362 research outputs found
Sort by
Bibliografia de Ana Mª Pérez del Campo baseada em seu arquivo pessoal.
No full textObjective: Provide a bibliographic study of the feminist activist Ana María Pérez del Campo, based on the organization and description of her personal file.Method: The case study is addressed by applying archival techniques to the documentary fund, through its documents forming its bibliography, writings, letters and communications to the media, speeches, and other documents of the author as a resource to address historical issues and problems of Women’s rights The study contributes to the installation, description of an important part of the archive, and the location of the bibliographic works. The bibliographic study includes a search of the main bibliographic resources, trying to locate and identify all those publications published that were written or participated by the activist.Results: The previous tasks of organization and description are the basis for the elaboration of a bibliographic approach. It highlights the compilation of numerous writings derived from his political action and attention to women, published and unpublished, the themes of his activism are mainly related to family law, separation and marriage divorce, gender violence, and the protection of Women and their descendants victims of violence.Conclusions: The set of references obtained 263 records constitutes a tool to elaborate future historical works on the influence of Ana María Pérez del Campo in the feminist movement, as well as to carry out a study of the repercussion of her thinking in feminist theory.Objetivo: Proporcionar un estudio bibliográfico de la activista feminista Ana María Pérez del Campo, basándose en la organización y descripción de su archivo personal.Método: El caso de estudio se aborda aplicando técnicas archivísticas al fondo documental, a través de sus documentos conformar su bibliografía, escritos, cartas y comunicados a los medios, discursos, y otros documentos de la autora como recurso para abordar temas y problemas históricos de los derechos de las mujeres. El estudio contribuye a la instalación, descripción una parte importante del archivo, y a la localización de las obras bibliográficas. El estudio bibliográfico incluye una búsqueda de los principales recursos bibliográficos, tratando de localizar e identificar todas aquellas publicaciones editadas que estuviesen escritos o participados por la activista.Resultados: Las tareas previas de organización y descripción son el fundamento para la elaboración de una aproximación bibliográfica. Destaca la recopilación de numerosos escritos derivados de su acción política y de atención a las mujeres, publicados e inéditos, los temas de su activismo están principalmente relacionados con el derecho de familia, separación y divorcio matrimonial, la violencia de género, y la protección de las mujeres y sus descendientes víctimas de violencia.Conclusiones: El conjunto de referencias obtenidas 263 registros constituye una herramienta para elaborar futuros trabajos históricos sobre la influencia de Ana María Pérez del Campo en el movimiento feminista, así como para realizar un estudio de repercusión de su pensamiento en la teoría feminista.Objetivo: Fornecer um estudo bibliográfico da ativista feminista Ana María Pérez del Campo, com base na organização e descrição de seu arquivo pessoal.Método: O estudo de caso é abordado através da aplicação de técnicas de arquivo ao acervo documental, através de seus documentos para formar sua bibliografia, escritos, cartas e comunicados à mídia, discursos e outros documentos da autora como um recurso para abordar questões históricas e problemas dos direitos das mulheres. O estudo contribui para a instalação, descrição de uma parte importante do arquivo e a localização dos trabalhos bibliográficos. O estudo bibliográfico inclui uma pesquisa dos principais recursos bibliográficos, tentando localizar e identificar todas as publicações publicadas escritas pelo ativista ou com a participação do ativista.Resultados: As tarefas anteriores de organização e descrição são a base para a elaboração de uma abordagem bibliográfica. Destaca-se a compilação de numerosos escritos derivados de sua ação política e atenção às mulheres, publicados e inéditos; os temas de seu ativismo estão principalmente relacionados ao direito de família, separação e divórcio conjugal, violência de gênero e a proteção das mulheres e seus descendentes vítimas de violência. Conclusões: O conjunto de referências obtidas 263 registros constitui uma ferramenta para elaborar o trabalho histórico futuro sobre a influência de Ana María Pérez del Campo no movimento feminista, bem como para realizar um estudo da repercussão de seu pensamento sobre a teoria feminista
Metadados para preservação digital de dados abertos: um estudo de identificação
Get PDFObjective. Research that aims to identify useful metadata standards for the preservation and digital availability of open data according to current literature..Method. Is characterized as an exploratory research, in the identification of metadata and bibliographic standards, for the necessary literary foundation on descriptive representation of information, digital preservation and metadata, with the purpose of digitally treating, conserving and making available the open data, from the qualitative approach of data collection.Results. Based on literary research, results on the list of environments such as government websites, research institutes, digital repositories, electronic catalogs and digital libraries that adopt metadata standards that can be used to preserve and make available open data, specifically, Dublin Core, used in environments such as the Brazilian Open Data Portal; Preservation Metadata Implementation Strategies, present in repositories such as the Carolina Digital Repository; Metadata Object Description Schema, adopted by systems such as Copac: UK and Irish Research Library Catalog; and Metadata Encoding and TransmissionStandard, accessed to manage digital objects in libraries and repositories such as the National Digital Library of Portugal.Conclusions. Was concluded that the only metadata standard thought specifically of digital preservation, and that if considered as the recommended for the digital safeguard and availability of open data, is the Preservation Metadata Implementation, from fields like rights, agents and events, while that the other schemas identified, even if created for other purposes, also allow the preservation of data, such as the Dublin Core, in the use of the source, relation, coverage and rigths elements, of the Metadata Object Description Schema, when adopting the location and recordInfo attributes, and the Metadata Encoding and Transmission Standard, in adopting the structural link section and behavior section components.Objetivo. Investigación que pretende identificar los estándares de metadatos útiles para la preservación digital y la disponibilidad de los datos abiertos según la literatura actual.Método. Se caracteriza por ser una investigación exploratoria, en la identificación de estándares de metadatos, y bibliográfica, por la base literaria necesaria sobre la representación descriptiva de la información, la preservación digital y los metadatos, con el fin de tratar, preservar y hacer disponibles digitalmente los datos abiertos, desde el enfoque cualitativo de la recogida de datos.Resultados. Resultados, basados en la investigación literaria, en el elenco de entornos como sitios gubernamentales, Institutos de Investigación, repositorios digitales, catálogos electrónicos y bibliotecas digitales que adoptan estándares de metadatos utilizables para la preservación y disponibilidad de datos abiertos, siendo, específicamente, los esquemas: Dublin Core, utilizado en entornos como el Portal de Datos Abiertos de Brasil; Preservation Metadata Implementation Strategies, presente en repositorios como el Repositorio Digital de Carolina; Metadata Object Description Schema, adoptado por sistemas como el Copac: Catálogo de Bibliotecas de Investigación del Reino Unido e Irlanda; y Metadata Encoding and Transmission Standard, al que se accede para gestionar objetos digitales en bibliotecas y repositorios como la Biblioteca NacionalBiblioteca Digital de Portugal.Conclusiones. Se llegó a la conclusión de que la única norma de metadatos pensada específicamente en la preservación digital, y que se considera como la recomendada para la salvaguarda digital y la puesta a disposición de datos abiertos, es la Preservation Metadata Implementation, La única norma de metadatos diseñada específicamente para la preservación digital y que, si se considera recomendable para la preservación digital y la disponibilidad de datos abiertos, es la Preservation Metadata Implementation, basada en campos como los derechos, los agentes y los eventos. otros fines, también permiten la conservación de los datos, como es el caso de Dublin Core, en el uso de elementos fuente, relación, [...] y la Norma de Transmisión, adoptando los componentes de la sección de enlace estructural y de la sección de comportamiento.Objetivo. Pesquisa que objetiva identificar padrões de metadados úteis à preservação e disponibilização digital de dados abertos conforme a literatura vigente.Método. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória, na identificação de padrões de metadados, e bibliográfica, para o embasamento literário necessário sobre representação descritiva da informação, preservação digital e metadados, com fins de tratar, conservar e disponibilizar digitalmente os dados abertos, a partir da abordagem qualitativa de coleta de dados.Resultados. Resulta, com base na pesquisa literária, no elenco de ambientes como sites governamentais, Institutos de pesquisa, repositórios digitais, catálogos eletrônicos e bibliotecas digitais que adotam padrões de metadados utilizáveis à preservação e disponibilização de dados abertos, sendo, especificamente, os esquemas: Dublin Core, utilizado em ambientes como o Portal Brasileiro de Dados Abertos; Preservation Metadata Implementation Strategies, presente em reposítórios como o Carolina Digital Repository; Metadata Object Description Schema, adotado por sistemas como o Copac: UK and Irish Research Library Catalogue; e Metadata Encoding and Transmission Standard, acedido para gerir objetos digitais em bibliotecas e repositórios como a Biblioteca Nacional Digital de Portugal.Conclusões. Concluiu-se que o único padrão de metadados pensado especificamente na preservação digital, e que se considerada como o recomendado para a salvaguarda digital e disponibilização de dados abertos, é o Preservation Metadata Implementation, a partir de campos como rights, agents e events, enquanto que os demais esquemas identificados, mesmo sendo criados para outros fins, também possibilitam a preservação de dados, como é o caso do Dublin Core, no uso dos elementos source, relation, coverage e rigths, do Metadata Object Description Schema, ao adotar os atributos location e recordInfo, e do Metadata Encoding and Transmission Standard, na adoção dos componentes structural link section e behavior section
Agradecimientos - 2020
No full textBiblios wish to acknowledge the support of the following professionals who participated in the review process of submissions for this year.ReviewersAdilson Luiz Pinto (Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil)Alejandro Uribe Tirado (Universidad de Antioquia, Colombia)André Porto Ancona Lopez (Universidade de Brasília, Brazil)Andréa Vasconcelos Carvalho (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brazil)Cesar Antonio Pereira (Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brazil)Danielle da Silva Pinheiro Wellichan (Universidade Estadual Paulista, Brazil)Ely Francina Tannuri de Oliveira (Universidade Estadual Paulista, Brazil)Eugenio Bustos Ruz (Universidad de Chile, Chile)Jesús Lau Noriega (Universidad Veracruzana, México)Jonathan Rosa Moreira (Centro Universitário Projeção, Brazil)João de Melo Maricato (Universidade de Brasília, Brazil)Julio Alonso Arévalo (Universidad de Salamanca, Spain)Leonor Cristina Restrepo-Arango (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia)Luis Fernando Sierra Escobar (Universidad de La Salle, Colombia)Luis Guillermo Nuñez Soto (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru)Mariana Nazar (Universidad de Buenos Aires, Argentina)Murilo Artur Araújo da Silveira (Universidade Federal de Pernambuco, Brazil)Norma Catalina Fenoglio (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)Patricia Hernández Salazar (Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, México)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista, Brazil)Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti (Universidade Estadual Paulista, Brazil)Silvana Drumond Monteiro (Universidade Estadual de Londrina, Brazil)In the same way our acknowledge to Lauren Brittany Collister and Vanessa Gabler from University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) by constant technical support and advice for our journal.Biblios desea agradecer el apoyo de los siguientes profesionales que participaron en el proceso de evaluación de las sumisiones para este año.RevisoresAdilson Luiz Pinto (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)Alejandro Uribe Tirado (Universidad de Antioquia, Colombia)André Porto Ancona Lopez (Universidade de Brasília, Brasil)Andréa Vasconcelos Carvalho (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil)Cesar Antonio Pereira (Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil)Danielle da Silva Pinheiro Wellichan (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Ely Francina Tannuri de Oliveira (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Eugenio Bustos Ruz (Universidad de Chile, Chile)Jesús Lau Noriega (Universidad Veracruzana, México)Jonathan Rosa Moreira (Centro Universitário Projeção, Brasil)João de Melo Maricato (Universidade de Brasília, Brasil)Julio Alonso Arévalo (Universidad de Salamanca, España)Leonor Cristina Restrepo-Arango (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia)Luis Fernando Sierra Escobar (Universidad de La Salle, Colombia)Luis Guillermo Nuñez Soto (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú)Mariana Nazar (Universidad de Buenos Aires, Argentina)Murilo Artur Araújo da Silveira (Universidade Federal de Pernambuco, Brasil)Norma Catalina Fenoglio (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)Patricia Hernández Salazar (Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, México)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Silvana Drumond Monteiro (Universidade Estadual de Londrina, Brasil)De igual forma el reconocimiento a Lauren Brittany Collister y Vanessa Gabler de la University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) por el soporte técnico constante y la asesoría a nuestra revista.Biblios deseja reconhecer o apoio dos seguintes profissionais que participaram em o processo de avaliação das submissões para este ano.AvaliadoresAdilson Luiz Pinto (Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil)Alejandro Uribe Tirado (Universidad de Antioquia, Colômbia)André Porto Ancona Lopez (Universidade de Brasília, Brasil)Andréa Vasconcelos Carvalho (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil)Cesar Antonio Pereira (Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil)Danielle da Silva Pinheiro Wellichan (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Ely Francina Tannuri de Oliveira (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Eugenio Bustos Ruz (Universidad de Chile, Chile)Jesús Lau Noriega (Universidad Veracruzana, México)Jonathan Rosa Moreira (Centro Universitário Projeção, Brasil)João de Melo Maricato (Universidade de Brasília, Brasil)Julio Alonso Arévalo (Universidad de Salamanca, Espanha)Leonor Cristina Restrepo-Arango (Pontificia Universidad Javeriana, Colômbia)Luis Fernando Sierra Escobar (Universidad de La Salle, Colômbia)Luis Guillermo Nuñez Soto (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru)Mariana Nazar (Universidad de Buenos Aires, Argentina)Murilo Artur Araújo da Silveira (Universidade Federal de Pernambuco, Brasil)Norma Catalina Fenoglio (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)Patricia Hernández Salazar (Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, México)Regina Celia Baptista Belluzzo (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Silvana Aparecida Borsetti Gregorio Vidotti (Universidade Estadual Paulista, Brasil)Silvana Drumond Monteiro (Universidade Estadual de Londrina, Brasil)Da mesma forma o reconhecimento a Lauren Brittany Collister e Vanessa Gabler da University Library System (University of Pittsburgh - PITTS, USA) pelo suporte técnico constante e a assessoria para nossa revista
Alfabetização da informação em modo de aprendizagem combinada no ensino superior
No full textObjetive. The main objective is to analyze the application of information literacy in the teaching and learning of higher education according to the blended modality, based on the review of specialized literature in the Web of Science and Scopus bibliometric databases.Method. 18 documents were reviewed as a result of the application of a methodology that included the definition of search terms and variables, exclusion criteria, standardization and elaboration of research questions. The categories to be analyzed were organized according to the specific objectives and are the following: models and standards, teaching and learning modalities, technological environments and disciplines, without any geographical or temporal restrictions.Results. The results show that most of the models and standards used are typical of information literacy, especially those established by the Association of College and Research Libraries (2000 and 2015); while only three are general and include some aspect of information literacy. Also, most documents include research in courses or academic programs, followed by studies on learning management systems. The predominant technological environments are learning management systems and virtual online learning environments. Finally, the disciplines are diverse, among which the information sciences, English, education, and information technology stand out with more research.Conclusions. Blended learning implies a challenge for the application of information literacy in higher education, especially in terms of the instructional designs of courses or academic programs, the pedagogical models that support them and the appropriate technological environments.Objetivo. El objetivo general es analizar la aplicación de la alfabetización informacional en la enseñanza y el aprendizaje de la educación superior según la modalidad blended, a partir de la revisión de la literatura especializada en las bases de datos bibliométricas Web of Science y Scopus.Método. Se revisaron 18 documentos como resultado de la aplicación de una metodología que incluyó la definición de términos de búsqueda y de variables, criterios de exclusión, estandarización y elaboración de las preguntas de investigación. Las categorías a analizar se organizaron según los objetivos específicos y son las siguientes: modelos, modalidades de enseñanza y aprendizaje, entornos tecnológicos y disciplinas, sin ninguna restricción geográfica o temporal.Resultados. Los resultados muestran que la mayoría de los modelos utilizados son propios de la alfabetización informacional, en especial los establecidos por la Association of College and Research Libraries (2000 y 2015); en tanto que solo tres son generales e incluyen algún aspecto de la alfabetización informacional. Asimismo, la mayoría de los documentos incluyen investigaciones en cursos o programas académicos, seguidos de estudios sobre sistemas de gestión de aprendizaje. Los entornos tecnológicos predominantes son los sistemas de gestión del aprendizaje y los entornos virtuales de aprendizaje en línea. Finalmente, las disciplinas son diversas, entre las cuales figuran con más investigaciones las ciencias de la información, inglés, educación y tecnología de la información.Conclusiones. El aprendizaje blended implica un desafío para la aplicación de la alfabetización informacional en la educación superior, en especial, en cuanto a los diseños instruccionales de los cursos o de los programas académicos, los modelos pedagógicos que los respaldan y los entornos tecnológicos adecuados.Objetivo. O objetivo geral é analisar a aplicação da alfabetização da informação no ensino e na aprendizagem no ensino superior misto, com base numa revisão da literatura especializada nas bases de dados bibliométricos Web of Science e Scopus.Método. Dezoito documentos foram revisados como resultado da aplicação de uma metodologia que incluiu a definição de termos e variáveis de pesquisa, critérios de exclusão, padronização e elaboração de questões de pesquisa. As categorias a serem analisadas foram organizadas de acordo com os objetivos específicos e são as seguintes: modelos e padrões, modalidades de ensino e aprendizagem, ambientes tecnológicos e disciplinas, sem qualquer restrição geográfica ou temporal.Resultados. Os resultados mostram que a maioria dos modelos e padrões utilizados são específicos para a alfabetização da informação, especialmente aqueles estabelecidos pela Associação de Bibliotecas Universitárias e de Pesquisa (2000 e 2015), enquanto apenas três são gerais e incluem algum aspecto da alfabetização da informação. Além disso, a maioria dos trabalhos inclui pesquisas sobre cursos ou programas acadêmicos, seguidos de estudos sobre sistemas de gestão de aprendizagem. Os ambientes tecnológicos predominantes são sistemas de gestão de aprendizagem e ambientes de aprendizagem virtual on-line. Finalmente, as disciplinas são diversas, com mais pesquisa em ciência da informação, inglês, educação e tecnologia da informação.Conclusões. O aprendizado combinado representa um desafio para a implementação da alfabetização da informação no ensino superior, especialmente em termos de projetos instrucionais de cursos ou programas acadêmicos, os modelos pedagógicos que os suportam e os ambientes tecnológicos apropriados
Departamento de Informática do SUS – DATASUS: a gestão de dados de saúde no Brasil e sua contribuição para a inclusão digital
Get PDFObjective. It introduces the Department of Informatics of the Unified Health System (DATASUS), a Brazilian public agency subordinated to the National Health Foundation (Funasa). The agency receives and stores data produced by the ministry and by state health departments throughout the country. In addition, it advises municipal health secretariats on the establishment of information systems and the incorporation of technologies that enable more efficiency in the management of data and information of a strategic nature.Method. The research is exploratory-descriptive, using bibliographic and documentary procedures for data collection. A quantitative and qualitative approach was used for data analysis and demonstration of results. As a technique for data analysis we adopted the content analysis according to Bardin (2011). The documents analyzed were retrieved from the official DATASUS website, while the bibliography examined was obtained from research in Portuguese, Spanish and English in LISA and BRAPCI.Results. Concludes that DATASUS is an important body that offers important contributions to the creation of a technological and informational infrastructure of data and health information in Brazil. It was also found that the agency has provided relevant services to remedy the inequality and digital inclusion that still exist in the country. It is suggested that Brazilian librarians engage in activities to promote health information competency and therefore recommends support for existing good practices, models and infrastructure in the information system.Objetivo. Presenta el Departamento de Informática del Sistema Único de Salud (DATASUS), un organismo público brasileño subordinado a la Fundación Nacional de Salud (Funasa). La agencia recibe y almacena los datos producidos por el ministerio y por las secretarías de salud estatales de todo el país. Además, asesora a las secretarías municipales de salud en el establecimiento de sistemas de información y en la incorporación de tecnologías que permitan una mayor eficiencia en la gestión de datos e información de carácter estratégico.Método. La investigación es exploratoria-descriptiva, utilizando procedimientos bibliográficos y documentales para la recolección de datos. Se utilizó un enfoque cuantitativo y cualitativo para el análisis de los datos y la demostración de los resultados. Como técnica de análisis de datos se adoptó el análisis de contenido según Bardin (2011). Los documentos analizados fueron recuperados del sitio oficial de DATASUS, mientras que la bibliografía examinada fue obtenida de investigaciones en portugués, español e inglés en LISA y BRAPCI.Resultados. Se concluye que DATASUS es un organismo que ofrece importantes contribuciones para la creación de una infraestructura tecnológica e informativa de datos e información de salud en Brasil. También se encontró que el organismo ha prestado servicios relevantes para remediar la desigualdad y la inclusión digital que aún existen en el país. Se sugiere que los bibliotecarios brasileños participen en actividades de promoción de la competencia de la información en salud y, por lo tanto, se recomienda apoyar las buenas prácticas, los modelos e infraestructura en el sistema de información.Objetivo. Apresenta o Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS), um órgão público brasileiro subordinado à Fundação Nacional de Saúde (Funasa). O órgão recebe e armazena dados produzidos pelo ministério e pelas secretarias estaduais de saúde de todo país. Além disso, assessora secretarias municipais de saúde no estabelecimento de sis-temas de informação e incorporação de tecnologias que permitam mais eficiência na gestão de dados e informações de caráter estratégico. Método. Pesquisa é exploratória-descritiva, utiliza procedimentos bibliográficos e documentais para coleta dos dados. Utili-zou-se abordagem quantitativa e qualitativa para análise dos dados e demonstração dos resultados. Como técnica de análise de dados adota-se a análise de conteúdo segundo Bardin (2011). Os documentos analisados foram recuperados no sítio oficial do DATASUS, já a bibliografia examinada foi obtida a partir de pesquisa no idioma português, espanhol e inglês na LISA e BRAPCI. Resultados. Conclui que o DATASUS é um órgão de importância e que oferece importantes contribuições para a criação de uma infraestrutura tecnológica e informacional de dados e informações em saúde no Brasil. Ainda se verificou que o órgão tem prestado serviços relevantes para sanear a desigualdade e inclusão digital que ainda existem no país. Sugere-se que bibliote-cários brasileiros se engajem em atividades de promoção a competência informacional em saúde e para tanto recomenda apoio nas boas práticas, modelos e infraestrura existentes no sistema de informação
Indicadores bibliométricos de produção e colaboração científica da Pontifícia Universidade Católica no Brasil
Get PDFObjective. To analyze the production and scientific collaboration of the seven Pontifical Catholic University (PUC) in Brazil.Method. Quantitative study with application of bibliometric analysis. The collection and download of bibliographic data was done in the Main Collection of the Web of Science (WoS) Platform. The period analyzed was between 2005 and 2015.Results. A total of 8,267 bibliographic records were retrieved. The scientific production of the PUCs has increased exponentially, from 385 in 2005 to 993 in 2015, which represents a total increase of 157% in the period. PUC-RJ is responsible for approximately 30% of the total scientific production, followed by PUC-PR with 23.75% and PUC-RS with 20.90%. The scientific publications are distributed in 2,505 different periodicals. Most of the papers are classified in Engineering, Physics and Computer Science. Regarding the scientific collaboration between the PUCs, PUC-PR occupies a central position with a greater number of documents and partnerships with all the institutions of the group. In the context of international collaboration, it was noted that the PUC has strategic partnerships especially with United States, France, Englandand Germany.Conclusions. As a Brazilian institution of private education, the PUC has been engaged in the development of research and the production of knowledge equivalent to international standards of excellence.Objetivo. Analizar la producción y la colaboración científica de las siete Pontificias Universidades Católicas (PUC) de Brasil.Método. Estudio cuantitativo con aplicación de análisis bibliométrico. La recogida y descarga de datos bibliográficos se realizó en la Colección Principal de la Plataforma Web of Science (WoS). El período analizado fue entre 2005 y 2015.Resultados. Se recuperaron un total de 8.267 registros bibliográficos. La producción científica de las PUC ha aumentado exponencialmente, pasando de 385 en 2005 a 993 en 2015, lo que supone un incremento total del 157% en el periodo. La PUC-RJ es responsable de aproximadamente el 30% del total de la producción científica, seguida de la PUC-PR con el 23,75% y la PUC-RS con el 20,90%. Las publicaciones científicas se distribuyen en 2.505 publicaciones periódicas diferentes. La mayoría de los trabajos se clasifican en Ingeniería, Física e Informática. En cuanto a la colaboración científica entre las PUC, la PUC-PR ocupa una posición central con un mayor número de documentos y colaboraciones con todas las instituciones del grupo. En el contexto de la colaboración internacional, se observó que la PUC tiene asociaciones estratégicas especialmente con Estados Unidos, Francia, Inglaterra y Alemania.Conclusiones. Como institución brasileña de enseñanza privada, la PUC se ha comprometido con el desarrollo de la investigación y la producción de conocimiento equivalente a los estándares internacionales de excelencia.Objetivo. Analisar a produção e colaboração científica das sete Pontifícia Universidade Católica (PUC) brasileiras.Método. Estudo quantitativo com aplicação de análise bibliométrica. A coleta e recuperação dos dados bibliográficos foi realizada na Coleção Principal da Plataforma Web of Science (WoS). O período analisado concentrou-se entre os anos 2005 e 2015.Resultados. Recuperou-se um total de 8.267 registros bibliográficos. A produção científica das PUCs aumentou exponencialmente, passando de 385 em 2005 a 993 em 2015, o que representa um incremento total de 157% no período. A PUC-RJ é responsável por aproximadamente 30% da produção científica total, seguida PUC-PR com 23,75% e da PUC-RS com 20,90%. As publicações científicas estão distribuídas em 2.505 periódicos distintos. Grande parte dos trabalhos estão classificados em Engenharia, Física e Ciência da Computação. No que se refere à colaboração científica entre as PUCs, a PUC-PR ocupa uma posição central com maior número de documentos e parcerias com todas as instituições do grupo. No âmbito da colaboração internacional, observou-se que a PUC fomenta parcerias estratégicas sobretudo com a Estados Unidos, França, Inglaterra e Alemanha.Conclusões. Enquanto instituição brasileira de ensino privada, a PUC tem se empenhado no desenvolvimento de pesquisas e na produção do conhecimento equivalentes a padrões internacionais de excelência
Acesso à leitura e remição de pena no Brasil: uma análise crítica visando a agenda 2030 da ONU
Get PDFReading is an important mechanism for human development because it allows the individual to understand and interpret the world and the symbols that surround it. Thus, access must be for all people, not judging whether they are free or free. The reality of access and mediation of reading in Brazil faces problems due to the crisis in the prison system. Problems ranging from the lack of libraries to the lack of reading projects in all prisons. In the prison environment, the country still faces structural and political difficulties in making access to reading accessible to inmates even after 34 years of the Penal Enforcement Act (LEP) 7,210, dated 11 July 1984, for the creation of penitentiary libraries . There are only a few units that contain a library on their premises, such as the lack of proper professionals to operate on the premises. However, in order to have access to reading, education and work, the Brazilian State created the laws of redemption of punishment as a way of resocialization of the subject. The sentence to retrieve the reading was initiated by the Federal Penitentiary of Catanduvas, in the state of Paraná, where it was joined by other penitentiary institutions of federal scope. In 2013, the National Council of Justice (CNJ) conducted guidelines for the remission of sentences through reading. However, even with initiatives, there is still a gap between prisoners in access to reading and education. This research is of a bibliographical nature, in which a review of the literature and survey of the federal state legislations, as federal guidelines related to access to reading in penitentiary units, is carried out, in the accomplishment of the goals proposed by the United Nations Organization for Sustainable Development - Agenda 2030, mainly in objective 16. After the creation of the guidelines of the CNJ, some Brazilian states created their own laws of recovery of reading, other states decided to create only reading projects, so far there is no federal law related to the subject. We can not forget that the prison system and the public power are in crisis, in this sense, it is wrong to create expectations that only with the remission of prisoners will be re-socialized. In the same way, one should not create expectation in the Librarianship that until the moment does not have a literature that examines the redemption of the penalty from the perspective of the area.La lectura es un mecanismo importante para el desarrollo humano, ya que permite al individuo comprender e interpretar el mundo y los símbolos que le rodean. Por tanto, el acceso debe ser para todas las personas, sin juzgar si son libres o están presas de la libertad. La realidad del acceso y la mediación de la lectura en Brasil se enfrenta a problemas debido a la crisis del sistema penitenciario. Problemas que van desde la falta de bibliotecas hasta la no cobertura de proyectos de lectura en todas las prisiones. En el ámbito penitenciario, el país sigue enfrentando dificultades estructurales y políticas para dar acceso a la lectura a los reclusos, incluso después de 34 años de la Ley de Ejecución Penal (LEP) 7.210 del 11 de julio de 1984, para la creación de bibliotecas penitenciarias. Sin embargo, para que el condenado tenga acceso a la lectura, a la educación y al trabajo, el Estado brasileño creó la ley de remisión de la pena como forma de resocialización del sujeto. La remisión de la pena por lectura se inició por iniciativa de la Penitenciaría Federal de Catanduvas, en el estado de Paraná, a la que se sumaron otras instituciones penitenciarias federales. En 2013 el Consejo Nacional de Justicia (CNJ) realizó directivas para la remisión de la pena por medio de la lectura.Por lo tanto, a pesar de las iniciativas todavía hay una laguna entre los reclusos en el acceso a la lectura y la educación. Por lo tanto, esta investigación es de naturaleza bibliográfica en la que se ha realizado una revisión de la literatura y el levantamiento de leyes federales, estatales, y de las directivas federales relacionadas con el acceso a la lectura en las unidades penitenciarias, en relación con el cumplimiento de los objetivos propuestos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para el Desarrollo Sostenible - Agenda 2030, principalmente el objetivo 16. Después de la creación de las directrices del CNJ, algunos estados brasileños crearon sus propias leyes de remisión de lectura, otros estados decidieron crear sólo proyectos de lectura, hasta ahora no hay ninguna ley federal relacionada con el tema. No podemos olvidar que el sistema penitenciario y el poder público están en crisis, en este sentido, es erróneo crear expectativas de que sólo con la remisión del tiempo el preso se resocializará. Desde Asimismo, no podemos crear expectativa en la Bibliotecología que hasta ahora no cuenta con una literatura que examine la remisión de la pena desde la perspectiva de la zona.A leitura é um importante mecanismo para o desenvolvimento humano, pois possibilita que o indivíduo consiga compreender e interpretar o mundo e os símbolos que o cercam. De forma que o acesso deve ser para todas as pessoas, não julgando se está livre ou reclusa de liberdade. A realidade de acesso e mediação de leitura no Brasil enfrenta problemas por conta da crise no sistema carcerário. Problemas que vão desde a falta de bibliotecas até a não abrangência de projetos de leitura em todos os estabelecimentos penitenciários. No ambiente prisional o país ainda encontra com dificuldades estruturais e políticas para disponibilizar o acesso à leitura aos internos, mesmo depois de 34 anos da Lei de Execução Penal (LEP) 7.210 de 11 de julho de 1984, para a criação de bibliotecas prisionais São poucas unidades que contém uma biblioteca em suas instalações,como a falta de profissional adequado para atuar no local. No entanto, para apenado ter acesso à leitura, educação e trabalho o estado brasileiro criou as leis de remição de pena como uma forma de ressocialização do sujeito. A remição de pena pela a leitura começou por meio de uma iniciativa da Penitenciária Federal de Catanduvas no estado do Paraná, no qual foi aderido por outras instituições penitenciárias de âmbito federal. Em 2013 o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) realizou diretrizes para a remição de pena por meio da leitura. Porém, mesmo com iniciativas ainda há uma lacuna entre os reclusos no acesso à leitura e educação. No entanto, esta pesquisa é de natureza bibliográfica na qual foi feito revisão de literatura e levantamento de leis Federais, Estaduais, como diretrizes federais relacionadas ao acesso à leitura em unidades prisionais, no que concerne ao cumprimento dos objetivos propostos pela Organização das Nações Unidas (ONU) para o Desenvolvimento Sustentável - Agenda 2030, principalmente no objetivo 16. Após a criação das orientações do CNJ, alguns estados brasileiros criaram suas próprias leis de remição de leitura, outros estados decidiram criar somente projetos de leitura, até o momento não existe uma lei federal relacionada ao assunto. Não podemos esquecer que, o sistema carcerário e o poder público encontram-se em crise, nesse sentido, é equivocado criar expectativas que somente com a remição de pena o aprisionado será ressocializado. Da mesma maneira, não podemos criar expectativa na Biblioteconomia que até o momento não possui uma literatura que examine a remição de pena pela perspectiva da área
Direitos das mulheres e a encontrabilidade da informação no portal da câmara dos deputados: perspectivas brasileiras rumo à Agenda 2030 das Nações Unidas
Get PDFObjective. The article objective is to find out if the work developed by the information and documentation professionals, in the Information Architecture from the Chamber of Deputies’ portal, is allowing the Information Findability that helps to reach the objectives proclaimed in the Agenda 2030, regarding Women’s Rights.Method. The research is exploratory-evaluative with a bibliographic design and a qualitative approach.Results. Four research interfaces/sources were identified in the Information Architecture, from the Chamber of Deputies’ portal, with possibilities of finding similar information on the women’s rights, which are now complete, sometimes conflicting, requiring that the legislative data made available be confirmed, from the verification of proposals authorship, dates of filing, processing and filing or conversion into law.Conclusions. It is concluded that the analyzed portal does not have a fully effective Information Architecture, because it contains pervasive, repeated and misleading information in four different environments, and does not have an efficient classification, which is perfected in the finding of accurate and effective information. The information and documentation professionals of the portal should reevaluate taxonomy, as a classificatory structure for the organization of knowledge, regarding women´s interests and rights, taking into account the objectives described in the Agenda 2030, also considering the attributes of Information Competence and Information Ethics.Objetivo. El objetivo del artículo es conocer si el trabajo desarrollado por los profesionales de la información y la documentación, en la Arquitectura de la Información del portal de la Cámara de Diputados, está permitiendo la Encontrabilidad de la Información que ayude a alcanzar los objetivos proclamados en la Agenda 2030, respecto a los Derechos de las Mujeres.Método. La investigación es exploratoria-evaluativa con un diseño bibliográfico y un enfoque cualitativo.Resultados. Se identificaron cuatro interfaces/fuentes de investigación en la Arquitectura de la Información, del portal de la Cámara de Diputados, con posibilidades de encontrar información similar sobre los derechos de las mujeres, que en la actualidad son completas, a veces contradictorias, requiriendo que se confirmen los datos legislativos puestos a disposición, a partir de la verificación de la autoría de las propuestas, fechas de presentación, tramitación y archivo o conversión en ley.Conclusiones. Se concluye que el portal analizado no cuenta con una Arquitectura de la Información plenamente eficaz, ya que contiene información omnipresente, repetida y errónea en cuatro entornos diferentes, y no cuenta con una clasificación eficiente, que se perfeccione en la búsqueda de información precisa y eficaz. Los profesionales de la información y la documentación del portal deben reevaluar la taxonomía, como estructura clasificatoria para la organización del conocimiento, en relación con los intereses y derechos de las mujeres, teniendo en cuenta los objetivos descritos en la Agenda 2030, considerando también los atributos de la Competencia Informativa y la Ética de la Información.Objetivo. O objetivo do artigo é averiguar se o trabalho desenvolvido pelas/os profissionais da informação e documentação, na Arquitetura da Informação do portal da Câmara dos Deputados, está permitindo a Encontrabilidade da Informação que auxilie o alcance dos objetivos apregoados na Agenda 2030, no que tange aos Direitos das Mulheres.Método. A pesquisa é exploratório-avaliativa com delineamento bibliográfico e abordagem qualitativa.Resultados. Foram identificadas quatro interfaces/fontes de pesquisa na Arquitetura da Informação do portal da Câmara dos Deputados com possibilidades de encontrabilidade de informações semelhantes sobre os Direitos das Mulheres, que ora se completam, ora se apresentam conflituosas, exigindo que os dados legislativos disponibilizados sejam confirmados, a partir da verificação de autoria das proposições, datas de propositura, tramitação e arquivamento ou conversão em lei.Conclusões. Conclui-se que o portal analisado não possui uma Arquitetura da Informação plenamente eficaz, por conter informações pervasivas, repetidas e equivocadas em quatro ambientes diferentes, não possuindo classificação eficiente, que se perfaça na Encontrabilidade da Informação precisa e efetiva. As/os profissionais da informação e documentação do portal devem reavaliar a taxonomia, enquanto estrutura classificatória para organização do conhecimento, no que tange aos interesses e Direitos das Mulheres e em atenção aos objetivos descritos na Agenda 2030, considerando, ainda, os atributos da Competência em Informação e da Ética em Informação
Dados abertos e ciência aberta: como as universidades federais brasileiras se apresentam nesse horizonte
Get PDFObjective. The present study aims to identify the Brazilian Federal Universities that have already implemented the Brazilian Open Data Policy from Decree n. 8.777 / 2016, how many are already with data open in the national portal, and, what criteria are being followed to build their Open Data Plans (PDA), if there is an indication of evolution for Open Science, public transparency strand that is committed to dissemination of research data developed in academic institutions in Brazil.Method. The research was based on the bibliographic research of reference scientific articles on the subject and techniques of documentary analysis to study the open data plans available in the data portal (data.gov.br) to identify what kind of information the universities are making available.Results. According to the results, it was possible to verify that there are difficulties on the part of the institutions to comply with the national policy since only 42% of the Brazilian public universities are already with data in the portal. In some of them, it is identified that the schedule for opening the data was not put into practice in its entirety, most 58% still do not comply with what the policy advocates.Conclusions. The indicator of more than half of the universities outside the national data portal points out that the policy objective compromises the public transparency of these organizations. In the perspective of finding in the PDAs information that indicate the evolution of the Open Data for Open Science, it was not possible to identify any information for this evolution in the transparency of the institutions, it is suggested an in-depth study on this subject in all Brazilian federal universities.Objetivo. El presente estudio tiene como objetivo identificar las universidades federales brasileñas que ya han implementado la Política Brasileña de Datos Abiertos del decreto n. 8.777/2016, cuántos están ya con datos abiertos en el portal nacional, y, cuáles criterios están siguiendo para construir sus Planes de Datos Abiertos (PDA), si hay indicios de evolución para Ciencia abierta, vertiente de la transparencia pública que apuesta por la divulgación de los datos de investigación desarrollado en instituciones académicas de Brasil.Método. La investigación se basó en la búsqueda bibliográfica de artículos científicos de referencia sobre el tema y en las técnicas de análisis documental para estudiar los planes de datos abiertos disponibles en el portal de datos (data.gov.br) para identificar qué tipo de información están poniendo a disposición las universidades.Resultados. De acuerdo con los resultados, se pudo comprobar que existen dificultades por parte de las instituciones para cumplir con la política nacional, ya que sólo el 42% de las univ ersidades públicas brasileñas ya tienen datos sobre el portal. En algunos de ellos, se identifica que el calendario de apertura de los datos no se ha puesto en práctica en su totalidad. La mayoría, el 58%, sigue sin cumplir los requisitos de la política.Conclusiones. El indicador de más de la mitad de las universidades fuera del portal de datos nacional indica que los objetivos de la política compromete la transparencia pública de estas organizaciones. En la perspectiva de encontrar información en las PDAs información que indique la evolución de la difusión de los Datos Abiertos para la Ciencia Abierta no fue posible identificar ninguna información para esta evolución en la transparencia de las instituciones, se sugiere un estudio en profundidad sobre este tema en todas las universidades federales brasileñas.Objetivo. O presente estudo visa identificar as universidades federais brasileiras que já implantaram a Política Brasileira de Dados Abertos a partir do decreto n. 8.777/2016, quantas já estão com dados abertos no portal nacional, e, quais critérios estão seguindo para construção de seus Planos de Dados Abertos (PDA), se há indicação de evolução para Ciência Aberta, vertente da transparência pública que está comprometida com a divulgação de dados das pesquisas desenvolvidas nas instituições acadêmicas no Brasil.Método. A investigação assentou na pesquisa bibliográfica de artigos científicos de referência sobre o tema e as técnicas de análise documental para estudo dos planos de dados abertos disponíveis no portal de dados (dados.gov.br) para identificar que tipo de informações as universidades estão disponibilizando. Resultados. De acordo com os resultados, foi possível constatar que há dificuldades por parte das instituições em cumprir com a política nacional uma vez que apenas 42% das universidades públicas brasileiras já estão com dados no portal. Em algumas delas, identifica-se que o cronograma de abertura dos dados não foi colocado em prática em sua totalidade, a maioria 58% ainda não atendem o que preconiza a política.Conclusões. O indicador de mais da metade das universidades fora do portal de dados nacional aponta que os objetivo da política comprometem a transparência pública dessas organizações. Na perspectiva de encontrar nos PDAs informação que indicassem a evolução da divulgação de Dados Abertos para a Ciência Aberta não foi possível identificar nenhuma informação para essa evolução na transparência das instituições, sugere-se um estudo aprofundado sobre esse tema em todas as universidades federais brasileiras
Uma aplicação da medição da produtividade científica de pesquisadores em organizações universitárias cubanas.
No full textObjetive. The article presents an analysis of the evaluation of scientific production and the indicators that measure it. Subsequently, a metric is presented that quantitatively models the scientific production indicators used in Cuban universities as an additive function based on the time researchers spend.Method. Finally, the metric is partially applied at the University of Matanzas and the data obtained is analyzed.Results. The results make it possible to differentiate qualitatively and quantitatively the researchers of this university based on their research results in the official document of the university.Conclusions. The metric constitutes a tool for decision-making regarding the organization of human resources that the university possesses based on research.Objetivo. El artículo presenta un análisis de la evaluación de la producción científica y los indicadores que la miden. Posteriormente se presenta una métrica que modela de forma cuantitativa los indicadores de producción científica que se utilizan en las universidades cubanas en forma de función aditiva en función del tiempo que dedican los investigadores.Método. Por último, se aplica parcialmente la métrica en la Universidad de Matanzas y se analizan los datos obtenidos.Resultados. Los resultados permiten diferenciar de manera cualitativa y cuantitativa a los investigadores de esta universidad atendiendo a sus resultados de investigación en el documento oficial de la universidad.Conclusiones. La métrica constituye una herramienta para la toma de decisiones en cuanto a la organización de los recursos humanos que posee la universidad en función de la investigación.Objetivo. O artigo apresenta uma análise da avaliação da produção científica e dos indicadores que a medem. Posteriormente, é apresentada uma métrica que modela quantitativamente os indicadores de produção científica utilizados nas universidades cubanas na forma de uma função aditiva baseada no tempo gasto pelos pesquisadores.Método. Finalmente, a métrica é parcialmente aplicada na Universidade de Matanzas e os dados obtidos são analisados.Resultados. Os resultados nos permitem diferenciar qualitativa e quantitativamente os pesquisadores desta universidade de acordo com seus resultados de pesquisa no documento oficial da universidade.Conclusões. As métricas constituem uma ferramenta para a tomada de decisões sobre a organização dos recursos humanos da universidade em termos de pesquisa