Society
Not a member yet
193 research outputs found
Sort by
DAMPAK URBANISASI BAGI PERKEMBANGAN KOTA DI INDONESIA
Full text linkThis paper discusses the impact of urbanization posed by the rapidly developing city. Urbanization is the result of urban development and economic which ultimately affect the dynamics of the city, especially in contact with the city's ability as an attraction for people to work and live. The impact of urban development is first, physical: land vs land up green, the distribution of urban facilities, transportation networks, patterns of movement to the city center, the development of land use, environmental issues, and slums. Second, socially; unemployment, poverty, and criminalitas.Makalah ini membahas dampak urbanisasi yang ditimbulkan oleh kota yang berkembang pesat. Urbanisasi adalah hasil dari perkembangan kota dan ekonomi yang pada akhirnya mempengaruhi dinamika kota, terutama dalam kontak dengan kemampuan kota sebagai daya tarik bagi orang untuk bekerja dan hidup. Dampak pembangunan kota adalah pertama, fisik: tanah vs tanah hijau, distribusi fasilitas kota, jaringan transportasi, pola pergerakan ke pusat kota, pengembangan penggunaan lahan, masalah lingkungan, dan permukiman kumuh. Kedua, secara sosial; pengangguran, kemiskinan, dan kriminalitas
PENDIDIKAN INDONESIA: Dari Hegemoni dan Kuasa Pengetahuan ke Pendangkalan Kemanusiaan
Full text linkThis article discusses about hegemony and knowledge power (the authorities) which created less humanization in Indonesian education. This study uses IPS (social studies subject matter) as the object of the study. The result of the study shows three causes of less humanization in social sciences (IPS), namely: the first, the historical background of Indonesia is full of political and in doctrinal nuance. So the orientation of Indonesian education is automatically reduced for the authority’s interests. Second, the implementation of IPS teaching learning model is not flexible. It is monotones and homogeny. It is creates less critical thinking among students. The thirst, there was a symbolical violence in our education because of authorities superiority (teachers, schools) on students.Artikel ini membahas tentang hegemoni dan kekuatan pengetahuan (otoritas) yang menciptakan sedikit humanisasi dalam pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan IPS (materi pelajaran IPS) sebagai objek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan tiga penyebab kurang humanisasi dalam ilmu sosial (IPS), yaitu: pertama, latar belakang sejarah Indonesia penuh dengan nuansa politik dan doktrinal. Jadi orientasi pendidikan Indonesia secara otomatis dikurangi untuk kepentingan otoritas. Kedua, penerapan model pembelajaran mengajar IPS tidak fleksibel. Itu adalah monoton dan homogen. Ini menciptakan pemikiran yang kurang kritis di kalangan siswa. Rasa haus, ada kekerasan simbolik dalam pendidikan kita karena superioritas otoritas (guru, sekolah) pada siswa
Dampak Dari Penambangan Timah Inkonvensional Di Desa Lampur Kabupaten Bangka Tengah
Full text linkLampur village is an area that still has a lot of Tin deposits are characterized by the emergence of a lead-mining-camp camp inkonvensial at many points in this area. Lampur indeed simply a village administratively, but became a mixture of the two districts and some districts. In 2001, when the autonomous region and the rampant mining it, the village became the main destination Lampur miners entrants to dig the Tin. The impact of the change in behavior IT mining village community consumer as well as being perceived Lampur also by the school, when many students are reduced because they prefer to seek fortune in the location of it and the fact it was left by its parents resulting in increased dropout rates.Desa Lampur adalah daerah yang masih memiliki banyak endapan timah yang ditandai dengan munculnya kamp penambangan timah-kamp-inkonvensial di banyak titik di daerah ini. Lampur memang hanya sebuah desa secara administratif, tetapi menjadi campuran dari dua kabupaten dan beberapa kabupaten. Pada tahun 2001, ketika daerah otonom dan pertambangan merajalela, desa itu menjadi tujuan utama penambang untuk menggali Timah. Dampak dari perubahan perilaku masyarakat desa pertambangan Lampur menjadi konsumerisme dan berakibat kepada sekolah, ketika banyak siswa berkurang karena mereka lebih suka mencari peruntungan di lokasi itu dan tidak menjadi perhatian orang tuanya yang mengakibatkan peningkatan angka putus sekolah.