362 research outputs found
Sort by
Agradecimientos - Edição 61
No full textBiblios wish to acknowledge the support of the following professionals who participated in the review process of submissions for our issue 61.ReviewersGildenir Carolino Santos (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil)Rodrigo Donoso Vegas (Universidad de Chile - UCHILE, Chile)Reviewers invitedErick Iriarte Ahon (Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP, Perú)Isa Maria Freire (Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Brasil)Leilah Santiago Bufrem (Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Brasil)Luis Hernando Lopera Lopera (Universidad de Antioquia - UDEA, Colombia)Maria Irene da Fonseca e Sa (Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Brasil)Nelva Quevedo Pacheco (Universidadde Lima - UL, Perú)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista - UNESP, Brasil)In the same way our acknowledge to University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) by constant technical support and advice for our journal.Biblios desea agradecer el apoyo de los siguientes profesionales que participaron en el proceso de evaluación de las sumisiones para nuestra edición 61.EvaluadoresGildenir Carolino Santos (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil)Rodrigo Donoso Vegas (Universidad de Chile - UCHILE, Chile)Evaluadores invitadosErick Iriarte Ahon (Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP, Perú)Isa Maria Freire (Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Brasil)Leilah Santiago Bufrem (Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Brasil)Luis Hernando Lopera Lopera (Universidad de Antioquia - UDEA, Colombia)Maria Irene da Fonseca e Sa (Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Brasil)Nelva Quevedo Pacheco (Universidadde Lima - UL, Perú)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista - UNESP, Brasil)De igual forma el reconocimiento a la University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) por el soporte técnico constante y la asesoría a nuestra revista.Biblios deseja reconhecer o apoio dos seguintes profissionais que participaram em o processo de avaliação das submissões para nossa edição 61.AvaliadoresGildenir Carolino Santos (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Brasil)Rodrigo Donoso Vegas (Universidad de Chile - UCHILE, Chile)Avaliadores convidadosErick Iriarte Ahon (Pontificia Universidad Católica del Perú - PUCP, Perú)Isa Maria Freire (Universidade Federal da Paraíba - UFPB, Brasil)Leilah Santiago Bufrem (Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, Brasil)Luis Hernando Lopera Lopera (Universidad de Antioquia - UDEA, Colombia)Maria Irene da Fonseca e Sa (Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Brasil)Nelva Quevedo Pacheco (Universidadde Lima - UL, Perú)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista - UNESP, Brasil)Da mesma forma o reconhecimento à University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) pelo suporte técnico constante e a assessoria para nossa revista
Mineração de texto em a classificação de documentos digitais
No full textObjective: Develop an automated classifier for the classification of bibliographic material by means of the text mining. Methodology: The text mining is used for the development of the classifier, based on a method of type supervised, conformed by two phases; learning and recognition, in the learning phase, the classifier learns patterns across the analysis of bibliographical records, of the classification Z, belonging to library science, information sciences and information resources, recovered from the database LIBRUNAM, in this phase is obtained the classifier capable of recognizing different subclasses (LC). In the recognition phase the classifier is validated and evaluates across classification tests, for this end bibliographical records of the classification Z are taken randomly, classified by a cataloguer and processed by the automated classifier, in order to obtain the precision of the automated classifier. Results: The application of the text mining achieved the development of the automated classifier, through the method classifying documents supervised type. The precision of the classifier was calculated doing the comparison among the assigned topics manually and automated obtaining 75.70% of precision. Conclusions: The application of text mining facilitated the creation of automated classifier, allowing to obtain useful technology for the classification of bibliographical material with the aim of improving and speed up the process of organizing digital documents.Objetivo: Desarrollar un clasificador automatizado para la clasificación de material bibliográfico por medio de la minería de texto. Metodología: La minería de texto es empleada para el desarrollo del clasificador, basado en un método de tipo supervisado conformado por dos etapas; de aprendizaje y reconocimiento, en la etapa de aprendizaje, el clasificador aprende patrones a través del análisis de registros bibliográficos, de la clasificación Z, del área de bibliotecología, ciencias de la información y recursos de información recuperados de la base de datos LIBRUNAM , en esta etapa se obtiene el clasificador capaz de reconocer diferentes subclases (LC). En la etapa de reconocimiento el clasificador se valida y evalúa a través de pruebas de clasificación, para este fin se toman aleatoriamente registros bibliográficos de la clasificación Z, clasificados por un catalogador y procesados por el clasificador automatizado, con el fin de obtener la precisión del clasificador automatizado. Resultados: La utilización de la minería de texto permitió el desarrollo del clasificador automatizado, a través del método de clasificación de documentos de tipo supervisado. La precisión del clasificador fue calculada realizando la comparación entre los temas asignados de manera manual y automatizada obteniendo un grado de precisión del 75.70%. Conclusiones: La aplicación de la minería de texto facilito la creación del clasificador automatizado, permitiendo obtener tecnología útil para la clasificación de material bibliográfico con la finalidad de mejorar y agilizar el proceso de organización de información.Objetivo: Desenvolver um classificador automatizado para a classificação de material bibliográfico por meio da mineração de texto. Metodologia: A mineração de texto é empregue para o desenvolvimento do classificador, baseado num método de controle conformado por duas etapas; de aprendizagem e reconhecimento, na etapa de aprendizagem, o classificador aprende padrões através da análise de registros bibliográficos, da classificação Z, da área da biblioteconomia, as ciências da informação e recursos de informação recuperados da base de dados LIBRUNAM , nesta etapa se obtém o classificador com capacidade de reconhecer as diferentes subclases (LC). Na etapa de reconhecimento o classificador se valida e avalia mediante provas de classificação, para issp se tomam aleatoriamente registros bibliográficos da classificação Z, classificados por um catalogador e processados pelo classificador automatizado, com o fim de obter a precisão do classificador automatizado. Resultados: A utilização da mineração de texto permitiu o desenvolvimento do classificador automatizado, mediante o método de classificação de documentos de forma controlada. A precisão do classificador foi calculada realizando a comparação entre os temas atribuídos de forma manual e automatizada obtendo um grau de precisão de 75.70%. Conclusões: A aplicação da mineração de texto facilitou a criação do classificador automatizado, permitindo obter tecnologia útil para a classificação de material bibliográfico com a finalidade de melhorar e agilizar o processo de organização da informação
Transparência das informações das universidades federais: estudo dos relatórios de gestão à luz dos princípios de governança
Get PDFThis article is based on a doctoral research in Information Science which examines to what extent Management Reports of Federal Universities meet the governance principles established for the public sector, according to national and international guidelines. It is exploratory, descriptive, qualitative research whose interpretation of the data it is anchored on content analysis. It has as universe the 63 Brazilian federal universities, of which those that were ranked at the top of Ranking Webometrics, in each of the five geographic regions were selected. Results show that the five analyzed universities do not reach a high transparency level. Two universities ranked in the medium-high level and three in medium-low level. The compliance with principles of good governance on the Management Reports of these universities is still insufficient to achieve the highest level of transparency. The data show that to improve this profile to increase the active transparency under Brazilian law on access to information and the dissemination of information needs to be timely, with clarity and accuracy implanting good governance practices is necessary. Such initiative could mitigate informational asymmetry and democratize the relationship between State and citizens.Este artículo se basa en una investigación de dcutorado en Ciencia de la Información la cual analiza en que medida los Informes de Gestión de las Universidades Federales atienden a los principios de governanza establecidos para el sector público, según las directrices nacionales e internacionales. Se trata de una investigación de naturaleza exploratoria, descriptiva y cualitativa, cuya interpretación de los datos se basó en el análisis de contenido. Tiene como universo las 63 universidades federales brasileñas, de las cuales fueron seleccionadas aquellas que estaban en los primeros lugares del Ranking Webometrics, en cada una de las cinco regiones geográficas. Los resultados apuntaron que, de las cinco universidades analizadas, ninguna alcanzó el nivel de alta transparencia. Dos universidades se clasificaron en el nivel medio-alto y tres en el nivel medio-bajo. La atención a los principios de buena governanza en los Informes de Gestión de esas universidades aún es insuficiente para alcanzar el nivel más alto de transparencia. Los datos evidencian que, para mejorar ese perfil, es preciso implantar las prácticas de buena governanza, buscando ampliar la transparencia activa prevista en la ley brasileña de acceso a la información. Por tanto, la divulgación de la información necesita ser oportunaa, con claridad y exactitud. Tal iniciativa podría mitigar la asimetría informacional y democratizar las relaciones entre Estado y ciudadanos.Este artigo baseia-se numa pesquisa de doutorado em Ciência da Informação a qual analisa em que medida os Relatórios de Gestão das Universidades Federais atendem aos princípios de governança estabelecidos para o setor público, segundo diretrizes nacionais e internacionais. Trata-se de investigação de natureza exploratória, descritiva e qualitativa cuja interpretação dos dados ancorou-se na análise de conteúdo. Tem como universo as 63 universidades federais brasileiras, das quais foram selecionadas as que estavam no topo do Ranking Webometrics, em cada uma das cinco regiões geográficas. Os resultados apontaram que, das cinco universidades analisadas, nenhuma atingiu o patamar de alta transparência. Duas universidades classificaram-se no nível médio-alto e três no nível médio-baixo. O atendimento aos princípios de boa governança nos Relatórios de Gestão dessas universidades ainda é insuficiente para se atingir o nível mais alto de transparência. Os dados evidenciam que, para melhorar esse perfil, é preciso implantar as práticas de boa governança, visando a ampliar a transparência ativa prevista na lei brasileira de acesso à informação. Para tanto, a divulgação das informações necessita ser tempestiva, com clareza e acurácia. Tal iniciativa poderia mitigar a assimetria informacional e democratizar as relações entre Estado e cidadãos
Revisão histórica da bibliografia gimnàstica esportiva impressa em Barcelona (S. XIX-1910)
No full textThis article presents a bibliographical repertoire of gymnastics-sport consisting of 67 works printed in Barcelona from 1820-1910. The work also contains a generic bio-bibliographic and contextualised study of the publications. The documentary sources were localised using other recent works by the author. The aim is to contribute to the organisation of social memory and the dissemination of the historical documentary heritage of physical education and sport. The critical and contextual analysis of this repertory highlights the centrality of Barcelona in the diffusion of the existence of sport associations and the emerging literature accompanying that process.En este artículo se presenta un repertorio bibliográfico gimnástico-deportivo de 67 obras impresas en Barcelona entre 1820-1910. El trabajo contiene además un estudio bio-bibliográfico genérico y contextualizado de las obras. La localización de las fuentes documentales tienen como punto de partida los estudios recientes del autor. Con ello se pretende contribuir a la organización de la memoria social y a la divulgación del patrimonio documental histórico de la educación física y el deporte. El análisis crítico y contextual de este repertorio pone de relieve el protagonismo que ejerció Barcelona en la difusión del asociacionismo deportivo y de la emergente literatura que acompañó este proceso.Neste artigo apresenta-se um repertorio bibliográfico gimnàstica esportiva de 67 obras impressas em Barcelona entre 1820-1910. O trabalho contém ademais um estudo bio-bibliográfico genérico e contextualizado das obras. A localização das fontes documentárias têm como ponto de partida os estudos recentes do autor. Com isso se pretende contribuir à organização da memória social e à divulgação do patrimônio documentário histórico da educação física e o esporte. A análise crítica e contextual deste repertorio põe de relevo o protagonismo que exerceu Barcelona na difusão das sociedades esportivas e da emergente literatura que acompanhou este processo
Experiências de letramiento informacional em ambientes virtuais de aprendizagem.
No full textObjective. Suggest the use of virtual learning environments as an Information Literacy (IL) alternative. Method. Analysis of the main elements of web sites. To achieve this purpose the article includes the relationship between IL and the learning virtual environment (by defining both phrases); phases to create virtual IL programs; processes to elaborate didactic media; the applications that may support this plan; and the description of eleven examples of learning virtual environments IL experiences from four countries (Mexico, United States of America, Spain and United Kingdom) these examples fulfill the conditions expressed. Results. We obtained four comparative tables examining five elements of each experience: objectives; target community; institution; country; and platform used. Conclusions. Any IL proposal should have a clear definition; IL experiences have to follow a didactic systematic process; described experiences are based on IL definition; the experiences analyzed are similar; virtual learning environments can be used as alternatives of IL.Objetivo. Sugerir la utilización de ambientes virtuales de aprendizaje como alternativa para promover la Alfabetización Informativa (AI). Método. Análisis de los elementos más importantes de los sitios web. Para cubrir este objetivo se abordan varios temas: la relación entre AI y ambientes virtuales de aprendizaje (definiciones de ambas frases); las etapas para generar programas virtuales de AI; el proceso para elaborar medios didácticos; las aplicaciones que pueden apoyar esta elaboración; y la descripción de once experiencias de AI en ambientes virtuales (México, Estados Unidos de Norteamérica, España y Reino Unido) que cumplen con lo expuesto en las definiciones y en los procesos. Resultados. Se obtuvieron cuatro cuadros comparativos que examinan 5 elementos de cada experiencia: objetivos; comunidad meta; institución; país; y plataforma utilizada. Conclusiones. La generación de cualquier propuesta de Alfabetización Informativa debe basarse en una definición claramente establecida; las experiencias deben seguir un proceso didáctico sistemático; las experiencias descritas se circunscriben a la definición de AI propuesta; existen varias similitudes en las experiencias analizadas; los entornos virtuales de aprendizaje pueden ser alternativas viables para la AI.Objetivo. Sugerir o uso de ambientes virtuais de aprendizagem como alternativa para promover o Letramiento Informacional (LI). Método. Análise dos elementos mais importantes dos sitios. Para atingir este objetivo abordam-se vários temas: a relação entre LI e ambientes virtuais de aprendizagem (definições de ambas frases); as etapas para gerar programas virtuais de LI; o processo para desenvolver meios didáticos; as aplicações que podem apoiar esta desenvolvimento; e a descrição de onze experiências de LI em ambientes virtuais (México, Estados Unidos de Norteamérica, Espanha e Reino Unido) que cumprem com o aresentado nas definições e nos processos. Resultados. Foram obtidos quatro quadros comparativos que examinam cinco elementos da cada experiência: objetivos; comunidade meta; instituição; país; e plataforma utilizada. Conclusões. A geração de qualquer proposta de Letramiento Informacional deve ser baseado numa definição claramente estabelecida; as experiências devem seguir um processo didático sistemático; as experiências descritas se circunscribem à definição de LI proposta; existem várias similaridades nas experiências analisadas; os meios virtuais de aprendizagem podem ser alternativas viáveis para o Letramiento Informacional
A tecnologia e a cultura de informação como espaço de pesquisa para a ciência
Get PDFThis paper reflects about the culture of information on the internet and their scientific interpretations.The aim is to identify areas of studies of information culture from the point of view of communication and technology. From a bibliographical and descriptive research, outlines concepts of information and culture from the standpoint of historical and contemporary thoughts. It concludes that the science of information is implicit in the information culture studies by an interdisciplinary academic perspective.Reflexiona sobre la cultura de la información en internet y sus interpretaciones científicas. El objetivo es identificar las áreas de estudios de la cultura de la información desde el punto de vista de la comunicación y de la tecnología. A partir de una revisión bibliográfica y descriptiva, se esbozan conceptos de información y cultura bajo el enfoque de pensamientos históricos y contemporáneos. Concluye que la ciencia de la información está implícita en los estudios de cultura de la información desde una perspectiva académica interdisciplinar.Reflete sobre a cultura da informação na internet e suas interpretações científicas. O objetivo é identificar áreas de estudos de cultura da informação do ponto de vista da comunicação e da tecnologia. A partir de uma revisão bibliográfica e descritiva, esboça conceitos de informação e cultura de sob o enfoque de pensamentos históricos e contemporâneos. Conclui que a ciência da informação está implícita nos estudos de cultura da informação por uma perspectiva acadêmica interdisciplinar
Serviços bibliotecários para dispositivos móveis: O caso das bibliotecas vinculadas ao Conselho Nacional para Assuntos Bibliotecários das Instituições de Educação Superior do México
No full textObjective: The aim of this paper is to analyze library services and its applications (apps) that are being used within academic libraries affiliated to the National Council for Library Affairs Higher Education Institutions AC (CONPAB-IES, AC) in Mexico. Method: It has been made a literature review with databases and journals specialized in Library and Information Sciences through the Digital Resources obtained of the General Management of Libraries (DGB) of the National Autonomous University of Mexico (UNAM). Results and conclusions: The development of applications (apps) library services and mobile devices in academic libraries in Institutions of Higher Education, linked to CONPAB - IES, A.C., shows the library services within academic libraries and the preference for the development of resources of the digital collections and networks through their websites in friendly formats for PC and laptop, instead of smartphones and tablets.Objetivo: Analizar cuáles son los servicios bibliotecarios y las aplicaciones (apps) que se están utilizando dentro de las bibliotecas académicas de las Instituciones de Educación Superior adscritas al Consejo Nacional para Asuntos Bibliotecarios de las Instituciones de Educación Superior (CONPAB-IES, A. C.) de México. Método: Se realizó una revisión de la literatura en bases de datos y revistas especializadas en Bibliotecología y Ciencias de la Información con ayuda de los recursos digitales de la Dirección General de Bibliotecas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Resultados y conclusiones: El desarrollo de apps y servicios bibliotecarios dispositivos móviles en bibliotecas académicas de las Instituciones de Educación Superior, adscritas al CONPAB-IES, A. C., muestra una tendencia por el desarrollo de colecciones digitales en formatos amigables para PC y laptop, a diferencia de smartphones y tablets.Objetivo: Analisar quais são os serviços bibliotecários e as aplicações (apps) que se estão utilizando dentro das bibliotecas acadêmicas das Instituições de Educação Superior vinculadas ao Conselho Nacional para Assuntos Bibliotecários das Instituições de Educação Superior (CONPAB-IES, A. C.) de México. Método: Foi realizado uma revisão da literatura em bancos de dados e revistas especializadas em Biblioteconomia e Ciências da Informação com ajuda dos recursos digitais da Direção Geral de Bibliotecas da Universidade Nacional Autônoma de México. Resultados e conclusões: O desenvolvimento de apps e serviços bibliotecários dispositivos móveis em bibliotecas acadêmicas das Instituições de Educação Superior,vinculadas ao CONPAB-IES, A. C., mostra uma tendência pelo desenvolvimento de coleções digitais em formatos amigaveis para PC e laptop, a diferença dos smartphones e tablets
Estudo dos fatores de riscos associados numa biblioteca especializada no Estado Lara, Venezuela
No full textPresented are the results of a study on the risk factors associated to a specialized library in Lara State, Venezuela. The objective of this research was to analyze the risk factors that may represent sources of hazards in all elements of the organization of information. The research is descriptive, field and quasi-experimental. Was performed identification the of risk factors and risk quantification was performed by the probability (frequency) and intensity (severity) that can produce the harmful effects. The results indicate that 25 of the 32 analyzed risk factors may be related to the element of information sources, also in the same way 12 of the 32 may be associated risk factors with human talent element, 12 of the 32 risk factors with user element, 12 of the 32 risk factors with the building element and 10 of the 32 risk factors with the equipments element. The study conclusions show that the risk factors that require further attention and priority, are: relative humidity (risk value 45), dust (risk value 45) and technical cleaning preventive (risk value 15).Se presentan los resultados de un estudio sobre los factores de riesgo asociados a una biblioteca especializada en el Estado Lara, Venezuela. El objetivo de esta investigación fue analizar los factores de riesgo que puedan representar fuentes de peligro en todos los elementos de esta organización de información. La investigación es tipo descriptivo, de campo y cuasi experimental. Se realizó la identificación de los factores de riesgo y la cuantificación del riesgo se realizó por la probabilidad (frecuencia) y la intensidad (gravedad) con que se pueden producir los efectos dañinos. Los resultados indican que 25 de los 32 factores de riesgo analizados se pueden relacionar con el elemento de fuentes de información, de la misma manera también pueden relacionarse 12 de los 32 factores de riesgo con el elemento talento humano, 12 de los 32 factores de riesgo con el elemento usuario, 12 de los 32 factores de riesgo con el elemento edificación y 10 de los 32 factores de riesgo con el elemento equipos. Las conclusiones del estudio demuestran que los factores de riesgo que requieren mayor atención y prioridad, son: humedad relativa (valor de riesgo 45), polvo (valor de riesgo 45) y limpieza técnica preventiva (valor de riesgo 15).Se apresentam os resultados de um estudo sobre os fatores de risco associados numa biblioteca especializada no Estado de Lara, Venezuela. O objetivo desta pesquisa foi analisar os fatores de risco que possam representar fontes de perigo em todos os elementos desta organização de informação. A pesquisa é de tipo descritivo e experimental. Se realizou a identificação dos fatores de risco e a quantificação do risco se realizou pela probabilidade (freqüência) e a intensidade (gravidade) com que podem ser produzido os efeitos daninhos. Os resultados indicam que 25 dos 32 fatores de risco analisados podem ser relacionado com o elemento de fontes de informação, da mesma maneira também podem ser relacionado 12 dos 32 fatores de risco com o elemento talento humano, 12 dos 32 fatores de risco com o elemento usuário, 12 dos 32 fatores de risco com o elemento edificação e 10 dos 32 fatores de risco com o elemento equipes. As conclusões do estudo demonstram que os fatores de risco que requerem maior atenção e prioridade, são: umidade relativa (valor de risco 45), pó (valor de risco 45) e limpeza técnica preventiva (valor de risco 15)
Arquitetura da Informação: estudo e análise da base de dados Public Medical (PubMed)
Get PDFObjective. Based on principles proposed by Rosenfeld and Morville (2006), the present study examined the PubMed database interface, since a well-structured information architecture contributes to good usability in any digital environment. Method. The research development occurred through the use of literature techniques and empirical study on the analysis of information architecture based on organization, navigation, recommended labeling and search for Rosenfeld and Morville (2006) for the sake of usability base PubMed. For better understanding and description of these principles, we used the technique of content analysis. Results. The results showed that the database interface meets the criteria established by the elements of Information Architecture, such as organization based on hypertext structure, horizontal menu and local content divided into categories, identifying active links, global navigation , breadcrumb, textual labeling and iconographic and highlight the search engine. Conclusions. This research showed that the PubMed database interface is well structured, friendly and objective, with numerous possibilities of search and information retrieval. However, there is a need to adopt accessibility standards on this website, so that it reaches more efficiently its purpose of facilitating access to information organized and stored in the PubMed database.Objetivo. En base a los principios propuestos por Rosenfeld y Morville (2006), la presente investigación examinó la interfaz de la base de datos PubMed, toda vez que una arquitetura de la información bien estructurada contribuye para una buena usabilidad en cualquier ambiente digital. Método. La investigación se desarrolló mediante el uso de técnicas de levantamiento bibliográfico y estudio empírico sobre el análisis de la arquitetura de la información, en base a los sistemas de organización, navegación, etiquetado y búsqueda recomendados por Rosenfeld y Morville (2006) en beneficio de la usabilidad de la base de datos PubMed. Para la mejor compreensión y descripción de esos principios, utilizamos la técnica de análisis de contenido. Resultados. Los resultados evidenciaron que la interfaz de la base de datos atiende a los criterios establecidos por los elementos de la Arquitetura de Información, como por ejemplo, la organización en base a la estructura hipertextual, el menú horizontal y local, el contenido dividido por categorías, la identificación de links activos, la navegación global, los breadcrumbs, la rotulação textual, la iconográfica, y el destaque del sistema de búsqueda. Conclusiones. La presente investigación evidenció que la interfaz de la base de datos PubMed está bien estructurada, es amigable, objetiva, con diversas opciones de búsqueda y recuperación de la información. Sin embargo, existe la necesidad de la adopción de patrones de accesibilidad en este sitio, para que alcance con mayor eficiencia su propósito de facilitar acceso a información organizada y almacenada en la base de datos PubMed.Objetivo. Com base nos princípios propostos por Rosenfeld e Morville (2006), a presente pesquisa examinou a interface da base de dados PubMed, uma vez que uma arquitetura da informação bem estruturada contribui para uma boa usabilidade em qualquer ambiente digital. Método. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu mediante utilização de técnicas de levantamento bibliográfico e estudo empírico sobre a análise da arquitetura da informação, com base nos sistemas de organização, navegação, rotulagem e busca recomendados por Rosenfeld e Morville (2006) em prol da usabilidade da base de dados PubMed. Para melhor compreensão e descrição desses princípios, utilizamos a técnica de análise de conteúdo. Resultados. Os resultados evidenciaram que a interface da base de dados atende aos critérios estabelecidos pelos elementos da Arquitetura de Informação, como por exemplo, organização com base em estrutura hipertextual, menu horizontal e local, conteúdo dividido por categorias, a identificação de links ativos, navegação global, breadcrumb, rotulação textual e iconográfica e destaque ao sistema de busca. Conclusões. A presente pesquisa evidenciou que a interface da base de dados PubMed é bem estruturada, amigável e objetiva, com inúmeras possibilidades de busca e recuperação da informação. Entretanto, existe a necessidade da adoção de padrões de acessibilidade neste website, para que ele atinja com maior eficiência o seu propósito de facilitar o acesso a informações organizadas e armazenadas na base de dados PubMed
Informação e conhecimento na economia solidária
Get PDFObjective. The objectives of this study are identify how the issue of information and knowledge are discussed on Solidarity Economy and identify information needs and related problems. Method. Bibliographic quantitative research which studies the issue of information and knowledge in the Solidarity Economy. The research sample consists of 60 peer reviewed papers from a free online source (SciELO - Scientific Electronic Library Online) with the keywords Solidarity Economy in the title. The survey lists the frequencies of the terms information and knowledge with 14 classes of interest of Information Science. Results. The authors who more cite the information and knowledge were identified, as well the most recurring problems in relation to information and knowledge in the Solidarity Economy. Is presented table that shows possible forms of activity by information professionals across the Solidarity Economy. Conclusions. Concludes that information and knowledge are fundamental to the Solidarity Economy, but that many needs are basic and the most relevant type of information for Solidarity Economy is information for collective decision-making.Objetivo. El estudio busca identificar la cuestión de la información y el conocimiento es abordada en Economía Solidaria (ES) de forma tal que se pueda identificar las necesidades y los problemas relacionados. Método. Para alcanzar los objetivo propuestos fue realizada una investigación cuantitativa bibliográfica con una muestra compuesta por 60 artículos revisados por pares, recuperados de la base SciELO (Scientific Electronic Library Online) usando las palabras clave Economía Solidaria en el título. La investigación relaciona la frecuencia de los términos información y conocimiento con 14 clases de interés y el objeto de estudio de la Ciencia de la Información. Resultados. Fueron identificados los autores que más citan la información y el conocimiento en sus publicaciones, así como las revistas más relevantes para el área y los problemas más recurrentes en relación a la información y al conocimiento en la Economía Solidaria, en conformidad con la muestra y los procedimientos metodológicos. Al final es presentada la tabla que indica las formas de actuación posibles por parte de los profesionales de la información frente a la Economía Solidaria. Conclusiones. Se concluye que la información y el conocimiento son fundamentales para la Economía Solidaria, pero que algunas necesidades son básicas, y que el tipo de información más relevante para la Economía Solidaria es la información para la toma de decisiones colectivas.Objetivo. O estudo busca identificar como a questão da informação e do conhecimento é abordada em Economia Solidária (ES) de forma a identificar as necessidades e problemas relacionados. Método. Para alcançar os objetivos propostos foi realizada pesquisa quantitativa bibliográfica com amostra composta por 60 artigos revisados por pares recuperados na base SciELO (Scientific Electronic Library Online) com as palavras-chave Economia Solidária no título. A pesquisa relaciona as frequências dos termos informação e conhecimento com 14 classes de interesse e objeto de estudo da Ciência da Informação. Resultados. Foram identificados os autores que mais citam a informação e o conhecimento em suas publicações, bem como os períodicos mais relevantes para a área e os problemas mais recorrentes em relação à informação e ao conhecimento na Economia Solidária, em conformidade com a amostra e os procedimentos metodológicos. Ao final é apresentada tabela que aponta formas de atuação possíveis pelos profissionais da informação frente à Economia Solidária. Conclusões. Conclui que a informação e o conhecimento são fundamentais para a Economia Solidária, mas que muitas carências são básicas e que o tipo de informação mais relevante para a Economia Solidária é a informação para a tomada de decisão coletiva