International Scientific Journal "Scientific Review" (Міжнародний науковий журнал "Науковий огляд")
Not a member yet
1120 research outputs found
Sort by
ВПЛИВ ЛІКАРСЬКИХ ПРЕПАРАТІВ ПРИРОДНОГО ПОХОДЖЕННЯ НА ЛІПІДНИЙ ОБМІН
Get PDFВ статті показано дослідження гіполіпідемічної дії лікарських препаратів природного походження. Встановлено, що лікарські засоби народної медицини чинили виразну гіполіпідемічну та ангіопротекторну дію. Ці фармакологічні ефекти були, насамперед, пов’язані з сумарною дією біологічно активних речовин (флавоноїди, терпеноїди, аскорбінова кислота та інші). Таким чином, препарати продуктів життєдіяльності медоносної бджоли в комбінації з лікарськими рослинами надавали гіполіпідемічну та антиатероматозну дію та можуть бути використані в комплексній фармакотерапії атерогенезу. Ключові слова: фармакологічні дослідження, лікарські препарати природного походження, гіполопідемічна дія.доктор медицинских наук, Белай И.М., кандидат фармацевтических наук, Демченко В.О., кандидат медицинских наук, Красько Н.П., кандидат фармацевтических наук, Остапенко А.А. Влияние лекарственных препаратов природного происхождения на липидный обмен / Запорожский государственный медицинский университет, Украина, г. ЗапорожьеВ статье показано исследование гиполипидемического действия лекарственных препаратов природного происхождения. Установлено, что лекарственные средства народной медицины оказывали существенное гиполипидемическое и ангиопротекторное действие. Эти фармакологические эффекты были, прежде всего, связаны с суммарным действием биологически активных веществ (флавоноиды, терпеноиды, аскорбиновая кислота и другие). Таким образом, препараты продуктов жизнедеятельности медоносной пчелы в комбинации с лекарственными растениями візівали гиполипидемическое и антиатероматозное действие и могут быть использованы в комплексной фармакотерапии атерогенеза.Ключевые слова: фармакологические исследования, лекарственные препараты природного происхождения, гиполопидемическое действие.doctor of medical Sciences, Belay I.M., candidate of pharmaceutical Sciences, Demchenko V.O., candidate of medical Sciences, Krasko N.P., candidate of pharmaceutical Sciences, Ostapenko, A.A. Effect of drugs of natural origin on lipid metabolism / Zaporizhzhya State Medical University, Ukraine, Zaporizhzhya.The article shows research of hypolipidemic action of drugs of natural origin. Medicines of traditional medicine had pronounced hypolipidemic and angioprotective action, apparently in connection with a total activity of pharmacologically active substances. These pharmacological effects have been primarily associated with a combined action of biologically active substances (flavonoids, terpenoids, ascorbic acid and others). Thus, the preparations of metabolic products of the honey bees in combination with medicinal plants gave antiatheromatous and hypolipidemic action, and can be used in complex pharmacotherapy of atherogenesis.Key words: pharmacological studies, drugs of natural origin, hypolipidemic action
ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ ГРАЖДАНСКОГО ФЛОТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Get PDFПредметом исследования определено понятийно-терминологическое поле формирования экологической компетентности будущих офицеров гражданского морского флота средствами интерактивных технологий. Основная цель работы – обобщение современных трактовок терминов «экология», «экологическое образование», установление их взаимосвязи. В результате проведенного исследования путем теоретического анализа научных литературных источников доказано, что «экологическое образование» имеет глубокие воспитательные аспекты. В процессе экологического образования у курсантов формируется комплекс знаний, взглядов и убеждений, позволяющий гарантировать их моральную ответственность за безопасность жизни и постоянное попечение окружающей средой, что определяет предпосылки на устойчивое развитие человечества. Результаты исследования могут использоваться для экологического образования будущих специалистов. Выводы: формирование экологической компетентности будущих офицеров гражданского морского флота базируется на применении основных понятий, связанных с экологией.Ключевые слова: экология, профессиональное образование, экологическое образование, офицеры гражданского морского флота.Сваричевська А.П. Понятійно-термінологічне поле формування екологічної компетентності майбутніх офіцерів цивільного морського флоту засобами інтерактивних технологій / Національний університет «Одеська морська академія», м Одеса, Україна Предметом дослідження визначено понятійно-термінологічне поле формування екологічної компетентності майбутніх офіцерів цивільного морського флоту засобами інтерактивних технологій. Основна мета роботи – узагальнення сучасних трактувань термінів «екологія», «екологічна освіта», встановлення їх взаємозв’язку. У результаті проведеного дослідження шляхом теоретичного аналізу наукових літературних джерел доведено, що «екологічна освіта» має глибокі виховні аспекти. У процесі екологічної освіти у курсантів формується комплекс знань, поглядів і переконань, що дозволяє гарантувати їх моральну відповідальність за безпеку життя і постійне піклування навколишнім середовищем, що визначає передумови на сталий розвиток людства. Результати дослідження можуть використовуватися для екологічної освіти майбутніх фахівців. Висновки: формування екологічної компетентності майбутніх офіцерів цивільного морського флоту базується на застосуванні основних понять, пов’язаних з екологією.Ключові слова: екологія, професійну освіту, екологічна освіта, офіцери цивільного флоту.A.P. Svarychevska Сonceptual and terminological field of formation of future civilian fleet officers’ ecological competence by means of interactive technologies/ National University “Odessa Maritime Academy”, Odesa, Ukraine The subject of the research is the conceptual and terminological field of formation of future civilian fleet officers’ ecological competence by means of interactive technologies. The main purpose of the work is to summarize modern interpretations of the terms "ecology", "ecological education", and the establishment of their interconnection. As a result of the research carried out by theoretical analysis of scientific literary sources, it has been proved that "ecological education" has profound educational aspects. In the process of environmental education a complex of knowledge, views and beliefs, which ensures moral responsibility for the safety of life and constant care of the environment, which determines the preconditions for the sustainable development of mankind is forming among cadets. The results of the study can be used for the environmental education of future specialists. Conclusions: the formation of future civilian fleet officers’ ecological competence is based on the application of basic concepts related to the environment.Key words: ecology, professional education, ecological education, civilian fleet officers
PSYCHOLOGICAL DETERMINANTS OF MODULE-DEVELOPMENTAL INTERACTION OF PARTICIPANTS OF INNOVATIVE LEARNING
Get PDFThe psychological determinants of the projective transition of the domestic higher education from the directive-extensive to the psychologically intensive models of socialization of youth on the basis of parity are substantiated. The form-content benefits of the system of module-developmental learning because of which is creating socio-cultural indirect space of continuous developmental-dialogue interaction between subjects of the educational process is outlined. Is upheld the idea that namely the last one activates the information exchange and psycho-spiritual mutual influence and thus ensures the harmonious psychosocial development of each personality. Also, the article clarifies and specifies the content filling of four fundamental general education principles (mentality, spirituality, development and modularity), the requirements of which are fully implemented thanks to technologies of a holistic module-developmental process. Key words: developmental interaction, parity educational activity, social-psychological space, educational system, module-developmental learning, principle of mentality, principle of spirituality, principle of development, modularity principle, polimotivation, psychosocial development of personality.кандидат психологічних наук, доцент Гірняк А.Н. Психологічні детермінанти модульно-развивальної взаємодії учасників інноваційного навчання / Тернопільський національний економічний університет, Україна, ТернопільОбґрунтовано психологічні детермінанти проективного переходу вітчизняної вищої освіти від директивно-екстенсивних до психологічно інтенсивних моделей соціалізації молоді на засадах паритетності. Окреслено формо-змістові переваги системи модульно-розвивального навчання за котрого створюється соціокультурно опосередкований простір неперервної розвивально-діалогічної взаємодії між суб’єктами освітнього процесу. Обстоюється ідея, що саме остання активізує інформаційний обмін та психодуховні взаємовпливи, а відтак забезпечує гармонійний психосоціальний розвиток кожної особистості. Також у статті уточнюється та конкретизується змістове наповнення чотирьох засадничих загальноосвітніх принципів (ментальності, духовності, розвитковості і модульності), вимоги котрих повновагомо реалізуються завдяки технологіям цілісного модульно-розвивального процесу.Ключові слова: розвивальна взаємодія, паритетна освітня діяльність, соціально-психологічний простір, освітня система, модульно-розвивальне навчання, принцип ментальності, принцип духовності, принцип розвитковості, принцип модульності, полімотивація, психосоціальний розвиток особистості.кандидат психологических наук, доцент Гирняк А.Н. Психологические детерминанты модульно-развивающего взаимодействия участников инновационного обучения / Тернопольский национальный экономический университет, Украина, ТернопольОбоснованно психологические детерминанты проективного перехода отечественного образования от директивно-экстенсивных к психологически интенсивным моделям социализации молодежи на принципах паритетности. Определены формо-содержательные преимущества системы модульно-развивающего обучения в котором создается социокультурно опосредованное пространство непрерывного развивательно-диалогического взаимодействия между субъектами образовательного процесса. Отстаивается идея, что именно последнее активизирует информационный обмен и психодуховное взаимовлияние, и таким образом обеспечивает гармоничное психосоциальное развитие каждой личности. Также в статье уточняется и конкретизируется содержательное наполнение четырех основных общеобразовательных принципов (ментальности, духовности, развивательности и модульности), требования которых полноценно реализуются благодаря технологиям целостного модульно-развивающего процесса.Ключевые слова: развивающее взаимодействие, паритетная образовательная деятельность, социально-психологическое пространство, образовательная система, модульно-развивающее обучение, принцип ментальности, принцип духовности, принцип развивательности, принцип модульности, полимотивация, психосоциальное развитие личности
ФОРМУВАННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ УМІНЬ ІДЕНТИФІКАЦІЇ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ ЯК ПРЕДМЕТ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
Get PDFУ статті автор розглядає проблему формування спеціальних умінь ідентифікації у майбутніх офіцерів-прикордонників як предмет зацікавлення представниками різних наукових сфер пізнання, зокрема соціальної психології, криміналістики та власне прикордоннології. Дослідник доводить, що військові педагоги вивчають питання формування спеціальних умінь ідентифікації у майбутніх офіцерів-прикордонників у контексті загальної проблеми формування їх професійної компетентності та підготовки до професійної діяльності, підготовки до роботи у пунктах пропуску та використання технічних засобів прикордонного контролю, формування необхідних особистісних якостей та здатностей, насамперед професійної спостережливості та уміння інтерпретувати невербальну поведінку особистості, яка скоює протиправні вчинки. Ключові слова: офіцер-прикордонник, ідентифікація, уміння, паспортний контроль, професійна діяльність, охорона кордону.Степанов С.П. Формирование специальных умений идентификации у будущих офицеров-пограничников как предмет научных исследований / Национальная академия Государственной пограничной службы Украины имени Богдана Хмельницкого, Украина, ХмельницкийВ статье автор рассматривает проблему формирования специальных умений идентификации у будущих офицеров-пограничников как предмет интереса представителей разных научных сфер познания, в частности социальной психологии, криминалистики и собственно погранологии. Исследователь доказывает, что военные педагоги изучают вопрос формирования специальных умений идентификации у будущих офицеров-пограничников в контексте общей проблемы формирования их профессиональной компетентности и подготовки к профессиональной деятельности, подготовки к работе в пунктах пропуска и использования технических средств пограничного контроля, формирования необходимых личностных качеств и способностей, прежде всего профессиональной наблюдательности и умения интерпретировать невербальное поведение личности, которая совершает противоправные поступки.Ключевые слова: офицер-пограничник, идентификация, умения, паспортный контроль, профессиональная деятельность, охрана границы.Stepanov S.P. Formation of special skills in identifying future border guard officers as a subject of research / The National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi, Ukraine, KhmelnytskyiThe author considers the problem of forming a special identification abilities at the future border guard officers as a subject of interest in different scientific areas of knowledge, in particular social psychology, criminology and actually pogranologii. The researcher argues that the military educators are considering the formation of the special skills of identification in the context of the general problem of the formation of their professional competence and preparation for professional activities. Special skills are required identification officers while working at checkpoints, the use of technical means of border control. These skills include the presence of certain personal qualities and abilities, especially professional observation, the ability to interpret non-verbal behavior of the person during the commission of unlawful acts.Keywords: border guard officer, identification, skills, passport control, professional activities, protection of the border
ЗЕРНОВИЙ КОМПЛЕКС УКРАЇНИ: СУЧАСНИЙ СТАН, ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
Get PDFМетою статті є аналіз сучасного стану зернового комплексу України, його проблеми, перспективи розвитку та експортні можливості. Представлено результати дослідження сучасного стану зернового комплексу України. З’ясовано структуру посівної площі зернових сільськогосподарських культур та структуру їх експорту. Зроблено регіональний аналіз виробництва зернових культур в розрізі областей. Проаналізовано динаміку розвитку зернового комплексу України упродовж 2011-2015 рр. Дослідження побудовано та статистичних матеріалах Головного управління статистики України. Основні результати проілюстровано в діаграмах та картосхемах.Ключові слова: зерновий комплекс, зернові культури, посівна площа, валові збори, урожайність, експорт.кандидат географических наук, Сосницька Я.С., Саган Я.П. Зерновой комплекс Украины: современное состояние, проблемы и перспективы развития / Восточноевропейский национальный университет имени Леси Украинки, г. Луцк, УкраинаЦелью статьи является анализ современного состояния зернового комплекса Украины, его проблемы, перспективы развития и экспортные возможности. Представлены результаты исследования современного состояния зернового комплекса Украины. Выяснена структура посевной площади зерновых сельскохозяйственных культур и структура их экспорта. Сделан региональный анализ производства зерновых культур в разрезе областей. Проанализирована динамика развития зернового комплекса Украины на протяжении 2011-2015 гг. Исследования построено и статистических материалах Главного управления статистики Украины. Основные результаты проиллюстрированы в диаграммах и картосхемах.Ключевые слова: зерновой комплекс, зерновые культуры, посевная площадь, валовые сборы, урожайность, экспорт.Candidate of Geographical Sciences, Sosnitsky Y.S., Sagan Y.P. Grain-growing complex of Ukraine: the modern state, problems and prospects of development / Lesya Ukrainka Eastern Europpean National University, Lutsk, UkraineThe aim of the article are an analysis of the modern state of grain-growing complex of Ukraine, of his problem, prospect of development and export capacities. The results of research of the modern state of grain-growing complex of Ukraine are presented. The structure of sowing area of agricultural grain-crops and structure of their export are found out. The regional analysis of production of grain-crops is done in the cut of areas. The dynamics of development of grain-growing complex of Ukraine is analysed during 2011-2015. Research it is built and statistical materials of Main administration of statistics of Ukraine. Basic results are illustrated in diagrams and map.Keywords: grain-growing complex, grain-crops, sowing area, gross collections, productivity, export
КОНТЕКСТНА СИНОНІМІКА ЯК ЛЕКСИЧНА ПІДСИСТЕМА (НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНОЇ ЖІНОЧОЇ ПРОЗИ)
Get PDFУ статті досліджується контекстна синоніміка як лексична підсистема на матеріалі сучасної жіночої прози. На прикладі лексичної синоніміки обґрунтовується системність лексики української літературної мови. Здійснюється порівняльний аналіз загальномовної і контекстної синоніміки. Пояснюються відмінності між термінами “лексико-семантична група” і “функційно-семантичний клас”. Наводяться методи і прийоми систематизації контекстних синонімів у функційно-семантичні класи і групи. За допомогою компонентного аналізу описується семантична структура контекстно близьких за значенням слів. Аналізуються функційно-семантичні класи контекстних синонімів, вжитих у творах сучасних письменниць. Ключові слова: контекстна синоніміка, контекстний синонім, лексико-семантична група, функційно-семантичний клас, базовий ідентифікатор.Семак Л.А. Контекстная синонимика как лексическая подсистема (на материале женской прозы) / Днепропетровский государственный аграрно-экономический университет, Украина, ДнепрВ статье исследуется контекстная синонимика как лексическая подсистема на материале женской прозы. На примере лексической синонимики обосновывается системность лексики украинского литературного языка. Осуществляется сравнительный анализ общеязыковой и контекстной синонимики. Объясняются различия между терминами “лексико-семантическая группа” и “функционально-семантический класс”. Приводятся методы и приемы систематизации контекстных синонимов в функционально-семантические классы и группы. С помощью компонентного анализа описывается семантическая структура контекстно близких по значению слов. Анализируются функционально-семантические классы контекстных синонимов, принятых в произведениях современных писательниц.Ключевые слова: контекстная синонимика, контекстный синоним, лексико-семантическая группа, функционально-семантический класс, базовый идентификатор.Semak L.A. The contextual synonymy as a lexical subsystem (on the material of the modern female prose) / Dnipropetrovsk State University of Agriculture and Economics, Ukraine, DniproThe article examines the contextual synonymy lexical subsystem as the material of the modern female prose. The example of lexical synonymy justified systematic vocabulary Ukrainian language. A comparative analysis of general language and contextual synonymy is done. The differences between the terms “lexical-semantic group” and “functional-semantic class” are explained. We present methods and techniques systematization popup synonyms of functional and semantic classes and groups. With component analysis describes the semantic structure context of similar meaning words. Functional analyzes the semantic context synonyms classes taken in the works of contemporary writers.Keywords: contextual synonymy, synonymous with contextual, lexical-semantic group, functional and semantic class base identifier
ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
Get PDFСтаттю присвячено аналізу проблеми використання інтерактивних технологій в закладах професійно-технічної освіти з метою формування соціально-професійної зрілості учнів. Значна увага приділяється таким методам інтерактивного навчання, як гра та проектування. Розкриті види проектів, структуру та передумови їх реалізації, а також прийоми, методи, правила, процедура та операції створення проектів учнями. Вказана цінність методу проектів та гри під час формування соціально-професійної зрілості учнів, яка полягає в тому, що вони сприяють розвитку ініціативи, самостійності, умінню планувати свою діяльність, враховує інтереси суб’єкта навчання, розвиває свідоме ставлення до його діяльності. Ключові слова: інноваційні технології, інтерактивне навчання, проектування, ділові ігри, учні закладів професійно-технічної освіти, соціально-професійна зрілість.Коптєва О.Н. Использование интерактивных технологий в учреждениях профессионально-технического образования/ Кировоградский государственный педагогический университет имени Владимира Винниченко, Украина, КропивницкийСтатья посвящена анализу проблемы использования интерактивных технологий в заведениях профессионально-технического образования с целью формирования социально-профессиональной зрелости учеников. Значительное внимание уделяется таким методам интерактивной учебы, как игра и проектирование. Раскрытые виды проектов, структуру и предпосылки их реализации, а также приемы, методы, правила, процедура и операции создания проектов учениками. Указанная ценность метода проектов и игры во время формирования социально-профессиональной зрелости учеников, которая заключается в том, что они содействуют развитию инициативы, самостоятельности, умению планировать свою деятельность, учитывает интересы субъекта учебы, развивает сознательное отношение к его деятельности. Ключевые слова: инновационные технологии, интерактивная учеба, проектирование, деловые игры, ученики заведений профессионально-технического образования, социально-профессиональная зрелость.Koptyeva Olha Use of interactive technologies in professional and technical education staff / Volodymyr Vynnychenko Kirovograd State Pedagogical University, Ukraine, KropyvnytskyiThe article is devoted to the analysis of the problem of the use of interactive technologies in the establishments of vocational education in order to form social and professional maturity of students. Considerable attention has been paid to such methods of interactive learning as game and design. Types of projects, structure and preconditions for their implementation, methods, rules, procedure and operations of project creation by the students have been revealed. The stated value of the method of projects and games during the formation of students' social and professional maturity, which lies in their contribution to the development of initiative, independence, the ability to plan their activities, takes into account interests of the subject of learning, develops a conscious attitude to his activities.Key words: innovative technologies, interactive learning, designing, business games, students of institutions of vocational education, social-professional maturity
АНАЛІТИКО-СИНТЕТИЧНІ СКЛАДОВІ РОБОТИ НАД РОЛЛЮ В КЛАСІ СЦЕНІЧНОЇ МОВИ ТА АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
Get PDFУ статті здійснено функціональний аналіз аналітично-синтетичних складових роботи актора над роллю. Визначено, що аналіз ідейної суті твору, є важливим аспектом у навчанні студентів в класі сценічної мови та акторської майстерності. Обґрунтовано необхідність оновлення навчальних програм та осучаснення методичного аспекту викладання дисциплін акторської майстерності. Досліджено роль аналізу твору та ролі у процесі словотворення і побудови художнього образу на сцені. Розроблено основні рекомендації для підготовки методики навчання студентів роботі над роллю.Ключові слова: театральна педагогіка, сценічне мистецтво, акторська гра, робота над роллю, ідейний аналіз, бачення, уява, ставлення, мовна перспектива, пауза.Коленко А. В. Аналитико-синтетические составляющие работы над ролью в классе сценической речи и актерского майстерства / Киевский национальный университет театра, кино и телевидения имени И. К. Карпенка-КарогоВ статье осуществлен функциональный анализ аналитически-синтетических составляющих работы актера над ролью. Определено, что анализ идейной сути произведения является важным аспектом в обучении студентов в классе сценической речи и актерского мастерства. Обоснована необходимость обновления учебных программ и осовременивания методического аспекта преподавания дисциплин актерского мастерства. Исследована роль анализа произведения и роли в процессе словообразования и построения художественного образа на сцене. Разработаны основные рекомендации для подготовки методики обучения студентов работе над ролью.Ключевые слова: театральная педагогика, сценическое искусство, актерская игра, работа над ролью, идейный анализ, видение, воображение, отношение, словесная перспектива, пауза.Kolenko Anfisa Volodymyrivna Analytical and synthetic components of work on the role in the class of stage speech and acting / Kyiv National I. K. Karpenko-Kary Theatre, Cinema and Television University, Ukraine, KyivIn the article, a functional analysis of the analytic-synthetic components of the actor's work on the role is performed. An opinion is expressed that an analysis of the ideological essence of a work is an important aspect in teaching students in the class of stage speech and acting. The necessity of updating the curricula and modernizing the methodical aspect of the teaching of the acting disciplines is grounded. The role of the analysis of a work and a role in the process of word formation and the construction of an artistic image on the stage is examined. The main recommendations for the preparation of methods for teaching students to work on the role are developed.Key words: Theatrical pedagogy, stage art, acting, work on the role, ideological analysis, vision, imagination, attitude, verbal perspective, pause
МЕТОДИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ НІМЕЦЬКОМОВНОЇ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ АГРАРНИХ ВИШІВ
Get PDFСтаття присвячена теоретичному розгляду основних підходів до викладання дисципліни “Німецька мова (за професійним спрямуванням) в аграрному виші: професійно орієнтоване навчання, експерієнційно-інтерактивне навчання та навчання через зміст навчальних дисциплін. Аналізується поєднання експерієнційного та інтерактивного підходу до навчання, що складають єдиний експерієнційно-інтерактивний підхід. Також розглядається інтерактивне навчання у взаємодії з кооперативним. Визначені основні види навчальної діяльності для формування німецькомовної професійно орієнтованої компетентності у читанні як “кейс метод”, дискусія, презентація та професійний портфель.Ключові слова: підходи до викладання іноземної мови, експерієнційно-інтерактивний підхід, навчання через зміст навчальних дисциплін, “кейс метод”, дискусія, презентація, професійний портфель.Поддубцева О.И. Методические предпосылки формирования профессионально ориентированной немецкоязычной читательской компетентности у студентов аграрный высших учебных заведений / Днепропетровский государственный аграрно-экономический университет, Украина, ДнепрСтатья посвящена теоретическому рассмотрению основных подходов к преподаванию дисциплины «Немецкий язык (по профессиональному направлению) в аграрном вузе: профессионально ориентированное обучение, експериенцийно-интерактивное обучение и обучение через содержание учебных дисциплин. Анализируется сочетание експериенцийного и интерактивного подхода к обучению, которые составляют единый експериенцийно-интерактивный подход. Также рассматривается интерактивное обучение во взаимодействии с кооперативным. Определены основные виды учебной деятельности для формирования немецкоязычной профессионально ориентированной компетентности в чтении как "кейс метод", дискуссия, презентация и профессиональный портфель.Ключевые слова: подходы к преподаванию иностранного языка, експериенцийно-интерактивный подход, обучение через содержание учебных дисциплин, "кейс метод", дискуссия, презентация, профессиональный портфель.O.I. Piddubtseva Methodical basics of forming of a professionally oriented German language reading competence of agrarian universities` students / Dnepropetrovsk State University of Agriculture and Economics, Ukraine, DniproThe article is a theoretical review of the main approaches to teaching "German (for professional purposes)” in agricultural universities: professionally oriented education, experiential-interactive learning and content-based second language instruction. We analyze the combination of experiential and interactive approach to learning that form one experiential-interactive approach. We also consider the interactive learning in the interaction with the cooperativ language learning. The main educational activities for the formation of a German professionally oriented competence in reading as "case method", discussion, presentation and professional portfolio.Keywords: approaches to teaching foreign language, experiential-interactive approach, content-based second language instruction, "case method", discussion, presentation, professional portfolio.
CREATIVE TASKS IN FOREIGN LANGUAGE STUDYING FOR PROFESSIONAL PURPOSES
Get PDFSince the importance of using creative tasks while studying a foreign language in a professional way is an important means of activating the creative activity of future border guards, the basic types of creative tasks have been determined and a sequence of different forms and tasks have been defined, namely: preparatory (propaedeutic), educational (forming) and actually creative. This paper presents one of the most effective methods of educational activity stepping up of the future border guards while studying a foreign language for the professional purposes, which is the creative tasks usage for cadets’ professional skills development. Key words: creative activity, foreign language, innovative approach, effective training, future border guards, educational process