Innovative Solutions in Modern Science
Not a member yet
606 research outputs found
Sort by
Проектування віртуальної навчальної лабораторії для майбутніх педагогів професійного навчання з харчових технологій
Get PDFАrticle analyzes the definition of the concept of “virtual laboratory”, considers the features of using virtual laboratories at various stages of laboratory work, gives examples and indicates the advantages of creating them for the training system for teachers of vocational education in food technology. A design model for the functioning of a virtual training laboratory using algorithms for the operation of technological equipment is proposed. The ways of implementing modern approaches in the preparation of future teachers of vocational training in food technology are presented. The algorithm of virtual laboratory work is considered on the example of the discipline "Equipment of restaurant facilities" in the simulation format. The implementation of laboratory work in virtual laboratories contributes to the formation of the intellectual development of students, allows pedagogically balanced use of modern software in the educational process and the assimilation of knowledge at a more conscious and deep level. The positive dynamics of the qualitative indicators of the formation of professional competence of future teachers of vocational training was followed after classes using virtual laboratory work. In the process of developing the virtual laboratory work we presented, psychological requirements were taken into account, the essence of which is a phased solution of problem situations programmed by the teacher, which strengthen the students' semantic and logical activity. A thorough mastery of the knowledge gained during the execution of the virtual laboratory complex provides an appropriate level of development of scientific developments and technological management of the educational process. The structure of virtual laboratory work presented by us makes it possible to provide such components of the learning process as enhancing knowledge to perform research and control knowledge.Keywords: virtual laboratory, vocational training teachers, food technology, laboratory work, technological equipment.У статті аналізується визначення поняття «віртуальна лабораторія», розглянуті особливості використання віртуальних лабораторій на різних етапах проведення лабораторної роботи, наведені приклади та вказуються переваги їх створення для системи підготовки педагогів професійного навчання з харчових технологій. Запропоновано проектування моделі функціонування віртуальної навчальної лабораторії з використанням алгоритмів роботи технологічного обладнання. Представлено шляхи реалізації сучасних підходів у підготовці майбутніх педагогів професійного навчання з харчових технологій. Розглядається алгоритм виконання віртуальної лабораторної роботи на прикладі дисципліни «Устаткування закладів ресторанного господарства» у форматі симуляції. Виконання лабораторних робіт в віртуальних лабораторіях сприяє формуванню інтелектуального розвитку студентів, що дає змогу педагогічно-виважено застосовувати сучасне програмне забезпечення в навчальному процесі та засвоєнню знань на більш свідомому та глибокому рівні. Була простежена позитивна динаміка якісних показників сформованості професійної компетенції майбутніх педагогів професійного навчання після проведення занять за допомогою віртуальних лабораторних робіт. У процесі розробки представленої нами віртуальної лабораторної роботи враховані психологічні вимоги , суть яких полягає в поетапному вирішенню запрограмованих викладачем проблемних ситуацій, які посилюють смислову та логічну діяльність студентів. Ґрунтовне оволодіння знаннями, отриманими в процесі виконання віртуального лабораторного комплексу забезпечує відповідний рівень розвитку наукових розробок і технологічного керування навчальним процесом. Представлена нами структура віртуальної лабораторної роботи дає можливість забезпечити такі складові процесу навчання як активізація знань до виконання дослідження і контроль знань. Ключові слова: віртуальна лабораторія, педагоги професійного навчання, харчові технології, лабораторна робота, технологічне обладнання
Наскрізне оцінювання студентів під час виконання лабораторних робіт з фізики
Get PDFIn the article on the basis of the analysis of the worked out sources it is determined the necessity and expediency of carrying out cross-cutting assessment of students of physical-mathematical and technical profiles of training during the performance of laboratory works. It is conducted with the aim of timely establishment of the level of professional competence formation during training. This is an indicator of the individual's ability to succeed and confidently continue his professional development.Assessment at various stages of preparation and conduct of experimental activities of students gives the opportunity to establish the level of its correspondence to professional activity by different indicators characteristic of specialists of these profiles. In this way, students are able to gradually form and systematically support students with stable motivational potential to study, to realize their practical importance of the material and to ensure confidence in their own knowledge and skills in their practical use in further professional activity.Key words: understanding, awareness, training, teacher, questions, experiment, activity, practical importance, professional training.У статті на основі аналізу опрацьованих джерел встановлено необхідність і доцільність проведення наскрізного оцінювання студентів фізико-математичного та технічного профілів навчання продовж виконання лабораторних робіт з метою якісного встановлення рівня сформованості професійної компетентності під час навчання, як показника здатності особистості до успішного та впевненого подальшого фахового саморозвитку.Оцінювання на різних етапах підготовки та проведення експериментальної діяльності студентів дає можливість встановлення рівня його відповідності професійній діяльності за різними показниками характерними для фахівців зазначених профілів. У такий спосіб є можливість поступового формування та систематичної підтримки у студентів стійкого мотиваційного потенціалу до навчання, усвідомлення ними практичної значущості матеріалу та забезпечення впевненості у власних знаннях та навичках їх практичного застосування у подальшій професійній діяльності. Ключові слова: розуміння, усвідомлення, навчання, викладач, запитання, експеримент, активність, практична значущість, фахова підготовка.
Из истории становления терминологии языка саха (на материале словарей изданных в 1920-1980 гг.)
Get PDFThe article has a history of the formation and development of Sakha terminology on the material of dictionaries published from 1920 to 1980. The authors considered the stages: “Formation of the basics of terminological vocabulary” (1920-1940) and “The third industrial (transitional) stage” (1940-1980). The stages of the formation and development of the terminology of the Yakut literary language are described. The analysis of the development of the historical situation of periods is given. Key words: component parts (inventory and interpretation) parameters, modifications, translations and interpretation of the meaning of terms in the form of definitions.Keywords: Yakut language, terminology, dictionary, equivalent, affix, phrases.В статье рассматривается история становления и развития терминологии языка саха на материале словарей изданных с 1920 по 1980 гг. Авторы рассмотрели этапы: «Формирование основ терминологической лексики» (1920-1940 гг.) и «Третий индустриальный (переходный) этап» (1940-1980 гг.). Описываются этапы становления и развития терминологии якутского литературного языка. Дается анализ развития исторической обстановки периодов. Описано качество словников словарей, их композиционные (инвентаризационные и интерпретационные) параметры, модификации приемов перевода и интерпретация значения терминов в виде дефиниций. Ключевые слова: Якутский язык, терминология, словарь, эквивалент, аффикс, словосочетания.
SYSTEM APPROACH IN DIAGNOSTICS OF INNOVATIVE ATTRACTIVENESS OF BUILDINGS AND CONSTRUCTIONS
Get PDFThe widespread use of innovative hardware and devices entails the need for specialists involved in both the creation and maintenance of technologies and devices, as well as in specialists who combine creative skills and knowledge in the technical field.The architectural formation of the complex of high school of arts and technologies should be made taking into account the features of both directions of activity and ensuring their interconnection. In view of this, a systemic approach to design solutions is required, which will allow students to access advanced technology (databases, tools and equipment, etc.), and will promote the creation of social interactions between students of different fields, to enrich skills and knowledge.Keywords: System organization, functional structure of the university, interconnection between technical and creative areas, independent type of interconnection, combined type of interconnection
THE WAYS TO FORM A POSITIVE MOTIVATION OF MASTER’S DEGREE STUDENTS TO STUDY BUSINESS ENGLISH
Get PDFModern society demands the high level of foreign language skills of various spheres specialistsf. Most scholars believe that the main reason for the low level of foreign language knowledge is insufficient level of motivation to study the subject. The article examines the essence of the concept of "positive motivation for learning" in pedagogical and psychological research. The author explores the main ways to increase the positive motivation to study Business English in the use of interactive and multimedia learning technologies, business games, debates, discussions, group work during classes. A special role in enhancing the positive motivation of master’s degree students is the possibility of using foreign language knowledge acquired through participation in foreign internships and business practices.Key words: motivation, masters, Business English language, interactive learning, multimedia technologies, debates, business game, foreign internship.Резунова О. С. кандидат педагогічних наук, доцент, Шляхи формування позитивної мотивації до вивчення ділової англійської мови у магістрантів / Дніпровський державний аграрно-економічний університет, Україна, ДніпроСучасне суспільство висуває високі вимоги до рівня володіння іноземною мовою фахівців різних сфер. Більшість науковців основною причиною низького рівня володіння іншомовним матеріалом вважають недостатній рівень мотивації до вивчення предмету. У статті розглядається сутність поняття «позитивна мотивація до навчання» у педагогічних і психологічних дослідженнях. Основні шляхи підвищення позитивної мотивації до вивчення ділової англійської мови автор вбачає у використанні інтерактивних та мультимедійних технологій навчання, ділових ігор, дебатів, дискусій, групової роботи під час занять. Особливу роль в підвищенні позитивної мотивації магістрантів відіграє можливість застосування отриманих іншомовних знань завдяки участі у закордонних стажуваннях та виробничих практиках. Ключові слова: мотивація, магістранти, ділова англійська мова, інтерактивне навчання, мультимедійні технології, дебати, ділова гра, закордонне стажування
EUROPEAN NETWORK OF PARTNERSHIP ACADEMIES AS AN INNOVATIVE MODEL FOR TRAINING BORDER GUARDS
Get PDFThe article considers the problem of creating a European network of partnership academies as an innovative model for training border guards for the purpose of further using advanced ideas for modernizing the system of professional training of the personnel of the State Border Guard Service of Ukraine. The peculiarities of the organization of unified training of border guards in the partnership academies of the European Union countries have been highlighted. The main objectives of the network of partnership academies are: to organize unified training of the border guards in European border guard educational institutions; to promote the development of a common culture of European border guarding with harmonized standards, values and practices; to improve the quality of training of the personnel of the national border guard agencies; optimize the use of available resources for the border guards training.Keywords: training of border guards, partnership academy, common standards, networking, countries of the European Union.А. Балендр, кандидат педагогічних наук, Європейська мережа партнерських академій як інноваційна модель підготовки фахівців з охорони кордону / Національна академія Державної прикордонної служби України, Україна, Хмельницький. В статті розглядається проблема створення європейської мережі партнерських академій як інноваційної моделі підготовки фахівців з охорони кордону з метою подальшого використання передових ідей для модернізації системи професійної підготовки персоналу Державної прикордонної служби України. Висвітлено особливості організації уніфікованої підготовки прикордонників в партнерських академіях країн Європейського Союзу. Визначено основні цілі мережі партнерських академій: організація спільної з європейськими закладами освіти підготовки фахівців з охорони кордону; розвиток спільної культури європейської прикордонної охорони з гармонізованими стандартами, цінностями та практикою; забезпечення якості підготовки фахівців з охорони кордону національних прикордонних відомств; оптимізація використання наявних ресурсів для підготовки фахівців з охорони кордону.Ключові слова: підготовка прикордонників, партнерська академія, уніфіковані стандарти, мережева взаємодія, країни Європейського Союзу.
CONTEMPORARY THEORETICAL AND METHODOLOGICAL BASES OF HUMANISTIC EDUCATION OF JUVENILE OFFENDERS IN UKRAINE
Get PDFПредметом наукової розвідки виступає аналіз наукових праць українських представників вітчизняної системи освіти, які присвятили свої дослідження різним аспектам протидії дитячої злочинності. Пріоритетним концептом розвитку системи соціального виховання неповнолітніх правопорушників в Україні було встановлено ідеї гуманізму. Результати дослідження виявили, що гуманістичний характер змісту виправної педагогіки в Україні визначається комплексом соціально-ідеологічних і виховних методів боротьби з дитячою злочинністю. Усунення правопорушень неповнолітніх та виправлення їхньої противоправної поведінки передбачає комплексну систему заходів, до складу якої входять: превенція, соціальна реабілітація, соціальна адаптація, соціальний супровід та патронат.Ключові слова: гуманістична педагогіка, делінквентна поведінка, виховання неповнолітніх правопорушників, комплекс заходів педагогічного врегулювання дитячої злочинності.The subject of scientific work is the analysis of scientific works of Ukrainian representatives of the national system of education, which devoted their studies to various aspects of combating juvenile crime. The priority concept of development of the system of social education of juvenile offenders in Ukraine was established the ideas of humanism. The results of the study revealed that the humanistic nature of the content of correctional pedagogy in Ukraine is determined by the complex of social, ideological and educational methods of dealing with juvenile crime. The troubleshooting of juvenile delinquency and the correction of their unlawful behavior involves the complex system of measures, which includes: prevention, social rehabilitation, social adaptation, social support, and patronage. Key words: humanistic pedagogy, delinquent behavior, upbringing of juvenile delinquents, a complex of pedagogical measures for the settlement of juvenile crime
LABOR EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN: RETROSPECTIVE ANALYSIS
Get PDFВ данной статье рассматриваются вопросы организации трудового воспитания детей дошкольного возраста от времён Киевской Руси до начала ХХ века. Доказано, что становлению вопросов трудового воспитания детей дошкольного возраста способствовали: труды отечественных (Владимир Мономах, И. Гизель, И. Посошков, Г. Сковорода, В. Одоевский, К. Ушинский, Л. Толстой, Е. Водовозова, К. Вентцель) педагогов, организация педагогических музеев, летних детских «колоний», клубов и детских площадок, проведение Киевским обществом народных детских садов выставки «Дошкольное воспитание» и «Детский труд», организация магазина «Дошкольное воспитание», массовый выпуск отечественной педагогической литературы, издание педагических журналов.Ключевые слова: трудовое воспитание, дети дошкольного возраста, организация, анализ, становление.This article is devoted to the issues of the organization of labor education of preschool children from the time of Kievan Rus to the beginning of the XXth century. It has been proved that the formation of questions about labor education of preschool children was facilitated by: works of native (Vladimir Monomakh, I. Gizel, I. Pososhkov, G. Skovoroda, V. Odoyevskiy, K. Ushynskiy, L. Tolstoy, Ye. Vodovozova, K. Ventsel) teachers, the organization of pedagogical museums, summer children «colonies», clubs and playgrounds, exhibitions «Preschool education» and «Children labor» made by the Kiev Society of Folk Kindergartens, the organization of the store «Preschool education», mass production of native pedagogical literature, publishing pedagogical magazines.Keywords: labor education, preschool children, organization, analysis, formation
INTEGRATION OF HOUSING UNITS IN PUBLIC AND PRODUCTION FACILITIES
Get PDFThe article shows the existing methods of comparison and interconnection of residential construction, public buildings and industrial facilities. Examples are provided to illustrate the understanding of the material presented as well as the layout. In connection with the compaction of urban development, this topic deserves detailed research.Key words: housing, residential objects integration in the already formed environment, public works, industrial productio
DIGITAL HUMANITIES: PHILOSOPHY DEVELOPMENT VECTOR
Get PDFNowadays Digital Humanities represents the forefront of the development of socio-humanitarian knowledge. The capabilities of digital technology lead to fundamental changes in many areas of knowledge, including philosophy. The subject of the research is the modern philosophy of the times of the digital revolution. The purpose of the study is consideration of the main vectors of the development of philosophy in the digital era in the flow of digital humanities, its modifications and challenges it faces. With a system approach the article analyzes new opportunities, as well as the challenges and dangers that are posed before philosophy in the era of the digital revolution. The author considers the modification of various philosophical branches (ontology, axiology, epistemology, etc.) at the end of the XXth ‒ beginning XXI centuries. We can conclude that the terminology in this field is unstable, as well as a different reception of digital philosophy in Western and post-Soviet studies. Key words: digitization, digital humanities, digital philosophy, visualization, digital environment.Доктор філософських наук, професор М. Чікарькова Цифрова гуманітаристика: вектор розвитку філософії/ Чернівецький національний універитет ім. Юрія Федьковича, Україна, Чернівці Цифрова гуманітаристика нині являє собою авангард розвитку соціогуманітарного знання. Можливості цифрових технологій призводять до фундаментальних змін у численних сферах знання, у тому числі й філософії. Предметом дослідження виступає сучасна філософія часів цифрової революії. Метою дослідження є розгляд основних векторів розвитку філософії у цифрову епоху в річищі цифрової гуманітаристики, її модифікацій та викликів, з якими вона стикається. За допомогою системного підходу автор аналізує модифікацію різних філософських галузей (онтологія, аксіологія, гносеологія тощо) наприкінці ХХ-поч. ХХІ ст. Можна зробити висновок про неусталеність термінології у цій сфері, а також різну рецепцію цифрової філософії у західних та пострадянських дослідженнях. Ключові слова: дигіталізація, цифрова гуманітаристика, цифрова філософія, візуалізація, цифрове середовище