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Infrastructure for Big Data
No full textTema del mesSe realiza un acercamiento a la infraestructura necesaria para implementar una plataforma de Big Data en una institución. Se explican los principales elementos de hardware y software que integran una solución arquitectónica de Big Data. Se habla sobre las principales diferencias entre las distribuciones comerciales de Apache Hadoop para su adopción y uso. Se dan sugerencias generales para la adquisición de los componentesIt explores the infrastructure needed to implement a Big Data platform in an institution. The main elements of hardware and software for integrating an architecture solution for Big Data are explored. It also explains the main differences between the commercial distributions of Apache Hadoop for its adoption and use. General suggestions are given for the acquisition of its component
Sesión 4: Asignación diferida SetDelayed
No full textDefinición del simbolo , formas de ocuparlo, explicación y ejempl
¿Qué se necesita para tener acceso a los motores de búsqueda?
No full textRequerimientos técnicos, distintas formas de ingresar y usar motores de búsqued
Sesión 11: Función RandomInteger
No full textEn una lista de varios numeros, determina en que posición de la lista se encuentra el número de valor más alto
CovarrubiasLab
No full textPresencia UniversitariaCovarrubiasLab es una propuesta de danza que se incluye en el esquema de laboratorio perceptivo en la Sala Miguel Covarrubias de la UNAM y cuya principal propuesta es la apropiación y reinterpretación del espacio de significación, con el fin de conseguir que tanto el artista como el público rompan con el esquema habitual y con ello cambie su percepción de las piezas. El espacio juega un papel de suma importancia ya que da la sensación de que todo y nada puede ocurrir en el mismo lugar al mismo tiempo. A continuación se presenta un documental que aborda más ampliamente el concepto que se encuentra detrás de este proyectoCobarrubiasLab is a dance proposal included in the perceptive laboratory scheme in the Miguel Covarrubias Hall of the UNAM which main proposal is the appropriation and reinterpretation of the significance space, so to achieve that both the artist and the audience brake the usual scheme and through it, it's perception of the dance. The space plays a main role for it gives the sensation that everything and nothing may happen in the same place at the same time. Next, a documentary is shown that covers more broadly the concept behind this projec
Sesión 1: Cuaderno nuevo, In y Out
No full textComo crear cuadernos nuevos, explicación detallada de las celdas in y ou
The Teaching of Bioethics in Science
No full textTema del mesEl objetivo del presente trabajo es discutir la importancia que tiene la enseñanza de la bioética en la formación científica. La ciencia es una actividad que ha aportado innumerables avances y beneficios en términos sociales, sin embargo, su construcción a través de la historia no ha estado exenta de abusos, violaciones y prácticas desproporcionadas por parte del ser humano hacia su propia especie, los animales, las plantas, los ecosistemas y el planeta entero. Este trabajo es una reflexión sobre alternativas más juiciosas, sustentables, benéficas y libres de daño hacia los otros mediante la educación de estrategias alternativas para minimizar el daño antropogénico. Asimismo, plantea interrogantes respecto a los mitos sobre la ciencia y los científicos, así como la conveniencia de cambiar estos dogmas por nuevos paradigmas, y discute la idea de que un científico con formación bioética no tiene la opción de permanecer en un silencio informado respecto a los alcances, riesgos y consecuencias de su labor científica. Finalmente, respecto al gremio científico, se sugiere aplicar los principios de la triple RRR (Reemplazar, Reducir y Refinar) desde un punto de vista diferenteThe aim of this paper is to discuss the importance of bioethics teaching to both science students and teachers. Science has brought countless advances and benefits to human well-being, however, its historical development has occurred in parallel with abuse, slavery and disproportionate practices from human beings towards their own species, animals, plants, ecosystems and the entire planet. We discuss on alternatives in education considered more judicious, sustainable, benefic and damage free towards “the others” in order to minimize anthropogenic damage. Questions regarding the myths of science and scientists are raised along from the convenience of changing old to new paradigms. Scientific community with bioethical training no longer has the option to remain uninformed about the implications, risks and consequences of their scientific work. Finally, regarding the scientific guild, it is suggested to apply 3Rs principles (Replacement, Reduction, and Refinement) from a different point of vie