídrico. Se utilizaron datos por entidad federativa referentes al agua renovable anual per cápita, y los volúmenes tratados de las descargas municipales e industriales al nivel nacional. El método aplicado fue el comparativo entre agua renovable anual por persona, por entidad federativa y la política hídrica respecto del suministro y tratamiento de las descargas. Destaca la sequía en ocho entidades federativas (las más pobladas y las que más aportan a la producción nacional). Se concluye que todas las descargas municipales e industriales deben ser saneadas, reutilizadas y utilizadas para recuperar los cuerpos de agua superficiales y subterráneos en cada una de las entidades federativas de MéxicoMexico is in the global strip of deserts. However, the annual volume of renewable water that’s been derived from the water cycle is enough to not suffer water stress despite the recorded population growth. Water management in Mexico has been integrated and directed to cities and urban areas to have water at all cost. The aim of this study is to demonstrate that water management in Mexico leads to water resources scarcity. Data concerning the annual renewable water per capita by federal entity, and the volume treated by municipal and industrial discharges at the national level were used. The method applied was the comparison between annual renewable water per person per federal entity and water policy on the supply and treatment of discharges. It stresses the drought in eight federal entities (the most populated and major contributors to domestic production). It is concluded that all municipal and industrial discharges must be sanitized, reused and used to recover the bodies of surface water and groundwater in each of the states of Mexic
Technical and operative challenges when using Moodle, considerations from continuous teacher training experience and classrooms at the UNAM
No full textTema del mesLa operación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System - LMS) conlleva habilidades técnicas y de comunicación con todos los involucrados, tanto en el soporte técnico, como en el seguimiento del aprendizaje en el aula. Al operar un LMS, se precisa entender sus alcances técnicos y sus requerimientos humanos, qué aplicaciones adicionales se requieren incorporar y cómo concertar un plan de actualizaciones que incluya capacitación continua y entendimiento del nivel de habilidades digitales que cada grupo de usuarios presenta al ingresar a las aulas. El profesor es el principal aliado y motor del cambio, pero para aprovechar la tecnología, deben involucrarse y trabajar en equipo desde alumnos hasta directivos, desde administrativos hasta personal de apoyo, ya que un LMS es un compromiso a largo plazo, en el que todos influyen para su éxito o fracasoThe operation of a Learning Management System (LMS) implies technical and communication skills from everyone involved, in technical support as in classroom learning monitoring. When operating an LMS, it’s necessary to understand it’s technological and human requirements, what additional application can be incorporated and how to define an upgrade plan that includes continuous training and understanding of the digital skills level that each group of users has when they accesses the classroom. The teacher is the main ally and the engine of change, but to make the most of technology, everybody has to work in team, from students to managers, from administrative to support staff, as an LMS is a long-term commitment, in which everyone influences to its success or failur
Design and management of the diploma in Basics competences for teaching of natural sciences online
No full textTema del mesCon el objetivo de desarrollar actividades orientadas a la actualización y formación de profesores, tanto de educación básica como educación media superior, se diseñó este programa para atender las necesidades docentes en la enseñanza de la física, la química y la biología. Mediante el uso de un aula virtual, se propuso la creación de este diplomado para que facilite los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias naturales, de tal manera que los contenidos incidan en la formación de una cultura científica básica en los profesores. La metodología se basa en la creación de ocho módulos que suman 170 horas de trabajo efectivo, el diseño de éstos se propuso a través de tres ejes: uno didáctico-disciplinar, otro socio-filosófico y el último de integración del trabajo en el diplomado.Cabe destacar que, aunque el diplomado está dirigido a docentes en ejercicio, también es un medio de titulación para los estudiantes de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México. Por último, aunque se sugiere el conocimiento previo de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, el diplomado contiene un módulo para familiarizar a los docentes con el uso del aula virtualWith the main goal to develop activities oriented to updating and training teachers from elemental and high school education, this diploma was developed to address the educational needs in physics, chemistry and biology. Using a virtual classroom, we proposed the design of this diploma to help the teaching- learning processes and assessment of natural sciences, understanding that the contents will influence the education of basic scientific culture in teachers. The methodology was based in the creation of eight weekly modules with a total of 170 effective hours. The design of the modules was proposed through three axes: one didactic-disciplinal, other socio-philosophical and the last one of integration of diploma labor. It is worth noting that although the diploma is targeted to practicing teachers, it is also a choice to obtain a bachelor’s degree for students of the Faculty of Chemistry of the National Autonomous Mexican University. Lastly, although a previous knowledge of using communication and information technologies is desired, the diploma has a module to acquaint teachers on the use of a virtual classroo
Inference processes construction through Moodle lessons
No full textTema del mesEl auge cada vez mayor de las acciones formativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a través de la creación de ambientes de aprendizaje activo desarrollados por el profesor implica, entre otras cosas, atender la enseñanza de la construcción de los procesos de inferencia, en el caso de este trabajo, enfocado al diagnóstico mediante la incorporación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA). En este documento se muestra el desarrollo de las Lecciones en Moodle, como apoyo al desarrollo de habilidades cognitivas de alto nivel en el área médica de pregrado. Optimizar la búsqueda de conocimiento, la práctica del razonamiento médico y la calidad de las decisiones contribuye a la obtención del resultado principal, que es promover la actividad participativa del estudiante, con la posibilidad de despertar su curiosidad e interés, mismas que facilitarán la incorporación de los procesos de inferencia diagnóstica mediante el abordaje de variadas estructuras de información. Propiciar el razonamiento médico a través de la experiencia significativa de la construcción de procesos de inferencia diagnóstica mediante las lecciones en Moodle, permite el análisis crítico de las situaciones, favorece el aprendizaje de los estudiantes y legitima así el esfuerzo que le implica al docenteThe increasing boom of formative activities mediated by information and communications technology (ICT), through the creation of active learning environments developed by the teacher, implies attention in the teaching of inference processes, diagnostic inference processes in this case, by the incorporation of virtual learning environments (VLE) that currently exist. In this study it is shown the constructions of Moodle lessons as a support for the development of high-level cognitive skills in the undergraduate medical area. Optimizing the search for knowledge, practice of medical reasoning, and decision making, contributes to achieve the main goal: to promote a participative attitude in the student, with the possibility of awakening curiosity and interest, which will help in the incorporation of diagnostic inference processes, by using different information structures. Promoting medical reasoning through significant experience of diagnostic inference processes construction through Moodle lessons, allows critical analysis of situations, enhance student learning legitimizing the effort of the teache